Α. Γενικές Πληροφορίες

Το 1ο Γυμνάσιο Ναυπλίου πραγματοποίησε προγραμματισμένη επίσκεψη στο πλαίσιο των προγραμμάτων Εrasmus+ από 3 έως 9 Μαρτίου 2024 με προορισμό της μετακίνησης το Saint Laurent de Chamousset, μία επαρχιακή κωμόπολη στην περιφέρεια της Λυών. Tην μετακινούμενη ομάδα αποτελούσαν 20 μαθητές της Γ Γυμνασίου και τρεις συνοδοί καθηγητές .

B.Υλοποίηση Εκπ/κής Επίσκεψης στο Saint Laurent de Chamousset

Β.1. Προετοιμασία της Εκπαιδευτικής Επίσκεψης 

Το 1ο Γυμνάσιο Ναυπλίου είναι ένα από τα διαπιστευμένα σχολεία Εrasmus+ και δύο από τους άξονες ανάπτυξης που έχει θέσει για το τρέχον διάστημα είναι η εξοικείωση με νέες εκπαιδευτικές μεθόδους και πρακτικές και η ενίσχυση της Ευρωπαϊκής ταυτότητας του σχολείου. Στην επιλογή του σχολείου του Saint Laurent de Chamousset οδηγηθήκαμε μετά από κοινή αναζήτηση συνεργατών και από τα δύο σχολεία και  αφού διαπιστώσαμε την ταύτιση των στόχων ανάπτυξης που έχουν θέσει και οι δύο εκπαιδευτικοί οργανισμοί. Στις αρχές του Νοεμβρίου 2023 πραγματοποιήθηκε προπαρασκευαστική συνάντηση στο Ναύπλιο με 3 εκπροσώπους του Γαλλικού σχολείου, στην οποία σχεδιάσαμε τις κοινές δράσεις των σχολείων μας κατά τη διάρκεια των 2 επισκέψεων που θα αντάλλασσαν τα σχολεία, με επίσκεψη το Μάρτιο στη Γαλλία για το δικό μας σχολείο και με την αντίστοιχη τον Απρίλιο στην Ελλάδα για το γαλλικό σχολείο.  Διευκρινίσθηκαν οι όροι των επισκέψεων και σχεδιάσθηκε το πλάνο των δραστηριοτήτων σε κάθε μια από αυτές. Παράλληλα μέσω etwinning ξεκίνησε συνεργασία με το συγκεκριμένο σχολείο με στόχο την πρώτη γνωριμία των μαθητών και την εξοικείωσή τους με τους άξονες της συνεργασίας μας. 

Αξίζει να σημειωθεί πως το γαλλικό σχολείο είναι ιδιωτικό,  με εγκαταστάσεις διαμονής για τους μαθητές του και  εφαρμόζει μια ιδιαίτερη μορφή εκπαιδευτικής πρακτικής (MFR), κατά την οποία το σχολείο είναι άμεσα συνδεδεμένο με την επαγγελματική κατάρτιση, και από την ηλικία των 12 ετών επιχειρεί να βοηθήσει τους μαθητές του να ανακαλύψουν τις κλίσεις τους και τις δεξιότητές τους, προκειμένου να κάνουν έγκαιρα τις επαγγελματικές τους επιλογές.  Για αυτό το λόγο ακολουθούν ένα συνδυασμό θεωρητικής εκπαίδευσης και πρακτικής κατάρτισης με εναλλαγή εβδομάδων παρακολούθησης στο σχολείο και πρακτικής σε διάφορες επιχειρήσεις.  

Η επιλογή των συμμετεχόντων μαθητών έγινε μέσω γραπτού διαγωνισμού στον οποίο συμμετείχαν οι μαθητές της Γ΄ Γυμνασίου. Ο διαγωνισμός είχε δύο μέρη: το πρώτο αφορούσε τη γλωσσομάθεια τους στα αγγλικά (γλώσσα συνεργασίας) σε επίπεδο Β1+/Β2 και το δεύτερο τις γνώσεις τους σχετικά με την Ευρωπαϊκή Ένωση (ιστορικά στοιχεία/ιδιότητα του ευρωπαίου πολίτη/σύγχρονη ατζέντα της ΕΕ), τον ΟΗΕ (ιστορική αναδρομή/ στόχοι βιώσιμης ανάπτυξης) και την πόλη της Λυών . Σύμφωνα με το αναλυτικό πρόγραμμα σπουδών της Γ Γυμνασίου στο μάθημα του ΚΠΑ οι μαθητές ενημερώνονται για τους ευρωπαϊκούς και διεθνείς θεσμούς, .  Αφού τα παιδιά μελέτησαν πληροφορίες μέσα από links και βίντεο που τους είχαν δοθεί, στη συνέχεια διαγωνίστηκαν σε ερωτήσεις κλειστού τύπου. Οι 20 μαθητές  που συγκέντρωσαν το  μεγαλύτερο  σύνολο σε βαθμολογία αποτέλεσαν την ομάδα  της εκπαιδευτικής επίσκεψης. 

