Άρθρα ανά μήνα: Μάιος 2023

Ο Μικρόκοσμος των Εντόμων

Παρατήρηση εντόμων στην αυλή του σχολείου.

Επισήμανση των μελών του σώματος των εντόμων (κεραίες, κεφάλι, σώμα, φτερά, πόδια, κεντρί αν υπάρχει κτλ) μέσα από γνωστικά βιβλία και εποπτικό υλικό.

Ομαδοποιήσεις με βάση κάποιο κοινό χαρακτηριστικό τους ( περπατούν, πηδούν, πετούν, ωφέλιμα, βλαβερά)

348363009 6382562001810795 4679903470959039541 n 348366313 1164559414241175 755017221852708416 n 348374005 565742785716841 4472317797407848059 n 348369636 640606717518612 8981559593334080409 n 348368260 806467784517430 8374040810258137265 n348361407 1107248280232202 286822670995032834 n 348358366 1575123352974530 48753237438828379 n

Μερικά έντομα κάνουν κάποιους πολύ χαρακτηριστικούς ήχους.

Ας τους ακούσουμε. Μπορείτε να βρείτε ποιο έντομο ακούγετε;

Γινόμαστε εντομολόγοι. Παρατηρούμε, καταγράφουμε.

348879521 682539670456317 1333557178026787504 n 319605574 1384297172351582 8783457519501230191 n 348388681 1446143462819847 5690481858599362377 n 349022548 565463312172831 2527881112224647877 n

Ο κύκλος ζωής της πεταλούδας.
Διαβάζουμε το βιβλίο ” εξαφανίστηκε, εξαφανίστηκε η κάμπια”
348361666 1627067614440593 5731841610776303398 n
Αναδιήγηση από τα παιδιά με χρονική ακολουθία, με καρτέλες.
348912868 978550683571541 6852182904389283751 n
Οι δικές μας πεταλούδες
348358248 136677382752934 3776689682365512256 n  348363508 1328718854717522 2502000489276380526 n 348371649 827670192052259 6092620829905488186 n 348359035 800562448249922 5423464109433131949 n 348359484 934741541165864 4517463423382717816 n 348382811 1178876629446083 6332917860889601069 n
Επόμενη στάση το ΜΥΡΜΗΓΚΙ.
Το μυρμήγκι είναι ένα έντομο τόσο δα μικρό αλλά πολύ εργατικό και δυνατό. Μπορούμε να παρατηρήσουμε όχι ένα ούτε δύο αλλά εκατοντάδες ή ακόμα και χιλιάδες σε μία βόλτα στην φύση ή στην αυλή μας ή ακόμη και μέσα στο σπίτι μας σαν απρόσμενοι επισκέπτες που είναι.
Παρατηρούμε το σώμα τους
348361711 1278471226097909 4909784453746735516 n
Φτιάχνουμε τις μυρμηγκοφωλιές μας
348358402 1333443943906175 459794335010350614 n 349019479 780539526891708 1056688051761282563 n 348379532 265793315955289 231582398933867145 n 348387752 790802299038216 321010787299472682 n 348361697 3576708952600086 931889950526461933 n 348361826 3313735298771478 3036648311749158731 n 348384440 768049181733031 3966076265563792349 n 348377604 562383889383563 2181462166428254225 n 348358273 176250128739565 5892821425117730863 n
Και η ΜΕΛΙΣΣΑ 
Ένα έντομο τόσο δα μικρό, κρατά στα “χέρια” του τον κόσμο που ζω.
Αν εκείνη εξαφανιστεί, το χώμα κάτω από τα πόδια μου θα χαθεί.
348388733 1443052713174125 7156218884131563876 n
348358310 789772239445766 3617040704147917978 n 348360472 633999954982728 2049812927413067824 n 348384332 169949109131708 413716210760693155 n 348366079 1618589805304066 2440622991139552342 n 348364100 786432133024459 3896811446938929544 n 348358849 642402124583783 5485073421424237415 n
Ακόμη μάθαμε να ξεχωρίζουμε και να εντάσσουμε στα αρθρόποδα, αράχνες και σκορπιούς, διακρίνοντας τις βασικές τους διαφορές από τα υπόλλοιπα έντομα.
Αράχνη και σκορπιός ανήκουν στα Αρθρόποδα και δεν είναι έντομα , καθώς έχουν οκτώ πόδια και το σώμα τους χωρίζεται σε κεφαλοθώρακα και κοιλιά.

