Οι Αρχαίοι Έλληνες είχαν παρατηρήσει μέσα στη καρδιά του χειμώνα, λίγες μέρες ηλιόλουστες, χωρίς σύννεφα και ανέμους. Οι μέρες αυτές τοποθετούνται στο χρονικό διάστημα από την 15η Ιανουαρίου έως και την 15η Φεβρουαρίου κάθε έτους, ονομάζονται “Αλκυονίδες” και η ονομασία τους προήλθε από την αλκυόνα, το πολύχρωμο, πανέμορφο θαλασσοπούλι που τις μέρες αυτές γεννά τα αβγά της.
Κούτσα κούτσα κατεβαίνει, όλη η πλάση τον προσμένει!!
Μήνυμα πως δεν αργεί, φτάνει η Άνοιξη στη Γη..
Στο γαλάζιο το στεφάνι, του ήλιου κάποια αχτίδα εφάνη..
Το ‘παν και το λένε τόσοι, άνθρωποι με τόση γνώση:
«Ο Φλεβάρης και αν φλεβίσει. Καλοκαίρι θα μυρίσει!!
Ρένα Καρθαίου
Με αυτό το ποίημα ξεκίνησε η κουβέντα μας για τον Φλεβάρη, γνωρίσαμε τις χάρες του, τις γιορτές του, είπαμε παροιμίες για αυτόν και φυσικά συζητήσαμε για τις ονομασίες του και γιατί λέγεται έτσι. Κουτσοφλέβαρος, Λειψομηνάς, Μικρός και Κουτσός.
Διαβάσαμε το καταπληκτικό βιβλίο της Γιολάντα Τσορώνη – Γεωργιάδη, “Ο Γλετζοφλέβαρος”
Ο Φλεβάρης είναι πολύ στενοχωρημένος. Οι άνθρωποι χάρισαν στα έντεκα αδέρφια του από τριάντα ή τριάντα μία μέρες, ενώ σε εκείνον μονάχα είκοσι οκτώ! Αισθάνεται μειονεκτικά έτσι κουτσός ανάμεσά τους και αποφασίζει να… φύγει! Και τώρα τι θα γίνει; Δε θα ανθίσουν μυγδαλιές; Δε θα χαρούμε αλκυονίδες μέρες; Δε θα ’ρθει το καρναβάλι να χαρούν μικροί μεγάλοι;
Ακολούθησε μία πολύ μεγάλη συζήτηση. Γιατί είναι στενοχωρημένος ο Φλεβάρης; Επειδή είναι κουτσός, γιατί έχει λιγότερες μέρες. Τελικά όμως οι άλλοι μήνες τον κάνουν να καταλάβει ότι είναι μοναδικός και απαραίτητος στον τροχό του χρόνου. Και πρέπει να είναι υπερήφανος γιατί στη διάρκειά του συμβαίνουν τόσα πολλά και ωραία γεγονότα….
Το βιβλίο θέλει να αναδείξει (όπως γράφει η ίδια στο τέλος του βιβλίου) την εκφρασμένη χαμηλή αυτοεκτίμηση που νιώθουν πολλές φορές τα παιδιά όταν μειονεκτούν σε κάποιους τομείς έναντι των αδελφών τους ή των φίλων τους. Από την άλλη θέλει να προβάλλει τρόπους με τους οποίους ο περίγυρος του παιδιού μπορεί να τονώσει την αυτοπεποίθηση του “πάσχοντος”, κάνοντάς το μέσω της αποδοχής να συνειδητοποιήσει ότι έχει κάθε δικαίωμα να θεωρεί τον εαυτό του ισότιμο μέλος της παρέας.
Ζωγραφίσαμε λοιπόν τις χάρες του Γλετζοφλέβαρου και αν είμασταν εμείς ο Φλεβάρης γιατί θα είμασταν υπερήφανοι;
Στη συνέχεια είπαμε ότι και εμείς είμαστε μοναδικοί και διαφορετικοί και αγαπάμε και τον εαυτό μας και τους άλλους όπως είναι.
