ΤΗΛΕΦΩΝΙΚΗ ΓΡΑΜΜΗ ΨΥΧΟΚΟΙΝΩΝΙΚΗΣ ΥΠΟΣΤΗΡΙΞΗΣ

afisa 10306 (1)

Αγαπητοί γονείς 

Θα θέλαμε να σας ενημερώσουμε για τη λειτουργία της Γραμμής 10306 και ειδικότερα της ψυχολογικής υποστήριξης και συμβουλευτικής γονέων, εκπαιδευτικών, παιδιών και εφήβων, μέσω της επιλογής 3.

Η πενταψήφια δημόσια και δωρεάν Τηλεφωνική Γραμμή Ψυχοκοινωνικής Υποστήριξης10306 τέθηκε σε λειτουργία το Σάββατο 4 Απριλίου 2020 με αρχικό σκοπό την εύκολη πρόσβαση των πολιτών που κατοικούν όλη την επικράτεια της Ελλάδας σε Ειδικούς Ψυχικής Υγείας και την τηλεφωνική υποστήριξή τους, για τις πολυδιάστατες επιπτώσεις της πανδημίας τουCovid-19, κατά την περίοδο της πρώτης καραντίνας.

Παράλληλα με την καινούργια πραγματικότητα στην οποία βρεθήκαμε όλοι, με βαθιές ανατροπές στην καθημερινότητα και τον ρυθμό της ζωής μας, αναδείχθηκαν νέες ανάγκες στον ελληνικό πληθυσμό, στα παιδιά και στους γονείς, οι οποίοι ήρθαν αντιμέτωποι με νέα καθημερινότητα.

Η Γραμμή συστήθηκε με πρωτοβουλία της  Α΄ Ψυχιατρικής Πανεπιστημιακής Κλινικής της Ιατρικής Σχολής του Εθνικού Καποδιστριακού Πανεπιστημίου Αθηνών και της Γενικής Γραμματείας Δημόσιας Υγείας του Υπουργείου Υγείας και υλοποιήθηκε σε συνεργασία με το Εθνικό  Κέντρο Κοινωνικής Αλληλεγγύης, το Χαμόγελο του Παιδιού και την Ομοσπονδία Φορέων Ψυχοκοινωνικής Αποκατάστασης και Ψυχικής Υγείας «ΑΡΓΩ».

Το πρόγραμμα συνέχισε τη λειτουργία του απευθυνόμενο σε ποικίλες ανάγκες στήριξης πια, με την χρηματοδότηση του Ιδρύματος «Σταύρος Νιάρχος», από τον Δεκέμβριο 2020, με την επιστημονική εποπτεία  της Α΄Ψυχιατρικής Κλινικής και την λειτουργική εποπτεία της Ομοσπονδίας «ΑΡΓΩ».

Καλώντας στην τηλεφωνική γραμμή 10306, οι πολίτες μπορούν να επιλέξουν:

Επιλογή 1: Για ψυχολογική βοήθεια

Επιλογή 2: Για κοινωνικά θέματα

Επιλογή 3: Για θέματα που αφορούν σε παιδιά και εφήβους

Σε κάθε επιλογή απαντάει ξεχωριστή ομάδα ειδικών, κατάλληλων για το αντίστοιχο αίτημα.

Η επιλογή 3 που αφορά γονείς, παιδιά και εφήβους και εκπαιδευτικούς,  στελεχώνεται από Παιδοψυχίατρους, Παιδοψυχολόγους και Κοινωνική Λειτουργό.

 

Ψυχοκοινωνική Υποστήριξη για θέματα που αφορούν Παιδιά και Εφήβους

Α.Από  τη Γραμμή, προσφέρονται ανώνυμα υπηρεσίες συμβουλευτικής, υποστήριξης και καθοδήγησης για κάθε προβληματισμό που απασχολεί τους γονείς,  μικρά παιδιά, εφήβους και εκπαιδευτικούς, σχετικό με την ψυχική υγεία και τη συμπεριφορά των παιδιών και των εφήβων, είτε σχετίζονταν με τις συνθήκες απομόνωσης, είτε όχι.

