Επίσκεψη Πρεσβυτέρας κυρίας Κατερίνας Αγγελίδου –  Εθελόντριας, για Ενημέρωση των Φιλανθρωπικών Δράσεων Ιερού Ναού Αγίου Γεωργίου & ΙΜ Εδέσσης.

Στα πλαίσια των Δράσεων του Ενεργού Πολίτη στη σχολική μονάδα με στόχο βιώσιμης ανάπτυξης: Αγάπη φέρω, γεύμα προσφέρω, τίτλο δράσης:

“Για το γεύμα αγάπης μαγειρεύω, και χαμόγελα τους στέλνω”

αλλά και του σχεδίου δράσης  για την αυτοαξιολόγηση, Σχέσεις μεταξύ μαθητών/τριων  με τίτλο “Νιώθεις ΕΓΩ, νιώθω & ΕΓΩ συναισθήματα ένα σωρό” (δείκτης διαμόρφωση τρόπων διαχείρισης εντάσεων και συγκρούσεων), Τα Απίθανα Νηπιάκια του 4ου & 6ου ΒΥΠ  τμήματος συνεργάζονται και καλούν την Πρεσβυτέρα, κυρία Κατερίνα Αγγελίδου – Εθελόντρια για να ενημερωθούν για τις φιλανθρωπικές δράσεις του ιερού ναού Αγίου Γεωργίου.

Στόχοι: Να συνειδητοποιήσουν την ανάγκη στήριξης ευάλωτων συμπολιτών μας. Να καλλιεργήσουν αξίες όπως η κοινωνική ενσυναίσθηση, η υπευθυνότητα και η αλληλεγγύη. Να γνωρίσουν το αίσθημα της κοινωνικής προσφοράς προς το κοινωνικό σύνολο.

Είχαμε την τιμή και την χαρά να έχουμε στο σχολείο μας μετά από δική μας πρόσκληση την Πρεσβυτέρα, κυρία Κατερίνα Αγγελίδου – Εθελόντρια για να παρουσιάσει στα παιδιά μας τις Φιλανθρωπικές Δράσεις του Ιερού Ναού Αγίου Γεωργίου Γιαννιτσών & ΙΜ Εδέσσης

Η Πρεσβυτέρα με πολλή αγάπη, τρυφερότητα και γλυκύτητα μίλησε στις καρδιές των παιδιών μας. Αναφέρθηκε στην σπουδαιότητα του εθελοντισμού, της προσφοράς, της βοήθειας και της στήριξης ανήμπορων ανθρώπων της πόλης μας.

Το γεύμα αγάπης “ΕΠΙΟΥΣΙΟΣ ΑΡΤΟΣ” που εγκαινιάστηκε στις 21 Νοεμβρίου 2003, ιδρύθηκε με την ευχή του Σεβασμιωτάτου Μητροπολίτου Εδέσσης, Πέλλης και Αλμωπίας κ. Ιωήλ και υλοποιήθηκε από τους ιερείς του Ιερού Ναού Αγίου Γεωργίου. Στεγάζεται στο πνευματικό κέντρο του Ναού σε ειδικά διαμορφωμένο χώρο. Το φαγητό παρασκευάζεται με την εθελοντική προσφορά εβδομήντα περίπου κυριών και το λαμβάνουν άποροι συνάνθρωποί μας.

Επίσης από το 2008 με την ευλογία του Σεβασμιωτάτου Μητροπολίτου μας κ. Ιωήλ λειτουργεί πρόγραμμα ενισχυτικής διδασκαλίας – φροντιστηριακών μαθημάτων σε παιδιά δημοτικού, γυμνασίου και λυκείου. Τα μαθήματα γίνονται αφιλοκερδώς από εθελοντές εκπαιδευτικούς και απευθύνονται σε παιδιά που αντιμετωπίζουν οικονομικά ή οικογενειακά προβλήματα.

