Προγράμματα-‘Ομιλοι – 2022-2023 – 1o ΓΥΜΝΑΣΙΟ ΒΟΥΛΑΣ

ΟΜΙΛΟΙ

Φέτος για πρώτη φορά (Υ.Α.102939/ΓΔ4/2022 – ΦΕΚ 4509/Β/25-8-2022) λειτούργησαν στο σχολείο μας ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟΙ ΟΜΙΛΟΙ. Η λειτουργία των ομίλων πραγματοποιείται εκτός σχολικού ωραρίου, συγκεκριμένη ημέρα και ώρα, αρχίζει στις 15 Οκτωβρίου και ολοκληρώνεται δύο εβδομάδες πριν από τη λήξη των μαθημάτων.

Ο μέγιστος αριθμός των μαθητών ανά όμιλο είναι 12, αν και σε περίπτωση μεγάλης συμμετοχής η διεύθυνση του σχολείου μπορεί να εγκρίνει και μεγαλύτερες ομάδες. Κατά την διάρκεια λειτουργίας των ομίλων, οι μαθητές δύνανται να συνεργαστούν με ειδικούς επιστήμονες/φορείς.

Για να θεωρηθεί επιτυχής η συμμετοχή των μαθητών/τριών σε όμιλο, σύμφωνα με το σχετικό ΦΕΚ, απαιτείται: α) συστηματική παρακολούθηση. Ο/Η μαθητής/τρια δεν μπορεί να απουσιάσει πάνω από οκτώ (8) διδακτικές ώρες ετησίως, β) εκπόνηση εργασιών ή και πραγματοποίηση οποιουδήποτε άλλου έργου τους ανατεθεί από τον/την υπεύθυνο/η του ομίλου. Μετά την επιτυχή ολοκλήρωση της παρακολούθησης του ομίλου ο/η μαθητής/τρια λαμβάνει βεβαίωση επιτυχούς συμμετοχής σ’ αυτόν, την οποία υπογράφουν ο/η Διευθυντής/ντρια ή ο/η Προϊστάμενος/η της σχολικής μονάδας και ο/η υπεύθυνος/η του ομίλου. Συγκεκριμένα λειτούργησαν στο σχολείο μας:

1.Όμιλος Φυσικής “Πειραματίζομαι και ανακαλύπτω”

Συντονίστρια καθηγήτρια : Δανιήλ Αναστασία -φυσικός , συμμετείχε η καθηγήτρια : Παπαδημητρίου Βασιλική -βιολόγος. Ο όμιλος φυσικής λειτούργησε κάθε Τετάρτη μετά το πέρας των διδακτικών ωρών, από τον Οκτώβρη 2022 μέχρι και τον Μάιο του 2023 με συναντήσεις στο εργαστήριο Φυσικών Επιστημών διάρκειας δύο διδακτικών ωρών.

Συμμετείχαν 14 μαθητές από την Γ΄ Γυμνασίoυ οι: Γ1: Αβράμπος Πέτρος, Αγγελοπούλου Έμη, Αλευρά Άννα, Άνδραλη ΄Ιγκριντ ,Βαζαίου Άννα, Βάσσου Εμμανουέλα, Γραμμένου Έλενα, Δαλιάνη Κάτια, Δαλιάνη Μαρία, Δημήτροβα Νικόλ, Ιεραπετρίτης Ραφαήλ, Καναβός Αντρέας, Γ2: Ζώρζου Σοφία , Γ4: Παπαδημητρίου Άντα.

Θεματική του ομίλου: Η διαπίστωση της μεγάλης αξίας της έρευνας για τη δημιουργία , εξέλιξη και προστασία του πλανήτη μας, μέσα από πειράματα, επιστημονικές κατασκευές και εθελοντισμό.

Στόχοι – προσδοκώμενα οφέλη: Οι μαθητές να είναι σε θέση να:

εφαρμόζουν τον επιστημονικό τρόπο σκέψης
χειρίζονται συσκευές
χρησιμοποιούν υλικά
ανταλάσσουν ιδέες
δημιουργούν κατασκευές
διαπιστώνουν την αξία της ομαδοσυνεργατικότητας
συνεργάζονται με εξωτερικούς παράγοντες
διαπιστώνουν την αξία της συνεργασίας αυτής
περιγράφουν φυσικές έννοιες που σχετίζονται με την προστασία του πλανήτη μας
αυτενεργούν μέσα από πειράματα
περιγράφουν έννοιες για την προστασία του πλανήτη μας
αξιοποιούν ήδη υπάρχουσες γνώσεις
συνδέουν την φυσική με την καθημερινότητα
εξοικειωθούν με τον εθελοντισμό
περιγράφουν τα οφέλη της έρευνας στην ζωή μας.

