Τα σχήματα στο νηπιαγωγείο μας. Με τις αισθήσεις μας όραση και αφή προσεγγίσαμε τον κύκλο,τον ανακαλύψαμε σε αντικείμενα,τον αγγίξαμε .

Σήμερα 29-11-23

πραγματοποιήθηκε με επιτυχία   συνάντηση -ημερίδα της σχολικής ψυχολόγου Μαρίας Βάθη με τους γονείς του νηπιαγωγείου μας  όπου  μιλήσαμε για τα όρια, αναλύοντας κατάλληλους τρόπους να τα συμπεριλάβουμε στη διαπαιδαγώγησή μας. Επισημάνθηκε η αξία του ρόλου των γονέων στην ψυχική υγεία των παιδιών.Η Μαρία Βάθη -σχολική ψυχολόγος και ο κοινωνικός λειτουργός Αβετίσωβ Ραφαήλ ανήκουν στην ΕΔΥ του νηπιαγωγείου μας.

Τους ευχαριστούμε θερμά για τους προβληματισμούς και τη γνώση γύρω από τον γονεϊκό ρόλο.

12-12-23

Μία  ακόμα βοηθός έγινε σήμερα στο νηπιαγωγείο μας το “τιμώμενο πρόσωπο”.

Η Μελίνα έφερε τα αγαπημένα της αντικείμενα που ήταν ξεχωριστά .

Τι να πούμε για το σπουργιτάκι που επαναλάμβανε ό,τι του λέγαμε ή για  το ακορντεόν-σκαντζοχοιράκι που όλοι το παίξαμε.

Οι ξεχωριστές φωτογραφίες όπου η συμμαθήτρια μας κάνει διάφορες δραστηριότητες με τους γονείς της και μόνη της είχαν πολύ ενδιαφέρον και δεν χορταίναμε να τις βλέπουμε.

Στο τέλος τραγουδήσαμε  το αγαπημένο της τραγούδι : “Το σπουργιτάκι “ και νιώσαμε όμορφα και τρυφερά συναισθήματα λέγοντας φιλοφρονήσεις για την εμφάνιση και τον χαρακτήρα της συμμαθήτριας μας.

Mας περιέγραψε με δικά της λόγια το αγαπημένο της παραμύθι”Η ωραία και το τέρας”.

Θα  καταγράψουμε τις φιλοφρονήσεις  και αύριο Τετάρτη θα της δώσουμε το δίπλωμα του βοηθού ,ένα βραβείο επιβράβευσης για την παρουσίαση και την προσωπικότητα της.

Και νάτο και το βραβείο

Εχθές και σήμερα είχαμε μια ακόμα υπέροχη εμπειρία στο νηπιαγωγείο μας!!!

5-12-23

Σήμερα ο τρίτος συμμαθητής μας  έγινε βοηθός φέρνοντας τα αγαπημένα του ενθύμια ,

παιχνίδια και παραμύθι.

Επίσης η μαμά του ήρθε και μας είπε κάποιες πληροφορίες για τον συμμαθητή μας ,τις συνήθειες του όταν ήταν μωράκι και τον χαρακτήρα του.Ήταν πολύ γλυκιά και κουβεντιάσαμε όμορφα!!!

Tέλος ο Παναγιώτης κλήρωσε τον επόμενο βοηθό.

28-11-23

Σήμερα  ημέρα Τρίτη ο δεύτερος βοηθός  μας παρουσιάστηκε στους συμμαθητές του  έχοντας φέρει μια τσάντα γεμάτη ενθύμια και αναμνήσεις.

Μας άρεσαν όλα τα ενθύμια του ,οι καταπληκτικές φωτογραφίες του και τo υπέροχο γράμμα της μαμάς του που τον λατρεύει.

Παίξαμε με το ξεχωριστό του πάζλ…

Τέλος πήρε το βραβείο με τις φιλοφρονήσεις  για τη συμμετοχή του από  τους συμμαθητές του…και κλήρωσε τον επόμενο βοηθό .