Επιπλέον στις 8 Απριλίου 2012 έγιναν τα εγκαίνια του Κοινωνικού Παντοπωλείου “Παναγία η Ελεούσα” ενώ στις 16 Φεβρουαρίου 2014 τα εγκαίνια του Κοινωνικού Ιατρείου & Φαρμακείου Γιαννιτσών προσφέροντας με αγάπη βοήθεια και στήριξη σε ευάλωτες κοινωνικές ομάδες.

Λήψη αρχείου

Τα παιδιά ευχαρίστησαν την Πρεσβυτέρα με ένα δωράκι “Το Πάπλωμα της ΑΓΑΠΗΣ” και ανταπέδωσε με γλυκάκια για όλα τα παιδάκια μας. Ανταλλάξαμε όμορφες τρυφερές ευχές για τις μέρες ΑΓΑΠΗΣ που πλησιάζουν και ανανεώσαμε το ραντεβού μας για την ημέρα που θα γίνουμε κι εμείς εθελοντές προσφέροντας τρόφιμα για το Κοινωνικό Παντοπωλείο και μαγειρεμένο φαγάκι για να μοιραστεί στους συνανθρώπους μας που μας έχουν ανάγκη.

Λήψη αρχείου

Στα πλαίσια των Δράσεων του Ενεργού Πολίτη στη σχολική μονάδα με στόχο βιώσιμης ανάπτυξης: Αγάπη φέρω, γεύμα προσφέρω, τίτλο δράσης:

“Για το γεύμα αγάπης μαγειρεύω, και χαμόγελα τους στέλνω”

αλλά και του σχεδίου δράσης  για την αυτοαξιολόγηση, Σχέσεις μεταξύ μαθητών/τριων  με τίτλο “Νιώθεις ΕΓΩ, νιώθω & ΕΓΩ συναισθήματα ένα σωρό” (δείκτης διαμόρφωση τρόπων διαχείρισης εντάσεων και συγκρούσεων), Τα Απίθανα Νηπιάκια του 4ου & 6ου ΒΥΠ  τμήματος συνεργάζονται και συνεχίζουν τις εκπαιδευτικές δράσεις εθελοντισμού, αγάπης, αλληλεγγύης και ενεργής πολιτειότητας.

Στόχοι: Να γνωρίσουν και να αναπτύξουν οι μαθητές/τριες το αίσθημα της κοινωνικής προσφοράς προς το κοινωνικό σύνολο. Να κατανοήσουν τις έννοιες και τη σημασία του εθελοντισμού, της αλληλεγγύης και της στενής σύνδεσής τους με την ιδιότητα του ενεργού πολίτη και να διαμορφώσουν θετική στάση για τον εθελοντισμό.

Διαβάσαμε ένα υπέροχο σύγχρονο παραμύθι με τίτλο: “Το Δώρο της Παπλωματούς

Ένα παραμύθι που μας  μιλά για το μεγαλείο της  καλοσύνης, τη χαράς της προσφοράς και της γενναιοδωρίας. Η παπλωματού μας πλημμυρισμένη από αγάπη για τους συνάνθρωπους που υποφέρουν όλη μέρα κλεισμένη μέσα στο φτωχικό της φτιάχνει τα πιο όμορφα παπλώματα του κόσμου με μαγικά της δάκτυλα, με όμορφα χρώματα και σχέδια απαλά και ζεστά έτοιμα να αγκαλιάσουν αυτούς που υποφέρουν από το κρύο και την παγωνιά. Δεν πουλά τα παπλώματά της αλλά τις κρύες νύχτες του χειμώνα κατεβαίνει στα καλντερίμια της πόλης και τα χαρίζει στους φτωχούς, στους άστεγους, σε αυτούς που  τα έχουν ανάγκη. Όμως ένας άπληστος βασιλιάς, που το παλάτι του ήταν πλημμυρισμένο από πλούτη και πολύτιμους θησαυρούς ψάχνει να βρει κάτι που θα του χαρίσει έστω λίγη χαρά, ένα χαμόγελο για να διώξει έστω και για λίγο τη δυστυχία του… Θα τα καταφέρει; Ποιος θα τον βοηθήσει; Τι του ζητάει η Παπλωματού να κάνει για να αποκτήσει ένα δικό της πάπλωμα που θα του φέρει χαρά και ευτυχία; Τι θα κάνει στο τέλος ο άπληστος Βασιλιάς; Πως αισθάνονται τώρα και οι δύο;