Οι δικές μας χαριτωμένες αραχνούλες

348361024 190409440625706 4713374238416869800 n 348358301 750967520045643 1540430893808669913 n

Ευχαριστούμε την εταιρεία Dole για την παρουσίαση που μας έκανε όσον αφορά την υγιεινή διατροφή και τα οφέλη των φρούτων στην καθημερινότητα μας. Παίξαμε, διασκεδάσαμε, γελάσαμε και πήραμε και τις μπανάνες μας. 

Χωρίς τίτλο1 5

Χωρίς τίτλο2 4 Χωρίς τίτλο3 3 

Εργαστήρια Δεξιοτήτων: Δημιουργώ και Καινοτομώ

Θεματική: Δημιουργώ και Καινοτομώ – Δημιουργική Σκέψη και Καινοτομία
Υποθεματική: STEM/STEAM Ρομποτική
Τίτλος Προγράμματος: “STE(A)M και Εκπαιδευτική Ρομποτική μέσα από τον κύκλο του Νερού και την Υδροδυναμική”
collage
Περιγραφή: Το εκπαιδευτικό πρόγραμμα έχει σκοπό να έρθουν οι μαθητές/ήτριες σε επαφή με θέματα που αφορούν την επιστήμη, τα μαθηματικά, τη μηχανική και την τεχνολογία. Να προβληματιστούν, να σχεδιάσουν και να αναπτύξουν ένα πρόγραμμα καθώς και δεξιότητες που θα τους οδηγήσουν στην αναζήτηση λύσεων σε καθημερινά προβλήματα, όπως ο κύκλος του νερού και η υδροδυναμική.
Τα παιδιά καλούνται να αναζητήσουν στη βιβλιοθήκη της τάξης βιβλία σχετικά με το “ΝΕΡΟ”. Τα “βιβλία με ρόδες” έχουν φτάσει στο σχολείο μας, η βαλίτσα ανοίγει και τα παιδιά ανακαλύπτουν ότι όλα τα βιβλία που περιέχει έχουν σχέση με το θέμα μας. Επιλέγουμε ποια θα διαβαστούν στην τάξη.
” Οι σταγόνες ταξιδεύουν” της Τριανταφυλλιάς Μακούλη μας εισάγουν στο θέμα μας.
348359083 1643793332711834 8172103271856728460 n
Ακούμε το έργο του Σταμάτη Σπανουδάκη “οι σταγόνες της βροχής” και το αποδίδουμε χορευτικά.
Χωρίς τίτλο4 2
348356684 195600132935047 4922945229548582497 n Χωρίς τίτλο1 3 Χωρίς τίτλο2 2 Χωρίς τίτλο3 1
Τραγούδι “ο κύκλος του νερού”
Κι άλλα βιβλία σχετικά με το θέμα μας.
  344526204 792349085743005 3192844806138451647 n 1 345539365 1550405815487538 9058369727956381474 n 1
345897926 993660002059544 4820193517011701808 n 348355100 1184027222277323 529469210622622384 n
Με λέξεις κλειδιά αναζητούμε στο διαδίκτυο και παρακολουθούμε τα παρακάτω βίντεο.
Γίνεται ακρόαση του ποιήματος του Ζαχαρία Παπαντωνίου “Από που ήρθες ποταμάκι” και δραματοποίηση του από τα παιδιά.
4 Χωρίς τίτλο1 4 Χωρίς τίτλο2 3 Χωρίς τίτλο3 2
Δημιουργία αφίσας “τί πρέπει να κάνω για να εξοικονομώ νερό”. Καταγράφονται οι απαντήσεις των παιδιών.
4333 348357696 633833774948382 5931940969527867088 n 348358390 954917799295467 7232486646701702037 n 348362326 770056537887605 5269240055473392397 n
Δημιουργία εννοιολογικού χάρτη.
345840836 831615185349451 9037556397545944506 n
Διήγηση με χρονική ακολουθία από τα παιδιά για το κύκλο του νερού και “ο σταγονούλης” μας.
348359535 205834845676243 8660753455772560762 n 348363284 944904916789638 1445921494829171117 n 348358846 582789267018996 9069362690198769014 n 345902979 777027494022400 6207788220963775889 n