Β.Πρόγραμμα θεραπευτικών συνεδριών με γονείς.Στην εξέλιξη της λειτουργίας της Γραμμής, επιχειρείται γενίκευση της δράσης της στην Πρωτοβάθμια φροντίδα Ψυχικής Υγείας, η οποία στοχεύει να καλύψει πρώιμες ανάγκες διαχείρισης εσωτερικευμένων ή εξωτερικευμένων προβλημάτων που παρουσιάζουν τα παιδιά σχολικής ηλικίας (Δημοτικό), μέσω της οργανωμένης θεραπευτικής παρέμβασης στους γονείςτους.

Συγκεκριμένα, έχουν σχεδιαστεί και προσφέρονται  δωρεάν 10 τηλεφωνικές ή μέσωβιντεοκλήσηςθεραπευτικές συνεδρίες στους γονείς παιδιών, τα οποία παρουσιάζουν άγχος, φοβίες, διάσπαση προσοχής, υπερκινητικότητα, διαταραχές συμπεριφοράς, διαταραχές διαγωγής ή προβλήματα στη χρήση του διαδικτύου.

Διαδικασία επιλογής. Αφού ακούσει ο ειδικός ψυχικής υγείας το αίτημα του γονέα, θα ζητήσει από τον καλούντα την συναίνεσή του για να καταγράψει βασικά στοιχεία επικοινωνίας, ώστε να προγραμματιστούν τα επόμενα ραντεβού. Θα είναι εβδομαδιαία, ει δυνατόν σε σταθερή μέρα και ώρα, προσαρμοσμένη στο πρόγραμμα του καλούντα και τις δυνατότητες της Γραμμής.

Παρέμβαση. Πραγματοποιείται τηλεφωνικά ή  μέσω βιντεοκλήσης. Το πρώτο ραντεβού θα αφιερώνεται στη λήψη λεπτομερούς αναπτυξιακού ιστορικού και τα επόμενα στη δομημένη παρέμβαση υποστήριξης, κατάλληλης για το κύριο σύμπτωμα που παρουσιάζει το παιδί τους. Στην αρχή και το τέλος της παρέμβασης συμπληρώνονται ερωτηματολόγια από τους γονείς με στόχο την αξιολόγηση της παρεχόμενης υπηρεσίας.

 

Γ. Παρέμβαση σε παιδιά προσχολικής ηλικίας και σε εφήβους

Λόγω της ιδιαιτερότητας αυτών των ηλικιών και τις ξεχωριστές ανάγκες τους, η ομάδα μας παραμένει προς το παρόν στη διάθεση των γονέων  (ή των ιδίων αν πρόκειται για εφήβους) για την ανώνυμη κάλυψη και συμβουλευτική μέσω τηλεφωνικής κλήσης, ενώ σχεδιάζεται η εξ αποστάσεως θεραπευτική παρέμβαση και θα ενημερωθείτε σύντομα για αυτή.

Σας προτρέπουμε να αξιοποιήσετε αυτήν τη δωρεάν υπηρεσία ψυχοκοινωνικής παρέμβασης ή/και να προτρέψετε γονείς που αντιμετωπίζουν προβλήματα με τα παιδιά τους και δεν έχουν πρόσβαση σε παιδοψυχιατρικές υπηρεσίες να επικοινωνήσουν με την γραμμή και να επωφεληθούν από τις υπηρεσίες της.

Για περαιτέρω πληροφορίες μπορείτε να γράψετε στο 10306pediaefivoi@gmail.com

 

Εκ μέρους της  Επιστημονικής και Συντονιστικής Ομάδας Έργου του «10306»

 

Ελένη Λαζαράτου

Καθηγήτρια Παιδοψυχιατρικής, Α’ Ψυχιατρική Κλινική, ΕΚΠΑ

 

 

Δημοσιεύθηκε στη ΑΝΑΚΟΙΝΩΣΕΙΣ | Σχολιάστε

200 χρόνια από την Ελληνική Επανάσταση!

