Αμυγδαλιά

5774f8240e0b1af57eb6103fb83bc3d78e781610

     Σύμβολο ελπίδας, αισιοδοξίας και αναγέννησης

Γνωρίσαμε την νυφούλα του χιονιά, παρακολουθήσαμε το μύθο της Φυλλίς και του Δημοφώντα και συζητήσαμε για τα προϊόντα που μας προσφέρει

DSC05760 DSC05761 DSC05754

Παρακολουθήσαμε ένα όμορφο βίντεο για την αμυγδαλιά που άργησε να ανθίσει..

Ακούσαμε τραγούδια

Παρατηρήσαμε πίνακες ζωγραφικής

3cbf374e3edaf6e2eda6de68a3f2cb1797fa343c 4de55d9117bfb6eff454d88ac498ae610b3aced3

Και φτιάξαμε τις Αμυγδαλιές μας

DSC05763 DSC05765 DSC05766 DSC05767

Αμυγδαλιές μαςDSC05985

 

Αλκυονίδες Μέρες

Οι Αρχαίοι Έλληνες είχαν παρατηρήσει μέσα στη καρδιά του χειμώνα, λίγες μέρες ηλιόλουστες, χωρίς σύννεφα και ανέμους.  Οι μέρες αυτές τοποθετούνται στο χρονικό διάστημα από την 15η Ιανουαρίου  έως και την 15η  Φεβρουαρίου κάθε έτους, ονομάζονται “Αλκυονίδες” και η  ονομασία τους προήλθε από την αλκυόνα, το πολύχρωμο, πανέμορφο θαλασσοπούλι  που τις μέρες αυτές γεννά τα αβγά της.

041f085bdca124dd89e494b4bdbdfbd5 33 22

Ο μύθος της αλκυόνας και οι αλκυονίδες μέρες.

ceb8cf81ceaecebdcebfcf82 o mythos ths alkyonhs kai oi alkyonides hlioloustes meres tou ianouariou

Παρακολουθήσαμε βίντεο με Αλκυόνες

Μάθαμε το τραγούδι “Τούτο το όμορφο πουλάκι”

Φτιάξαμε τις Αλκυόνες μας

274052144 334348798608686 8117666865810042637 n DSC05721 DSC05722 DSC05777

 

