Αρχική Σελίδα

1o Νηπιαγωγείο Φαλάνης

Σας καλοσωρίζουμε στην επίσημη ιστοσελίδα του νηπιαγωγείου μας

                                               89383525 2624446117683936 609431339334107136 n

Το ιστολόγιο του 1ου νηπιαγωγείου Φαλάνης δημιουργήθηκε με σκοπό να παρακολουθείτε μαζί μας τις δρατηριότητες των μαθητών μας, να ενημερώνεστε για εκπαιδευτικά προγράμματα που ενδιαφέρουν τα παιδιά και για τις δράσεις που υλοποιεί το νηπιαγωγείο μας.

Καλή περιήγηση!

Νηπιαγωγός: Το πιο υπεύθυνο επάγγελμα

«Για μένα, ενώπιον του Θεού, το πιο υπεύθυνο επάγγελμα, που μπορεί να κάνει κάποιος, είναι νηπιαγωγός. Αλλά και το πιο δύσκολο, γιατί πλάθει ψυχές. Και πλάθοντας ψυχές, πλάθεις ανθρώπους, οι οποίοι είναι κατ’ εικόνα του Θεού πλασμένοι. Και έτσι γίνεσαι συνεργός του Θεού, όπως γίνονται και οι γονείς, όταν τεκνοποιούν». Και συνέχισε: «Αν δεν έχεις τα κότσια να γίνεις νηπιαγωγός, να γίνεις δάσκαλος. Είναι το ίδιο υπεύθυνο. Κι αν δεν μπορείς ούτε δάσκαλος, τότε να γίνεις καθηγητής»!
Πηγή: ΓΕΡΟΝΤΑΣ ΠΑΪΣΙΟΣ Ο ΑΓΙΟΡΕΙΤΗΣ – Μαρτυρίες προσκυνητών

«Η Ελλάδα στα ερείπια του Μεσολογγίου» του Ευγένιου Ντελακρουά, 14-03-2026

Στο Μεσολόγγι ο εμβληματικός πίνακας του Ντελακρουά για τα 200 χρόνια από την Έξοδο

Οι επισκέπτες θα έχουν την ευκαιρία να τον θαυμάσουν στο Ξενοκράτειο Αρχαιολογικό Μουσείο από τον Απρίλιο έως τον Νοέμβριο του 2026

Η Ελλάδα στα ερείπια του Μεσολογγίου, Ευγένιου Ντελακρουά -

Στον Ξενοκράτειο Αρχαιολογικό Μουσείο Μεσολογγίου βρίσκεται εδώ και λίγες μέρες ο εμβληματικός πίνακας του Ευγένιου Ντελακρουά «Η Ελλάδα στα ερείπια του Μεσολογγίου» (La Grèce sur les ruines de Missolonghi), στο πλαίσιο των δράσεων για την επέτειο των 200 ετών από την Έξοδο του Μεσολογγίου.Σήμερα (14/3/2026), σε συνέντευξη Τύπου, παρουσία της υπουργού Πολιτισμού Λίνας Μενδώνη, παρουσιάστηκε στο Ξενοκράτειο ο πίνακας, ο οποίος παραχωρήθηκε στην Ελλάδα από το γαλλικό μουσείο, στο πλαίσιο του εορτασμού των 200 χρόνων από την Έξοδο του Μεσολογγίου.«Η άφιξη του πίνακα του Ευγένιου Ντελακρουά έχει ιδιαίτερο ιστορικό και συναισθηματικό βάρος», ανέφερε αρχικά η υπουργός Πολιτισμού Λίνα Μενδώνη.

«Είναι πολύ σημαντική μέρα σήμερα και για το Μεσολόγγι, αλλά και για την πατρίδα μας, καθώς η έλευση ενός σημαντικού έργου τέχνης πάντοτε έχει μια ιδιαίτερη βαρύτητα για τα πολιτιστικά δρώμενα της χώρας. Όμως η έλευση ενός έργου τέχνης που συνδέεται με μια πολύ σημαντική επέτειο, με ένα oρόσημο της νεότερης ελληνικής ιστορίας, αυτομάτως καθιστά το ίδιο το έργο με διαφορετικό συναισθηματικό και ιστορικό βάρος», ανέφερε η υπουργός Πολιτισμού.