1821-2021: 200 χρόνια συμπληρώνονται φέτος από την έναρξη της Ελληνικής Επανάστασης του 1821.

Τιμώντας τη μεγάλη επέτειο, παραθέτουμε τις παρακάτω εικόνες και τους  συνδέσμους. όπου μπορείτε να αντλήσετε πληροφορίες για την πρώτη ελληνική σημαία και  την Ελληνική Επανάσταση του 1821.

Μια γωνιά στο σχολείο αφιερωμένη στην Ελληνική Επανάσταση.

Η ΠΡΩΤΗ ΕΛΛΗΝΙΚΗ ΣΗΜΑΙΑ

 

Την πρώτη ελληνική σημαία, όπως την ξέρουμε σήμερα, γαλάζιο βάθος και λευκός σταυρός που ύφαναν και ύψωσαν το 1807 στο Μοναστήρι της Ευαγγελίστριας

Το Σεπτέμβριο του 1807, στο Μοναστήρι της Ευαγγελίστριας στη Σκιάθο, έγινε μια μυστική συγκέντρωση 1.400 Οπλαρχηγών, Καπεταναίων και άλλων αγωνιστών, στην οποία έδωσαν όρκο να αγωνιστούν για την ελευθερία της πατρίδας.

Ανάμεσα σε αυτούς ήταν ο αρχηγέτης Θεόδωρος Κολοκοτρώνης, ο Ανδρέας Μιαούλης,    ο Παπαθύμιος Βλαχάβας, ο Γιάννης Σταθάς, ο Σκιαθίτης διδάσκαλος του Γένους Επιφάνιος – Στέφανος Δημητριάδης και άλλοι πολλοί Οπλαρχηγοί και παλικάρια. Ο τρομερός Νικοτσάρας δεν πρόλαβε τη σύναξη του Σεπτεμβρίου, γιατί τον σκότωσαν μαχόμενο οι Τουρκαλβανοί τον προηγούμενο Ιούλιο.

Σ’ αυτή τη μυστική σύναξη των Οπλαρχηγών, έφτιαξαν στο Μοναστήρι την πρώτη Ελληνική Σημαία την οποία ευλόγησε ο ηγούμενος Όσιος Νήφωνας. Ήταν γαλάζια σαν τον ουρανό με λευκό Σταυρό στη μέση.  

Η ΕΠΑΝΑΣΤΑΣΗ ΤΟΥ 1821

 

ΤΟ ΧΡΟΝΙΚΟ ΤΗΣ ΕΠΑΝΑΣΤΑΣΗΣ ΜΕΣΑ ΑΠΟ ΤΗΝ ΤΕΧΝΗ

2ΟΟ ΧΡΟΝΙΑ ΑΠΌ ΤΗΝ ΕΠΑΝΆΣΤΑΣΗ

ΤΡΑΓΟΥΔΙΑ ΚΑΙ ΕΠΟΠΤΙΚΟ ΥΛΙΚΟ  ΓΙΑ ΤΗΝ ΕΠΑΝΑΣΤΑΣΗ ΤΟΥ 1821

 

Δημοσιεύθηκε στη ΔΡΑΣΕΙΣ ΤΟΥ ΣΧΟΛΕΙΟΥ | Σχολιάστε

«Παράταση εγγραφών σε Νηπιαγωγεία και Δημοτικά Σχολεία για το σχολικό έτος 2021-22»

Αγαπητοί γονείς και κηδεμόνες

Οι εγγραφές στα δημοτικά σχολεία παρατείνονται έως 31 Μαρτίου, σύμφωνα με την παρακάτω εγκύκλιο.

Παράταση Εγγραφών Νηπιαγ.-Α τάξης Δ.Σ. 2021-2022

Δημοσιεύθηκε στη ΑΝΑΚΟΙΝΩΣΕΙΣ | Σχολιάστε

Κλειστά τα σχολεία έως 29 Μαρτίου.

 

Αγαπητοί γονείς και μαθητές!