Β.2.Επίσκεψη στο Saint Laurent de Chamousset

Η μαθητική ομάδα πέταξε με πτήση προς τη Ζυρίχη, στη συνέχεια μετακινήθηκε με τρένο προς Γενεύη και τέλος οδικώς με τουριστικό λεωφορείο προς το Saint Laurent de Chamousset. Η επιστροφή πραγματοποιήθηκε ξανά οδικώς από το Saint Laurent de Chamousset  προς Γενεύη και στη συνέχεια με πτήσεις από Γενεύη προς το αεροδρόμιο της Αθήνας, μέσω Ζυρίχης.

Το πρόγραμμα της εκδρομής τηρήθηκε απαρέγκλιτα και ολοκληρώθηκαν όλες οι προγραμματισμένες δράσεις. 

Την πρώτη μέρα (Κυριακή 3/3/24) ακολουθώντας το προαναφερθέν δρομολόγιο η ομάδα των μαθητών/καθηγητών έφτασε αργά το απόγευμα στο campus του σχολείου όπου και ήταν προγραμματισμένη η διαμονή τους στους κοιτώνες του σχολείου. Η υποδοχή από μία Γαλλίδα καθηγήτρια ήταν θερμή και έγινε η πρώτη ενημέρωση για τους κανόνες του σχολείου και της εστίας.  Οι μαθητές τακτοποιήθηκαν στα δωμάτιά τους και μετά το δείπνο στο εστιατόριο του σχολείου  αποσύρθηκαν για ξεκούραση.          

Στη συνέχεια, η δεύτερη μέρα (Δευτέρα 4/3/24) ήταν η πρώτη επαφή με την μαθητική και εκπαιδευτική κοινότητα του σχολείου στην αίθουσα εκδηλώσεων. Ακολούθησε ενημέρωση για το προφίλ του γαλλικού σχολείου, τις δράσεις του, τα ευρωπαϊκά και διεθνή προγράμματα που πραγματοποιεί.   Οι Έλληνες μαθητές έκαναν μια πολύ επιτυχημένη παρουσίαση της χώρας τους, της πόλης τους και του σχολείου τους και πρόσφεραν αναμνηστικά δώρα στους συνεργάτες τους.  Στην εκδήλωση υποδοχής παρευρέθηκε και εκπρόσωπος της Ομοσπονδίας των σχολείων ΜFR  ο οποίος χαιρέτησε θερμά τη συνεργασία μας. Στη συνέχεια στο προαύλιο του σχολείου έγιναν παιγνίδια γνωριμίας και σύσφιξης των σχέσεων των παιδιών. Το απόγευμα συμμετείχαμε  σε κυνήγι θησαυρού με χρήση Νέων Τεχνολογιών στην πόλη του Saint Laurent de Chamousset με τους μαθητές χωρισμένους σε μικτές ομάδες έτσι ώστε τα παιδιά να ανακαλύψουν τα σημαντικότερα σημεία ενδιαφέροντος της πόλης. Η ημέρα έκλεισε με παιγνίδι μπόουλινγκ για όλους τους μαθητές μαζί στο τοπικό δημοτικό κέντρο ψυχαγωγίας.

Τοπικό τηλεοπτικό κανάλι κατέγραψε τις δραστηριότητές μας εκείνη την ημέρα.

https://www.youtube.com/watch?v=QjJQx3vsjVM

Την τρίτη μέρα (Τρίτη 5/3/24) πραγματοποιήθηκε ολοήμερη επίσκεψη στη Λυών.  Έγινε ξενάγηση στο ιστορικό κέντρο της Λυών (Vieux Lyon) από τους Γάλλους καθηγητές/ μαθητές καθώς και περιήγηση στις συνοικίες Presqu’ile και Colline de la Croix-Rousse και επίσκεψη στον καθεδρικό ναό Notre Dame de Fourviere.  Οι Έλληνες μαθητές είχαν την ευκαιρία να συνδέσουν βιωματικά τις γνώσεις -που είχαν αποκτήσει από την μελέτη τους για το διαγωνισμό επιλογής τους- με την προσφερόμενη ξενάγηση .