Ο πίνακας, που σπανίως μετακινείται από το Μπορντό, μεταφέρθηκε κάτω από δρακόντεια μέτρα ασφαλείας. Οι επισκέπτες θα έχουν την ευκαιρία να τον θαυμάσουν στο Ξενοκράτειο Αρχαιολογικό Μουσείο από τον Απρίλιο έως τον Νοέμβριο του 2026. Τα επίσημα εγκαίνια της θεματικής έκθεσης που πλαισιώνει το έργο έχουν προγραμματιστεί για τις 3 Απριλίου.

Ο εντυπωσιακός πίνακας

Ο Γάλλος ζωγράφος, ένας από τους πιο γνωστούς φιλέλληνες καλλιτέχνες, δημιούργησε τον πίνακα το 1826, δηλαδή, μόλις λίγους μήνες μετά την Έξοδο του Μεσολογγίου που συγκλόνισε την Ευρώπη.

Με ύψος 208 εκατοστά και πλάτος 147 εκατοστά, ο πίνακας, που βρίσκεται για πρώτη φορά στη χώρα μας, δείχνει την Ελλάδα ως πενθούσα γυναίκα, με παραδοσιακή φορεσιά, ξεκούμπωτη στο στήθος και με τα χέρια της ανοιχτά και το πρόσωπο σε τρία τέταρτα στραμμένο προς τα αριστερά, να στέκεται όρθια στα ερείπια του Μεσολογγίου, που έχουν καταπλακώσει έναν αγωνιστή.

γέρακας
Πίσω από τη γυναίκα, ένας μαύρος άνδρας με κίτρινο τουρμπάνι που συμβολίζει τον εχθρό καρφώνει μία σημαία στο έδαφος.

Είναι μια σπάνια ευκαιρία για το κοινό να αντικρίσει από κοντά ένα έργο που δεν είναι απλώς ένα μνημείο τέχνης, αλλά, όπως είπε η υπουργός, ένα «διαχρονικό σύμβολο αντίστασης, ελπίδας και αναγέννησης».

«Η Ελλάδα στα ερείπια του Μεσολογγίου» του Ευγένιου Ντελακρουά, από τις πιό συγκινητικές γιορτές για την 25η Μαρτίου που έχω ανεβάσει με τα νήπιά μου το Μάρτιο του 2023.

 

Ο αθέατος εκφοβισμός

 Όταν το θύμα είναι ο ίδιος ο εκπαιδευτικός.

«Η πιο δύσκολη, όμως, και συχνά η πιο επώδυνη μορφή εκφοβισμού είναι αυτή που προέρχεται από το ίδιο το εργασιακό περιβάλλον»

Με αφορμή την Παγκόσμια Ημέρα κατά του Σχολικού Εκφοβισμού, η συζήτηση στρέφεται συνήθως γύρω από τα παιδιά που γίνονται θύματα μέσα στις σχολικές αυλές. Υπάρχει όμως και μια λιγότερο ορατή πραγματικότητα: ο εκφοβισμός που βιώνουν οι ίδιοι οι εκπαιδευτικοί. 

Πίσω από την έδρα, πολλοί δάσκαλοι καλούνται να διαχειριστούν όχι μόνο τις δυσκολίες της τάξης, αλλά και πιέσεις, απαξίωση ή ακόμη και ψυχολογικό πόλεμο από γονείς, μαθητές ή –το πιο οδυνηρό– από το ίδιο το εργασιακό τους περιβάλλον.

Όπως είναι ευρέως γνωστό η 6η Μαρτίου έχει καθιερωθεί ως μέρα αφιερωμένη στην ευαισθητοποίηση για τον σχολικό εκφοβισμό. Συνήθως, όταν μιλάμε για bullying στο σχολείο, το μυαλό μας πηγαίνει στους μαθητές: σε παιδιά που γίνονται στόχος κοροϊδίας, αποκλεισμού ή βίας από συνομηλίκους τους. Ωστόσο, υπάρχει μια πλευρά του εκφοβισμού που συχνά παραμένει σιωπηλή και αόρατη. Είναι ο εκφοβισμός που βιώνουν οι ίδιοι οι εκπαιδευτικοί μέσα στον χώρο όπου καλούνται καθημερινά να διδάξουν αξίες, σεβασμό και συνεργασία.

