Διαβάσαμε βιβλία για το χειμώνα και συζητήσαμε για τις αλλαγές που συμβαίνουν στη φύση αυτή την εποχή
Ζωγραφίσαμε τον χειμώνα
Ανασυνθέσαμε χειμωνιάτικες λέξεις
Κάναμε χειμωνιάτικες κατασκευές
Χιονονιφάδες
Επειδή τα παιδιά λατρεύουν τις χιονονιφάδες, είδαμε πώς δημιουργούνται και μάθαμε ότι κάθε μία είναι μοναδική και ξεχωριστή.
Παίξαμε ένα παιχνίδι. Είχαμε σκορπίσει στο πάτωμα διάφορα σχέδια χιονονιφάδων σε ζεύγη και τα παιδιά σε ομάδες προσπάθησαν να τα βρουν. Νικήτρια ήταν η ομάδα που δημιουργούσε τα περισσότερα ζευγάρια.
Στο σχολείο μας, ασχολούμενοι με τα πουλιά του χειμώνα, κάναμε ιδιαίτερη αναφορά στην αλκυόνα αφού εντυπωσίασε τα παιδιά με τα χρώματά της. Επιπλέον συνέπεσε το ίδιο χρονικό διάστημα να έχουμε Αλκυονίδες μέρες.
Μάθαμε ότι Αλκυονίδες μέρες είναι εκείνες οι μέρες του χειμώνα κατά τις οποίες επικρατεί καλός καιρός με έντονη ηλιοφάνεια, χωρίς σύννεφα και ανέμους και κάποιες φορές με υψηλές για την εποχή θερμοκρασίες.
Οι ημέρες αυτές κάνουν την εμφάνισή τους από 15 Δεκεμβρίου ως 15 Φεβρουαρίου κάθε χρόνο, και συχνότερα μεταξύ 16-31 Ιανουαρίου. Η ονομασία τους έχει αρχαιοελληνική προέλευση.
Οι Αλκυονίδες πήραν το όνομά τους από το θαλάσσιο πτηνό Αλκυόνη.
Παρακολουθήσαμε τον μύθο στο youtube και είδαμε βιντεάκια με την Αλκυόνη
Μία μέρα ,την ώρα της πρωινής ρουτίνας, ένα παιδί μας είπε ότι το πρωί που ερχόταν στο σχολείο είδε ένα πουλάκι στο πεζοδρόμιο να τρέμει και να μην μπορεί να πετάξει. Τα παιδιά ενεργοποιήθηκαν άμεσα και το ρώτησαν τι έκανε. Ο φίλος τους τούς απάντησε ότι του έδωσε να φάει λίγο κουλούρι γιατί η μαμά του είπε ότι πεινάει και κρυώνει.
Αυτό το περιστατικό ήταν η αφορμή για να ξεκινήσουμε να συζητάμε για τους μικρούς φτερωτούς φίλους μας που δεν αποφασίζουν να ταξιδέψουν σε ζεστές χώρες αλλά παραμένουν στον τόπο μας και το χειμώνα.
Ρωτήσαμε τα παιδιά τι θέλουν να μάθουν για τα πουλάκια του χειμώνα. Ενδεικτικές απαντήσεις:
Όλοι μαζί αναζητήσαμε πληροφορίες στο διαδίκτυο. Είδαμε φωτογραφίες τους , παρακολουθήσαμε βίντεο, ακούσαμε τις φωνές τους, γνωρίσαμε κάποια χαρακτηριστικά τους και μάθαμε τα ονόματά τους: σπουργίτι, κοκκινολαίμης, κότσυφας, καρδερίνα, φλώρος, αλκυόνα.
Ζωγραφίσαμε το αγαπημένο μας πουλί του χειμώνα
Διαβάσαμε το παραμύθι της Ρούλας Παπανικολάου Η γιορτή των πουλιών, μια τρυφερή ιστορία για τα πουλιά και τα παιδιά ξετρελάθηκαν με τον Τσιουτσή και τους φίλους του. Ακούσαμε και το cd που συνοδεύει το παραμύθι και τα παιδιά λάτρεψαν τα τραγούδια που περιέχονται.
Στη συνέχεια αναδιηγηθήκαμε την ιστορία τοποθετώντας τις εικόνες στη σωστή σειρά
Και επειδή μας είχε λείψει η μελισσούλα Beebot, βάλαμε τις εικόνες στην ειδική πίστα και τα παιδιά επανέλαβαν την διήγηση οδηγώντας το ρομποτάκι από την αρχή ως το τέλος της ιστορίας.