Μέσα από τη διδακτική αξιοποίηση της ιστορίας γνωρίσαμε έναν έναν τους ήρωες και σχολιάσαμε τις πράξεις τους… Συνδέσαμε τον κάθε ήρωα με ένα συναίσθημα και αιτιολογήσαμε το λόγο. Εστιάσαμε όμως στο συναίσθημα της Παπλωματούς, στην αγάπη της, στην γενναιοδωρία της και καταγράφουμε τις απαντήσεις των παιδιών.

Ερωτήσεις κατανόησης της ιστορίας. Πατήστε επάνω στις εικόνες για να μεταβείτε στις σελίδες και να παίξετε.

Παρακολουθήσαμε και σχολιάσαμε ένα εκπαιδευτικό βίντεο με τίτλο: “Ο κύριος Αδιάφορος – Μέρα εθελοντισμού1 Υποχωρήστε στο να δώσετε”

Στην ταινία βλέπουμε έναν άνδρα να περπατάει αδιάφορος στο δρόμο με τα χέρια στις τσέπες. Δεν προσφέρει τη βοήθειά του σε κανέναν που συναντά και έχει ανάγκη παρόλο που θα μπορούσε να το κάνει με απλές, καθημερινές κινήσεις. Κάτι όμως τελικά θα αλλάξει τη ζωή του.

Έχουμε κάνει κάτι εμείς για κάποιον συνάνθρωπό μας; Τι θα μπορούσαμε να κάνουμε; Τι θα συμβεί αν δεν είμαστε αδιάφοροι και απλώσουμε το χέρι μας στον συνάνθρωπό μας;

Όταν προσφέρουμε με ΑΓΑΠΗ σε κάποιον που το έχει ανάγκη εκτός του ότι κάνουμε τον κόσμο μας καλύτερο,  η ΧΑΡΑ που παίρνουμε από την ΠΡΟΣΦΟΡΑ είναι το μαγικό κλειδί που ανοίγει την πόρτα της δικής μας ευτυχίας.

https://www.youtube.com/watch?v=XmoEzBC0SZ8&t=23s

“Φως στην καρδιά της Παπλωματούς”

Η Παπλωματού προσφέρει με ΑΓΑΠΗ και γίνεται σούπερ ήρωας. Ένας Σπουδαίος Εθελοντής!

Παρουσιάζουμε στα παιδιά ένα καλάθι γεμάτο κόκκινες κορδέλες και ενημερώνουμε τα παιδιά ότι οι κορδέλες αυτές είναι κορδέλες της ΑΓΑΠΗΣ μας τις έστειλε η φίλη μας η Παπλωματού και ήρωας του βιβλίου. Σήμερα θα μάθουμε για κάτι που αν το βάλουμε στη ζωή μας, η καρδιά μας θα “χορεύει” από ΧΑΡΑ. Πρώτα όμως ας βοηθήσουμε το σώμα μας να “ξυπνήσει” χορεύοντας. Τα παιδιά χορεύουν με τις κορδέλες τους στον ρυθμό της μουσικής. Η κορδέλα άλλοτε κινείται χαμηλά, άλλοτε ψηλά. Άλλοτε κάνει στροφές πάνω από τα κεφάλια και άλλοτε προσγειώνεται απότομα στο πάτωμα.

Σήμερα θα μάθουμε για κάτι που αν το βάλουμε στη ζωή μας, η καρδιά μας θα “χορεύει” από χαρά. Πρώτα όμως ας βοηθήσουμε το σώμα μας να “ξυπνήσει” χορεύοντας.