Ο εκπαιδευτικός βρίσκεται συχνά ανάμεσα σε πολλαπλές πιέσεις. Από τη μία πλευρά οι μαθητές και οι ανάγκες τους, από την άλλη οι προσδοκίες των γονέων και παράλληλα οι απαιτήσεις της διοίκησης και του σχολικού περιβάλλοντος. Μέσα σε αυτή τη σύνθετη πραγματικότητα, δεν είναι λίγες οι περιπτώσεις όπου ο ίδιος ο δάσκαλος γίνεται στόχος υποτίμησης, πίεσης ή και συστηματικής ψυχολογικής φθοράς.

Ο εκφοβισμός προς έναν εκπαιδευτικό μπορεί να πάρει πολλές μορφές. Μπορεί να εκδηλωθεί μέσα από επιθετική στάση γονέων που αμφισβητούν συνεχώς το έργο του, που τον αντιμετωπίζουν με καχυποψία ή που μεταφέρουν την ένταση και την απογοήτευσή τους επάνω του. 

Μπορεί επίσης να εμφανιστεί μέσα στην τάξη, όταν μαθητές αισθάνονται ότι μπορούν να αμφισβητούν συστηματικά την αυθεντία και τον ρόλο του εκπαιδευτικού, ιδιαίτερα όταν δεν υπάρχει επαρκής στήριξη από το σχολικό πλαίσιο.

Η πιο δύσκολη, όμως, και συχνά η πιο επώδυνη μορφή εκφοβισμού είναι αυτή που προέρχεται από το ίδιο το εργασιακό περιβάλλον. Όταν ο εκπαιδευτικός δεν νιώθει υποστήριξη από τη διοίκηση του σχολείου ή όταν βρίσκεται αντιμέτωπος με συμπεριφορές απαξίωσης από συναδέλφους ή προϊσταμένους, το σχολείο μπορεί να μετατραπεί από χώρο δημιουργίας σε χώρο έντονης ψυχολογικής πίεσης.

Ο λεγόμενος «ψυχολογικός πόλεμος» δεν εκδηλώνεται πάντα με φωνές ή ανοιχτές συγκρούσεις. Συχνά εκφράζεται μέσα από υπαινιγμούς, υποτίμηση του έργου, συνεχείς παρατηρήσεις, αποκλεισμό από διαδικασίες ή αμφισβήτηση της επαγγελματικής επάρκειας. Σταδιακά, ο εκπαιδευτικός μπορεί να αισθανθεί ότι βρίσκεται διαρκώς υπό επιτήρηση, ότι πρέπει συνεχώς να αποδεικνύει την αξία του ή ότι κάθε του προσπάθεια υποβαθμίζεται.

Η κατάσταση αυτή δεν επηρεάζει μόνο τον ίδιο τον εκπαιδευτικό. Ένας δάσκαλος που εργάζεται υπό πίεση, φόβο ή συνεχή αμφισβήτηση δυσκολεύεται να λειτουργήσει με ηρεμία, δημιουργικότητα και ψυχική ισορροπία μέσα στην τάξη. Και τελικά, το κλίμα αυτό επηρεάζει ολόκληρη τη σχολική κοινότητα.

Το σχολείο θα έπρεπε να είναι ένας χώρος ασφάλειας και συνεργασίας για όλους: για τους μαθητές, για τους γονείς αλλά και για τους εκπαιδευτικούς. Η κουλτούρα σεβασμού δεν μπορεί να διδάσκεται μόνο θεωρητικά. Πρέπει να εφαρμόζεται καθημερινά στις σχέσεις μεταξύ όλων των μελών της σχολικής κοινότητας.

Η συζήτηση για τον σχολικό εκφοβισμό οφείλει λοιπόν να ανοίξει περισσότερο και προς αυτή τη λιγότερο ορατή πλευρά του. Η προστασία των εκπαιδευτικών από συμπεριφορές εκφοβισμού δεν είναι μόνο ζήτημα εργασιακής δικαιοσύνης· είναι και προϋπόθεση για ένα υγιές, δημοκρατικό και ανθρώπινο σχολείο.

