Άρθρα ανά μήνα: Ιανουάριος 2025
Τραγουδάκια για τον Χειμώνα
Στην τάξη μας χαρήκαμε τον χειμώνα με κάποια τραγουδάκια που θα θέλαμε να τα ακούμε και στο σπίτι μας!
https://www.youtube.com/watch?v=whAyP-QKj5Y
Αλκυόνη
Το Σαββατοκύριακο που μας πέρασε , αν και είμαστε στην καρδιά του χειμώνα, παρατηρήσαμε καλό καιρό.Είδαμε τον ήλιο να ξεπροβάλλει και σταμάτησε ο αέρας , η βροχή και το χιόνι!!!
Ε, ναι είναι ολοφάνερο ( το ακούσαμε και στις ειδήσεις!) διανύουμε τις Αλκυονίδες μέρες!!!
Με την ευκαιρία μιλήσαμε στην τάξη μας γι ΄αυτές και είδαμε τον μύθο της Αλκυόνης στον προτζέκτορα
https://www.youtube.com/watch?v=EvkanqA8hC8
στην συνέχεια μιλήσαμε για την Αλκυόνη και μάθαμε πολλά γι ΄αυτή (τα χαρακτηριστικά της,πού ζει,τι τρώει πότε γεννά κλπ)
Τραγουδήσαμε
https://www.youtube.com/watch?v=fBUKEaSn_lo
και συμπληρώσαμε φύλλα εργασίας (γλώσσα: Αίνιγμα και γραφή , το γράμμα Αα)
Αποφασίσαμε να κάνουμε μια κατασκευή και διαλέξαμε υλικά για επαναχρησιμοποίηση , πιστοί στον οικολογικό μας προσανατολισμό
Ακολουθήσαμε τις οδηγίες και φτιάξαμε τη φωλιά και τα αυγουλάκια της Αλκυόνης
Έτοιμη η κατασκευή μας!!!
Σύλλογος Γονέων και Κηδεμόνων 1ου Νηπιαγωγείου Καστοριάς
eTwinning-1η Διαδικτυακή συνάντηση μαθητών
eTwinning και Ευρωπαϊκή Ένωση (ΕΕ)
Με αφορμή την συνεργασία που ξεκινήσαμε με σχολεία της ΕΕ στο πρόγραμμα eTwinning , γνωρίσαμε λίγο καλύτερα την Ευρώπη.
Παρατηρήσαμε τον χάρτη και θυμηθήκαμε όλα όσα είπαμε για το ευρώ .
Είδαμε τις σημαίες των κρατών της ΕΕ (αναγνωρίσαμε πολλές από αυτές ) και γνωρίσαμε τη σημαία της ΕΕ.
Έπειτα γνωρίσαμε το logo του eTwinning αλλά και το logo του έργου που θα ασχοληθούμε φέτος
Environmentally friendly school
Μπήκαμε και στην πλατφόρμα του eTwinning και την εξερευνήσαμε
Αναλύσαμε το logo και είπαμε ότι είναι παιδάκια που δίνουν τα χέρια και δημιουργούν μια καρδιά!
Είδαμε και αναλύσαμε το logo και την αφίσα του έργου”Environmentally friendly school”
Η αγάπη και η φροντίδα για το περιβάλλον είναι ολοφάνερα!
Στο τέλος παίξαμε παζλ με την αφίσα του έργου!
Μας άρεσε πολύ!!!
Environmentally friendly school-eTwinning πρόγραμμα
Το σχολείο μας έχει μια παράδοση στη συμμετοχή σε Ευρωπαϊκά προγράμματα Erasmus+!
Στο πλαίσιο αυτό τη φετινή χρονιά είμαστε εταίροι σε ένα έργο eTwinning που ονομάζεται “Environmentally friendly school”
Στο πρόγραμμα συνεργαζόμαστε με σχολεία από την Ελλάδα , την Τουρκία, την Ρουμανία , Λιθουανία, Γεωργία, Ισπανία, Ιταλία και Βόρεια Μακεδονία.