Μουσική ενεργοποίησης:

Τι κάνει λοιπόν την καρδιά μας να “χορεύει”, να νιώθει όμορφα, να “ανθίζει”;

Τα παιδιά καταθέτουν τις απόψεις τους κι εμείς τις καταγράφουμε:

• ΑΓΑΠΗ
• ΚΑΛΟΣΥΝΗ
• ΣΕΒΑΣΜΟΣ
• ΠΡΟΣΦΟΡΑ
• ΜΟΙΡΑΣΜΑ
• ΓΕΝΝΑΙΟΔΩΡΙΑ
• ΕΘΕΛΟΝΤΙΣΜΟΣ

Λήψη αρχείου

Λήψη αρχείου

Κάνουμε αντίστοιχα φύλλα εργασίας:

Λήψη αρχείου

Λήψη αρχείου

Τι είναι ΠΡΟΣΦΟΡΑ για εσάς; Ποια είδη εθελοντισμού υπάρχουν;

Τα παιδιά εκφράζουν ελεύθερα τις απόψεις τους.

• Να βοηθάω κάποιον που έχει ανάγκη.
• Να προσφέρω φαγητό και ρούχα στους φτωχούς.
• Να βοηθάω το συμμαθητή αν δεν μπορεί να κάνει κάτι.
• Να βοηθάω το φίλο μου αν δεν μπορεί να φορέσει το μπουφάν του
• Να δίνουμε αίμα για κάποιον άρρωστο που είναι στο νοσοκομείο…

Υπάρχουν τέσσερα είδη εθελοντισμού:

• Προσφέρω χρόνο,
• Προσφέρω τις υπηρεσίες, γνώσεις, εμπειρίες,
• Προσφέρω υλικά αγαθά,
• Προσφέρω κάτι από τον εαυτό μου.

Σκεφτόμαστε σχετικές λέξεις-φράσεις που μας έρχονται στο μυαλό ακούγοντας τη λέξη ΠΡΟΣΦΟΡΑ & ΕΘΕΛΟΝΤΙΣΜΟΣ.

Λήψη αρχείου

Δημιουργήσαμε το “Πάπλωμα τη ΑΓΑΠΗΣ”. Ζωγραφίσαμε σε χαρτάκια την ΑΓΑΠΗ, ενώσαμε τα κομμάτια και το αποτέλεσμα εκπληκτικό! Είναι το πάπλωμα που ζεσταίνει τις καρδιές μας και μας αγκαλιάζει με ΑΓΑΠΗ και τρυφερότητα.

Λήψη αρχείου

Στα πλαίσια των Δράσεων του Ενεργού Πολίτη στη σχολική μονάδα με στόχο βιώσιμης ανάπτυξης: Αγάπη φέρω, γεύμα προσφέρω, τίτλο δράσης:

“Για το γεύμα αγάπης μαγειρεύω, και χαμόγελα τους στέλνω”

αλλά και του σχεδίου δράσης  για την αυτοαξιολόγηση, Σχέσεις μεταξύ μαθητών/τριων  με τίτλο “Νιώθεις ΕΓΩ, νιώθω & ΕΓΩ συναισθήματα ένα σωρό” (δείκτης διαμόρφωση τρόπων διαχείρισης εντάσεων και συγκρούσεων), Τα Απίθανα Νηπιάκια του 4ου & 6ου ΒΥΠ  τμήματος συνεργάζονται ενόψει των εορτών των Χριστουγέννων, που είναι γιορτή αγάπης και πραγματοποιούν εκπαιδευτικές δράσεις εθελοντισμού, αγάπης, αλληλεγγύης και ενεργής πολιτειότητας.