Η δημιουργία μας με θέμα τον κύκλο του νερού.
348357124 5961105863988765 7130605364291850129 n
Η χημική σύσταση του νερού (steam/ρομποτική) με πλαστελίνη και σύρμα πίπας.
348359391 1924516277907976 6042700385712535079 n
ΠΕΙΡΑΜΑ
Νερό, Μπλε τέμπερα, βαμβάκι.
Καθώς το μάτι της κουζίνας θερμαίνει το νερό, ακριβώς όπως κάνει και ο ήλιος, παρατηρούμε ότι αυτό αλλάζει μορφή και εξατμίζεται. Στην συνέχεια όταν φτάνει το σημείο βρασμού βάζουμε ένα βαμβάκι από πάνω, τότε οι μπλε υδρατμοί συγκεντρώνονται σε αυτό όπως και στα σύννεφα. Όσο το αφήνουμε από πάνω, τόσο περισσότερο αυτό γεμίζει και σε λίγο αν το πιέσουμε αρχίζει να στάζει σταγόνες, …όπως πέφτει και η βροχή!
345862366 1027717368208019 5165814711549972508 n 348367585 975288217257879 8471637986699365670 n
Κι άλλο ΠΕΙΡΑΜΑ
Με αφορμή το πείραμα και την μεταμόρφωση του νερού σε αέριο μαθαίνουμε και την άλλη μορφή που μπορεί να πάρει! Να γίνει στερεό! Αφού λοιπόν όταν το νερό ζεσταίνεται γίνεται αέριο, όταν παγώνει τι γίνεται;
Μα φυσικά παγάκι! Αυτό το ξέρουν όλοι!
Οι τρεις μορφές του νερού.
348356313 789375202476281 8260167243655734562 n
Ζωγραφική με παγάκια με χρώμα τέμπερας.
348361450 193443726934617 8978424221070919149 n 348367493 926180805157720 3705247180670607227 n 348386642 927944765155614 4080823312517475932 n 348357767 1369309517247759 3129442441611317322 n
Έγινε χαμός και πολύ το ευχαριστηθήκαμε!!
Πού υπάρχει το νερό;
Τo νερό υπάρχει παντού γύρω μας και μας είναι πολύ χρήσιμο γι΄αυτό και πρέπει να το προσέχουμε και να μην το σπαταλάμε!
Το νερό υπάρχει στο σώμα μας
348360833 1445228829557644 7279678299032929894 n
Υπάρχει σε θάλασσες και ωκεανούς, ποτάμια και λίμνες.
348359309 3490855384566725 423691283641505144 n
Μάθαμε τις λέξεις τις αναγνωρίσαμε και τις συλλαβίσαμε.
314394610 559253596039468 4699447175664535351 n 313866278 665797871677448 71370146092405781 n 314098846 1196247464345911 6989195955024857490 n
Η χρησιμότητα του νερού.
314931734 5708685172551816 5763172088443675446 n 348363052 793413865509614 3847610525360025490 n 345627092 266671235731903 7077148494704343740 n
Αναρωτηθήκαμε και προβληματιστήκαμε για το πως επιπλέουν μεγάλα καράβια στη θάλασσα. Τί μπορεί να επιπλέει στο νερό και τί βυθίζεται; Πήραμε μια μεγάλη λεκάνη με νερό και κάναμε τις δοκιμές μας.
Επιπλέει – βυθίζεται
348363248 964390515008342 8648339721122256209 n 348357695 1350176745546137 3582950599504591324 n 348361027 142132215517143 3893705334194299984 n
Παρακολουθήσαμε το βίντεο με το μύθο του Αισώπου “το μυρμήγκι και το περιστέρι” και σκεφτήκαμε και προτείναμε λύσεις για το πώς θα μπορούσαμε εμείς να βοηθήσουμε το μυρμήγκι να επιπλεύσει στο ποτάμι.
Διαλυτότητα στο νερό.
“Που πήγε η ζάχαρη του γάιδαρου;”
Κουκλοθέατρο