Στα σχολεία όλης της χώρας δε θα γίνονται μαθήματα δια ζώσης μέχρι τις 29 Μαρτίου. Το διάστημα αυτό θα γίνονται μαθήματα μέσω Webex, σύμφωνα με το Ωρολόγιο Πρόγραμμα που έχετε για την εξ αποστάσεως διδασκαλία.

Για οποιαδήποτε πληροφορία μπορείτε να παίρνετε τηλέφωνο στο σχολείο τις πρωινές ώρες (2427022227) ή να στέλνετε μήνυμα στο email: 1dimskiath@sch.gr

 

 

Δημοσιεύθηκε στη ΑΝΑΚΟΙΝΩΣΕΙΣ | Σχολιάστε

Το σχολείο εξοπλίζεται με σύγχρονο ηλεκτρονικό εξοπλισμό!

Σήμερα Τετάρτη,10 Μαρτίου, τοποθετήθηκε ο ηλεκτρονικός εξοπλισμός που παραλάβαμε πριν τρεις μήνες, στα πλαίσια του έργου: “Προμήθεια και εγκατάσταση εξοπλισμού ΤΠΕ στις σχολικές μονάδες της Περιφέρειας Θεσσαλίας.”, που είναι ενταγμένο στο Ε.Σ.Π.Α. Το αίτημα είχε σταλεί το 2016 και φέτος υλοποιήθηκε.

4 LAPTOP

2 ΣΥΓΧΡΟΝΟΙ ΔΙΑΔΡΑΣΤΙΚΟΙ ΠΙΝΑΚΕΣ

1Ο ΣΤΑΘΕΡΟΙ Η/Υ

4 ΣΕΤ ΡΟΜΠΟΤΙΚΗΣ

ΕΝΑ ΠΟΛΥΜΗΧΑΝΗΜΑ

Ο καινούργιος εξοπλισμός  συμπλήρωσε τον υπάρχοντα ηλεκτρονικό εξοπλισμό του σχολείου μας  και τώρα όλες οι τάξεις-αίθουσες διαθέτουν Ηλεκτρονικό Υπολογιστή και προτζέκτορα και πέντε (5) από αυτές Διαδραστικό Πίνακα.

Επίσης την προηγούμενη εβδομάδα παραλάβαμε εξοπλισμό από την ΚΤΥΠ, τον οργανισμό Κτιριακών Υποδομών που περιλάμβανε, καρέκλες μαθητών και εκπαιδευτικών, γραφείο εκπ/κού, και δύο πίνακες μαρκαδόρου, που είχαμε αιτηθεί  το 2015.

Ευχαριστούμε τον Δήμαρχο Σκιάθου, κ. Τζούμα Θεόδωρο ,που με τη δική του παρέμβαση και το προσωπικό του ενδιαφέρον έφτασε ο εξοπλισμός στο σχολείο μας!

