Αρχική » 2024 (Σελίδα 3)
Αρχείο έτους 2024
ΗΜΕΡΗΣΙΑ ΕΚΔΡΟΜΗ ΣΤΙΣ ΚΑΤΑΣΚΗΝΩΣΕΙΣ ΔΙΟΝΥΣΟΥ (ΤΥΠΕΤ)
Η εταιρεία GD Athletics – Χρυσός Ολυμπιονίκης με μακρόχρονη εμπειρία στη διοργάνωση σχολικών εκδρομών σας υποδέχεται φέτος στον χώρο της κατασκήνωσης Διονύσου (ΤΥΠΕΤ) για μια μοναδική ημερήσια εκδρομή, στα πλαίσια του σχολικού ωραρίου.
Σε μια πευκόφυτη έκταση με μεγάλο αριθμό αθλητικών εγκαταστάσεων (γήπεδο ποδοσφαίρου με πλαστικό τάπητα, γήπεδα μπάσκετ, βόλεϊ) και πολλούς χώρους σκίασης για ξεκούραση, σε έναν ασφαλή περιφραγμένο χώρο για ξένοιαστο παιχνίδι.
Υποδεχόμαστε τους μικρούς μας μαθητές σε ένα πρόγραμμα άθλησης και αναψυχής!
1) Ομαδικά αθλήματα
2) Μπάσκετ
3) Ποδόσφαιρο
4) Βόλεϊ
5) Χάντμπολ
6) Μοντέρνο χορό
7) Παιδαγωγικά παιχνίδια
8) Τοξοβολία
Έμπειροι γυμναστές με ειδικότητα στα προγράμματα άθλησης των παιδιών, αναλαμβάνουν την εκμάθηση των βασικών δεξιοτήτων και αθλοπαιδιών, καθώς και την εισαγωγή στις έννοιες του σεβασμού και της ομαδικότητας που απορρέουν από την άθληση.
Παρουσία γιατρού καθ’ όλη τη διάρκεια παραμονής των παιδιών στον χώρο της κατασκήνωσης.







Ενθαρρύνοντας τα παιδιά για συνεργασία
Ενθαρρύνοντας τα παιδιά για συνεργασία
Όταν το παιδί κάνει κάτι που δεν αρέσει στον γονέα ή ΔΕΝ κάνει κάτι που επιθυμεί ο γονέας:
ΜΗΝ: Ασκείτε κριτική και μην προσβάλλετε το παιδί
ΜΗΝ: Κατηγορείτε, μέμφεστε, κρίνετε
«Ποιος έκανε χάλια την κουζίνα;»
«Το δωμάτιό σου είναι απαίσιο!»
ΜΗΝ: Λέτε «συνέχεια…» ούτε «ποτέ δεν…»
«Ποτέ δεν συμμαζεύεις.»
«Συνέχεια μαλώνετε με την αδελφή σου.»
«Ποτέ δεν τελειώνεις το διάβασμά σου.»
ΜΗΝ: Καταφέρεστε εναντίον της προσωπικότητας ενός παιδιού και
μην προσκολλάτε ταμπέλες
«Είσαι τεμπέλης/ανόητος/άχρηστος/εγωιστής.»
ΜΗΝ: Χρησιμοποιείτε σαρκασμό
«Πολύ έξυπνο αυτό που έκανες.»
«Ωραία έκθεση, κύριε Σαίξπηρ!»
«Τι καταπληκτική ιδέα να βγεις έξω χωρίς το παλτό σου μια τόσο κρύα
μέρα!»
ΜΗΝ: Απειλείτε
«Αν δε σταματήσεις αμέσως, δεν θα βγεις για ένα μήνα!»
«Κάντο αμέσως αλλιώς θα φας το ξύλο της ζωής σου!»
ΜΗΝ: Διατάζετε
«Μάζεψε το παλτό από το πάτωμα τώρα αμέσως!»