Την τέταρτη μέρα (Τετάρτη 6/3/24) ήταν προγραμματισμένη η επίσκεψη  στην πόλη της Γενεύης . Αρχικά οι μαθητές των δύο σχολείων περιηγήθηκαν στο ιστορικό κέντρο της Ελβετικής πόλης και είδαν τα κύρια αξιοθέατα. Στη συνέχεια, χωρίστηκαν σε δύο μικτές ομάδες. Η πρώτη επισκέφθηκε το   Μέγαρο  των Εθνών και παρακολούθησε οργανωμένη ξενάγηση  στις εγκαταστάσεις του ΟΗΕ όπου και ενημερώθηκε για την ιστορία, τη λειτουργία, τη δράση και τους στόχους βιώσιμης ανάπτυξης του Οργανισμού , καθώς και για τη συνεργασία του με άλλους θεσμούς και οργανώσεις. Η δεύτερη ομάδα επισκέφθηκε το Μουσείο του Διεθνούς Ερυθρού Σταυρού και γνώρισε από κοντά τη λειτουργία της σημαντικότατης διεθνούς φιλανθρωπικής οργάνωσης με παγκόσμιο αντίκτυπο. Και οι δύο επισκέψεις εντυπωσίασαν τους μαθητές και έδωσαν την ευκαιρία για να αναστοχαστούν το ρόλο τους ως πολίτες με ευρωπαϊκή και οικουμενική ταυτότητα.  Αργά το απόγευμα, πριν επιστρέψουμε στη βάση μας,  σταματησαμε για να επισκεφθούμε το Ανεσί, μία από τις καλύτερα διατηρημένες μεσαιωνικές πόλεις της Γαλλίας, το οποίο πραγματικά μας μάγεψε.

Η πέμπτη μέρα της επίσκεψης (Πέμπτη 7/3/24) ήταν χαρακτηρισμένη ως ημέρα «Ενάντια στο Βullying». Oι μαθητές παρέμειναν στο χώρο του σχολείου και συμμετείχαν σε διαφορετικά εργαστήρια που στόχευαν στην ευαισθητοποίηση κατά του σχολικού και ηλεκτρονικού εκφοβισμού και στην αποδοχή της διαφορετικότητας. Μέσω ομαδικής συζήτησης, δραματοποίησης, ψηφιακών εργαλείων προκλήθηκε έντονος προβληματισμός και ενισχύθηκε η ενσυναίσθηση των μαθητών. Η δράση ολοκληρώθηκε με παρακολούθηση θεατρικής παράστασης από τοπική θεατρική ομάδα. Το βράδυ τα δύο σχολεία μοιράστηκαν κοινό δείπνο σε τοπικό εστιατόριο, μέσα σε ζεστό και οικείο κλίμα.

Την έκτη μέρα (Παρασκευή 8/3/24), που ήταν και η τελευταία μέρα, έγινε η ολοκλήρωση και αξιολόγηση των δραστηριοτήτων. Οι μαθητές ανά ομάδες δημιούργησαν με χρήση ψηφιακών εργαλείων αναμνηστικά βίντεο για να αποτυπώσουν τις εμπειρίες και τα συναισθήματά τους. Στη συνέχεια, ήταν προγραμματισμένο εργαστήριο γκράφιτι, με τη βοήθεια ντόπιων καλλιτεχνών. Οι μαθητές,  αντλώντας έμπνευση από την εβδομάδα που μοιράστηκαν όλοι μαζί, συναποφάσισαν με την ομάδα τους για το θέμα που θα επιθυμούσαν να παρουσιάσουν με καλλιτεχνικό τρόπο και με την καθοδήγηση των καλλιτεχνών το μετέφεραν με τα χρώματά τους πάνω σε μεγάλα ταμπλώ, που θα εκτεθούν σε τοπική έκθεση προσεχώς. Η αξιολόγηση, στο τέλος της ημέρας, κατέδειξε την πλήρη ικανοποίηση και τον ενθουσιασμό όλων.

Η έβδομη μέρα ( Σάββατο 9/3/24)  άρχισε τις πρώτες πρωινές ώρες με το ταξίδι της επιστροφής.  Η ομάδα του 1ου Γυμνασίου μεταφέρθηκε με λεωφορείο στην πόλη της Γενεύης από όπου ήταν προγραμματισμένες οι πτήσεις επιστροφής προς την Αθήνα μέσω Ζυρίχης. Η άφιξη στο Ναύπλιο έγινε όπως έχει προγραμματιστεί νωρίς το απόγευμα. 