Παρουσίαση Έργου
Ο στόχος του φιλικού προς το περιβάλλον σχολικού μας έργου είναι να μεγαλώσει μια γενιά με περιβαλλοντική συνείδηση. Με αυτό το έργο, στοχεύουμε να αυξήσουμε την περιβαλλοντική συνείδηση των μαθητών, να προστατέψουμε τη φύση, να εξοικονομήσουμε ενέργεια, να αποκτήσουμε συνήθειες ανακύκλωσης και να υιοθετήσουμε βιώσιμους τρόπους ζωής. Στα φιλικά προς το περιβάλλον σχολεία μας, θα χρησιμοποιήσουμε αποτελεσματικά την ενέργεια και τους υδάτινους πόρους, θα μειώσουμε την ποσότητα των απορριμμάτων και θα συμβάλουμε στην εκπαίδευση των μαθητών ως ατόμων με υψηλή οικολογική συνείδηση που έχουν επαφή με τη φύση. Διοργανώνοντας διάφορες εκπαιδεύσεις και εκδηλώσεις σύμφωνα με αυτούς τους σκοπούς, θα διασφαλίσουμε ότι οι μαθητές θα γίνουν άτομα που είναι ευαίσθητα στα περιβαλλοντικά προβλήματα και θα παράγουν λύσεις.
ΣΤΟΧΟΙ ΚΑΙ ΣΤΟΧΟΙ
Ο στόχος του φιλικού προς το περιβάλλον σχολικού έργου μας είναι να ενσταλάξει την περιβαλλοντική συνείδηση στους μαθητές, τους δασκάλους και όλους τους υπαλλήλους του σχολείου και να τους κάνει να υιοθετήσουν τις απαραίτητες συμπεριφορές για ένα βιώσιμο μέλλον. Αυτός ο στόχος θα υποστηρίζεται από διάφορες εφαρμογές
* Αειφορία: Μείωση των απορριμμάτων και προστασία των φυσικών πόρων με την αποτελεσματική χρήση όλων των πόρων του σχολείου (ενέργεια, νερό, χαρτί κ.λπ.).
* Περιβαλλοντική ευαισθητοποίηση: Να παρέχει εκπαίδευση στους μαθητές σχετικά με τη σημασία της φύσης, τα περιβαλλοντικά προβλήματα και τις λύσεις.
* Συμμετοχή: Διασφάλιση της ενεργού συμμετοχής όλου του σχολείου σε δράσεις προστασίας του περιβάλλοντος.
* Να είσαι παράδειγμα: Να είσαι παράδειγμα προς την κοινωνία όσον αφορά το περιβάλλον και να εκλαϊκεύεις φιλικές προς το περιβάλλον πρακτικές.
* Zero Waste: Ενθάρρυνση της ανακύκλωσης και ενστάλαξης των συνηθειών διαχωρισμού των απορριμμάτων ελαχιστοποιώντας την ποσότητα των απορριμμάτων που παράγονται στο σχολείο.
* Ενεργειακή απόδοση: Μείωση της κατανάλωσης ενέργειας με τη λήψη μέτρων ενεργειακής απόδοσης στα σχολικά κτίρια.
* Χώροι πρασίνου: Αύξηση χώρων πρασίνου στον σχολικό κήπο και προστασία της βιοποικιλότητας.
* Περίπατοι στη φύση και δραστηριότητες περιβαλλοντικού καθαρισμού: Να διασφαλιστεί ότι οι μαθητές έρχονται σε επαφή με τη φύση και να αυξηθεί η περιβαλλοντική τους συνείδηση.
* Βελτίωση των ψηφιακών δεξιοτήτων.
* Ανάπτυξη κοινωνικών δεξιοτήτων των μαθητών
* Αποτελώντας παράδειγμα για την κοινωνία
* Προστασία των φυσικών πόρων
* Αφήνοντας έναν βιώσιμο κόσμο στις μελλοντικές γενιές
* Αύξηση της διαπολιτισμικής αλληλεπίδρασης
Ως αποτέλεσμα, το να είσαι ένα φιλικό προς το περιβάλλον σχολείο δεν είναι απλώς στόχος αλλά και τρόπος ζωής. Οι μαθητές που μεγαλώνουν με περιβαλλοντική συνείδηση θα συνεισφέρουν στην κοινωνία ως πιο συνειδητά και υπεύθυνα άτομα στο μέλλον.
ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ ΚΑΙ ΔΙΑΘΕΜΑΤΙΚΗ ΕΝΣΩΜΑΤΩΣΗ
* Επιστήμη: Θέματα όπως η ανακύκλωση, η διαχείριση απορριμμάτων, η εξοικονόμηση νερού, η ενεργειακή απόδοση μπορούν να ενισχυθούν με πειράματα και παρατηρήσεις.