ΠΡΟΣΚΛΗΣΗ
Κηφισιά , 15-5-2024
Π Ρ Ο Σ Κ Λ Η Σ Η
Ο Διευθυντής του σχολείου καλεί τα μέλη του Συλλόγου Γονέων και Κηδεμόνων του 1ου Δημοτικού Σχολείου Ν. Ερυθραίας και τα μέλη του Συλλόγου Γονέων και Κηδεμόνων του 1ου Νηπιαγωγείου Ν. Ερυθραίας σε συνάντηση-ενημέρωση σχετικά με τις τελευταίες εξελίξεις που αφορούν την ολοκλήρωση των εργασιών του σχολείου στη Ν. Ερυθραία ( Καστρί ) .
Η συνάντηση θα γίνει :
- την Παρασκευή 17 Μαΐου 2024
- ώρα 20:00΄ μ.μ.
- στην αίθουσα εκδηλώσεων της ΕΝΩΣΗΣ ΜΙΚΡΑΣΙΑΤΩΝ Ν. ΕΡΥΘΡΑΙΑΣ (Δρυμπέτη Ιωάννας 2 & Καρασταμάτη στη Νέα Ερυθραία )
Ο ΔΙΕΥΘΥΝΤΗΣ ΤΟΥ ΣΧΟΛΕΙΟΥ
ΙΩΑΝΝΗΣ ΜΕΡΙΧΩΒΙΤΗΣ
Υλοποίηση εκπαιδευτικού προγράμματος «Ολυμπιακή Παιδεία – 4η Ολυμπιακή Εβδομάδα στα σχολεία»
Αξιότιμοι γονείς και κηδεμόνες ,
Σας ενημερώνουμε ότι το σχολείο μας πήρε μέρος στο εκπαιδευτικό πρόγραμμα «Ολυμπιακή Παιδεία – 4η Ολυμπιακή εβδομάδα στα Σχολεία», για το σχολικό έτος 2023-2024 το οποίο υλοποιείται από τις 22 έως τις 26 Απριλίου 2024.
Η Ολυμπιακή Εβδομάδα στα Σχολεία, έχει ως βασικό σκοπό να προσεγγίσει και να συμπεριλάβει όλους όσοι εμπλέκονται με την αγωγή και την εκπαίδευση, να εμπνεύσει, να ευαισθητοποιήσει και να κινητοποιήσει τους/τις μαθητές/τριες στη διαμόρφωση συμπεριφορών και δεξιοτήτων, οι οποίες εκπορεύονται από το πνεύμα του Ολυμπισμού. Απευθύνεται σε σχολικές μονάδες της χώρας και συγκεκριμένα σε τρείς ηλικιακές κατηγορίες μαθητών/τριών: 6-8 ετών (Δημοτικό), 9-12 ετών (Δημοτικό), 13-15 ετών (Γυμνάσιο).
Οι βασικοί άξονες ενημέρωσης – ευαισθητοποίησης των μαθητών/τριών είναι:
• Αρχαίοι Ολυμπιακοί Αγώνες
• Σύγχρονοι Ολυμπιακοί Αγώνες
• Ολυμπιακοί Αγώνες Αθήνα 2004
• Ολυμπιακά Ιδεώδη – ηθικά ζητήματα
Με βάση τις παραπάνω θεματικές ενότητες το βασικό σύνθημα της Ολυμπιακής Εβδομάδας για το σχολικό έτος 2023-2024 είναι:
«Η Ολυμπιακή Εβδομάδα στο δρόμο για το Παρίσι 2024».
Το πρόγραμμα «Ολυμπιακή Παιδεία – 4η Ολυμπιακή Εβδομάδα στα σχολεία» υλοποιείται από την Ελληνική Ολυμπιακή Επιτροπή (ΕΟΕ) και την Εθνική Ολυμπιακή Ακαδημία (ΕΘΝΟΑ), σε συνεργασία με τη Διεύθυνση Φυσικής Αγωγής του Υ.ΠΑΙ.Θ.Α. και περιλαμβάνει:
Α) Διαδικτυακές συναντήσεις μέσω της πλατφόρμας zoom:
1. Ζωντανή σύνδεση με το Ολυμπιακό Μουσείο της Λωζάνης.
2. Ζωντανή σύνδεση με την Αρχαία Ολυμπία.
3. Ζωντανή σύνδεση με το Ολυμπιακό Μουσείο Αθήνας.
4. Ζωντανή σύνδεση με το Ολυμπιακό Μουσείο της Θεσσαλονίκης.
5. Διαδικτυακές συζητήσεις με Ολυμπιονίκες και διακριθέντες αθλητές.
6. Ολυμπιακές αξίες – Αθλητική ακεραιότητα.
7. Παρίσι 2024 – Καινοτομίες, μνημεία/πολιτισμός και νέα αθλήματα.
8. Ζωντανή σύνδεση με το βιωματικό Εργαστήρι Ζωγραφικής.
Β) Αθλητικές – κινητικές δραστηριότητες:
Στο πλαίσιο της 4ης Ολυμπιακής Εβδομάδας στα Σχολεία, καλούνται οι σχολικές μονάδες, την τελευταία ημέρα του προγράμματος, να προβούν στην οργάνωση και υλοποίηση αθλητικών δραστηριοτήτων και εκδηλώσεων, που υλοποιούνται σε ένα δημιουργικό εκπαιδευτικό περιβάλλον, με σύνθημα: «Η Ολυμπιακή Εβδομάδα στο δρόμο για το Παρίσι 2024».
Γ) Δημιουργικές Καλλιτεχνικές Εργασίες Έκφρασης:
Σκοπός είναι, μέσω της καλλιτεχνικής – εκπαιδευτικής ενασχόλησης, να εμπνευστούν και να ευαισθητοποιηθούν οι μαθητές στη διαμόρφωση συμπεριφορών, δεξιοτήτων και αξιών, οι οποίες εκπορεύονται από τους Ολυμπιακούς Αγώνες, την Ολυμπιακή παράδοση.
Διαδικτυακή συνάντηση μέσω της πλατφόρμας zoom

