Η Μέτρηση του Χρόνου στο Νηπιαγωγείο
Με το ξεκίνημα της νέας χρονιάς, την τάξη μας επισκέπτεται ο ημεροδεικτούλης. Συστήνεται στα παιδιά, τα ρωτά αν κάποιος τον γνωρίζει και αρχίζει να διηγείται την ιστορία του. Τους μιλά για την οικογένεια του, τις μέρες, τους μήνες, τις εποχές, το έτος. Τους εξηγεί ότι αν βγάλουν ένα χαρτάκι, σημαίνει ότι φεύγει μια μέρα. Όταν βγουν εφτά χαρτάκια θα χει φύγει μια εβδομάδα και αν βγουν 30 ή 31 χαρτάκια θα έχει τελειώσει ένας ολόκληρος μήνας! Όταν όλα τα χαρτάκια τελειώσουν και η κοιλίτσα του αρχίζει να ξεφουσκώνει θα έχει φύγει ένα ολόκληρο έτος, ένας χρόνος δηλαδή! Τί λέτε παιδιά πάμε να γνωρίσουμε την οικογένεια του ημεροδεικτούλη;
Το ταξίδι μας στο χρόνο ξεκινά.
Διαδοχή και απαρίθμηση των ημερών της εβδομάδας.
Διαβάζουμε το ποίημα ο χορός των 7, γνωρίζουμε τον αριθμό 7, ακούμε τραγούδια “η καλή κυρά Βδομάδα”, “ωραία που ‘ναι η Κυριακή”. Μιλάμε και περιγράφουμε ένα δικό μας 24ωρο, και τέλος διαβάζουμε το παραμύθι “Μέρας και της Νύχτας”.
Εκτελούμε στην τάξη με έναν φακό/ήλιο και την υδρόγειο σφαίρα την εναλλαγή μέρας/νύχτας και αποδίδουμε την περιστροφή γύρω από τον εαυτό μας και γύρω από τον ήλιο, με τα σώματα μας. Βλέπουμε εκπαιδευτικό βίντεο.
Οι τέσσερις εποχές μέσα από ένα παράθυρο. Μιλάμε για την αγαπημένη μας εποχή και τα χαρακτηριστικά της. Ακούμε τις 4 εποχές του Vivaldi και τις αποδίδουμε χορευτικά.
Διαβάζουμε το παραμύθι “Η Κυρά Καλή και οι 12 μήνες”.
Παίζουμε με τον κύκλο του χρόνου, μαθαίνουμε τους μήνες, τα χαρακτηριστικά τους και σε ποια εποχή αντιστοιχούν. Ακούμε το τραγούδι “12 μήνες αθλητές”.
Το ρολόι, τα είδη ρολογιού, γιατί τα χρησιμοποιούμε, τί θα γινόταν αν εξαφανίζονταν τα ρολόγια, πώς μετρούσαν οι άνθρωποι το χρόνο όταν δεν υπήρχαν ρολόγια.
Μέσα από παιχνίδια και εποπτικό υλικό αλλά και κατασκευές μαθαίνουμε το “ακριβώς”, “και μισή” ,”και τέταρτο”, “παρά τέταρτο”.
Κάνουμε χρήση του χρονόμετρού και διοργανώνουμε αγώνες “μπουσουλίσματος”. Ποιος θα κάνει τον λιγότερο χρόνο για να φτάσει από την μια άκρη της τάξης στην άλλη;;;