* Κοινωνικές Σπουδές: Μπορούν να εξεταστούν οι ιστορικές και κοινωνικές διαστάσεις των περιβαλλοντικών προβλημάτων και να συγκριθούν οι προσεγγίσεις διαφορετικών πολιτισμών στο περιβάλλον.
* Μαθηματικά: Τα περιβαλλοντικά δεδομένα μπορούν να αναλυθούν και μπορούν να δημιουργηθούν μαθηματικά μοντέλα για στόχους βιώσιμης ανάπτυξης.
* Γλώσσα: Τα κείμενα για το περιβάλλον μπορούν να διαβαστούν και οι μαθητές μπορούν να εκφράσουν τις σκέψεις τους μέσα από δραστηριότητες γραφής και ομιλίας.
* Εικαστικές Τέχνες: Τα έργα τέχνης μπορούν να δημιουργηθούν χρησιμοποιώντας ανακυκλωμένα υλικά και μπορούν να σχεδιαστούν αφίσες για το περιβάλλον.
Ενσωμάτωση μεταξύ προγραμμάτων σπουδών
Συνδυάζοντας διαφορετικούς κλάδους, η μάθηση αποκτά μεγαλύτερη σημασία και αποκτάται μόνιμη γνώση.
* Επιστήμη : Οι μαθητές μπορούν να παρουσιάσουν τα δεδομένα που αποκτούν ως αποτέλεσμα των πειραμάτων τους σε μια αναφορά.
* Κοινωνικές Σπουδές και Εικαστικές Τέχνες: Μπορούν να ερευνήσουν έργα για περιβαλλοντικά προβλήματα σε διάφορες χώρες και να ετοιμάσουν αφίσες.
* Μαθηματικά και Φυσικές Επιστήμες: Μπορούν να δημιουργήσουν γραφήματα και πίνακες εξετάζοντας την ποικιλία των φυτών σε έναν σχολικό κήπο. Παραδείγματα Έργων
* Έργο School Garden: Οι μαθητές επιτρέπεται να καταναλώνουν τα δικά τους λαχανικά και φρούτα, να κατανοούν τον φυσικό κύκλο και να αποκτούν υγιεινές διατροφικές συνήθειες.
* Λέσχη Ανακύκλωσης: Στόχος είναι οι μαθητές να αναπτύξουν περιβαλλοντική συνείδηση συμμετέχοντας σε δραστηριότητες όπως ο διαχωρισμός απορριμμάτων και η δημιουργία νέων προϊόντων από ανακυκλωμένα υλικά.
* Έργο Εξοικονόμησης Ενέργειας: Λαμβάνονται διάφορα μέτρα για τη μείωση της κατανάλωσης ενέργειας στο σχολείο και η ευαισθητοποίηση των μαθητών σε αυτό το θέμα αυξάνεται. Συμβουλές για την επιτυχία του έργου
* Κατάρτιση εκπαιδευτικών: Είναι σημαντικό για τους εκπαιδευτικούς να αναπτύξουν τις γνώσεις και τις δεξιότητές τους για το περιβάλλον.
* Συμμετοχή μαθητών: Οι μαθητές ενθαρρύνονται να αναλάβουν ενεργό ρόλο σε έργα και περιλαμβάνονται στις διαδικασίες λήψης αποφάσεων.
* Συνεργασία γονέων: Είναι σημαντικό να ενημερώνονται οι γονείς για τα έργα και να λαμβάνουν την υποστήριξή τους.
* Υποστήριξη από τη Διεύθυνση Σχολείου: Η διεύθυνση του σχολείου πρέπει να παρέχει πόρους για το έργο και να προετοιμάσει το απαραίτητο περιβάλλον.
* Σχέσεις Κοινότητας: Στόχος είναι η διάδοση της περιβαλλοντικής συνείδησης με τη συνεργασία με την κοινότητα όπου βρίσκεται το σχολείο. Ως αποτέλεσμα, τα φιλικά προς το περιβάλλον σχολικά έργα συμβάλλουν σημαντικά στην ανάπτυξη των μαθητών ως περιβαλλοντικά ευαίσθητων, υπεύθυνων και συνειδητοποιημένων ατόμων μέσω της αποτελεσματικής χρήσης του προγράμματος σπουδών και της ενσωμάτωσης μεταξύ διαφορετικών κλάδων.