Οι στόχοι λειτουργίας του ομίλου επιτεύχθησαν όλοι. Οι μαθητές του ομίλου παρέλαβαν βεβαίωση επιτυχούς συμμετοχής!

Σε αυτό το βίντεο https://youtu.be/HLTBq3d8e7o θα δείτε υλικό από τις δράσεις του ομίλου (1^ο βραβείο σε διαγωνισμό ανακύκλωσης, βραβεία Αριστοτέλη, εκπροσώπηση πετυχαίνοντας την 7η θέση σε διαγωνισμό πειραμάτων ηλεκτρισμού, εκπροσώπηση στην συνέλευση νέων για την Κλιματική Αλλαγή, δημιουργία αμαξιδίου, γνωριμία με το CERN , πειράματα φυσικής, χημείας, βιολογίας εκτός αναλυτικού προγράμματος, με τους μαθητές να προτείνουν και να αυτενεργούν!)

2. Όμιλος “Ο Μαγικός κόσμος της ΠΛΗΡΟΦΟΡΙΚΗΣ»

Υπεύθυνη η καθηγήτρια Πληροφορικής κ. Γαρδίκη, κάθε Παρασκευή και ώρα 13.20 – 14:50. Στόχος, η καλλιέργεια των ενδιαφερόντων των μαθητών μέσα από τη δημιουργική και συνεργατική τους ενασχόληση με τεχνολογίες αιχμής και την εφαρμογή τους στην καθημερινή ζωή. Μεταξύ άλλων, οι μαθητές:

εξασκήθηκαν σε εφαρμογές επαυξημένης πραγματικότητας (AR) δημιουργώντας τα δικά τους projects
εξοικειώθηκαν με τα τρισδιάστατα αντικείμενα και τον 3d εκτυπωτή μας
ασχολήθηκαν με τον προγραμματισμό (ScratchApp Inventor)
κατασκεύασαν το δικό τους escape room!
συμμετείχαν με εποτυχία στο Διαγωνισμό Πληροφορικής «Πιάσε τη Σημαία» του Ελληνικού Κέντρου Ασφαλούς διαδικτύου.
ασχολήθηκαν με την μηχανική μάθηση και σύγχρονες εφαρμογές Τεχνητής Νοημοσύνης.

Το ενδιαφέρον των μαθητών ήταν αμείωτο και η συμμετοχή τους εξαιρετική! Δείτε αναλυτικά τις δράσεις του ομίλου και το υλικό που αναπτύχθηκε στο βίντεο που ακολουθεί.

3. Όμιλος “Διπλώνω και δημιουργώ”

Η θεματική του ομίλου αφορούσε στην τέχνη του διπλώματος χαρτιού. Πρόκειται για την κυρίως ασιατικής προέλευσης κουλτούρα των κατασκευών διπλώνοντας και κόβοντας χαρτί. Το κέρδος από τον όμιλο αυτό είναι η συμμετοχή στη χειροτεχνία και η χαρά της δημιουργίας, καθώς και η ομαδικότητα και η ψυχαγωγία.

Οι στόχοι και τα οφέλη του παρόντος ομίλου ήταν οι μαθητές να μπορούν να:

αναγνωρίζουν τα είδη της τέχνης της χαρτοδιπλωτικής
κατασκευάζουν συγκεκριμένες απλές μορφές δημιουργιών με χαρτί
εφαρμόζουν οδηγίες για κατασκευές Origami και Kirigami
ανταλλάσσουν ιδέες και αλληλοστηρίζονται
δημιουργούν κατασκευές με παλιά βιβλία (Orimoto και Kirimoto)
διαπιστώνουν την αξία της δημιουργίας
συνεργάζονται με εξωτερικούς παράγοντες
επαναχρησιμοποιούν παλιά αντικείμενα
περιγράφουν τα οφέλη της χειροτεχνίας στη ζωή τους

Δείτε επισκόπηση του ομίλου παρακάτω:

Μετάβαση στο sway.office.com.

ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΑ ΣΧΟΛΙΚΩΝ ΔΡΑΣΤΗΡΙΟΤΗΤΩΝ

1. ΛΕΣΧΗ ΦΙΛΑΝΑΓΝΩΣΙΑΣ : «Διαβάζουμε τους Μικρασιάτες Λογοτέχνες 100 χρόνια μετά την Μικρασιατική Καταστροφή» (κ.Παπαλάμπρου, κ.Λαμπροπούλου)

Οι μαθητές γνώρισαν και διάβασαν σημαντικά αποσπάσματα από το έργο όσων περισσοτέρων μικρασιατών λογοτεχνών γίνεται. Τα αποσπάσματα σχετίζονταν όσο το δυνατόν με τη ζωή στις χαμένες πατρίδες και την τραγωδία του μικρασιατικού ελληνισμού.