Γιατί ένας δάσκαλος που αισθάνεται σεβασμό και στήριξη μπορεί να εμπνεύσει. Ένας δάσκαλος που βιώνει πίεση και απαξίωση, απλώς προσπαθεί να αντέξει. Και το σχολείο χρειάζεται εκπαιδευτικούς που να μπορούν να εμπνέουν — όχι απλώς να επιβιώνουν.

ΣΧΟΛΙΚΟΣ ΕΚΦΟΒΙΣΜΟΣ

Ευχαριστήριο για δωρεά,10-03-2026!!!

Θα θέλαμε να εκφράσουμε τις θερμές μας ευχαριστίες προς τον Σύλλογο Γονέων και Κηδεμόνων του σχολείου μας για την ευγενική πρωτοβουλία να καλύψει τα έξοδα της ζωγραφικής στα παράθυρα του σχολείου.

Η όμορφη αυτή παρέμβαση έδωσε χρώμα, ζωντάνια και χαρά στον χώρο του σχολείου, δημιουργώντας ένα πιο ευχάριστο και δημιουργικό περιβάλλον για τα παιδιά μας. Τέτοιες δράσεις αποδεικνύουν έμπρακτα το ενδιαφέρον και την αγάπη του Συλλόγου για το σχολείο και τους μαθητές.

Σας ευχαριστούμε θερμά για τη στήριξη και τη συνεχή συμβολή σας στη βελτίωση της σχολικής μας κοινότητας.

Θα θέλαμε επίσης να εκφράσουμε τις πιο θερμές μας ευχαριστίες στη ζωγράφο κ. Νάγια για την υπέροχη δουλειά που έκανε ζωγραφίζοντας τα παράθυρα του νηπιαγωγείου μας.

Με το ταλέντο, τη φαντασία και την αγάπη για τα παιδιά, μεταμόρφωσε τον χώρο μας σε ένα πιο χαρούμενο, πολύχρωμο και ζεστό περιβάλλον. Οι όμορφες ζωγραφιές χαρίζουν καθημερινά χαμόγελα στους μικρούς μας μαθητές και κάνουν το σχολείο μας ακόμη πιο φιλόξενο και δημιουργικό.

Σας ευχαριστούμε από καρδιάς για τον χρόνο, την καλλιτεχνική δημιουργία και την καλοσύνη σας.

01 102 1

0403 1

05000

06

Κινούμενες εικόνες αγάπης.gif καρδούλες | Cute love gif ...

Δωρεά παιδαγωγικού υλικού στο νηπιαγωγείο μας!!! 4-03-2026

Ένα μεγάλο ευχαριστώ στη μητέρα της Μαρίας Χατζή, για τη δωρεά στο νηπιαγωγείο μας ξύλινου παιδαγωγικού υλικού. 

Η προσφορά σας συμβάλλει ουσιαστικά στη δημιουργία ενός πιο δημιουργικού και ευχάριστου μαθησιακού περιβάλλοντος για τα παιδιά μας.

Η στήριξή σας έχει ιδιαίτερη αξία για την εκπαιδευτική διαδικασία και βοηθά τους μικρούς μαθητές να αναπτύξουν τη φαντασία, τη δημιουργικότητα και τη χαρά της μάθησης.

Σας ευχαριστούμε θερμά για την ευαισθησία και τη γενναιοδωρία σας.

0001

0203

47 ANIMATED PICTURES ιδέες για αποθήκευση σήμερα | αστεία ...

 

Bήματα για τη ζωή,2026-17ος βοηθός

Την εβδομάδα που πέρασε βοηθός τάξης ήταν ο Ιωάννης. Την Πέμπτη ήρθαν οι γονείς του και μας μίλησαν στο νηπιαγωγείο μας για τον Ιωάννη.

Τη Δευτέρα ο βοηθός μας, έφερε στο σχολείο τα αγαπημένα του πράγματα. Ο πίνακας του βοηθού γέμισε από φωτογραφίες με τα σημαντικότερα ως τώρα γεγονότα της ζωής του…Έτσι μάθαμε για τα μέλη της οικογένειάς του, το αγαπημένο του παιχνίδι, το αγαπημένο του φαγητό καθώς και πώς περνά τον ελεύθερο χρόνο στο σπίτι του. Άκουσε πολλές φιλοφρονήσεις από τα παιδιά που ζέσταναν πολύ την καρδούλα του και του δώσαμε το βραβείο βοηθού.