Στόχοι: Να γνωρίσουν και να αναπτύξουν οι μαθητές/τριες το αίσθημα της κοινωνικής προσφοράς προς το κοινωνικό σύνολο. Να κατανοήσουν τις έννοιες και τη σημασία του εθελοντισμού, της αλληλεγγύης και της στενής σύνδεσής τους με την ιδιότητα του ενεργού πολίτη και να διαμορφώσουν θετική στάση για τον εθελοντισμό. Να συμμετέχουν σε εθελοντικές δράσεις και να συνειδητοποιήσουν ότι μέσα από τέτοιες δράσεις θα νιώσουν χρήσιμοι και θα αποκτήσουν εμπειρίες, γνώσεις και δεξιότητες όπως είναι η ανάληψη ευθυνών, ικανότητα ολοκλήρωσης ενός έργου. Να μάθουν τρόπους με τους οποίους μπορούν να συνεργαστούν μεταξύ τους για την επίτευξη κοινωφελών στόχων.

Διαβάσαμε το ξεχωριστό παραμύθι με τίτλο: “Το κόκκινο γιλέκο του Ρόμπιν”, μια ιστορία που πραγματεύεται την αξία της προσφοράς. Μέσα από την περιπέτεια του μικρού Ρόμπιν τα παιδιά είχαν την ευκαιρία να γνωρίσουν με τον καλύτερο τρόπο, την ανεκτίμητη αξία του εθελοντισμού και της προσφοράς και να μάθουν ότι όταν προσφέρουμε με όλη μας την καρδιά, τότε η προσφορά μας χαρίζει αληθινή χαρά!

Λίγα  λόγια την ιστορία:

“Ο Ρόμπιν, το μικρό σπουργιτάκι έπλυνε τα επτά γιλέκα του και πήγε για πατινάζ. Συναντά έναν βάτραχο που έχει ξεπαγιάσει και του χαρίζει ένα γιλέκο. Σταδιακά, χαρίζει όλα τα γιλέκα του διαδοχικά σε ζώα που τα έχουν ανάγκη αφού κρυώνουν μέσα στον σκληρό χειμώνα… Τι θα συμβεί άραγε όταν θα μείνει μέσα στην παγωνιά τουρτουρίζοντας χωρίς κανένα γιλέκο;”

Διδακτική Αξιοποίηση της ιστορίας:

Λήψη αρχείου

• Πώς ένιωθαν τα ζωάκια προτού συναντήσουν το μικρό και τρυφερό γεμάτο αγάπη Ρόμπιν;
• Τι ήταν αυτό που οδηγούσε τον Ρόμπιν να χαρίζει τα γιλέκα του στα ζωάκια που κρύωναν και είχαν την ανάγκη κάποιου;
• Ποιος βοήθησε  το Ρόμπιν όταν τουρτούριζε;
• Ποιο ήταν το χριστουγεννιάτικο δώρο που πήρε ο Ρόμπιν;
• Η κίνησή του αυτή να χαρίσει όλα τα γιλέκα του, τι μας λέει για το χαρακτήρα του Ρόμπιν;

Είναι καλό να προσφέρουμε σε κάποιον που έχει ανάγκη;

Πώς νιώθουμε όταν χαρίζουμε κάτι;

Λήψη αρχείου

Ενεργοποίηση με μουσική:

Τα παιδιά χορεύουν και κάθε φορά που η μουσική σταματά παίρνουν μια πόζα εκφράζοντας το αντίστοιχο συναίσθημα π.χ. πόζα χαράς, έκπληξης, λύπης, θυμού.

Έπειτα ακούγεται η μουσική από την ταινία “Superman”.

• Τι μας θυμίζει η μουσική;

“Τον Σούπερμαν που είχε υπερδύναμη και είναι σουπερήρωας”

• Ποιους θεωρούμε  υπερήρωες στη ζωή; Τα παιδιά εκφράζουμε ελεύθερα τις απόψεις μας.