Γ. Αποτίμηση Εκπαιδευτικής Επίσκεψης

Μετά την ολοκλήρωση της επίσκεψης τα μέλη της ομάδας επέστρεψαν ενθουσιασμένα και γεμάτα εμπειρίες και γνώσεις. Οι μαθητές/τριές μας δηλώνουν απόλυτα ευχαριστημένοι καθώς εκπληρώθηκαν οι προσδοκίες  τους σε μεγάλο βαθμό, όπως αναφέρουν σε σχετικό ερωτηματολόγιο αποτίμησης της εκπαιδευτικής επίσκεψης που συμπλήρωσαν ηλεκτρονικά με την επιστροφή τους στην Ελλάδα.

Τα παιδιά χαρακτηρίζουν ως αξέχαστη και μοναδική για αυτούς την εμπειρία αυτής της εκπαιδευτικής επίσκεψης. Αναφέρονται στη γνωριμία με άλλες κουλτούρες, το εντελώς διαφορετικό εκπαιδευτικό περιβάλλον, την εντυπωσιακή ομορφιά του τοπίου – φυσικού και αστικού- και κυρίως στις ζεστές σχέσεις που ανέπτυξαν με τους Γάλλους συνεργάτες τους. Ιδιαίτερα σχολίασαν το διαφορετικό πλαίσιο του σχολείου (τυπική και επαγγελματική εκπαίδευση) και τη συμμόρφωση των Γάλλων μαθητών στους κανόνες και περιορισμούς του σχολείου και της μαθητικής εστίας(πχ. παράδοση του κινητού τηλεφώνου το βράδυ, μία απογευματινή έξοδος την εβδομάδα, ώρα κατάκλισης και σιωπητήριο κλπ). Οι περισσότεροι επισημαίνουν την αξία της ευκαιρίας που τους δόθηκε για ουσιαστική χρήση της ξένης γλώσσας (τόσο της Αγγλικής όσο και της Γαλλικής) σε φυσικό περιβάλλον και τη βιωματική προσέγγιση και γνωριμία με τις Διεθνείς και Ευρωπαϊκές οργανώσεις. Δεν αντιμετώπισαν, όπως οι ίδιοι καταγράφουν ιδιαίτερες δυσκολίες στην ολοκλήρωση των δραστηριοτήτων που τους ανατέθηκαν (τόσο στο σχολείο όσο κατά τη διάρκεια των επισκέψεων) και αξιολογούν σε υψηλό βαθμό τις σχέσεις συνεργασίας με τους υπόλοιπους συμμαθητές τους και καθηγητές καθώς και το θετικό κλίμα συντροφικότητας και ομαδικότητας. Επιπλέον, θεωρούν ως πολύ θετική εμπειρία τη διαμονή τους στους κοιτώνες του σχολείου, καθώς αυτό τους έδωσε την ευκαιρία να έχουν συνεχή επαφή με του Γάλλους εταίρους και να μοιραστούν την καθημερινότητά τους.  

Οι εκπαιδευτικοί από τη μεριά τους είχαν την ευκαιρία να ανταλλάξουν απόψεις με τους Γάλλους συνεργάτες και να μοιραστούν τους προβληματισμούς τους για την εκπαιδευτική πραγματικότητα στις χώρες τους. 

Όσον αφορά τη συμπεριφορά των μαθητών /τριών αυτή χαρακτηρίζεται ως πολύ καλή από πολλές απόψεις λόγω:

• της συνέπειας στην τήρηση των χρόνων συνάντησης και υλοποίησης των προγραμματισμένων δράσεων
• της ιδιαίτερη προσοχής  στην ενημέρωση στις προγραμματισμένες ξεναγήσεις 
• της παρουσία τους στο γαλλικό σχολείο με θετικό και συμμετοχικό τρόπο
• της συμμόρφωση στους κανόνες του σχολείου
• της ανεκτικότητας στη συγκατοίκηση  σε 4κλινους θαλάμους με βασικές παροχές

Συνοψίζοντας, από την πλευρά των εκπαιδευτικών συνοδών, η εκπαιδευτική επίσκεψη χαρακτηρίζεται ως απόλυτα επιτυχημένη ως προς την εκπλήρωση των βασικών στόχων που είχαν τεθεί στον αρχικό προγραμματισμό τους αναφορικά με : 

• τη δημιουργία καλύτερου κλίματος στο σχολείο και την ενίσχυση του ενθουσιασμού.
• τη συμπερίληψη και την ενεργοποίηση όλων των μαθητών στις δραστηριότητες του σχολείου
• την ανάπτυξη δεξιοτήτων όπως η ομαδική εργασία, η ανθεκτικότητα, η ψυχική ευελιξία, η αυτοπεποίθηση
• την προώθηση κοινωνικών δεξιοτήτων
• τη γνωριμία με τους ευρωπαϊκούς θεσμούς και τους διεθνείς οργανισμούς
• την ανάπτυξη της ευρωπαϊκής ταυτότητας των μαθητών και τη βιωματική εξάσκηση της ξένης γλώσσας