Μας έδειξε και τα αγαπημένα του παιχνίδια τα οποία, άφησε για λίγες μέρες στο σχολείο για να  παίξουν και οι φίλοι του! Διαβάσαμε και τρία υπέροχα παραμύθια που μας έφερε.

 Η μανούλα του ετοίμασε από μία τσάντα με εκπλήξεις για τους φίλους του!!! 

Ήταν μια υπέροχη μέρα για όλους μας, για τον Ιωάννη και για τους γονείς του!!!!Το νηπιαγωγείο μας γέμισε θετικά συναισθήματα, χαρά και χαμόγελα.

78

510

“Εγγραφές στα Νηπιαγωγεία για το σχολικό έτος 2026-2027”

All 4 The KIDS (Νηπιαγωγείο): Παραδείγματα δράσεων για μια ομαλή μετάβαση  από το σπίτι στο νηπιαγωγείο

Οι αιτήσεις εγγραφών στα δημόσια Νηπιαγωγεία Γενικής Παιδείας, για το σχολικό έτος 2026-2027 θα πραγματοποιηθούν από 2 έως 23 Μαρτίου 2026. Εγγραφές μετά την 23η Μαρτίου θεωρούνται εκπρόθεσμες και χρειάζονται την έγκριση  του/της  Διευθυντή/ντριας  Πρωτοβάθμιας Εκπαίδευσης.

Στα Νηπιαγωγεία, για το σχολικό έτος 2026-2027, θα φοιτήσουν μαθητές/τριες που έχουν συμπληρώσει τη νόμιμη ηλικία εγγραφής, όπως αυτή ορίζεται στις σχετικές διατάξεις του άρθρου 34 του ν. 4704/2020 (Α ́133). Σύμφωνα με αυτές, στα Νηπιαγωγεία εγγράφονται μαθητές/τριες που την 31η Δεκεμβρίου του έτους εγγραφής συμπληρώνουν την ηλικία των τεσσάρων (4) ετών. Συγκεκριμένα, στα Νηπιαγωγεία για το σχολικό έτος 2026-2027 εγγράφονται μαθητές/τριες γεννημένοι/ες το 2022.

Η υποβολή των αιτήσεων-Υπεύθυνων Δηλώσεων εγγραφών μπορεί να γίνεται μέσω ηλεκτρονικής εφαρμογής στη διεύθυνση: https://proti-eggrafi.services.gov.gr/ με Ηλεκτρονική Αίτηση Εγγραφής, την οποία υποβάλλουν οι γονείς/κηδεμόνες για το Νηπιαγωγείο που ανήκει το νήπιο-προνήπιο, βάσει της διεύθυνσης κατοικίας τους σύμφωνα με τα όρια της σχολικής περιφέρειας του Νηπιαγωγείου.

Για την εγγραφή του νηπίου/προνηπίου οι γονείς/ κηδεμόνες πρέπει να ακολουθήσουν τα εξής βήματα:

Είσοδος στη σελίδα της εφαρμογής (https://proti-eggrafi.services.gov.gr/) και επιλογή του Νηπιαγωγείου στο οποίο ανήκει σύμφωνα με τη διεύθυνση κατοικίας του.

Χρήση κωδικών: Οι γονείς/κηδεμόνες, κατά την είσοδό τους στην ηλεκτρονική Υπηρεσία «Πρώτη Εγγραφή» της Ενιαίας Ψηφιακής Πύλης (gov.gr) αυθεντικοποιούνται με την χρήση των κωδικών-διαπιστευτηρίων της Γενικής Γραμματείας Πληροφοριακών Συστημάτων Δημόσιας Διοίκησης του Υπουργείου Ψηφιακής Διακυβέρνησης (taxisnet).

Συμπλήρωση στοιχείων επικοινωνίας: Κατά την είσοδό του στο σύστημα, ο γονέας/κηδεμόνας συμπληρώνει τα στοιχεία ηλεκτρονικού ταχυδρομείου (προαιρετικά) και κινητού τηλεφώνου μέσω του οποίου θα ενημερώνεται για την πορεία της αίτησής του.