“Αυτούς που σώζουν ζωές, κάποιον που κινδυνεύει – Τους πυροσβέστες που σώζουν ανθρώπους από τη φωτιά και το σεισμό – Τους ναυαγοσώστες που σώζουν κάποιον που πνίγεται – Τους γιατρούς που μας κάνουν καλά και δεν πεθαίνουμε – Αυτούς που δίνουν αίμα σε κάποιον που χρειάζεται – Αυτούς που δίνουν ρούχα και φαγητό σε όσους δεν έχουν να φάνε… ”

• Τι έκανε ο Ρόμπιν της ιστορίας μας;

“Ήθελε να βοηθήσει τα ζωάκια για να μην πεθάνουν από το κρύο και την παγωνιά, έγινε σουπερήρωας”

• Μπορούμε να τον χαρακτηρίσουμε σουπερήρωα;

Ποιες είναι οι “υπερδυνάμεις” – αξίες – αρετές που χαρακτηρίζουν ένα σε υπερήρωα στη ζωή;

• ΒΟΗΘΕΙΑ
• ΜΟΙΡΑΣΜΑ
• ΑΓΑΠΗ
• ΣΤΗΡΙΞΗ
• ΚΑΛΟΣΥΝΗ
• ΦΡΟΝΤΙΔΑ…

Πάμε να δημιουργήσουμε την μπέρτα του σουπεήρωα του Ρόμπιν και να γίνουμε κι εμείς σουπερήρωες!

Δίνουμε στα παιδιά χάρτινες χρωματιστές καρδούλες και καταγράφουμε υπερδυνάμεις. Έπειτα οι υπερδυνάμεις στερεώνονται στην κάπα και γίνεται η κάπα του υπερήρωα, εθελοντή.

Λήψη αρχείου

Τα συναισθήματα του εθελοντή:

• Πώς νιώθει άραγε ένας εθελοντής κάθε φορά που προσφέρει;

Παιχνίδι: Μάντεψε το συναίσθημα του εθελοντή. Σε κάρτες αναγράφονται τα συναισθήματα. Κάθε φορά ένα παιδί τραβά μια κάρτα και παρουσιάζει με παντομίμα το συναίσθημα.

Φυλλάδια εργασίας:

• Πώς ένιωσε ο Άγιος Βασίλης με τη στάση – συμπεριφορά του μικρού Ρόμπιν; Κυκλώνω τη σωστή φατσούλα – Ζωγραφίζω το συναίσθημα.
• Ο Ρόμπιν φορώντας το κόκκινο γιλέκο κάθισε στο πιο ψηλό κλαδί και τραγουδούσε με καμάρι: “Καλά Χριστούγεννα” Το ζωγραφίζω όπως μπορώ.
• Σε ποιον θα χάριζα κάτι και γιατί;
• Αντιστοίχιση

Λήψη αρχείου

Λήψη αρχείου

Κατασκευάζουμε με πολύ μεράκι δύο αφίσες και δημιουργούμε  στο σχολείο μας τη  “Γωνιά του Εθελοντισμού”.

Λήψη αρχείου

Έτσι από σήμερα και μέχρι τα Χριστούγεννα θα μπορούν όσοι το επιθυμούν να φέρνουν τρόφιμα και είδη πρώτης ανάγκης για το κοινωνικό παντοπωλείο αλλά και να προσφέρουν κάποιο χρηματικό ποσό στον κουμπαρά της αγάπης για το γεύμα αγάπης του ιερού ναού Αγίου Γεωργίου ώστε να βοηθήσουμε συνανθρώπους μας που έχουν ανάγκη.

Μην ξεχνάμε ότι “Χριστούγεννα είναι ΑΓΑΠΗ και όταν η αγάπη γίνεται πράξη με προσφορά από καρδιάς τότε είναι Χριστούγεννα”.

Παροτρύνουμε τα παιδιά μας ώστε να χτίσουν γέφυρες επικοινωνίας και να ενημερώσουν συγγενείς και φίλους για την σπουδαία αυτή δράση ώστε η προσφορά μας να μεγαλώσει.