ΕΚΚΛΗΣΙΑΣΜΟΣ ΤΗΝ ΠΑΡΑΣΚΕΥΗ , 26 ΑΠΡΙΛΙΟΥ 2024 – ΚΥΝΗΓΙ ΠΑΣΧΑΛΙΝΟΥ ΑΥΓΟΥ

ΕΚΚΛΗΣΙΑΣΜΟΣ ΤΗΝ ΠΑΡΑΣΚΕΥΗ , 26 ΑΠΡΙΛΙΟΥ 2024
Την Παρασκευή το πρωί στις 08:15΄ π.μ. θα περιμένουμε όλα τα παιδιά του σχολείου μας , στον ΙΕΡΟ ΝΑΟ ΕΥΑΓΓΕΛΙΣΜΟΥ ΤΗΣ ΘΕΟΤΟΚΟΥ στη ΝΕΑ ΕΡΥΘΡΑΙΑ (Αγίου Φανουρίου 3 ) για να εκκλησιαστούμε όλοι μαζί .
Μετά τη λήξη της Θείας Λειτουργίας ( περίπου στις 09:15΄ με 09:25΄ π.μ. ) οι μαθητές και μαθήτριες υπό την καθοδήγηση των εκπαιδευτικών θα επιβιβαστούν κανονικά στα σχολικά λεωφορεία που θα περιμένουν στο σημείο της αφετηρίας και θα αναχωρήσουν για το σχολείο . Με το λεωφορείο θα μετακινηθούν επίσης και τα παιδιά που τα φέρνουν οι γονείς τους στο σχολείο .
ΚΥΝΗΓΙ ΠΑΣΧΑΛΙΝΟΥ ΑΥΓΟΥ