Για την υποβολή της αίτησης οι γονείς/κηδεμόνες συμπληρώνουν διαδοχικά τα ακόλουθα:

α) τα στοιχεία του νηπίου/προνηπίου για το οποίο αιτείται την εγγραφή.  Το σύστημα διαλειτουργεί με το Μητρώο Πολιτών και το Πληροφοριακό Σύστημα myschool και παρέχει στον γονέα/κηδεμόνα λίστα των τέκνων που είναι εγγεγραμμένα στην οικογενειακή του μερίδα, τα οποία είναι σε ηλικία εγγραφής στο Νηπιαγωγείο και τα οποία δεν είναι εγγεγραμμένα σε άλλη σχολική μονάδα. Τα στοιχεία των τέκνων είναι συμπληρωμένα και ο γονέας/κηδεμόνας επιλέγει το τέκνο για το οποίο επιθυμεί να υποβάλει αίτηση. Σε περίπτωση ωστόσο που για οποιοδήποτε λόγο η λίστα δεν περιλαμβάνει το τέκνο που επιθυμεί να εγγράψει, έχει τη δυνατότητα να εισάγει μόνος του τα στοιχεία του νηπίου/προνηπίου και να τεκμηριώσει τη σχέση κηδεμονίας, είτε με δικαστική απόφαση επιμέλειας είτε με ιδιωτικό συμφωνητικό ρύθμισης επιμέλειας, με ανάρτηση σχετικού αποδεικτικού σε ψηφιακή μορφή,

β) τη διεύθυνση μόνιμης κατοικίας του, την οποία τεκμηριώνει αναρτώντας σε ψηφιακή μορφή εγγράφου σχετικό αποδεικτικό, όπως λογαριασμό ΔΕΚΟ, μισθωτήριο συμβόλαιο, ή άλλο δημόσιο πρόσφατο έγγραφο από το οποίο να προκύπτει ρητά η διεύθυνση κατοικίας,

γ) το ονοματεπώνυμο άλλου/λων τέκνου/ων, που φοιτά/τούν στην ίδια ή σε συστεγαζόμενη σχολική μονάδα, εφόσον υπάρχει/χουν και για το/τα οποίο/α θα χρειαστεί να προσκομίσει Βεβαίωση Φοίτησης από τον/την Διευθυντή/ρια της συστεγαζόμενης σχολικής μονάδας.

δ) εάν επιθυμούν τη φοίτηση του νηπίου/προνηπίου στο Προαιρετικό Ολοήμερο πρόγραμμα ή/και στο Τμήμα Πρόωρης Υποδοχής,

Πρόωρη αποχώρηση προνηπίων/νηπίων από το Ολοήμερο Πρόγραμμα δεν προβλέπεται.

ε) τα στοιχεία των συνοδών των νηπίων/προνηπίων κατά την προσέλευση και αποχώρηση τους από τη σχολική μονάδα και

στ) επιλέγουν τη δήλωση: «Υποβάλλοντας αυτή την αίτηση, αναλαμβάνω την ευθύνη για την ασφαλή προσέλευση και αποχώρηση του νηπίου/προνηπίου».

Πριν την οριστική υποβολή της αίτησης, οι γονείς/κηδεμόνες ενημερώνονται από την ηλεκτρονική υπηρεσία «Πρώτη Εγγραφή» της Ενιαίας Ψηφιακής Πύλης (gov.gr) για τα παραστατικά που θα απαιτηθεί να προσκομίσουν κατά την επίσκεψή τους στη σχολική μονάδα. Σε αυτά τα παραστατικά, πέρα από τ0 (γ)  περιλαμβάνονται τα:

ζ) Ατομικό Δελτίο Υγείας Μαθητή,

η) Βιβλιάριο Εμβολίων, του/της μαθητή/τριας, ή προσκόμιση άλλου στοιχείου, από το οποίο αποδεικνύεται ότι έγιναν τα εμβόλια που προβλέπονται και είναι ενταγμένα στο Εθνικό Πρόγραμμα Εμβολιασμών.