Μας άρεσαν  πολύ οι όμορφες στιγμές που ζήσαμε.

21-11-23.

Σήμερα  ημέρα Τρίτη ο πρώτος μας βοηθός παρουσίασε στους συμμαθητές του το αγαπημένο του παραμύθι ,το παιχνίδι- ντόμινο και το αγαπημένο του μαξιλάρι.

Παίξαμε όλοι με τα αντικείμενα του συμμαθητή μας και το χαρήκαμε πολύ!!!

Μας έφερε καταπληκτικές  ψηφιακές- φωτογραφίες.

Όλη η ομάδα σκέφτηκε και κατέγραψε φιλοφρονήσεις για τον βοηθό μας

και τις υπόγραψε ώστε το ενθύμιο του συμμαθητή μας να έχει το αποτύπωμα όλων μας .

Έτσι τέλειωσε η παρουσίαση .Ο 1ος βοηθός μας στη συνέχεια κλήρωσε διαλέγοντας από τα ονόματα των νηπίων τον 2ο επόμενο βοηθό που θα κάνει την παρουσίαση του την επόμενη Τρίτη.

Έχω, έχεις, έχει… όλοι έχουμε δικαιώματα! (1)

Η Παγκόσμια Ημέρα για τα Δικαιώματα του Παιδιού εορτάζεται κάθε χρόνο στις 20 Νοεμβρίου, με αφορμή την επέτειο υιοθέτησης από τη Γενική Συνέλευση του ΟΗΕ, το 1989, της Σύμβαση για τα Δικαιώματα του Παιδιού.
Όλοι έχουμε δικαίωμα για ΑΓΑΠΗ,ΑΓΚΑΛΙΑ,ΝΕΡΟ,ΔΙΑΤΡΟΦΗ, ΚΑΘΑΡΙΟΤΗΤΑ,ΡΟΥΧΑ,ΟΝΟΜΑ, ΣΕΒΑΣΜΟ, ΣΥΝΕΡΓΑΣΙΑ, ΔΙΚΑΙΟΣΥΝΗ, ΕΙΡΗΝΗ, ΘΡΗΣΚΕΙΑ, ΕΛΕΥΘΕΡΙΑ, ΜΟΡΦΩΣΗ, ΑΣΦΑΛΕΙΑ,ΠΑΙΧΝΙΔΙ, ΥΓΕΙΑ, ΠΑΙΔΙΑΤΡΟ.

Δικαιώματα-1

Unicef-Δικαιώματα

Κουβεντιάσαμε για τα δικαιώματα των παιδιών και τα καταγράψαμε.

Γράψαμε κάρτες με τα βασικά δικαιώματα και τις αντιγράψαμε σε μικρότερες για την ομαδική μας εργασία.

Η ομαδική μας εργασία , τα δικαιώματα των παιδιών κάτω από την ομπρέλα της unicef.

Κάναμε πάζλ με τα χεράκια μας.

κάθε κομμάτι του και ένα δικαίωμα,που επιλέγει το κάθε παιδί να ζωγραφίσει.

Ο Σύλλογος Διδασκόντων ,ο Σύλλογος Γονέων και οι μαθητές του 1ου Νηπιαγωγείου Αλιβερίου εκφράζουν τα θερμά τους συλλυπητήρια στην οικογένεια του εκλιπώντος Μαλακτάρη Ιωάννη του Σωτηρίου που έφυγε από την ζωή στα 69 του χρόνια .Στον δρόμο προς την αιωνιότητα η οικογένεια του αποφάσισε αντί στεφάνων και λουλουδιών τα χρήματα που θα συγκεντρωθούν  να γίνουν  δωρεά στο Νηπιαγωγείο μας .ΕΥΧΑΡΙΣΤΟΥΜΕ ΘΕΡΜΑ και ευχόμαστε ολόψυχα καλή ανάπαυση.