Εμφανίζεται ο γάιδαρος κρατώντας φασόλια και ζάχαρη που αγόρασε. Αφήνει τα υλικά στην άκρη της ποτίστρας του και πηγαίνει να φέρει κουτιά να τα φυλάξει. Εμφανίζεται το πηδηκτό κατσικάκι και απρόσεχτο σπρώχνει τα φασόλια και τη ζάχαρη μέσα στην ποτίστρα. Όταν επιστέφει ο γάιδαρος αντιλαμβάνεται ότι τα φασόλια και η ζάχαρη του λείπουν. Αρχίζει να ψάχνει τριγύρω και βλέπει έκπληκτος ότι τα φασόλια του βρίσκονται μέσα στην ποτίστρα του αλλά λείπει η ζάχαρη. “Που να πήγε η ζάχαρη μου;” ρωτά τα παιδιά και τα ζητά να τον βοηθήσουν. Ακούγονται οι απαντήσεις των παιδιών και τον βοηθούν να καταλάβει τί έγινε με τη ζάχαρη του.
Σε ποτήρια με νερό του δείχνουν τί διαλύεται και τί όχι.
348358334 630977995756342 6271950343210106501 n 348357213 566255428898427 7557937005498810528 n
Δημιουργία πίνακα αναφοράς με το τί διαλύεται και τι όχι στο νερό.
348354871 1419555318818454 1380424566123104703 n
Και κάποια φύλλα εργασίας.
348359244 1010207279960215 1623755541303751782 n 348354717 168704269497234 8517361745614933409 n 348366366 1337360683481013 6925371881289419849 n 345788702 2177169549145185 2142636207391365472 n
Οι εικαστικές μας δημιουργίες “κοριτσάκι με το ποτιστήρι” Πιερ Ογκιστ Ρενουάρ
348360270 584918070124264 8220872231009097623 n 348354687 1046298162998059 9030469177321977090 n
Γιατί χτίζουμε γέφυρες κυρία; Από τι υλικά είναι χτισμένες; Τα παιδιά δίνουν διάφορες απαντήσεις! Καταλήγουμε στο ότι μας βοηθούν να πάμε από το ένα μέρος στο άλλο όταν υπάρχει ποτάμι γιατί το νερό του ποταμού έχει δύναμη!
Κατασκευάζουμε τις δικές μας γέφυρες! Τα παιδιά χωρίζονται σε ομάδες. Διαλέγουν τα υλικά με τα οποία θα φτιάξουν την γέφυρα τους και ξεκινούν. Κάνουν δοκιμές. Πάνω από την γέφυρα μπορούν να περνούν με ασφάλεια, άνθρωποι, ζώα και αυτοκίνητα, άρα θα πρέπει να αντέχουν το βάρος τους!
348368989 717107180212272 1231497046535562856 n 345797210 682050173932320 2619102273770709365 n
Μαθαίνουμε για τους νερόμυλους.
Ο νερόμυλος ή υδρόμυλος είναι η πρώτη μηχανή παραγωγής έργου που κατασκεύασε ο άνθρωπος με τη χρήση φυσικής, ήπιας και ανανεώσιμης πηγής ενέργειας. Με τη δύναμη που δημιουργεί η πτώση του νερού από ψηλά ή η ροή του και με τη βοήθεια του τροχού, εφεύρεση που άλλαξε την ανθρώπινη ιστορία, κινήθηκαν απλές και στη συνέχεια πολύπλοκες μηχανές, που κάλυψαν τις περισσότερες ανάγκες των προβιομηχανικών κοινωνιών, αντικαθιστώντας στις πρώιμες μηχανές την ανθρώπινη ή ζωική δύναμη (χειρόμυλοι και ζωόμυλοι), κινητήριες δυνάμεις πριν το νερό και τον αέρα. Με τον νερόμυλο και την βοήθεια της μυλόπετρας επίσης άλεθαν το αλεύρι.
347245585 201530572281875 1921271054931512035 n 348360389 201208009507658 7603027571174906936 n 348367119 2042303512784414 2017551927883589440 n
Και ο δικός μας νερόμυλος!! Απίστευτη η έκπληξη και η χαρά των παιδιών! Ναι κυρία λειτουργεί!!
Χωρίς τίτλο 2 348358322 962279885118985 3415186854223274008 n 348355151 631134385534009 4260684759700424987 n
ΠΕΙΡΑΜΑΤΑ