θ) Βεβαίωση από ΚΕΔΑΣΥ, ή Δημόσιο Ιατροπαιδαγωγικό Κέντρο ή άλλη αρμόδια δημόσια υπηρεσία, εφόσον υπάρχει, σε περιπτώσεις μαθητών/τριών με αναπηρία ή ειδικές εκπαιδευτικές ανάγκες. Επισημαίνεται ότι η γνωμάτευση αυτή δεν αποτελεί προϋπόθεση εγγραφής του μαθητή/τριας στο Νηπιαγωγείο, διευκολύνει όμως την οργάνωση για την υποστήριξη μαθητών με ΕΕΑ.

Πριν την τελική υποβολή της αίτησης, απαιτείται η έγγραφη συναίνεση του έτερου γονέα/κηδεμόνα με υπεύθυνη δήλωση του.                                                        

Ο γονέας/κηδεμόνας λαμβάνει ενημερώσεις στο κινητό τηλέφωνο που έχει δηλώσει κατά την ηλεκτρονική υποβολή της αίτησής του για την πορεία της. Εφόσον απαιτηθούν διορθώσεις, η αίτησή του επιστρέφεται στον ίδιο από το Νηπιαγωγείο, προκειμένου να τις πραγματοποιήσει. Έπειτα από τις σχετικές διορθώσεις, η αίτηση γίνεται «αποδεκτή».

Σε περιπτώσεις γονέων/κηδεμόνων που αδυνατούν να κάνουν χρήση της ηλεκτρονικής υπηρεσίας, η αίτηση μπορεί να γίνει με αυτοπρόσωπη παρουσία στο Νηπιαγωγείο .

Η εγγραφή του νηπίου στο δεύτερο έτος του Νηπιαγωγείου γίνεται αυτεπάγγελτα, σύμφωνα με την παρ. 5 του άρθρ. 6 του ΠΔ 79/2017 (Α’ 109).

Για απορίες και προσκόμιση παραστατικών παρακαλούμε επικοινωνήστε μαζί μας :

Τηλέφωνο 2410941146

mail@1nip-falan.lar.sch.gr/

Ώρες επικοινωνίας 8:15-13:00.

Απόκριες 2026!!!

ΑΠΟΚΡΙΕΣ - Όλα εν...τάξη!!!

Η πιο διασκεδαστική περίοδος του χρόνου έφτασε! Οι Απόκριες με τις μεταμφιέσεις, τα πάρτυ και οι χαρούμενοι χοροί είναι από τις αγαπημένες στιγμές για τα παιδιά. Έτσι και φέτος ξεκινήσαμε τις ετοιμασίες κατασκευάζοντας μάσκες, κάνοντας ομαδικά έργα και μαθαίνοντας αποκριάτικα τραγούδια και χορούς! Το αποκορύφωμα όμως ήταν το αποκριάτικο πάρτυ που οργανώθηκε στο νηπιαγωγείο για τα παιδιά μας. Τα παιδιά ήρθαν ντυμένα με τις αποκριάτικες στολές τους, γεμίζοντας τον χώρο με χρώματα, φαντασία και χαμόγελα.Όλα τα παιδιά έγιναν μια μεγάλη παρέα, χόρεψαν, έπαιξαν και διασκέδασαν με την ψυχή τους, απολαμβάνοντας τη χαρούμενη αυτή γιορτή. Η μουσική, το κέφι και οι όμορφες στολές δημιούργησαν μια μοναδική αποκριάτικη ατμόσφαιρα, γεμάτη γέλια και χαρούμενες στιγμές.

Σίγουρα ήταν  μια ξεχωριστή ημέρα που χάρισε σε όλους όμορφες εμπειρίες και αξέχαστες αναμνήσεις!!!! και αποχαιρετίσαμε το σχολείο κρατώντας τους πολύχρωμους χαρταετούς μας!!!

00 401 3

03 304

0605

0708 1

09

 

APOKRIES - Δωρεάν κινούμενο GIF - PicMix

Bήματα για τη ζωή,2026-16ος βοηθός

Την 4η εβδομάδα του νέου έτους 2026 βοηθός τάξης ήταν η Ελένη. Χθες λοιπόν Πέμπτη ήρθε η μανούλα της και μας μίλησε στο νηπιαγωγείο μας για την Ελένη.