Ο Γλεντζοφλέβαρος

Άνθη ανάκατα και χιόνι. Τις αμυγδαλιές φορτώνει..
Κούτσα κούτσα κατεβαίνει, όλη η πλάση τον προσμένει!!
Μήνυμα πως δεν αργεί, φτάνει η Άνοιξη στη Γη..
Στο γαλάζιο το στεφάνι, του ήλιου κάποια αχτίδα εφάνη..
Το ‘παν και το λένε τόσοι, άνθρωποι με τόση γνώση:
«Ο Φλεβάρης και αν φλεβίσει. Καλοκαίρι θα μυρίσει!!
 Ρένα Καρθαίου
Με αυτό το ποίημα ξεκίνησε η κουβέντα μας για τον Φλεβάρη, γνωρίσαμε τις χάρες του, τις γιορτές του, είπαμε παροιμίες για αυτόν και φυσικά συζητήσαμε για τις ονομασίες του και γιατί λέγεται έτσι. Κουτσοφλέβαρος, Λειψομηνάς, Μικρός και Κουτσός.
Διαβάσαμε το καταπληκτικό βιβλίο της Γιολάντα Τσορώνη – Γεωργιάδη, “Ο Γλετζοφλέβαρος”
970186d5 069a 4e5b 83f6 70b54a778b65 2
Ο Φλεβάρης είναι πολύ στενοχωρημένος. Οι άνθρωποι χάρισαν στα έντεκα αδέρφια του από τριάντα ή τριάντα μία μέρες, ενώ σε εκείνον μονάχα είκοσι οκτώ! Αισθάνεται μειονεκτικά έτσι κουτσός ανάμεσά τους και αποφασίζει να… φύγει! Και τώρα τι θα γίνει; Δε θα ανθίσουν μυγδαλιές; Δε θα χαρούμε αλκυονίδες μέρες; Δε θα ’ρθει το καρναβάλι να χαρούν μικροί μεγάλοι; 
Ακολούθησε μία πολύ μεγάλη συζήτηση. Γιατί είναι στενοχωρημένος ο Φλεβάρης; Επειδή είναι κουτσός, γιατί έχει λιγότερες μέρες. Τελικά όμως οι άλλοι μήνες τον κάνουν να καταλάβει ότι είναι μοναδικός και απαραίτητος στον τροχό του χρόνου. Και πρέπει να είναι υπερήφανος γιατί στη διάρκειά  του συμβαίνουν τόσα πολλά και ωραία γεγονότα….
Το βιβλίο θέλει να αναδείξει (όπως γράφει η ίδια στο τέλος του βιβλίου) την εκφρασμένη χαμηλή αυτοεκτίμηση που νιώθουν πολλές φορές τα παιδιά όταν μειονεκτούν σε κάποιους τομείς έναντι των αδελφών τους ή των φίλων τους. Από την άλλη θέλει να προβάλλει τρόπους με τους οποίους ο περίγυρος του παιδιού μπορεί να τονώσει την αυτοπεποίθηση του “πάσχοντος”, κάνοντάς το μέσω της αποδοχής να συνειδητοποιήσει ότι έχει κάθε δικαίωμα να θεωρεί τον εαυτό του ισότιμο μέλος της παρέας.
Ζωγραφίσαμε λοιπόν τις χάρες του Γλετζοφλέβαρου και αν είμασταν εμείς ο Φλεβάρης γιατί θα είμασταν υπερήφανοι;
DSC05726 DSC05727 DSC05746 DSC05747
Στη συνέχεια είπαμε ότι και εμείς είμαστε μοναδικοί και  διαφορετικοί και αγαπάμε και τον εαυτό μας και τους άλλους όπως είναι.
Κάναμε λοιπόν ένα παζλ, όπου γράψαμε και ζωγραφίσαμε για τι πράγμα είναι ο καθένας υπερήφανος για τον εαυτό του. Αλλά σίγουροι ενωμένοι όλοι μαζί είμαστε πιο δυνατοί.
DSC05736

Διαστημικά ταξίδια με τη Bee Bot

Είμαστε έτοιμοι να ξεκινήσουμε το Διαστημικό μας ταξίδι συντροφιά με το ρομπότ μας. Αφού συζητήσαμε για τους συνταξιδιώτες μας, τα παιδιά από το 6ο Νηπιαγωγείο Αμπελοκήπων, 48ο Νηπιαγωγείο Αθηνών και 16ο Νηπιαγωγείο Σερρών γνωρίσαμε την Bee bot, την προγραμματίσαμε και παίξαμε μαζί της.

ME TO ΡΟΜΠΟΤ

Της δώσαμε και όνομα, αυτό που επικράτησε μετά από ψηφοφορία ήταν το Πίτσα Κουμπίτσα λόγω των κουμπιών της.

Την ζωγραφίσαμε και μιλήσαμε για τα χαρακτηριστικά της.

blank

Η Πίτσα Κουμπίτσα ζει σε μια κυψέλη που βρίσκεται μέσα σε έναν πύραυλο. Τρώει πολύ και καλά κυρίως μέλι αλλά δεν πίνει πολύ νερό γιατί θα πάθει λικοτριψία (ηλεκτροπληξία) επειδή έχει μπαταρίες. Της αρέσει να πετάει, πάει εκδρομές, βόλτες και γυρνάει γύρω – γύρω. Είναι όμως πολύ καλή τους αγαπάει όλους και έχει πολλούς φίλους.

Ετοιμάσαμε και την τάξη μας γιατί το ταξίδι συνεχίζεται….