Η Γιορτή της Μητέρας

Κάθε δεύτερη Κυριακή του Μάη, γιορτάζουν σε όλο τον κόσμο οι μανούλες και εμείς δεν θα μπορούσαμε να τις ξεχάσουμε… Πριν πολλά χρόνια και συγκεκριμένα στις 9 Μαΐου του 1914 καθιερώθηκε στην Αμερική η ημέρα της μητέρας, ως εθνική εορτή και αποφασίστηκε να γιορτάζεται κάθε χρόνο την δεύτερη Κυριακή του Μάη.

Ακούσαμε ποιήματα και τραγούδια, είδαμε έργα τέχνης με θέμα τη μητέρα, μιλήσαμε για τις δικές μας μοναδικές μανούλες, εκφράσαμε τα συναισθήματα μας και ετοιμάσαμε τα δωράκια μας για αυτές.
“Οι Μαμάδες μας” μέσα από τα μάτια και τα χέρια των παιδιών, έγιναν κάρτες με ευχές γι’ αυτές.
345826619 955761619177575 1859400416393305182 n
 345653206 255594953674942 7220323999587142873 n 344563753 1953362655016170 1062703216385492677 n
Και τα “λουλουδάκια” μας.
345644737 762473818848098 2784753599996269769 n 345623648 3349296695283220 8909470181436800054 n
ΧΡΟΝΙΑ ΠΟΛΛΑ ΜΑΝΟΥΛΕΣ

Βιβλία σε Ρόδες

Τα ΒΙΒΛΙΑ ΣΕ ΡΟΔΕΣ είναι ένα πρωτοποριακό πρόγραμμα που φέρνει μικρές, κινητές, θεματικές και δανειστικές βιβλιοθήκες στις τάξεις των δημόσιων δημοτικών σχολείων και νηπιαγωγείων σε όλη την Ελλάδα. Δημιουργήθηκαν το 2012 από την πολιτιστική εταιρεία Η ΠΥΡΝΑ με τη συνεργασία του Γραφείου Περιβάλλοντος της Α’ Διεύθυνσης Πρωτοβάθμιας Εκπαίδευσης Αθηνών. Σκοπός του προγράμματος είναι να ενθαρρύνει τα παιδιά να ξεφυλλίσουν, να ακούσουν ή να διαβάσουν τα βιβλία και να «ταξιδέψουν» μαζί τους, να αναγνωρίσουν τις σκέψεις και τα συναισθήματα που τους προκαλούν και να τα μοιραστούν.

Χωρίς τίτλο 1 Χωρίς τίτλο1 2 Χωρίς τίτλο2 1 Χωρίς τίτλο4 1 Χωρίς τίτλο6

Η ύπαρξη διαφορετικών βιβλίων γύρω από το ίδιο θέμα προσφέρει στα παιδιά ποικιλία πληροφοριών και ερεθισμάτων δίνοντάς τους τη δυνατότητα να αναπτύξουν κριτική σκέψη, ενώ το έργο καταξιωμένων εικονογράφων καλλιεργεί την αισθητική τους και προάγει μορφές επικοινωνίας όπως η μη λεκτική. Τα βιβλία φθάνουν στο σχολείο μέσα σε μια βαλίτσα με ρόδες και παραμένουν στη σχολική τάξη επί 3 εβδομάδες, ώστε να υπάρχει χρόνος για δανεισμό και για διάφορες δραστηριότητες όπως ομάδα ανάγνωσης, εικαστικό και θεατρικό εργαστήρι, επισκέψεις, εκθέσεις κ.ά. Τα παιδιά δανείστηκαν όποιο βιβλίο ήθελαν για μια εβδομάδα. Πριν όμως από αυτό είχαμε διαβάσει τους κανόνες του δανεισμού και είχαμε υποσχεθεί ότι θα τους τηρήσουμε όλοι.

344526204 792349085743005 3192844806138451647 n 345539365 1550405815487538 9058369727956381474 n 345804739 1293103051600092 1225151191230640110 n

“Ένα Δέντρο μεγαλώνει στην αυλή του Σχολείου μας”

metatroph gr 1

Στο πλαίσιο της Δράσης «Φυτεύω και Υιοθετώ ένα δέντρο, δίνω ανάσα στη γη» που υλοποιήσαμε την προηγούμενη σχολική χρονιά, συμμετέχουμε και φέτος στο πρόγραμμα “Ένα Δέντρο μεγαλώνει στην αυλή του Σχολείου μας” που διοργανώνεται από το Κέντρο Περιβαλλοντικής Εκπαίδευσης Ελευθερίου Κορδελιού, την Υπεύθυνη Περιβαλλοντικής Εκπαίδευσης της Δ/νσης Πρωτοβάθμιας Εκπ/σης Δυτικής Θεσ/νίκης και τα ΚΠΕ Κιλκίς και Ποροϊων. 

