ΟΧΙ στη ΒΙΑ… ΝΑΙ στη ΦΙΛΙΑ!

Στα πλαίσια του σχεδίου δράσης για την αυτοαξιολόγηση, Σχέσεις μεταξύ μαθητών/τριων με τίτλο “Νιώθεις ΕΣΥ, νιώθω & ΕΓΩ συναισθήματα ένα σωρό” (δείκτης διαμόρφωση τρόπων διαχείρισης εντάσεων και συγκρούσεων) και της Πανελλήνιας Ημέρας κατά της σχολικής Βίας και του εκφοβισμού, τα Απίθανα Νηπιάκια μας συνεργάζονται σε αντίστοιχες δράσεις, δημιουργούν μια όμορφη κατασκευή “Μια παλαμίτσα” με συνθήματα κατά της σχολικής βίας και του εκφοβισμού.

Η 6η Μαρτίου έχει καθιερωθεί από το Υπουργείο Παιδείας ως Πανελλήνια Ημέρα κατά της σχολικής βίας και του εκφοβισμού.

Ο όρος “εκφοβισμός και βία στο σχολείο” (school bullying) χρησιμοποιείται για να περιγράψει μια κατάσταση, κατά την οποία ασκείται εσκεμμένη, απρόκλητη, συστηματική και επαναλαμβανόμενη βία και επιθετική συμπεριφορά, με σκοπό την επιβολή, την καταδυνάστευση και την πρόκληση σωματικού και ψυχικού πόνου σε μαθητές από συμμαθητές τους, εντός και εκτός σχολείου.

Πηγή: https://www.sansimera.gr/worldays/345

Το φαινόμενο της σχολικής βίας και της επιθετικής συμπεριφοράς τα τελευταία χρόνια στην Ελλάδα  έχουν πάρει ανησυχητικές διαστάσεις. Το οικογενειακό περιβάλλον, οι σχολικές συνθήκες καθώς  και τα χαρακτηριστικά των μαθητών παίζουν καθοριστικό ρόλο σε τέτοιου είδους εκδηλώσεις. Πολλές φορές τα παιδιά μεταφέρουν στο σχολικό τους περιβάλλον μια επιθετική συμπεριφορά που “έμαθαν” και  συνήθως περιθωριοποιούνται ως «κακοί» μαθητές/μαθήτριες και συχνά ένας τέτοιος μαθητής/τρια γίνεται ο “αποδιοπομπαίος τράγος ” της τάξης. Σε κάθε περίπτωση τα παιδιά τα οποία ασκούν βία εναντίον άλλων, οι λεγόμενοι, υπήρξαν πολλές φορές τα ίδια θύματα μιας βίαιης συμπεριφοράς είτε στο σπίτι είτε  στο σχολείο. Ωστόσο, αν τα παιδιά μάθουν έγκαιρα να διαχειρίζονται τα συναισθήματά τους, μπορούν να ελέγχουν το θυμό τους και την πιθανή εκδήλωση βίαιης , επιθετικής συμπεριφοράς.

Με αφορμή τον εορτασμό της Παγκόσμιας Ημέρας κατά της Σχολικής Βίας διαβάσαμε ένα παραμύθι για τον σχολικό εκφοβισμό : “Η Ασπίδα της φωνής: Ο Λίνος και το Μυστικό του “ΣΤΟΠ” Πατήστε επάνω στην εικόνα

Λίγα λόγια:

“Στο δάσος της χαράς σχολείο ήταν πάντα γεμάτο χρώματα και παιχνίδια. Ο Λίνος το μικρό κουνελάκι ένιωθε χαρούμενος και δημιουργικός όταν ξαφνικά ο Μάρκος, το αρκουδάκι τον πλήγωσε αφάνταστα γκρεμίζοντας επίτηδες τον πύργο που είχε φτιάξει. Ο Λίνος νιώθει μόνος, αδύναμος και μικρός και αναρωτιέται αν του έκανε κάτι ή ο Μάρκος είναι τόσο κακός. Θυμήθηκε τι του είχε πει η δασκάλα του και θέλοντας να υπερασπιστεί τον ευατό του ακολούθησε τα τρία βήματα: “Σταθερό Βλέμμα – Τα χέρια σε σχήμα (Χ) δηλαδή Μέχρι εδώ – δυνατή φωνή ΣΤΟΠ, ΣΤΑΜΑΤΑ, ΔΕΝ ΜΟΥ ΑΡΕΣΕΙ ΑΥΤΟ ΠΟΥ ΚΑΝΕΙΣ”…”

Διδακτική αξιοποίηση:

Τι ήταν αυτό που στενοχώρησε τον Λίνο και ένιωθε μικρός και αδύναμος; Πως ένιωσε;

Ποια ήταν τα συναισθήματά του;

-Λύπη

-Θλίψη

-Στενοχώρια

-Φόβος

-Πόνος…

Τι θυμήθηκε από τη δασκάλα του;

Τι συνέβη και όλα άλλαξαν; Τι κάνουμε σε αντίστοιχη περίπτωση εμείς;

Κατασκευή “Παλαμίτσα” με συνθήματα:

Όχι στις ΚΛΩΤΣΙΕΣ

ΟΧΙ στις ΜΠΟΥΝΙΕΣ

ΟΧΙ στις ΒΡΙΣΙΕΣ

και στις ΔΑΓΚΩΝΙΕΣ

ΘΕΛΟΥΜΕ ένα σχολείο χωρίς ΒΙΑ

Γεμάτο ΑΓΑΠΗ και ΦΙΛΙΑ!

Λήψη αρχείου

Σχετικό φυλλάδιο εργασίας:

Λήψη αρχείου

Παρακολουθήσαμε διάφορα βίντεο από το διαδίκτυο για τη σχολική βία. Συζητήσαμε και σχολιάσαμε τις εικόνες.

“Νίκησε τον Νταή χωρίς να τον αγγίξεις” όπου ένα παιδάκι αφηγείται, ζωγραφίζοντας σκηνές σχολικού εκφοβισμού,  τα προβλήματα που αντιμετωπίζουν τα παιδιά που δέχονται σχολικό εκφοβισμό αλλά και προτείνει τρόπους για την επίλυση τους χωρίς βία.

Προβληματισμός: “Τι θα κάνω αν δεχτώ βία και σχολικό εκφοβισμό” Αποφάσεις από τα παιδιά:

“Δε φοβόμαστε… Ακολουθούμε τα τρία βήματα του Λίνο… Αν ο άλλος δεν σταματήσει απομακρυνόμαστε και μιλάμε σε κάποιον μεγάλο”