DSC05640

DSC05701

Ετοιμάσαμε το Ηλιακό μας Σύστημα

ΗΛΙΑΚΟ ΣΥΣΤΗΜΑ

Πρέπει όμως να γνωρίσετε και τους φίλους μας από τα άλλα σχολεία που θα ταξιδέψουν μαζί μας..

logo μας

8/2/2022 Ημέρα Ασφαλούς Διαδικτύου

Με αφορμή τον εορτασμό της Ημέρας Ασφαλούς Διαδικτύου αποφασίσαμε να ασχοληθούμε με το θέμα και να πραγματοποιήσουμε δραστηριότητες μεταδίδοντας το σύνθημα της ημέρας “Μαζί για ένα καλύτερο Διαδίκτυο”. Επισκεφθείτε την σελίδα υπάρχει πολύ ωραίο υλικό για μικρούς και μεγάλους https://saferinternet4kids.gr/

10 Together for a better internet

Γνωρίσαμε τα μέρη του υπολογιστή, τι ακριβώς μας προσφέρει, πως μπορούμε να τον χρησιμοποιούμε με ασφάλεια και φυσικά τι προκαλεί η υπερβολική του χρήση.

DSC05612 DSC05613 DSC05614

Ζωγραφίσαμε τι μας αρέσει να κάνουμε στον υπολογιστή.

DSC05630 DSC05632 DSC05634 DSC05635

Φτιάξαμε τα δικά μας ποντίκια με τους κανόνες της ασφαλής πλοήγησης και δημιουργήσαμε την αφίσα με το μήνυμα μας.

DSC05698

Παρακολουθήσαμε βίντεο για την ασφάλεια στο internet.

Και γνωρίσαμε τα προσωπικά μας δεδομένα και πως να τα προστατεύουμε

3

Έτσι φτιάξαμε τους δικούς μας κωδικούς.

DSC05680 DSC05681 DSC05682

Εργαστήρια Δεξιοτήτων: Περιβάλλον

Υποενότητα: Οικολογική Συνείδηση

Τίτλος: «Ομάδα δράσης μαθητών για την προστασία όλων των ζώων»
Δίκτυο Τέχνης και Δράσης /
εκπαιδευτική ομάδα του Δικτύου Τέχνης και Δράσης

Ανάμεσα στα πολλά προβλήματα που καλείται να αντιμετωπίσει η κοινωνία είναι και η κακοποίηση ζώων. Αρκετά δισεκατομμύρια ζώα, κάθε χρόνο, κακοποιούνται με ποικίλους τρόπους και για διάφορους λόγους από τον άνθρωπο. Πολλά είναι τα παραδείγματα κακοποίησης ζώων με σκοπό το οικονομικό όφελος, την ψυχαγωγία, την έρευνα, την τροφή, την ένδυση κλπ. Σκοπός του προγράμματος είναι να ευαισθητοποιήσει τους/τις μαθητές/τριες, γύρω από τη σχέση του ανθρώπου με διάφορα είδη, ώστε  να προβληματιστούν και να αναλάβουν δράση για την προστασία τους, στον βαθμό που μπορούν. Στοχεύει στο:

  • να αναδομήσουν αντιλήψεις σχετικά με τον ρόλο των ζώων στη ζωή των ανθρώπων
  • να ενημερωθούν για ορισμένες μορφές κακοποίησης που υφίστανται τα ζώα από τον άνθρωπο
  • να αντιληφθούν τις απειλές από τις οποίες κινδυνεύουν τα ζώα λόγω των ανθρώπινων δραστηριοτήτων
  • να συνειδητοποιήσουν το σοβαρό πρόβλημα της μείωσης της βιοποικιλότητας και την ευθύνη των ανθρώπων απέναντι σε αυτό
  • να ευαισθητοποιηθούν και να εκφράσουν συναισθήματα για τα ζώα, αναπτύσσοντας την ενσυναίσθηση
  • να συνειδητοποιήσουν τις υποχρεώσεις των ανθρώπων απέναντι στα ζώα
  • να καλλιεργήσουν δεξιότητες, ώστε να αναλάβουν δράσεις ενημέρωσης της σχολικής και τοπικής κοινότητας με σκοπό την προστασία των ζώων 

Οι Παγκόσμιες Ημέρες είναι πάντα μια καλή ευκαιρία να θυμηθούμε τα δικαιώματα των ζώων και να γνωρίσουμε ζώα που υπάρχουν στο πλανήτη μας, αλλά δε βλέπουμε καθημερινά. Ωστόσο, η ύπαρξή τους είναι σημαντική για τα διάφορα οικοσυστήματα και ολόκληρο τον πλανήτη και εκτός από τη Παγκόσμια Ημέρα των Ζώων (04 Οκτωβρίου) υπάρχουν και άλλες ημέρες που είναι αφιερωμένες σε κάθε ζώο και στα δικαιώματα του.