Μιάς και ο θάνατος συμπίπτει με την γιορτή του Πολυτεχνείου του αφιερώνουμε το επετειακό τραγούδι :”Ο Δρόμος”με την ελπίδα η μακάρια οδός που βαδίζει  να αναπαύσει την ψυχή του.  Καλό Ταξίδι!

Παραθέτουμε στη μνήμη του το ποίημα 

«Τι λοιπόν;»Γ. ΔΡΟΣΙΝΗΣ

Τι λοιπόν, της ζωής μας το σύνορο

Στο 1ο Τμήμα η αφόρμιση για  την επέτειο ήταν  η ανάγνωση του βιβλίου 

¨Η εξέγερση του Πολυτεχνείου”

Ένα χρονικό των γεγονότων κατάλληλο για παιδιά προσχολικής ηλικίας.

Έτσι γεννήθηκε η ανάγκη να γράψουμε το σύνθημα των φοιτητών

και να το παίξουμε στο κουκλοθέατρο με τις υπάρχουσες κουκλίτσες με μια αυτοσχέδια ιστορία παιδιών που πάνε να καταθέσουν ένα γαρύφαλλο και ένα στεφάνι στη μνήμη των φοιτητών που σκοτώθηκαν για να έχουμε σήμερα εμείς ελευθερία.

Διαβάσαμε το παραμύθι :”Η κυρά Δημοκρατία” 

Την κυρά Δημοκρατία όλοι την αγαπούν στο μικρό χωριό γι΄ αυτό τη διάλεξαν για αρχηγό.

Όλοι εκτός από τη Ρία τη Δικτατορία που σχέδια καταστρώνει με τους ακόλουθους της.

Το τέλος λυτρωτικό με την Δημοκρατία να νικά και την δικαιοσύνη να ξαναγυρνά στο μικρό χωριό, χάρη στη δύναμη όλων ,με το σύνθημα ‘ΟΛΟΙ ΜΑΖΙ-ΌΛΟΙ ΜΑΖΙ ΕΙΜΑΣΤΕ ΠΑΝΤΑ ΠΙΟ ΔΥΝΑΤΟΙ”.

Στη συνέχεια ζωγραφίσαμε τα δύο πρωταγωνιστικά πρόσωπα της ιστορίας μας που είναι και οι σημαντικές έννοιες που κατανόησαν τα παιδιά. Είχαν ψηφίσει τον αρχηγό της τάξης τους και  παίξαμε παιχνίδια ρόλων με δικτάτορα  και δημοκράτη πρωθυπουργό  για εμπέδωση

Κατασκευάσαμε κάρτες-ομοίωμα του κτιρίου του Πολυτεχνείου ,τις ζωγραφίσαμε και γράψαμε το σύνθημα…

Κατασκευάσαμε τα δικά μας γαρύφαλλα και τα καταθέσαμε στο μνημείο μας.

Κάναμε φύλλα εργασίας ,γραφή- μαθηματικά.

Τέλος τραγουδήσαμε τον “Δρόμο” ,το “Ακορντεόν ” και το “Ένα το χελιδόνι”.

Είδαμε την ταινία:  12410 και 1 Τριαντάφυλλα.

Αθάνατοι ήρωες οι νεκροί φοιτητές του Πολυτεχνείου.

Στο 2ο τμήμα :

Παρακολουθήσαμε στο YouTube την ιστορία της κυρά Δημοκρατίας

Βρήκαμε λέξεις που έχουν σχέση με την Δημοκρατία :

Βρήκαμε λέξεις που έχουν σχέση με την Δικτατορία :

Σε κάθε κύκλο βρήκαμε τις λέξεις ΔΗΜΟΚΡΑΤΙΑ και ΔΙΚΤΑΤΟΡΙΑ…ζωγραφίσαμε την Δημοκρατία και την Δικτατορία .

Με τα δικά μας μάτια φτιάξαμε την εξέγερση στο Πολυτεχνείο .