Τη Δευτέρα η βοηθός μας, έφερε στο σχολείο τα αγαπημένα της πράγματα. Ο πίνακάς του βοηθού γέμισε από φωτογραφίες με τα σημαντικότερα ως τώρα γεγονότα της ζωής της…Έτσι μάθαμε για τα μέλη της οικογένειάς της, το αγαπημένο της παιχνίδι, το αγαπημένο της φαγητό, το τραγούδια που της αρέσουν, καθώς επίσης και ποια είναι η αγαπημένη της γωνιά στο νηπιαγωγείο. Άκουσε πολλές φιλοφρονήσεις από τα παιδιά που ζέσταναν πολύ την καρδούλα της και της δώσαμε το βραβείο βοηθού.

Μας έδειξε και τα αγαπημένα της παιχνίδια τα οποία, άφησε για λίγες μέρες στο σχολείο για να  παίξουν και οι φίλοι της! Διαβάσαμε και δύο υπέροχα παραμύθια που μας έφερε.

 Η μανούλα της ετοίμασε από μία τσάντα με εκπλήξεις για τους φίλους της!!! 

Ήταν μια υπέροχη μέρα για όλους μας, για τη Ελένη και για τη μαμά της!!!!Το νηπιαγωγείο μας γέμισε θετικά συναισθήματα, χαρά και χαμόγελα.

00 301 2

02 103 2

Γενέθλια Νεφέλης στο νηπιαγωγείο μας, 13/02/2026!

Αύριο Σάββατο 14/02/2026 η Νεφέλη έχει τα γενέθλιά της. Οι γονείς της όμως της έκαναν σήμερα Παρασκευή έκπληξη στο νηπιαγωγείο μας. Έφεραν μία φανταστική τούρτα και εμείς της ευχηθήκαμε, Χρόνια πολλά και της κάναμε δώρο ένα άλμπουμ με ζωγραφιές όλων των συμμαθητών της.

Να τα εκατοστήσεις Νεφέλη, καλή πρόοδο!!!

00 201 1

0203 1

Επίσκεψη στο Διαχρονικό Μουσείο Λάρισας.

Σήμερα Παρασκευή 6-02-2026, επισκεφθήκαμε το Διαχρονικό Μουσείο Λάρισας, το οποίο είναι κτισμένο στο λόφο “Μεζούρλο” στις νότιες παρυφές της πόλης, πάνω στον περιφερειακό δρόμο της Λάρισας, σε έκταση 54 στρεμμάτων που παραχωρήθηκε σταδιακά από το Δήμο Λάρισας στο Υπουργείο Πολιτισμού. To Μουσείο εγκαινιάστηκε στις 28 Νοεμβρίου του 2015.

Το Διαχρονικό, το σημαντικότερο μουσείο της Θεσσαλίας, κι ένα από τα σημαντικότερα της Ελλάδας, «αφηγείται» με σύγχρονο τρόπο σχεδόν 10.000 χρόνια θεσσαλικού βίου και πολιτισμού, μέσα σε 1500 τετρ. μέτρα! Θα μπορούσε να είναι από μόνο του ένας σοβαρός λόγος για να επισκεφθεί κάποιος της Λάρισα.

Διαχρονικό Μουσείο Λάρισας

Παρακολουθήσαμε και συμμετείχαμε στο εκπαιδευτικό πρόγραμμα του μουσείου με τίτλο «Μυθ-ιστορίες με ζωάκια».
Τα παιδιά χωρίστηκαν σε ομάδες και έφτιαχναν πάζλ με σκοπό να αποκαλύψουν τα ζώα που ήταν συνδεδεμένα με κάποιες από τις θεματικές ενότητες του μουσείου. Παράλληλα, η υπεύθυνη των εκπαιδευτικών προγραμμάτων του μουσείου κ. Κατερίνα Ζάχου δημιουργούσε ένα αφήγημα και σε αλληλεπίδραση με τα παιδιά, όπου έπλεκε μέσα τον άνθρωπο στην κάθε εποχή, τη μυθολογία, τα στοιχεία της φύσης και τα καθημερινά βιώματα των παιδιών. 
Τα παιδιά, μας είπαν ότι πέρασαν υπέροχα στο μουσείο, είδαν και έμαθαν πολλά!!!
00000 1

0000001

002003

005006

007008

009010

Ευχαριστούμε την κ, Κατερίνα, υπεύθυνη του Μουσείου για την ξενάγηση.