Δημοσιεύθηκε στη ΑΝΑΚΟΙΝΩΣΕΙΣ | Σχολιάστε

” Εκφοβισμός και Σχολική Βία”, της Τακτικού Βασιλικής

Ο γνωστός σε όλους μας όρος “Bullying” στα ελληνικά μεταφράζεται ως εκφοβισμός. Ουσιαστικά πρόκειται για μια συμπεριφορά που χαρακτηρίζεται από επιθετικότητα η οποία κυμαίνεται από λεκτικά σχόλια έως και πράξεις βίας. Μπορεί δηλαδή να είναι φυσική, λεκτική, σωματική, σεξουαλική παρενόχληση με στόχο να προκληθεί άγχος, φόβος, θλίψη, απομόνωση ή και πόνος.
Ο εκφοβισμός κάνει την εμφάνιση του από τη σχολική ηλικία και την εφηβεία. Η επιθετική συμπεριφορά του θύτη συνήθως στοχοποιεί ένα άτομο είτε με άμεσο είτε με έμμεσο τρόπο. Ο εκφοβισμός προκαλείται χωρίς κάποιο ερέθισμα δηλαδή το θύμα δεν συμπεριφέρεται κατά τέτοιο τρόπο ώστε να πρέπει να τον περιορίσουν, δεν θεωρείται επικίνδυνο άτομο.
Συγκεκριμένα, μπορούμε να παρατηρήσουμε μια εμφανή παρενόχληση προς το άτομο-θύμα είτε μια συγκεκαλυμμένη. Το δεύτερο αυτό είδος της συγκεκαλυμμένης επίθεσης υλοποιείται με την απομόνωση του θύματος και η  συμπεριφορά και στα δύο είδη εκφοβισμού επαναλαμβάνεται συστηματικά. Αναλυτικά η απομόνωση επιτυγχάνεται με την παρότρυνση και των συνομηλίκων να μην αλληλεπιδρούν με το θύμα κάτι που στο χώρο της ψυχολογίας ονομάζεται κοινωνική περιθωριοποίηση. Όσο περισσότερες επιθέσεις γίνονται τόσο ο θύτης παίρνει δύναμη και το θύμα χάνει.
Με άλλα λόγια ο θύτης επιτυγχάνει το στόχο του εκφοβισμού και ενθαρρύνεται να ξανά συμπεριφερθεί άσχημα ενώ από την άλλη το θύμα μην μπορώντας να υπερασπιστεί τον εαυτό του σχηματίζει την άποψη ότι δεν θα είναι ανήμπορο και την επόμενη φορά κι έτσι γίνεται ακόμα πιο δύσκολο να αντιδράσει και να υπερασπιστεί τον εαυτό του.
Σύμφωνα με έρευνες το προφίλ του θύτη αντιστοιχεί σε ένα άτομο κοινωνικό, εξωστρεφές, που πιθανώς να διαθέτει ακαδημαϊκά ή αθλητικά προσόντα. Παρουσιάζεται να έχει αυτοπεποίθηση και ισχυρό αίσθημα αυτοασφάλειας. Επιδεικνύει ανωτερότητα εαυτού και έχει υποβαθμισμένες αντιλήψεις για τους γύρω του. Είναι ένα άτομο οξύθυμο που αδυνατεί να διαχειριστεί τα αισθήματα θυμού του και ενστερνίζεται απόψεις υπέρ της άσκησης βίας. Επίσης, αρέσκεται στο να είναι αρχηγός, να εξουσιάζει και να επιβάλει τις απόψεις του χωρίς να ακούει των άλλων. Άρα μιλάμε για ένα άτομο εξαιρετικά δημοφιλές που γίνεται αποδεκτός από τους συνομηλίκους του κι έτσι ενισχύεται η άσχημη συμπεριφορά του με αποτέλεσμα να την επαναλαμβάνει. Στην πραγματικότητα αυτό που φοβάται περισσότερο είναι η απόρριψη των συνομηλίκων του. Προέρχεται από γονείς με αυταρχικό ή αδιάφορο γονεϊκό στυλ.
Από την άλλη το θύμα είναι ένα άτομο με εσωτερικευμένη συμπεριφορά, παρουσιάζεται πιο ντροπαλό, ήπιων τόνων, που δεν μπορεί επιβληθεί και φαίνεται να έχει χαμηλή αυτοπεποίθηση. Συνήθως δυσκολεύονται να επικοινωνήσουν και να συνάψουν στενές σχέσεις, είναι πιο μοναχικά άτομα και παρουσιάζονται κοινωνικά αδέξιοι. Το μόνο κοινό που έχουν με το θύτη είναι ότι μοιράζονται τον ίδιο φόβο. Συγκεκριμένα θύτες και θύματα φοβούνται έντονα την απόρριψη και απομόνωση από τους συνομήλικους.
Κυρίως μιλάμε για άτομα που φαινομενικά τείνουν να υστερούν σε κάτι σε σχέση με την υπόλοιπη ομάδα, είτε σωματικά, είτε μαθησιακά, είτε είναι διαφορετικοί πχ κατάγονται από άλλη χώρα, έχουν άλλη θρησκεία. Προέρχονται από υπερπροστατευτικούς γονείς που παρουσιάζονται όμως και συναισθηματικά ασταθείς.
Με τις συστηματικές επιθέσεις  το θύμα χάνει όλο και περισσότερο την αυτοπεποίθηση του ενώ η αυτοπεποίθηση του θύτη ενισχύεται. Το σχολείο γίνεται μια προσωπική κόλαση αλλά λόγω της αδυναμίας του να επικοινωνήσει και να εκφραστεί πολλές φορές μπορεί να μην γίνει αντιληπτό το πρόβλημα του και να μην δοθεί η ανάλογη σημασία.
Ωστόσο, πρέπει να τονιστεί ότι ο εκφοβισμός στο σχολικό περιβάλλον αποτελεί δυστυχώς ένα ομαδικό φαινόμενο. Οι συμμαθητές και οι συνομίληκοι ξέρουν πολύ καλά τι συμβαίνει και η αντικοινωνική αυτή συμπεριφορά ενδέχεται επηρεάσει και αυτούς. Δηλαδή εκτός από το θύμα οι συνομήλικοι παρατηρώντας την επίθεση και βλέποντας ο ένας τον άλλον που δεν κάνει μια άμεση κίνηση να την σταματήσει θεωρούν ότι είναι ανήμποροι ότι κανένας δεν είναι τόσο δυνατός όσο ο θύτης, νιώθουν τύψεις που δεν βοηθάνε το θύμα αλλά δεν μπορούν και να το εντάξουν στην ομάδα γιατί πιστεύουν ότι θα δεχτούν μια ανάλογη επίθεση.
Στην πραγματικότητα ο ένας συμμαθητής παρατηρώντας τον άλλον περιμένουν κάποιος να δράσει και στην πραγματικότητα μένουν όλοι άπραγοι. Φαίνεται ότι υπάρχει  μια δυναμική αλληλεπίδραση όλης της τάξης. Το αποτέλεσμα ωστόσο είναι να αναπτύσσεται μια διαστρεβλωμένη αντίληψη της κοινωνίας γενικότερα και της επιβολής εξουσίας αλλά και αισθήματα άγχους, αυτοενοχής, χαμηλής αυτοπεποίθησης και αυτοεκτίμησης.