Παραλάβαμε τα δεντράκια μας και τα φυτέψαμε αρχικά σε γλάστρες μια και ο καιρός δεν μας επέτρεψε να τα φυτέψουμε στην αυλή. Συζητήσαμε για τον τρόπο που φυτεύουμε, τι χρειάζονται τα φυτά για να ριζώσουν και να μεγαλώσουν, γράψαμε τα ονόματα τους και ορίσαμε ομάδες που θα τα φροντίζουν.

collage 1

Ήρθε η ώρα να φυτέψουμε τα δεντράκια μας από τις γλάστρες στο χώμα και με την ευκαιρία φυτέψαμε αρωματικά φυτά και λουλούδια. Διασκεδάσαμε, παίξαμε, τραγουδήσαμε, ζωγραφίσαμε και υποσχεθήκαμε πως θα τα φροντίζουμε να μεγαλώσουν.
Collage 2023 05 08 17 41 31για μπλοκ

Μάιος – Ο Μήνας των Λουλουδιών

Ο ΜΑΗΣ

Σ’ ένα στέφανο του Μάη όλη η Άνοιξη χωράει.

Κύκλους, κύκλους τα λουλούδια, οι χοροί και τα τραγούδια.

Στα χρυσά του ήλιου καφάσια ωριμάζουν τα κεράσια.

Πέρα ως πέρα φως απλώνει γλάστρα ανθίζει στο μπαλκόνι.

Είναι ο Μάης δίχως ταίρι ένα ολάνθιστο παρτέρι.

Σ’ ένα στέφανο του Μάη όλη η Άνοιξη χωράει.

Ρένα Καρθαίου

343974235 628236655432727 6368468866329166773 n 343971291 574753731390819 8658416215344625145 n

Πίνακες αναφοράς με “Λουλούδια του κήπου” , “Λουλούδια του αγρού”, “Βότανα”

340841945 554952663420195 6322500114183904150 n 343966795 257103413434992 7186329036260195862 n

Το μαγαζάκι μας, γίνεται ανθοπωλείο.

344293139 183606511235778 2916260736595642472 n 340917625 103237192768178 3253682530779197406 n