Ακόμα τα παιδιά θέλησαν να δραματοποιήσουν το παραμύθι
Όπως τα παιδιά της ιστορίας έφτιαξαν ταΐστρες και σπιτάκια για τα πουλάκια, έτσι και οι μαθητές μας θέλησαν να κατασκευάσουν αυτοσχέδιες ταΐστρες ώστε κανένα πουλάκι να μη μείνει νηστικό κατά τη διάρκεια του χειμώνα. Τοποθετήσαμε ταΐστρες στην αυλή του νηπιαγωγείου και κάθε παιδί πήρε την κατασκευή στο σπίτι του και την τοποθέτησε όπου ήθελε.
Κάναμε και ένα αντίστοιχο φύλλο εργασίας
Παρατηρήσαμε αντίστοιχους πίνακες ζωγραφικής. Κάθε παιδί διάλεξε αυτόν που προτιμά και, με τη βοήθεια των γονιών του, δημιούργησε μια ιστορία με ήρωες τα πουλάκια του πίνακα.
Τελειώνοντας αυτή η θεματική ενότητα, μαζί με τα παιδιά και με τη βοήθεια του chatgpt δημιουργήσαμε έναν εννοιολογικό χάρτη με όσα μάθαμε για τα πουλιά του χειμώνα
Ο χειμώνας στο νηπιαγωγείο μας πέρασε όμορφα και δημιουργικά!
Ξεκινήσαμε συζητώντας για το τι είναι ο χειμώνας και τι σκεφτόμαστε όταν ακούμε αυτή τη λέξη. Έπειτα ζωγραφίσαμε τις λέξεις που σκεφτήκαμε και δημιουργήσαμε ομαδικά έναν χιονάνθρωπο.
Ακολουθούν και άλλες δραστηριότητες που μας έδωσαν τη ευκαιρία να γνωρίσουμε καλύτερα αυτή την εποχή.
Τα παιδιά διάλεξαν διάφορες χειμωνιάτικες εικόνες και δημιούργησαν υπέροχες ιστορίες.
Με οδηγό τη φαντασία μας, δημιουργήσαμε χειμωνιάτικα τοπία με την τεχνική του κολλάζ
Φτιάξαμε χιονάνθρωπους με τύπωμα.
Με κολλάζ
και με διάφορα υλικά
Στολίσαμε την πόρτα της τάξης με ονοματοχιονανθρωπάκια.
Με τη βοήθεια του Beebot και ενός ζαριού “ντύσαμε” έναν χιονάνθρωπο. Ρίχναμε το ζάρι και , ανάλογα με το ποιο αξεσουάρ του χιονάνθρωπου έδειχνε, οδηγούσαμε το ρομποτάκι στο αντίστοιχο τετραγωνάκι της πίστας. Αν τα καταφέρναμε, φορούσαμε στον χιονάνθρωπο το αντίστοιχο αξεσουάρ.
Μετά από αίτημα των παιδιών, απολαύσαμε ζεστή σοκολάτα με μπισκοτάκια βλέποντας την ταινία “Φρόστι ο χιονάνθρωπος”.
Με την κυρία Λένια στο μάθημα των Αγγλικών μάθαμε το τραγούδι I’m a little snowman το οποίο μπορείτε να ακούσετε εδώ. Στη συνέχεια το τραγουδήσαμε και το εικονογραφήσαμε
Επιπλέον μάθαμε το τραγούδι “Put On Your Boots” σχετικά με τα ρούχα του χειμώνα και παίξαμε ένα παιχνίδι όπου τα παιδιά, ακούγοντας το τραγούδι, καλούνταν να δείξουν το σωστό ρούχο του χειμώνα.
Ακόμα τα παιδιά έφεραν τα κασκόλ, τα σκουφιά και τα γάντια τους και χωρίστηκαν σε δύο ομάδες. Με τη συνοδεία μουσικής, δύο παιδιά κάθε φορά, προσπαθούσαν να φορέσουν όσα περισσότερα ρούχα μπορούσαν . Όταν σταματούσε η μουσική ονομάτιζαν στα αγγλικά τα ρούχα που είχαν φορέσει. Νικήτρια αναδεικνυόταν η ομάδα που είχε συγκεντρώσει τους περισσότερους πόντους- ρούχα.
Φτιάξαμε και πλυντήρια για να πλύνουμε τα χειμωνιάτικα ρούχα και απλώσαμε την μπουγάδα μας
Τέλος δραματοποιήσαμε ένα αυτοσχέδιο χειμωνιάτικο παραμύθι με ήρωες ζώα του δάσους.
Χρησιμοποιούμε cookies για να σας προσφέρουμε την καλύτερη δυνατή εμπειρία στη σελίδα μας. Εάν συνεχίσετε να χρησιμοποιείτε τη σελίδα, θα υποθέσουμε πως είστε ικανοποιημένοι με αυτό.