DSC05382 DSC05384 DSC05385

Γνωρίσαμε πως οι σκύλοι βοηθούν και δανείζουν τα μάτια τους σε ανθρώπους χωρίς όραση και προσπαθήσαμε να μπούμε στη θέση τους. Επίσης διαβάσαμε πολύ ωραία παραμύθια.

skylos odigos    86796934 a90a 4ffa a56b f986dc55e371s3.gy .digital metaixmio uploads asset data 4688 978 960 501 486 5 1

DSC05474 DSC05480 DSC05481 DSC05482

Παίξαμε με τις ομάδες των ζώων και τα ομαδοποιήσαμε ανάλογα με τον τρόπο που ζούνε και τα χαρακτηριστικά τους.

DSC05394 DSC05395 DSC05396 DSC05401

DSC05409 DSC05418DSC05483DSC05485

DSC05525 DSC05529 DSC05515 DSC05581

Μέσα από πίνακες ζωγραφικής αντιληφθήκαμε πόση σημαντική είναι η σχέση των παιδιών με τα ζώα και παρατηρήσαμε τις λεπτομέρειες τους.

Ζωγραφικής Αγόρι με τον Σκύλο του Felix Schlesinger Ζωγραφικής Κορίτσι και Σκύλοι Elsley Arthur John2 Ζωγραφικής Κορίτσι με την Γάτα τηςMary Cassat Ζωγραφικής Ταΐζοντας Κουνελάκια Frederick Morgan

Συζητήσαμε για τα ζώα που κινδυνεύουν στον πλανήτη και πιο συγκεκριμένα στην Ελλάδα αλλά και τις οργανώσεις που τα προστατεύουν.

Γνωρίσαμε τις θαλάσσιες χελώνες και πως απειλείται η ζωή τους.

Και φτιάξαμε τα δικά μας χελωνάκια.

DSC05518 DSC05520 DSC05530 DSC05531 DSC05611 DSC05603

Διαβάσαμε το παραμύθι “Η χελωνίτσα Καρέτα-Καρέτα και το παλιό Φολκσβάγκεν” του Χρήστου Μπουλώτη και το δραματοποιήσαμε.

karetampoulotiscover

DSC05547 DSC05551 DSC05563 DSC05574

Ακούσαμε ήχους ζώων και παίξαμε παιχνίδια μνήμης

Παιχνίδι μνήμης με ζώα

Ευρωπαϊκή Επιτροπή

Η Ευρωπαϊκή Επιτροπή, έστειλε στο Νηπιαγωγείο μας εκπαιδευτικό υλικό (Βιβλία, χάρτες) για κάθε έναν/μία από τους/τις μαθητές/τριες μας για να γνωρίσουν την Ευρωπαϊκή Ένωση και να κατανοήσουν την ιδιότητα του “Ευρωπαίου Πολίτη”. Τα παιδιά μέσα από το συγκεκριμένο εκπαιδευτικό υλικό έρχονται σε επαφή με δράσεις της Ευρωπαϊκής Ένωσης που πραγματεύονται με την υπευθυνότητα, τη φύση, τις ανανεώσιμες πηγές ενέργειας, την υγιεινή διατροφή, την ασφάλεια και την αλληλεγγύη μεταξύ των χωρών και των πολιτών. Το υλικό θα χρησιμοποιηθεί για την υλοποίηση του προγράμματος etwinning και άλλων δράσεων του σχολείου μας.

Ευχαριστούμε θερμά για την δωρεά τους και το σημαντικό τους έργο.

DSC05497

DSC05491 DSC05492