Η Δ.Δ.Ε. Αργολίδας και το 1ο Γυμνάσιο Ναυπλίου, σε συνεργασία με τον Δήμο Ναυπλιέων, σας προσκαλούν στην ημερίδα ενημέρωσης Erasmus Day “A School with a View”, που θα πραγματοποιηθεί στην αίθουσα του Βουλευτικού, την Τετάρτη, 11 Οκτωβρίου 2023, και ώρα 18.00 – 20.00.
Στην εκδήλωση, εκτός από το 1ο Γυμνάσιο Ναυπλίου, παρουσιάζουν εκπαιδευτικοί οργανισμοί του νομού Αργολίδας, και όχι μόνο, που πραγματοποιούν σχέδια της Βασικής Δράσης 1 του προγράμματος Erasmus+.

Οι προσκεκλημένοι μας είναι το 2ο ΓΕΛ Ναυπλίου, το Πρότυπο ΕΠΑΛ Άργους, το ΔΙΕΚ Άργους και το Πρότυπο ΓΕΛ Μυτιλήνης.
Η εκδήλωση είναι ανοιχτή στο κοινό.

Ο Δ/ντής Δ.Δ.Ε. Αργολίδας
Δρ Βασίλειος Πολύδωρος

Η Δ/ντρια του 1ου Γυμνασίου
Δρ Σοφία Κουτσιούρη

Η εκδήλωση στην ευρωπαϊκή πλατφόρμα βρίσκεται εδώ https://www.erasmusdays.eu/event/erasmus-a-school-with-a-view/.

Έκθεση Αξιολόγησης της Εκπ. Επίσκεψης στο Στρασβούργο

Α. Γενικές Πληροφορίες

Το 1ο Γυμνάσιο Ναυπλίου πραγματοποίησε προγραμματισμένη επίσκεψη στο πλαίσιο των προγραμμάτων Εrasmus+ και etwinning από 5 Μαρτίου 2023 έως 11 Μαρτίου 2023 με προορισμό της μετακίνησης το Στρασβούργο. Tην μετακινούμενη ομάδα αποτελούσαν 28 μαθητές της Γ Γυμνασίου, τέσσερις συνοδοί καθηγητές  καθώς και μία μητέρα/ συνοδός ατόμου με κινητικές δυσκολίες.

Β.Υλοποίηση Εκπ/κής Επίσκεψης στο Στρασβούργο

Β.1. Προετοιμασία της Εκπαιδευτικής Επίσκεψης 

Το 1ο Γυμνάσιο Ναυπλίου είναι ένα από τα διαπιστευμένα σχολεία Εrasmus+ και ένας από τους άξονες ανάπτυξης που έχει θέσει για το τρέχον διάστημα είναι η ενίσχυση της Ευρωπαϊκής ταυτότητας του σχολείου. Για αυτό το λόγο επιλέχθηκε το Στρασβούργο, ως έδρα του Ευρωπαϊκού Κοινοβουλίου και του Ευρωπαϊκού Συμβουλίου ώστε οι μαθητές να έρθουν σε επαφή με τους ευρωπαϊκούς θεσμούς με δια ζώσης παρουσία. Παράλληλα μέσω etwinning είχε ξεκινήσει συνεργασία με γυμνάσιο των περιχώρων της πόλης του Στρασβούργου (College Rouget des Lisle). 

Η επιλογή των συμμετεχόντων μαθητών έγινε μέσω γραπτού διαγωνισμού στον οποίο συμμετείχαν οι μαθητές της Γ Γυμνασίου. Ο διαγωνισμός είχε δύο μέρη: το πρώτο αφορούσε τη γλωσσομάθεια τους στα αγγλικά σε επίπεδο Β2 και το άλλο τις γνώσεις τους σχετικά με την Ευρωπαϊκή Ένωση και την ιδιότητα του ευρωπαίου πολίτη. Εξάλλου, σύμφωνα με το αναλυτικό πρόγραμμα σπουδών της Γ Γυμνασίου στο μάθημα του ΚΠΑ οι μαθητές ενημερώνονται για τους ευρωπαϊκούς θεσμούς.  Αφού τα παιδιά μελέτησαν πληροφορίες μέσα από links και βίντεο που τους είχαν δοθεί, στη συνέχεια διαγωνίστηκαν σε ερωτήσεις πολλαπλής επιλογής που αφορούσαν τους ευρωπαϊκούς θεσμούς και την ταυτότητα του ευρωπαίου πολίτη. Οι 28 μαθητές  που συγκέντρωσαν το μεγαλύτερο  σύνολο σε βαθμολογία αποτέλεσαν την ομάδα  της εκπαιδευτικής επίσκεψης. 