Στη συνέχεια θα ακολουθήσουμε κανονικά το ωρολόγιο πρόγραμμα της ημέρας.
Το Ολοήμερο θα λειτουργήσει επίσης κανονικά .
Εμβολιασμός έναντι του κοκκύτη-Συστάσεις της Εθνικής Επιτροπής Εμβολιασμών
ΕΓΚΥΚΛΙΟΣ
ΘΕΜΑ: «Εμβολιασμός έναντι του κοκκύτη-Συστάσεις της Εθνικής Επιτροπής Εμβολιασμών»
Σε συνέχεια των σχετικών (5), (6) εγκυκλίων της Υπηρεσίας μας σχετικά με τα Εθνικά Προγράμματα Εμβολιασμών παιδιών, εφήβων και ενηλίκων καθώς και της από 21/3/2024 εβδομαδιαίας έκθεσης του ΕΟΔΥ (Σχετικό 7), σας ενημερώνουμε για τα παρακάτω:
Ο κοκκύτης είναι οξεία μικροβιακή λοίμωξη του αναπνευστικού συστήματος με υψηλή μεταδοτικότητα και ποσοστό δευτερογενούς προσβολής 80% μεταξύ των επίνοσων ατόμων. Η μετάδοση από άτομο σε άτομο γίνεται με σταγονίδια ή με άμεση επαφή με εκκρίσεις από το αναπνευστικό σύστημα νοσούντων ατόμων. Άτομα με ήπια συμπτωματολογία που δεν γνωρίζουν ότι έχουν το νόσημα μπορούν να το μεταδώσουν. Ο κοκκύτης μπορεί να προκαλέσει σοβαρή νόσο σε άτομα όλων των ηλικιών, αλλά τα βρέφη διατρέχουν το μεγαλύτερο κίνδυνο σοβαρής νόσου και θανάτου.
Τους τελευταίους μήνες αρκετές χώρες της Ευρώπης, μεταξύ των οποίων και η χώρα μας καταγράφουν αύξηση των κρουσμάτων κοκκύτη. Ειδικότερα, στην Ελλάδα, σύμφωνα με την από 21/3/2024 εβδομαδιαία αναφορά του ΕΟΔΥ από τις αρχές του έτους 2024 έχουν καταγραφεί 54 κρούσματα στα οποία συμπεριλαμβάνονται 32 παιδιά και έφηβοι, από τα οποία 11 αφορούν σε βρέφη ηλικίας κάτω του έτους. Έχουν καταγραφεί 2 θάνατοι, ένας σε νεογνό και ένας σε ενήλικα με υποκείμενα νοσήματα. Επισημαίνεται ότι σχεδόν όλοι οι θάνατοι στις χώρες της Ευρώπης έχουν καταγραφεί σε βρέφη κάτω των τριών μηνών.
Η προστασία των βρεφών από σοβαρή νόσηση και θάνατο επιτυγχάνεται μέσω του έγκαιρου εμβολιασμού, ο οποίος ξεκινά το 2° μήνα της ζωής και ολοκληρώνεται σύμφωνα με το χρονοδιάγραμμα εμβολιασμού. Ειδικότερα, το εμβόλιο DTaP χορηγείται κατά το 2°, 4°, 6°, 15°-18° μήνα της ζωής και στα 4-6 έτη, ενώ το εμβόλιο TdaP χορηγείται στην ηλικία 11-12 ετών, μεταξύ 18-25 ετών και μετά ως αναμνηστική δόση TdaP ανά δεκαετία.
Οι έγκυες γυναίκες θα πρέπει να εμβολιάζονται σε κάθε κύηση με μια δόση εμβολίου Tdap ή Tdap-lPV, κατά προτίμηση από την 27η έως την 36η εβδομάδα κύησης, ανεξάρτητα από το μεσοδιάστημα που μεσολάβησε από προηγούμενο εμβολιασμό με Td/TdaP. Επίσης, με τα ίδια εμβόλια μπορούν να εμβολιαστούν και οι λεχωΤδες που δεν εμβολιάστηκαν κατά τη διάρκεια της κύησης. Τα μέλη οικογένειας που δεν είναι πλήρως εμβολιασμένα για τον κοκκύτη θα πρέπει να εμβολιάζονται τουλάχιστον δύο εβδομάδες πριν την επαφή με νεογνά και βρέφη. Ιδιαίτερη σημασία έχει ο εμβολιασμός των επαγγελματιών υγείας, οι οποίοι θα πρέπει να εμβολιάζονται με μια αναμνηστική δόση TdaP ανά δεκαετία.
Η ΑΝΑΠΛΗΡΩΤΡΙΑ ΥΠΟΥΡΓΟΣ ΥΓΕΙΑΣ

Τι είναι ενδοσχολική βία και τι σχολικός εκφοβισμός (Bullying)
Τι είναι ενδοσχολική βία και δεν είναι Bullying

Τι είναι σχολικός εκφοβισμός ή Bullying :


Εσείς ποιόν αριθμό βλέπετε;
Εσείς ποιόν αριθμό βλέπετε;

Άλλοι είπαν ότι βλέπουν τον αριθμό [528], ενώ άλλοι είναι σίγουροι πως αναγράφεται το νούμερο [45283]. Ταυτόχρονα, οι πιο «παρατηρητικοί» ορκίζονται ότι η σωστή απάντηση είναι ο αριθμός [3452839]
Υποβολή αιτήσεων για την εισαγωγή μαθητών και μαθητριών στα Πρότυπα και Πειραματικά σχολεία για το σχ. έτος 2024-2025