2. ΜΑΣΤΙΧΑ ΧΙΟΥ: το πολύτιμο δάκρυ του Αιγαίου (κ.Χρυσούλη, κ.Γαρδίκη, κ.Βλαχονάσιου)

Ανάδειξη της παραγωγικής ιστορίας και της παραδοσιακής τεχνογνωσίας της καλλιέργειας της μαστίχας, που έχει ενταχθεί από την UNESCO στον κατάλογο της Άυλης Πολιτιστικής Κληρονομιάς της Ανθρωπότητας. Ενασχόληση με τις ευεργετικές ιδιότητες και χρήσεις της μαστίχας, την συνεταιριστική εκμετάλλευση και μεταποίησή της και τον ρόλο της στην οικονομία του νησιού. Μελέτη της ιστορίας και αρχιτεκτονικής των Μαστιχοχωρίων. Ταξίδι στην καθημερινότητα ενός παραδοσιακού χιώτικου οικισμού, μέσα από το λαογραφικό μουσείο στην Καλλιμασιά της Χίου. Προβολή της καλλιέργειας, της συλλογής και της διακίνησης των εσπεριδοειδών της Χίου, στοιχείου που προσδίδει, συμπληρωματικά της μαστίχας, οικονομική και πολιτιστική αξία στην περιοχή. Αναφορά στην έννοια του εναλλακτικού, οικολογικού τουρισμού. Πραγματοποιήθηκε εκδρομή στη Χίο, ώστε τα παιδιά να δουν από κοντά όλα όσα δουλέψαμε στο πρόγραμμα. και το πρόγραμμα έκλεισε με βραδυνό πικνίκ δίπλα στο κύμα, μετά το πέρας των εξετάσεων!

Δείτε περισσότερα για το πρόγραμμα και την εκδρομή, αντίστοιχα, στα βίντεο που ακολουθούν.

3. ΠΛΕΚΩ ΚΑΙ ΡΑΒΩ (κ.Μποκώρου. κ.Παλιάκη)

Οι μαθητές ήρθαν σε επαφή, όλοι μαζί, με μια “άλλη, διαφορετική δραστηριότητα”. Πρότειναν τις δικές τους ιδέες, άκουσαν προσεκτικά τους άλλους, κατανόησαν και αποδέχτηκαν τη διαφορετικότητα και αναρωτήθηκαν: “ΕΙΜΑΣΤΕ ΙΔΙΟΙ, ΔΙΑΦΟΡΕΤΙΚΟΙ, ΜΠΟΡΟΥΜΕ ΝΑ ΚΑΤΑΛΑΒΟΥΜΕ Ο ΕΝΑΣ ΤΟΝ ΑΛΛΟ; ΝΑ ΣΥΜΦΩΝΗΣΟΥΜΕ ΝΑ ΣΥΝ-ΔΗΜΙΟΥΡΓΗΣΟΥΜΕ;” Υλοποιήθηκε κάθε Πέμπτη στη βιβλιοθήκη του σχολείου 6η και 7η σχολική ώρα. Στο πλαίσιο του προγράμματος πραγματοποιήθηκε έκθεση των έργων των μαθητών:

και μονοήμερη επίσκεψη στην Αίγινα:

4. ΤΟ ΣΥΜΠΑΝ ΓΙΑ ΟΛΟΥΣ (κ.Δανιήλ, κ.Παπαδημητρίου, κ.Φιλάνδρα)