Κάναμε λοιπόν ένα παζλ, όπου γράψαμε και ζωγραφίσαμε για τι πράγμα είναι ο καθένας υπερήφανος για τον εαυτό του. Αλλά σίγουροι ενωμένοι όλοι μαζί είμαστε πιο δυνατοί.
Είμαστε έτοιμοι να ξεκινήσουμε το Διαστημικό μας ταξίδι συντροφιά με το ρομπότ μας. Αφού συζητήσαμε για τους συνταξιδιώτες μας, τα παιδιά από το 6ο Νηπιαγωγείο Αμπελοκήπων, 48ο Νηπιαγωγείο Αθηνών και 16ο Νηπιαγωγείο Σερρών γνωρίσαμε την Bee bot, την προγραμματίσαμε και παίξαμε μαζί της.
Της δώσαμε και όνομα, αυτό που επικράτησε μετά από ψηφοφορία ήταν το Πίτσα Κουμπίτσα λόγω των κουμπιών της.
Την ζωγραφίσαμε και μιλήσαμε για τα χαρακτηριστικά της.
Η Πίτσα Κουμπίτσα ζει σε μια κυψέλη που βρίσκεται μέσα σε έναν πύραυλο. Τρώει πολύ και καλά κυρίως μέλι αλλά δεν πίνει πολύ νερό γιατί θα πάθει λικοτριψία (ηλεκτροπληξία) επειδή έχει μπαταρίες. Της αρέσει να πετάει, πάει εκδρομές, βόλτες και γυρνάει γύρω – γύρω. Είναι όμως πολύ καλή τους αγαπάει όλους και έχει πολλούς φίλους.
Ετοιμάσαμε και την τάξη μας γιατί το ταξίδι συνεχίζεται….
Ετοιμάσαμε το Ηλιακό μας Σύστημα
Πρέπει όμως να γνωρίσετε και τους φίλους μας από τα άλλα σχολεία που θα ταξιδέψουν μαζί μας..
Με αφορμή τον εορτασμό της Ημέρας Ασφαλούς Διαδικτύου αποφασίσαμε να ασχοληθούμε με το θέμα και να πραγματοποιήσουμε δραστηριότητες μεταδίδοντας το σύνθημα της ημέρας “Μαζί για ένα καλύτερο Διαδίκτυο”. Επισκεφθείτε την σελίδα υπάρχει πολύ ωραίο υλικό για μικρούς και μεγάλους https://saferinternet4kids.gr/
Γνωρίσαμε τα μέρη τουυπολογιστή, τι ακριβώς μας προσφέρει, πως μπορούμε να τον χρησιμοποιούμε με ασφάλεια και φυσικά τι προκαλεί η υπερβολική του χρήση.
Ζωγραφίσαμε τι μας αρέσει να κάνουμε στον υπολογιστή.
Φτιάξαμε τα δικά μας ποντίκια με τους κανόνες της ασφαλής πλοήγησης και δημιουργήσαμε την αφίσα με το μήνυμα μας.
Παρακολουθήσαμε βίντεο για την ασφάλεια στο internet.