Β.2.Επίσκεψη στο Στρασβούργο

Η μαθητική ομάδα πέταξε με πτήση προς τη Φρανκφούρτη και στη συνέχεια οδικώς με τουριστικό λεωφορείο μετακινήθηκε προς το Στρασβούργο. Η επιστροφή πραγματοποιήθηκε ξανά οδικώς από Στρασβούργο για Στουτγάρδη και στη συνέχεια με πτήση προς το αεροδρόμιο της Αθήνας.

Το πρόγραμμα της εκδρομής τηρήθηκε απαρέγκλιτα και ολοκληρώθηκαν όλες οι προγραμματισμένες δράσεις. 

Την πρώτη μέρα (Κυριακή 5/3/23) οι μαθητές και οι συνοδοί τους αναχώρησαν με το λεωφορείο από το Ναύπλιο προς το αεροδρόμιο Ελ. Βενιζέλος όπου επιβιβάστηκαν στην πτήση για Φρανκφούρτη. Έπειτα αναχώρησαν οδικώς για το Στρασβούργο. Αφού τακτοποιήθηκαν στο ξενοδοχείο η ομάδα του 1ου Γυμνασίου επισκέφθηκε την Ελληνική εκκλησία και το Ελληνικό σχολείο και συνάντησε μέλη της Ελληνικής κοινότητας και τον ιερέα λειτουργό. Η υποδοχή ήταν πολύ θερμή και τα μέλη της κοινότητας ενημέρωσαν τη μαθητική ομάδα για τη λειτουργία του Ελληνικού σχολείου και της  Ελληνικής ορθόδοξης  ενορίας.         

Στη συνέχεια, η δεύτερη μέρα (Δευτέρα 6/3/23) ήταν αφιερωμένη στην επίσκεψη των μαθητών στο γαλλικό σχολείο, όπου παρακολούθησαν το εκεί σχολικό πρόγραμμα. Οι Έλληνες μαθητές γνωρίστηκαν και μίλησαν με τους Γάλλους μαθητές, συνεργάστηκαν μαζί τους μέσα στις σχολικές αίθουσες (χωρισμένοι σε μικτές ομάδες) και γνώρισαν  ένα διαφορετικό για αυτούς σχολικό περιβάλλον.  Στις δραστηριότητες γνωριμίας οι Έλληνες μαθητές έδειξαν στους μαθητές και καθηγητές του Γαλλικού σχολείου ένα χορευτικό πρόγραμμα εμπνευσμένο από τον «Ζορμπά», το οποίο προκάλεσε τον ενθουσιασμό τους.

Η τρίτη μέρα (Τρίτη 7/3/23), συνεχίστηκε με παρόμοιο πρόγραμμα με την προηγούμενη μέρα, με κοινή παρακολούθηση του σχολικού προγράμματος. Μερικά από τα μαθήματα που παρακολούθησαν Γάλλοι και Έλληνες ήταν Μαθηματικά, Φυσική, Γαλλικά/Γερμανικά, Καλλιτεχνικά, Αγγλικά, Φυσική Αγωγή κ.ά. Ο χορός συνεχίστηκε και τη δεύτερη μέρα στο σχολείο με μεγάλη συμμετοχή των Γάλλων εταίρων.

Η τέταρτη μέρα (Τετάρτη 8/3/23) ήταν αφιερωμένη σε ένα πρωτότυπο κυνήγι θησαυρού στο ιστορικό κέντρο του Στρασβούργο.Οι Έλληνες και Γάλλοι μαθητές χωρισμένοι σε μικτές ομάδες εξερεύνησαν το μεγαλύτερο κομμάτι των αξιοθέατων του ιστορικού κέντρου. Μέσω μιας εφαρμογής στα κινητά τηλέφωνα οι μαθητές απαντώντας σε γρίφους και ερωτήσεις που αφορούσαν την ιστορία της πόλης έπαιρναν οδηγίες ώστε να ανακαλύψουν τα σημαντικότερα σημεία ενδιαφέροντος της πόλης. Το απόγευμα οι μαθητές των δύο σχολείων μοιράστηκαν τον χρόνο τους με χαλαρή βόλτα στην πόλη.          

