Με το μήνυμα “Μην ψαρώνεις! Μπορούμε να σώσουμε τις Θάλασσες” παίρνουμε μέρος στον Πανελλήνιο Διαγωνισμό Ζωγραφικής που διοργανώνει η Ελληνική Ένωση Προστασίας Θαλάσσιου Περιβάλλοντος – HELMEPA για τις Ομάδες της Παιδικής HELMEPA της σχολικής χρονιάς 2023-2024.
Και ο έπαινος συμμετοχής μας!
Μάθαμε τον όρο «Ξενικά Είδη» και τους τρόπους και τις αιτίες που τα οδηγούν σε άλλες περιοχές. Γνωρίσαμε όμως και τα προβλήματα που δημιουργούν.
Παίξαμε το παιχνίδι “Ξενικά Είδη” για να διαπιστώσουμε πως αυτόχθονες και ξενικοί οργανισμοί ανταγωνίζονται για την εύρεση τροφής.
Φτιάξαμε ένα ενημερωτικό φυλλάδιο για το Λαγοκέφαλο και το Λεοντόψαρο με πληροφορίες και εικόνες και το παρουσιάσαμε στους μαθητές του διπλανού Νηπιαγωγείου.
Συζητήσαμε για το φαινόμενο του θερμοκηπίου και την κλιματική αλλαγή, κατανοήσαμε ότι οι ανθρώπινες δραστηριότητες είναι η κύρια αιτία της κλιματικής αλλαγής και γνωρίσαμε τις επιπτώσεις της κλιματικής αλλαγής στο θαλάσσιο κόσμο.
Παίξαμε το παιχνίδι “Φαινόμενο του Θερμοκηπίου” για να κατανοήσουμε καλύτερα πώς η αύξηση των αερίων του θερμοκηπίου, συντελεί στην κλιματική αλλαγή.
Πραγματοποιήσαμε το πείραμα “Οξίνιση ωκεανών” για να κατανοήσετε καλύτερα πώς επηρεάζονται οι θαλάσσιοι οργανισμοί που έχουν κέλυφος, όπως τα καβούρια, τα μύδια, τα κοράλλια από την κλιματική αλλαγή.
Τοποθετήσαμε κοχύλια μέσα σε νερό και αλάτι, σε νερό με ξύδι και σκέτο ξύδι και καταγράψαμε τις παρατηρήσεις μας μετά από μία ώρα και μετά από είκοσι τέσσερις ώρες.
Συνειδητοποιώντας πως το πλαστικό έχει κατακλύσει τον πλανήτη και πόσο κακό κάνει στο θαλάσσιο περιβάλλον, αποφασίσαμε να ελαττώσουμε τα πλαστικά μιας χρήσης στην καθημερινότητά μας. Τα μικροπλαστικά μπαίνουν στην τροφική αλυσίδα και μπορεί να φτάσουν μέχρι το πιάτο μας.
Εντοπίσαμε τα πλαστικά και μη που υπάρχουν στην τάξη μας, μετρήσαμε ποια είναι περισσότερα και συζητήσαμε τα αποτελέσματα της έρευνας.
Φτιάξαμε έναν κατάλογο με πλαστικά αντικείμενα που χρησιμοποιούμε στην καθημερινότητά μας και δίπλα σημειώσαμε μία φιλικότερη προς το περιβάλλον επιλογή (π.χ πλαστικό μπουκάλι –θερμός, πλαστική σακούλα – πάνινη τσάντα).
Με στόχο μας να γνωρίσουν οι μαθητές τις πηγές ρύπανσης των θαλασσών, να συνειδητοποιήσουν ότι οι θάλασσες και οι ωκεανοί κινδυνεύουν από την ανθρώπινη αδιαφορία και να κατανοήσουν ότι η θαλάσσια ρύπανση δεν γνωρίζει σύνορα, μεταμορφωθήκαμε σε θαλάσσιους οργανισμούς και παίξαμε το παιχνίδι “Η ρύπανση απειλεί τους θαλάσσιους οργανισμούς” για να βιώσουμε τους κινδύνους που αντιμετωπίζουν.
Μετά από επίσκεψη στην παραλία καταγράψαμε τα σκουπίδια που εντοπίσαμε και συζητήσαμε με ποιους τρόπους μπορούμε και εμείς να βοηθήσουμε.
Ο “Τζόκεϋ του Αρτεμισίου” είναι ένα από τα πιο χαρακτηριστικά χάλκινα αγάλματα της Ύστερης Ελληνιστικής Περιόδου, περί το 140 π.Χ. που κοσμεί την κόκκινη αίθουσα του Εθνικού Αρχαιολογικού Μουσείου. Η ιστορία του ξεκίνησε το 1928, όταν ανασύρθηκε από τον βυθό της θάλασσας. Βρισκόταν στο φορτίο ενός πλοίου, το οποίο είχε ναυαγήσει στο ακρωτήριο του Αρτεμισίου τον 2ο ή στις αρχές του 1ου αιώνα π.Χ. Πιθανόν είχε ξεκινήσει το ταξίδι του από τη Μακεδονία και κατευθυνόταν μέσω του Ευβοϊκού Κόλπου στη νότια Ελλάδα, όταν μια σφοδρή τρικυμία το οδήγησε στον βυθό. Το ναυάγιο εντοπίστηκε το 1928.
Γίναμε και εμείς αναβάτες για να κερδίσουμε τις Ιπποδρομίες.
Και φτιάξαμε το Παζλ.
Συζητήσαμε για το τεράστιο πρόβλημα της μόλυνσης των Θαλασσών και για τα πλάσματα που κινδυνεύουν από αυτή.
Έτσι είναι η Θάλασσα όπως την γνωρίζουμε και την έχουμε ζήσει.
Και έτσι όταν είναι μολυσμένη!
Βρήκαμε συσκευασίες που πρέπει να ανακυκλώνονται στο μπλε κάδο ώστε να μην καταλήγουν στην Θάλασσα.
Ψαρέψαμε με μαγνήτες, όχι ψάρια, αλλά σκουπίδια από την Θάλασσα, για να μην την μολύνουνε.
Φτιάξαμε αφίσα με μήνυμα “Κάντε ανακύκλωση και μην πετάτε τα σκουπίδια σας στη Θάλασσα”
Παίξαμε πολλά παιχνίδια, διαδικτυακά, με την Bee Bot και επιτραπέζια.
Το μήνυμα για την τρίτη αποστολή στο Κύριο Stem και στην Δεσποινίδα Reef το μετέφερε ένας ιππόκαμπος της Θάλασσας. Τους παρότρυνε να ακούσουν το λυπημένο τραγούδι των Σειρήνων για την μόλυνση των θαλασσών.
Έτσι φανταζόμαστε πως είναι οι Σειρήνες!
Τις φτιάξαμε Παζλ.
Συζητήσαμε για τις Ωκεάνιες Ζώνες, πως τις φανταζόμαστε και κάναμε ένα φανταστικό ταξίδι με ένα υποβρύχιο.