Μετά από προτάσεις όλων των εταίρων και ψηφοφορία έχουμε την παρακάτω αφίσα και logo για το πρόγραμμά μας!
Χιονάνθρωπος με ανακυκλώσιμα υλικά!
Αγαπάμε το περιβάλλον και το φροντίζουμε!!!
Οι όροι Ανακύκλωση -Μείωση και Επαναχρησιμοποίηση μας συντροφεύουν στην καθημερινότητά μας!
Αποφασίσαμε να φτιάξουμε χιονάνθρωπο από ποτηράκια και χάτρινες θηκούλες για γλυκά !
Βάψαμε το μικρό ποτηράκι που θα γίνει καπέλο και κολλήσαμε το χαρτάκι για γείσο.
Κολλήσαμε τα ποτηράκια μεταξύ τους και διακοσμήσαμε!!!
Έτοιμοι οι χιονάνθρωποι!!!
Έγιαναν πολύ όμορφοι!!!
Ο Χιονούλης και ο κύκλος του νερού!!!
Σήμερα περάσαμε υπέροχα !!!
Το χιόνι μας αρέσει πολύ!!!
Να μια έκπληξη!!!
Χιόνι στην τάξη μας!!!
Αποφασίσαμε να κάνουμε έναν χιονάνθρωπο!
Θυμηθήκαμε πως γίνεται , χωρίσαμε το χιόνι σε δύο μέρη και ξεκινήσαμε!
Βρήκαμε υλικά από την τάξη για να ολοκληρώσουμε τον χιονάνθρωπό μας!
Έτοιμος !!!
Είναι υπέροχος!!!
Τον ονομάσαμε Χιονούλη!!!
Βάλαμε τον χιονάνθρωπό μας σε μια λεκάνη και τον αφήσαμε να ξεκουραστεί…
Την άλλη μέρα πήγαμε με αγωνία να παίξουμε αλλά….
τι έγινε ο χιονάνθρωπος; Που πήγε;
….έλιωσε και έμεινε νερό…..
Τώρα τι θα κάνουμε;
…έπρεπε να τον βάλουμε στο ψυγείο (ιδέες των παιδιών) ή να τον βγάλουμε στην αυλή!!!
Μήπως υπάρχει τρόπος να τον ξαναφέρουμε κοντά μας;
Βεβαίως και υπάρχει!!!
Θα τον στείλουμε ξανά πίσω στη μαμά του στο συννεφάκι , θα ξαναπέσει ως χιόνι και θα τον ξαναφτιάξουμε!!!
Ελπίζουμε να χιονίσει ξανά φέτος …αλλιώς ραντεβού του χρόνου!!!
Ας ξεκινήσουμε!!!
Το ταξίδι της επιστροφής ξεκινάει!!!
Βάλαμε το νερό του Χιονούλη στην κατσαρολίτσα και τον μεταμορφώσαμε σε αέρα για να φτάσει στο συννεφάκι!
Βέβαια για να είμαστε σίγουροι είδαμε αν αυτός ο ατμός που φεύγει είναι πραγματικά ο χιονούλης που έγινε νερό…για να δούμε μπορεί να βρέξει;
και βέβαια μπορεί!!!Ναι έγινε ατμός και μετά ξανά νερό !!!
Αλλά ας συγκεντρωθούμε στον αρχικό μας σκοπό….
Μετά από λίγη ώρα ο χιονούλης μεταμορφώθηκε σε αέρα και έφυγε στον ουρανό για να συναντήσει το συννεφάκι και να μας ξαναέρθει ως χιόνι στην αυλή μας!!!
Με μαγάλη αγωνία περιμένουμε την επόμενη χιονόπτωση!!!
Σε επόμενες δραστηριότες θα μιλήσουμε για τους βαθμούς Κελσίου , την τήξη , την πήξη , και τις φάσεις του κύκλου του νερού …
Τώρα παρέα με τον αγαπημένο μας Χιονούλη ,βιώσαμε τις τρεις φυσικές του καταστάσεις και μάθαμε ότι το νερό μπορεί να είναι :Στερεό, Υγρό και Αέριο!!!
Στο επανιδείν Χιονούλη!!!