Την πέμπτη μέρα της επίσκεψης (Πέμπτη 9/3/23), οι μαθητές επισκέφτηκαν το Ευρωκοινοβούλιο και το Συμβούλιο της Ευρώπης και είχαν την δυνατότητα να δουν από κοντά τα μέρη στα οποία παίρνονται οι πιο σημαντικές αποφάσεις στην ΕΕ. Ενημερώθηκαν για την λειτουργία και τις αρμοδιότητες των ευρωπαϊκών θεσμών και στη συνέχεια δεξιώθηκαν στις εγκαταστάσεις του Συμβουλίου της Ευρώπης.  Η συνέχεια της ημέρας τους επιφύλασσε βόλτα με τα μικρά πλοιάρια στον ποταμό Ίλλ καθώς  και στις όχθες της “Μικρής Γαλλίας”, αλλά και επίσκεψη στον ιστορικό Καθεδρικό ναό «Notre Dame de Strasbourg», όπου ήταν και το καταλληλότερο σημείο για να δουν όλη την πόλη από ψηλά. 

Η έκτη μέρα (Παρασκευή 10/3/23) αφορούσε επίσκεψη και εξερεύνηση των γραφικών χωριών της Αλσατίας Έγκισχαϊμ  και Κολμάρ. Τα χωριά αυτά εντυπωσίασαν τους μαθητές, καθώς όπως δήλωσαν τα χρώματα, η αρχιτεκτονική και η ομορφιά τους ήταν μοναδικά. Ωστόσο, η επίσκεψη στο Château du Haut-Kœnigsbourg, ένα αναπαλαιωμένο ορεινό φρούριο του 12ου αιώνα με κανόνια σε εξέδρες, μεσαιωνικό κήπο και βασιλικά δωμάτια ενθουσίασε τα παιδιά καθώς τους μετέφερε σε μια μακρινή εποχή με ιππότες και Μεσαιωνικά αντικείμενα.

Η έβδομη μέρα (Σάββατο 11/3/23)  ήταν η μέρα της επιστροφής.  Η ομάδα του 1ου Γυμνασίου μεταφέρθηκε με λεωφορείο στην πόλη της Στουτγκάρδης από όπου ήταν προγραμματισμένη η πτήση επιστροφής προς την Αθήνα. Η άφιξη στο Ναύπλιο έγινε όπως έχει προγραμματιστεί αργά το απόγευμα. 

Γ. Αποτίμηση Εκπαιδευτικής Επίσκεψης

Μετά την ολοκλήρωση της επίσκεψης τα μέλη ομάδας επέστρεψαν ενθουσιασμένα και γεμάτα εμπειρίες και γνώσεις. Οι μαθητές/τριές μας δηλώνουν απόλυτα ευχαριστημένοι καθώς εκπληρώθηκαν οι προσδοκίες  τους σε μεγάλο βαθμό, όπως αναφέρουν σε σχετικό ερωτηματολόγιο αποτίμησης της εκπαιδευτικής επίσκεψης που συμπλήρωσαν ηλεκτρονικά με την επιστροφή τους στην Ελλάδα.

Τα παιδιά χαρακτηρίζουν ως αξέχαστη και μοναδική για αυτούς την εμπειρία αυτής της εκπαιδευτικής επίσκεψης. Αναφέρονται στη γνωριμία με άλλες κουλτούρες, το διαφορετικό εκπαιδευτικό περιβάλλον, την εντυπωσιακή ομορφιά του τοπίου – φυσικού και αστικού- και κυρίως στις ζεστές σχέσεις που ανέπτυξαν με τους Γάλλους συνεργάτες τους. Οι περισσότεροι επισημαίνουν την αξία της ευκαιρίας που τους δόθηκε για ουσιαστική χρήση της ξένης γλώσσας (τόσο της Αγγλικής όσο και της Γαλλικής) σε φυσικό περιβάλλον και τη βιωματική προσέγγιση και γνωριμία με τους Ευρωπαϊκούς θεσμούς. Δεν αντιμετώπισαν, όπως οι ίδιοι καταγράφουν ιδιαίτερες δυσκολίες στην ολοκλήρωση των δραστηριοτήτων που τους ανατέθηκαν (τόσο στο σχολείο όσο κατά τη διάρκεια των επισκέψεων) και αξιολογούν σε υψηλό βαθμό τις σχέσεις συνεργασίας με τους υπόλοιπους συμμαθητές τους και καθηγητές καθώς και το θετικό κλίμα συντροφικότητας και ομαδικότητας.  Οι εκπαιδευτικοί από τη μεριά τους είχαν την ευκαιρία να ανταλλάξουν απόψεις με τους Γάλλους συνεργάτες και να μοιραστούν τους προβληματισμούς τους για την εκπαιδευτική πραγματικότητα στις χώρες τους. Η παρακολούθηση διάφορων μαθημάτων στις γαλλικές τάξεις τους έδωσε την ευκαιρία να παρατηρήσουν στην πράξη νέες πρακτικές που αφορούσαν ιδιαίτερα τη χρήση ψηφιακών εργαλείων στην μαθησιακή διαδικασία (κυρίως σε μαθήματα θετικής κατεύθυνσης).  