Η δική μας διαμαρτυρία με τα πλακάτ που φτιάξαμε!

Βρήκαμε λεξούλες για το πολυτεχνείο

Ζωγραφίσαμε τους φοιτητές να κρατούν το περιστέρι της Ειρήνης.

Ακούσαμε το τραγούδι ” Ο Δρόμος έχει τη δική του ιστορία “, το αναλύσαμε σε σχέση με τα γεγονότα του Πολυτεχνείου και μια ομάδα παιδιών το ζωγράφισε.

Διαβάσαμε το παραμύθι της Ευγενείας Φακίνου ” Ντενεκεδούπολη” και παίξαμε κουκλοθέατρο.

Συσχετίσαμε…

Παίξαμε το παιχνίδι : Ποιoς θα βρει τα γράμματα της λέξης «ΠΟΛΥΤΕΧΝΕΙΟ» και θα τα βάλει με τη σωστή σειρά ;

Στο 1ο Τμήμα ζωγραφίσαμε για την Νηπιαγωγό του 2ου τμήματος κ.Αγγελική και τους εορταζόμενους συμμαθητές μας: τον Άγγελο,τον Μιχάλη και τον Σταμάτη  και καταγράψαμε ευχές από καρδιάς!!!!

ΧΡΟΝΙΑ ΠΟΛΛΑ!!!

Κάναμε επίσκεψη στον πάνω όροφο του κτιρίου μας στο 2ο Τμήμα και τα παραδώσαμε.

Κάναμε χειροτεχνίες

Ο καιρός αλλάζει μέρα με την μέρα.Όταν ο καιρός παραμένει παρόμοιος για μεγάλο χρονικό διάστημα ,τότε λέμε ότι έχουμε μια εποχή.Τώρα έχουμε φθινόπωρο και η ημέρα μικραίνει όσο πλησιάζουμε στον χειμώνα,ενώ η νύχτα μεγαλώνει.Οι εποχές εξαρτώνται από την θέση του ήλιου και της γης  στο ηλιακό μας σύστημα.

Η μέρα και η νύχτα – φύλλο εργασίας.

Διαμορφώσαμε την γωνιά των φυσικών επιστημών για να μάθουμε περισσότερα.

Κάναμε τις τροχιές των 5  εσωτερικών- στερεών πλανητών του ηλιακού μας συστήματος

ΗΛΙΟΣ-ΕΡΜΗΣ-ΑΦΡΟΔΙΤΗ -ΓΗ-ΑΡΗΣ.

Δεν έμενε παρά να κάνουμε καπελάκια με τα ονόματα τους και να το παίξουμε περπατώντας ο καθένας στην τροχιά του και τραγουδώντας το τραγούδι τους.Πολύ το διασκεδάσαμε!!!

Φύλλα εργασίας

Ένα βίντεο για το ηλιακό μας σύστημα.

Σχήματα

Ασχοληθήκαμε με τα σχήματα τρίγωνο,τετράγωνο και κύκλο .Μάθαμε να βρίσκουμε τις γωνίες στα έπιπλα του νηπιαγωγείου και βρήκαμε διάφορα  αντικείμενα στην τάξη με τα τρία αυτά σχήματα.

Αναπαράγαμε τις μορφές των σχημάτων με πλαστελίνες και καλαμάκια.

Ώρα για μαθηματικά.

Μετρήσαμε ,παίξαμε,διασκεδάσαμε με αντικείμενα στο νηπιαγωγείο μας.Καθένας έφερνε πλήθος αντικειμένων που επέλεγε και όλοι μαζί ελέγχαμε ότι ήταν σωστά.Παίξαμε την κολοκυθιά με μέγιστο πλήθος το 5 και κάναμε αντιστοίχιση αριθμού με πλήθος και γραφή των συμβόλων σε φύλλα εργασίας.

Καλωσορίσαμε το μήνα Νοέμβριο με ομαδική εργασία. Την αναρτήσαμε στην είσοδο της τάξης μας.