Και γνωρίσαμε τα προσωπικά μας δεδομένα και πως να τα προστατεύουμε
Τίτλος: «Ομάδα δράσης μαθητών για την προστασία όλων των ζώων» Δίκτυο Τέχνης και Δράσης / εκπαιδευτική ομάδα του Δικτύου Τέχνης και Δράσης
Ανάμεσα στα πολλά προβλήματα που καλείται να αντιμετωπίσει η κοινωνία είναι και η κακοποίηση ζώων. Αρκετά δισεκατομμύρια ζώα, κάθε χρόνο, κακοποιούνται με ποικίλους τρόπους και για διάφορους λόγους από τον άνθρωπο. Πολλά είναι τα παραδείγματα κακοποίησης ζώων με σκοπό το οικονομικό όφελος, την ψυχαγωγία, την έρευνα, την τροφή, την ένδυση κλπ. Σκοπός του προγράμματος είναι να ευαισθητοποιήσει τους/τις μαθητές/τριες, γύρω από τη σχέση του ανθρώπου με διάφορα είδη, ώστε να προβληματιστούν και να αναλάβουν δράση για την προστασία τους, στον βαθμό που μπορούν. Στοχεύει στο:
να αναδομήσουν αντιλήψεις σχετικά με τον ρόλο των ζώων στη ζωή των ανθρώπων
να ενημερωθούν για ορισμένες μορφές κακοποίησης που υφίστανται τα ζώα από τον άνθρωπο
να αντιληφθούν τις απειλές από τις οποίες κινδυνεύουν τα ζώα λόγω των ανθρώπινων δραστηριοτήτων
να συνειδητοποιήσουν το σοβαρό πρόβλημα της μείωσης της βιοποικιλότητας και την ευθύνη των ανθρώπων απέναντι σε αυτό
να ευαισθητοποιηθούν και να εκφράσουν συναισθήματα για τα ζώα, αναπτύσσοντας την ενσυναίσθηση
να συνειδητοποιήσουν τις υποχρεώσεις των ανθρώπων απέναντι στα ζώα
να καλλιεργήσουν δεξιότητες, ώστε να αναλάβουν δράσεις ενημέρωσης της σχολικής και τοπικής κοινότητας με σκοπό την προστασία των ζώων
Οι Παγκόσμιες Ημέρες είναι πάντα μια καλή ευκαιρία να θυμηθούμε τα δικαιώματα των ζώων και να γνωρίσουμε ζώα που υπάρχουν στο πλανήτη μας, αλλά δε βλέπουμε καθημερινά. Ωστόσο, η ύπαρξή τους είναι σημαντική για τα διάφορα οικοσυστήματα και ολόκληρο τον πλανήτη και εκτός από τη Παγκόσμια Ημέρα των Ζώων (04 Οκτωβρίου) υπάρχουν και άλλες ημέρες που είναι αφιερωμένες σε κάθε ζώο και στα δικαιώματα του.
Γνωρίσαμε πως οι σκύλοι βοηθούν και δανείζουν τα μάτια τους σε ανθρώπους χωρίς όραση και προσπαθήσαμε να μπούμε στη θέση τους. Επίσης διαβάσαμε πολύ ωραία παραμύθια.
Παίξαμε με τις ομάδες των ζώων και τα ομαδοποιήσαμε ανάλογα με τον τρόπο που ζούνε και τα χαρακτηριστικά τους.
Η Ευρωπαϊκή Επιτροπή, έστειλε στο Νηπιαγωγείο μας εκπαιδευτικό υλικό (Βιβλία, χάρτες) για κάθε έναν/μία από τους/τις μαθητές/τριες μας για να γνωρίσουν την Ευρωπαϊκή Ένωση και να κατανοήσουν την ιδιότητα του “Ευρωπαίου Πολίτη”. Τα παιδιά μέσα από το συγκεκριμένο εκπαιδευτικό υλικό έρχονται σε επαφή με δράσεις της Ευρωπαϊκής Ένωσης που πραγματεύονται με την υπευθυνότητα, τη φύση, τις ανανεώσιμες πηγές ενέργειας, την υγιεινή διατροφή, την ασφάλεια και την αλληλεγγύη μεταξύ των χωρών και των πολιτών. Το υλικό θα χρησιμοποιηθεί για την υλοποίηση του προγράμματος etwinning και άλλων δράσεων του σχολείου μας.
Ευχαριστούμε θερμά για την δωρεά τους και το σημαντικό τους έργο.
Χρησιμοποιούμε cookies για να σας προσφέρουμε την καλύτερη δυνατή εμπειρία στη σελίδα μας. Εάν συνεχίσετε να χρησιμοποιείτε τη σελίδα, θα υποθέσουμε πως είστε ικανοποιημένοι με αυτό.ΕντάξειΔιαβάστε περισσότερα