Βασιλική Τακτικού, Ψυχολόγος στα Σχολεία της Πρωτοβάθμιας Εκπ/σης Σκιάθου

Δημοσιεύθηκε στη ΔΡΑΣΕΙΣ ΚΑΤΑ ΤΗΣ Ε.ΒΙ.Ε | Σχολιάστε

ΕΓΓΡΑΦΕΣ ΜΑΘΗΤΩΝ ΣΤΗΝ Α΄ ΤΑΞΗ ΓΙΑ ΤΟ ΣΧΟΛΙΚΟ ΕΤΟΣ 2021-2022

ΑΝΑΚΟΙΝΩΣΗ

Αγαπητοί γονείς

Οι εγγραφές στα δημοτικά σχολεία για το σχολικό έτος 2021-2022 θα πραγματοποιηθούν από 01 έως 20 Μαρτίου 2021.

Στην Α΄ Τάξη του Δημοτικού Σχολείου για το σχολικό έτος 2021-2022 θα φοιτήσουν οι μαθητές που γεννήθηκαν από 1-1-2015 έως 31-12-2015.

Τα απαραίτητα δικαιολογητικά που πρέπει να προσκομίσουν οι γονείς για την εγγραφή των παιδιών τους είναι:

  1. Αίτηση-υπεύθυνη δήλωση του γονέα. 
  2. Επίδειξη του Βιβλιαρίου Υγείας του Παιδιού (Β.Υ.Π.) και φωτοτυπία της σελίδας με τα εμβόλια.
  3. Ατομικό Δελτίο Υγείας Μαθητή (επίσκεψη στον παιδίατρο του μαθητή με το βιβλιάριο υγείας προκειμένου να συμπληρωθεί από τον γιατρό).
  4. Αποδεικτικό στοιχείο από το οποίο διαπιστώνεται η διεύθυνση κατοικίας του μαθητή (π.χ.λογαριασμός ΔΕΗ, ενοικιαστήριο κ.ά.) σε φωτοτυπία.
  5. Βεβαίωση Φοίτησης Νηπιαγωγείου για την εγγραφή στο Δημοτικό (δίδεται από το Νηπιαγωγείο στους γονείς).
  6. Αίτηση Ολοημέρου (και σχετικές βεβαιώσεις π.χ. βεβαίωση εργασίας ή κάρτα ανεργίας).