Όσον αφορά τη συμπεριφορά των μαθητών /τριών αυτή χαρακτηρίζεται ως άριστη από κάθε άποψη λόγω:

• της συνέπειας στην τήρηση των χρόνων συνάντησης και υλοποίησης των προγραμματισμένων δράσεων
• την ιδιαίτερη προσοχή στην ενημέρωση στο Ευρωπαϊκό Κοινοβούλιο και Ευρωπαϊκό Συμβούλιο
• την παρουσία τους στο γαλλικό σχολείο με θετικό και συμμετοχικό τρόπο
• την ανεκτικότητα στη διαχείριση προβλημάτων που προέκυψαν (ελαφριές ιώσεις), που διευκόλυνε την αποτελεσματική αντιμετώπισή τους.

Συνοψίζοντας, από την πλευρά των εκπαιδευτικών συνοδών, η εκπαιδευτική επίσκεψη χαρακτηρίζεται ως απόλυτα επιτυχημένη ως προς την εκπλήρωση των βασικών στόχων που είχαν τεθεί στον αρχικό προγραμματισμό τους αναφορικά με : 

– τη δημιουργία καλύτερου κλίματος στο σχολείο και την ενίσχυση του ενθουσιασμού.

– τη συμπερίληψη και την ενεργοποίηση όλων των μαθητών στις δραστηριότητες του σχολείου

– την ανάπτυξη δεξιοτήτων όπως η ομαδική εργασία, η ανθεκτικότητα, η ψυχική ευελιξία, η αυτοπεποίθηση

–  την προώθηση κοινωνικών δεξιοτήτων

– τη γνωριμία με τους ευρωπαϊκούς θεσμούς της δημοκρατίας

– την ανάπτυξη της ευρωπαϊκής ταυτότητας των μαθητών και τη βιωματική εξάσκηση της κύριας ξένης γλώσσας του προγράμματος (αγγλικά) αλλά και των γαλλικών και γερμανικών ως δευτερεύουσες.

Εικαστικές δημιουργίες των Ελλήνων και Γάλλων μαθητών/τριών.

Δύο βίντεο που δημοσίευσαν οι Γάλλοι εκπαιδευτικοί από την επίσκεψη μας:

IMG 1106 – YouTube

IMG 1107 – YouTube

Τον Αύγουστο 2022 εγκρίθηκε η αίτηση για Έγκριση Χρηματοδότησης Διαπιστευμένου Σχεδίου Μαθησιακής Κινητικότητας Ατόμων Βασικής Δράσης1 (ΚΑ1) του τομέα Σχολικής Εκπαίδευσης του προγράμματος Erasmus+ 2021-2027.

Το ποσό που εγκρίθηκε αφορά στη “Μαθησιακή Κινητικότητα Μαθητών και Προσωπικού” έως τον Αύγουστο 2023, και συγκεκριμένα την κινητικότητα 20 μαθητών στο πλαίσιο συνεργασίας με ευρωπαϊκό σχολείο και την επιμόρφωση 10 εκπαιδευτικών σε ευρωπαϊκούς φορείς επιμόρφωσης.

Τον Μάρτιο 2022 πήραμε την πολυπόθητη Διαπίστευση στο πρόγραμμα Erasmus+!

Οι στόχοι του σχεδίου έχουν προκύψει από τις ανάγκες του οργανισμούς και αυτοί είναι:
Α) ενίσχυση των εκπαιδευτικών με καινοτόμες πρακτικές και μεθοδολογίες,
Β) ενίσχυση της διεύθυνσης του σχολείου για το έργο της μέσω επιμορφώσεων,
Γ) ευρύτερη ευρωπαϊκή κουλτούρα του σχολείου και
Δ) προώθηση της διαφοροποιημένης διδασκαλίας.

H Διαπίστευση Erasmus ισχύει από 1 Φεβρουαρίου 2022 και λήγει την 31 Δεκεμβρίου 2027.

Βάσει των κανόνων του προγράμματος Erasmus+ το σχολείο θα καταθέτει κάθε 15 μήνες αιτήσεις για χρηματοδότηση Μαθησιακής Κινητικότητας Ατόμων ΚΑ1, του τομέα Σχολικής Εκπαίδευσης.