Η Άνοιξη είναι η εποχή που η φύση ξυπνάει. Ανοίγει τα μάτια της, χαμογελάει κι όλα τα λουλούδια ανοίγουν τα πέταλά τους.
Σύνθεση της λέξης “ΑΝΟΙΞΗ”. ” Βάλε τα παιδιά στη σωστή σειρά, έτσι ώστε να σχηματιστεί η λέξη “ΑΝΟΙΞΗ”
Χωρίς τίτλο Χωρίς τίτλο1
Ο Μάιος, γραφή και ζωγραφική.
344186436 9107195592685012 7607784262060628096 n 340927562 964189231254689 293702593012674778 n 344065958 642218974407279 6673208103677179017 n
Γινόμαστε “μικροί επιστήμονες” και ανακαλύπτουμε “τα μέρη ενός λουλουδιού”.
344227026 548512890811803 5474706640551442400 n
Σε τί μας χρησιμεύουν τα λουλούδια;
Ο άνθρωπος χρησιμοποιεί τα λουλούδια από τα πολύ παλιά χρόνια και με πάρα πολλούς τρόπους. Μας χρειάζονται για:
• Να προσφέρουμε λουλούδια. Να προσφέρουμε μια ανθοδέσμη και να δείξουμε την αγάπη μας.
• Να στολίζουμε τα σπίτια μας αλλά και να ομορφύνουμε διάφορες εκδηλώσεις σημαντικές για μας (γάμοι, βαφτίσια κ.τ.λ.)
• Να παίρνουμε τα αιθέρια έλαια τους και να φτιάχνουμε σαπούνια, αρώματα αλλά και φάρμακα.
• Να αρωματίζουμε τα γλυκά μας (ροδόνερο) και με τη βανίλια τα γλυκά μας.
• Τα λουλούδια αποτέλεσαν έμπνευση για μεγάλους δημιουργούς (ζωγραφούς, εικαστικούς, μουσικούς..), οι οποίοι μας χάρισαν τα σπουδαία έργα τους.
ΜΟΥΣΙΚΗ
“Το βαλς των λουλουδιών”
Χορεύουμε στους ρυθμούς του βαλς, στολισμένοι με λουλούδια.
Χωρίς τίτλο1 1 Χωρίς τίτλο2 Χωρίς τίτλο3 Χωρίς τίτλο4 Χωρίς τίτλο5
ΠΟΙΗΣΗ
Γιάννης Ρίτσος “Το κυκλάμινο»
Μικρό πουλί τριανταφυλλί, δεμένο με κλωστίτσα, με τα σγουρά φτεράκια του στον ήλιο πεταρίζει, Κι αν το τηράξεις μια φορά θα σου χαμογελάσει κι αν το τηράξεις δυο και τρεις θ’ αρχίσεις το τραγούδι. Από τη συλλογή Δεκαοχτώ λιανοτράγουδα της πικρής πατρίδας (1968-1970)
ΖΩΓΡΑΦΙΚΗ
Κλωντ Μονέ
Ο Κλωντ Μονέ ζωγράφιζε κήπους, νούφαρα, παπαρούνες και όποιο άλλο λουλούδι έβλεπε. Του άρεσαν τόσο πολύ τα λουλούδια, που είχε φτιάξει δυο τεράστιους κήπους με όλα τα αγαπημένα του φυτά. Δεν τον ενδιέφερε να μοιάζουν τα λουλούδια του με τα αληθινά, ήθελε να ζωγραφίζει την εντύπωση που αφήνουν τα χρώματα των λουλουδιών. Εμείς εμπνευστήκαμε από το έργο του ” Το λιβάδι με τις παπαρούνες” και φτιάξαμε τα δικά μας έργα.
319512905 541301147872551 7895672693683762677 n
Βίνσεντ Βαν Γκογκ
Ένας άλλος ζωγράφος είναι ο Βίνσεντ Βαν Γκογκ. Ήθελε μόνο να ζωγραφίζει και του άρεσε να επαναλαμβάνει το ίδιο θέμα πάρα πολλές φορές. Γι΄αυτό κι έχουμε πάρα πολλούς πίνακές του με ηλιοτρόπια.
344305525 3582436952002032 2895811756415680229 n 344164161 247323461155741 6007613002812569173 n 340810570 630096408535432 4834930689278025349 n

https://www.vangoghmuseum.nl/en/art-and-stories/everything-about-sunflowers?fbclid=IwAR1opqNP8AoQiOTGHehu-t6O2JvqxIlwqnIH6sTkhkjrO_LScgHE5Ptkb30

Τα δικά μας ηλιοτρόπια.

344289081 784410879599946 2267653647284743737 n

Και άλλα έργα μας με θέμα τα λουλούδια

344055494 9341298219243692 6184080655802581517 n 340834159 254686417116354 1050636965796558628 n 340955856 1673120236484329 3789018681176165294 n 340841947 241344785106430 382427535780366644 n 340929926 1293776204867980 2583542561510588001 n 340790989 592552302833252 4048778612601313586 n 344106791 6120615508056337 2464860961303639805 n 344293541 1444237269650806 6697427216495334796 n 340801931 2347753478737846 1319007815532036214 n

Μάθαμε το τραγούδι “Μαργαρίτα μου μικρή”

Γνωρίσαμε το επάγγελμα του κηπουρού και του ανθοπώλη – Φτιάξαμε σύνθετες λέξεις με πρώτο συνθετικό τη λέξη ” ανθός” ανθοπωλείο, ανθοδοχείο, ανθοδέσμη, ανθοστήλη…
Παίξαμε στην αυλή μας το παραδοσιακό παιχνίδι “θα υπάγω εις τους κήπους”
Και τέλος προετοιμαστήκαμε για την Πρωτομαγιά φτιάχνοντας στεφανάκια για τις πόρτες των σπιτιών μας.
340954022 6034384453348488 5920490127870015890 n 344260992 548395050784603 5211198084229189420 n 340793448 1433362167435360 6476039561161634892 n 340778855 220271380621807 4801108764210105416 n 340949604 265994182521934 4956099773726595272 n 340903495 1187450555250765 2224211017453190652 n 344324475 1206128916934646 8209786505188404709 n 343289877 2349083215298470 545492156953733046 n 344289390 131192446608542 7314772109935823785 n