(Στο Ολοήμερο Πρόγραμμα εγγράφονται:

α) οι μαθητές των οποίων εργάζονται και οι δύο γονείς, προσκομίζοντας σχετική βεβαίωση του φορέα εργασίας τους ή κάρτα ανεργίας

β) οι μαθητές των οποίων οι γονείς/ κηδεμόνες ανήκουν σε ευπαθείς κοινωνικές ομάδες (πολύτεκνοι/ μονογονεϊκές οικογένειες, γονείς με χρόνιες παθήσεις κλπ)

       7. Πιστοποιητικό γέννησης ή ληξιαρχική πράξη γέννησης μεταφρασμένο στα ελληνικά (μόνο για αλλοδαπούς μαθητές). (Δεν απαιτείται η προσκόμιση του Πιστοποιητικού Γέννησης από τους γονείς που είναι εγγεγραμμένοι σε Δήμο της Ελλάδος ).

      8. Πιστοποιητικό γάμου (ή άλλο έγγραφο), όπου να δηλώνεται το γένος της μητέρας του μαθητή (μόνο για αλλοδαπούς μαθητές).

     9. Γνωμάτευση από Κ.Ε.Σ.Υ ή δημόσιο ιατροπαιδαγωγικό κέντρο ή άλλη αρμόδια δημόσια υπηρεσία στην περίπτωση μαθητών με ειδικές εκπαιδευτικές ανάγκες.

Οι μαθητές που θα εγγραφούν στο 1ο Δημοτικό Σχολείο Σκιάθου, είναι αυτοί που η κατοικία τους βρίσκεται στην παρακάτω περιοχή όπως αποτυπώνεται σε χάρτη με τη μορφή πολυγώνου, που μπορείτε να δείτε εδώ.

Περιοχές ορίων: Καλύβια και η περιοχή που περικλείεται περιμετρικά από τις οδούς: Αγίου Φανουρίου – Παπαδιαμάντη – Καραϊσκάκη – Περιφερειακός Σκιάθου – Παραλιακός δρόμος – Αγίου Φανουρίου

Παρακαλούνται οι γονείς να επισκέπτονται την ιστοσελίδα του Σχολείου προκειμένου να εκτυπώνουν και να συμπληρώνουν τα απαραίτητα δικαιολογητικά και να τα προσκομίζουν στο σχολείο στο Γραφείο Διευθύντριας κατόπιν συνεννόησης για ραντεβού στο τηλέφωνο του σχολείου 24270022227 από 13:20 μ.μ. έως 14:00 μ.μ.

Η ΔΙΕΥΘΥΝΤΡΙΑ

Συκιώτου Δήμητρα

Δημοσιεύθηκε στη ΑΝΑΚΟΙΝΩΣΕΙΣ | Σχολιάστε

Διαδικτυακά το μάθημα στις16/2/2021.

Αγαπητοί γονείς και αγαπητοί μας μαθητές.

Σήμερα Τρίτη 16/2/2021 και για όσες ημέρες παραμείνει το σχολείο κλειστό, τα μαθήματα θα γίνονται διαδικτυακά , σύμφωνα με το πρόγραμμα που είχαμε κατά την αναστολή λειτουργίας των σχολείων τον Νοέμβριο.

Ώρα έναρξης 2:10μ.μ.

Ώρα λήξης:5:20μ.μ.

Η Δ/ντρια του σχολείου.

 

Δημοσιεύθηκε στη ΑΝΑΚΟΙΝΩΣΕΙΣ | Σχολιάστε