Την φετινή σχολική χρονιά πραγματοποιήθηκε με 20 μαθητές της Β΄ Γυμνασίου και ολοκληρώθηκε στη διάρκεια των πέντε μηνών το περιβαλλοντικό πρόγραμμα ΤΟ ΣΥΜΠΑΝ ΓΙΑ ΟΛΟΥΣ στον χώρο του εργαστηρίου φυσικών επιστημών του σχολείου μας. Το πρόγραμμα αυτό πραγματοποιείται για τρίτη σχολική χρονιά με σκοπό την ενίσχυση της πεποίθησης των μαθητών/τριών ότι δύνανται, ως ενεργοί πολίτες, να διαμορφώσουν συνθήκες για την προστασία του πλανήτη μας. Οι στόχοι του προγράμματος πραγματοποιήθηκαν με επιτυχία!!! Δείτε τους στόχους και τις δράσεις εδώ . Το υλικό και οι στρατηγικές που χρησιμοποιήθηκαν είναι βασισμένα στο επιμορφωτικό πρόγραμμα «ΤΟ ΣΥΜΠΑΝ ΓΙΑ ΟΛΟΥΣ» που είχε τεθεί υπό την Αιγίδα του Ινστιτούτου Εκπαιδευτικής Πολιτικής και πραγματοποιήθηκε στο χώρο του Ιδρύματος Ευγενίδου το 2019. Χρησιμοποιήθηκαν στρατηγικές, φυλλάδια, κάρτες, υλικά, πειράματα, βιντεάκια, PPT από το Cer , το Perimeter institute, από το ίδρυμα Ευγενίδου και πραγματοποιήθηκαν διδακτικές επισκέψεις στο PLANET PHYSICS και στο ΕΥΓΕΝΙΔΕΙΟ ΠΛΑΝΗΤΑΡΙΟ καθώς και το ΠΕΙΡΑΜΑ ΤΟΥ ΕΡΑΤΟΣΘΕΝΗ και ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟΣ ΑΡΙΣΤΟΤΕΛΗ. Συμμετείχαν οι μαθητές: (Β1): Ζώης Αναστάσιος, Κατσανός Αλέξανδρος, Κοκκώνης Ηλίας, Κοντόπουλος Βασίλης, Κοντοπούλου Έλενα, Κωστάρας Βασίλης, (Β2): Μουχαμετάι Εβελίνα, Παυλάκου Μελιτινή, Σταυρόπουλος Αντρέας, Σαλώμ Ρομπέρτο, Σέμου Άννα, Σώχος Μπέντζαμιν, (Β3) : Ζλάτης Γιώργος, , Παναγόπουλος Ανατόλης, Παναγοπούλου Αναστασία, Τσανάκη Βασιλική-Ελένη. Τσανάκη Παρασκευή, Υμεράση Ζωή,(Β4) : Mαλτέζου Αφροδίτη, Πιπέρα Σοφία ,Πίσπας Αλκιβιάδης, και κάποιες δράσεις στήριξαν οι μαθητές/τριες : Γκατζόλης Άγγελος, Καραγιάννης Γιάννης, Παπαγκίκα Σοφία, Χριστοδούλου Λυδία.

Εκπαιδευτικοί που συμμετείχαν: Παπαδημητρίου Βασιλική, Φιλάνδρα Κατερίνα. Συντονίστρια εκπαιδευτικός: Δανιήλ Αναστασία.

ΑΛΛΑ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΑ

1. Το σχολείο μας συμμετέχει σε αδελφοποίηση με το Αlphington Grammar School, Κολλέγιο στη Μελβούρνη της Αυστραλίας (Γαρδίκη Ιωάννα, Μεθοδίου Αγγελική). Δείτε τις δράσεις του προγράμματος στο blog που φτιάχτηκε ειδικά για την συγκεκριμένη αδελφοποίηση εδώ: https://blogs.sch.gr/voulamelbourne/. Κατά τη διάρκεια της σχολικής χρονιάς πραγματοποιήθηκαν, σε τακτικά χρονικά διαστήματα, τηλεδιασκέψεις μεταξύ των δύο σχολείων. Οι μαθητές ετοίμασαν βίντεο και παρουσιάσεις και συζήτησαν για το σχολείο, την εκπαίδευση, την πόλη και τα ενδιαφέροντά τους. Μέσω της δράσης, μαθητές και μαθήτριες ήρθαν σε επαφή με την κουλτούρα μιας άλλη χώρας, την ελληνική ομογένεια και ταυτόχρονα εξασκήθηκαν στην αγγλική γλώσσα. Τέλος, έδωσαν ραντεβού με το “αδελφό” σχολείο για το φθινόπωρο, οπότε και το Alphington θα επισκεφτεί την Ελλάδα.

2. Το σχολείο μας συμμετέχει στο πρόγραμμα «Αειφόρο Ελληνικό Σχολείο» που αποτελεί θεσμό της Ελληνικής Εταιρείας Περιβάλλοντος και Πολιτισμού για την Αειφορία. Υπεύθυνη καταγραφής δράσεων: κ. Μποκώρου.

Δείτε στο video που ακολουθεί τις φετινές δράσεις μας για την Κλιματική αλλαγή, όπως παρουσιάστηκαν στο 4^ο Θερινό Πανεπιστήμιο Αειφόρου Ελληνικού Σχολείου, που διοργάνωσε η ΕΛΛΗΝΙΚΗ ΕΤΑΙΡΕΙΑ Περιβάλλοντος, 3-6 Ιουλίου 2023, στην Αθήνα, με βασική θεματική “Κλιματική κρίση και Άστυ”.

3. Το σχολείο μας λαμβάνει μέρος στο πρόγραμμα «International Schoοl Awards», το οποίο υλοποιείται από το British Council σε συνεργασία με το ΥΠ.Π.Ε.Θ, έχοντας ήδη λάβει την Πλήρη Πιστοποίηση! (Υπεύθυνη Καταγραφής Δράσεων για την Πιστοποίηση: Μεθοδίου Αγγελική)