Το ποίημα της Ρένας Καρθαίου για τον μήνα Νοέμβριο έγινε η αφετηρία να το γνωρίσουμε. Το κάναμε εικονόλεξο…

Ζωγραφίσαμε το Νοέμβριο με τα χρώματα που ταιριάζουν τέλεια

Με τα γράμματα της λέξης Νοέμβριος παίξαμε κρυμμένο θησαυρό , δύο ομάδες έψαξαν να βρουν τα κρυμμένα γράμματα της λέξης !!!

Γεωμετρικά Στερεά – σχήματα. Δράσεις όπου προσεγγίσαμε τα σχημάτα αναζητώντας σε αντικείμενα της καθημερινότητας μας.

Κουτί απο γλυκά…από πόσα και ποια σχήματα αποτελείται ;

Πυραμίδα: από πόσα και ποια σχήματα αποτελείται;

Κύβος:Βρήκαμε από πόσα και ποια σχήματα αποτελείται.

Στα πλαίσια της φιλαναγνωσίας ζητήθηκε από τα παιδιά να φέρουν το αγαπημένο τους βιβλίο από το σπίτι. Τα παιδιά ανταποκρίθηκαν και η βιβλιοπαρέα μας,όπως την ονόμασαν δημιουργήθηκε !

Το κάθε παιδί παρουσίασε το βιβλίο του.

Τα χωρίσαμε σε κατηγορίες : Μεγάλα και μικρά

Μετρήσαμε πόσα είναι τα μεγάλα ποσά είναι τα μικρά.

Ψηλαφήσαμε τα εξώφυλλα των βιβλίων και καταλήξαμε ότι άλλα έχουν χοντρό και άλλα λεπτό εξώφυλλο επίσης τα βιβλία άλλα είχαν περισσότερες σελίδες κι άλλα λιγότερες, αυτά που είχαν λίγες σελίδες ήταν λεπτά και αυτά που είχαν περισσότερες σελίδες ήταν χοντρά.

Ζωγραφίσαμε και δημιουργήσαμε σελιδοδείκτες

Θα κρατήσουμε για λίγες μέρες τα αγαπημένα βιβλία των παιδιών στη βιβλιοθήκη μας…

Στην τάξη μας περνάμε τέλεια …παίζουμε,αγαπάμε,γελάμε…είμαστε ομάδα !!

Αποφασίσαμε και ζωγραφίσαμε ό,τι:

Το αποτυπώσαμε σε ζωγραφιές :

Αλφαβητάρι της ζωής ,όμορφες λέξεις για όμορφες πράξεις …ομαδική προσπάθεια!

Δράση ενεργοποίησης σκέψης :παρατηρώ -σκέφτομαι -εκφράζομαι!

Με το -Π- της Πέμπτης και της Παρασκευής

Με το -Π- της Πέμπτης και της Παρασκευής

Στα πλαίσια των δεξιοτήτων, θεματική ενότητα: Ζω καλύτερα -Ευ ζην…. Τα νήπια επέλεξαν ένα παιδί με το οποίο δεν το επιλέγουν συχνά για να παίξουν μαζί του.  Τα παιδιά γίνονται  ζευγαράκια και διαλέγουν έναν φίλο που έχουν καιρό να παίξουν μαζί του.Το κάθε ζευγαράκι μοιράζετε ένα χαρτί και ο καθένας ζωγράφισε τον φίλο του.Η αληλεπίδραση αρχίζει όταν συνεργάζονται για να ζωγραφίσουν στο ίδιο χαρτί.

Στη συνέχεια η εκπαιδευτικός πέρνα από όλες τις ομάδες και γράφει στην ζωγραφιά τα πιο σημαντικά πράγματα που ακούστηκαν στην κάθε τετράδα.

Η κάθε τετράδα κάνει μια ζωγραφιά, συνεργαζόμενοι, και βρίσκει ένα όνομα που ταιριάζει στην ομάδα της