Η εισαγωγή μαθητών στα Πρότυπα και Πειραματικά Σχολεία για το σχολικό έτος 2024-2025 αφορά στην εισαγωγική τάξη κάθε βαθμίδας, δηλαδή το προνήπιο, την Α΄ Δημοτικού, την Α΄ Γυμνασίου και την Α΄ Γενικού Λυκείου (σε κάποια Πειραματικά νηπιαγωγεία προσφέρονται και θέσεις νηπίων.) Στα Πειραματικά Σχολεία (Νηπιαγωγεία, Δημοτικά, Γυμνάσια, Λύκεια) η εισαγωγή γίνεται με δημόσια ηλεκτρονική κλήρωση που θα διεξαχθεί την Παρασκευή 17 Μαΐου 2024.
Στα Πρότυπα Γυμνάσια και Πρότυπα Λύκεια με δοκιμασία (τεστ) δεξιοτήτων η οποία θα διεξαχθεί το Σάββατο 18 Μαΐου 2024. Στην ως άνω δοκιμασία οι μαθητές και μαθήτριες αξιολογούνται σε δεξιότητες που απέκτησαν κατά τη διάρκεια της φοίτησής τους στο Δημοτικό Σχολείο ή το Γυμνάσιο κατά περίπτωση, σχετικές με την κατανόηση κειμένων της ελληνικής γλώσσας και μαθηματικών εννοιών. Οι μαθητές και μαθήτριες δεν απαιτείται να μελετήσουν συγκεκριμένη ύλη για να προετοιμαστούν για τη συμμετοχή τους στην εν λόγω δοκιμασία.
Οι γονείς/κηδεμόνες που επιθυμούν τη συμμετοχή του παιδιού τους στην κλήρωση ή την δοκιμασία εισαγωγής, υποβάλλουν ηλεκτρονική αίτηση, από την Παρασκευή 29 Μαρτίου 2024 έως και την Τετάρτη 17 Απριλίου 2024 και ώρα 23:59΄ μ.μ. μέσω της Ενιαίας Ψηφιακής Πύλης της Δημόσιας Διοίκησης (gov.gr), κατηγορία Εκπαίδευση, υποκατηγορία Εγγραφή σε σχολείο, ενότητα Αίτηση εισαγωγής μαθητών και μαθητριών στα Πρότυπα και Πειραματικά Σχολεία ή μέσω του συνδέσμου
https://www.gov.gr/ipiresies/ekpaideuse/eggraphe-se-skholeio/ps-peis-es
Στον παραπάνω σύνδεσμο είναι προσβάσιμες επίσης όλες οι απαραίτητες πληροφορίες και το νομικό πλαίσιο που αφορούν στις διαδικασίες εισαγωγής στα Πρότυπα και Πειραματικά Σχολεία. Πληροφορίες για το Δίκτυο των Πρότυπων και Πειραματικών Σχολείων ανά περιφέρεια, τα νέα σχολεία που θα λειτουργήσουν από το σχολικό έτος 2024-2025, τα απαραίτητα δικαιολογητικά, τις οδηγίες συμπλήρωσης της αίτησης καθώς και απαντήσεις σε συχνές ερωτήσεις υπάρχουν επίσης και στον ιστότοπο της Διοικούσας Επιτροπής Πρότυπων και Πειραματικών Σχολείων (Δ.Ε.Π.Π.Σ.)
Παρακαλούμε τους/τις Διευθυντές/ντριες και Προϊστάμενους/νες των σχολικών μονάδων να κοινοποιήσουν το παρόν στους γονείς και κηδεμόνες των μαθητών που φοιτούν στο Νηπιαγωγείο, την ΣΤ΄ Δημοτικού και την Γ΄ Γυμνασίου.
Η ΑΝΑΠΛ. ΠΡΟЇΣΤΑΜΕΝΗΣΤΑΜΕΝΗ
ΛΑΜΠΡΙΝΗ ΠΑΠΑΤΣΙΜΠΑ
Υπουργείο Παιδείας: Παράταση της προθεσμίας εγγραφών των μαθητών σε νηπιαγωγεία και Δημοτικά σχολεία
Υπουργείο Παιδείας: Παράταση της προθεσμίας εγγραφών των μαθητών σε νηπιαγωγεία και Δημοτικά Σχολεία
Συγκεκριμένα η η προθεσμία της υποβολής των αιτήσεων εγγραφής των μαθητών/τριών στα Δημόσια Νηπιαγωγεία και Δημοτικά Σχολεία της χώρας για το σχολικό έτος 2024-2025, παρατείνεται μέχρι και την Τετάρτη 27 Μαρτίου 2024, με απόφαση την οποία υπέγραψε η Υφυπουργός Παιδείας Ζέττα Μακρή.
Συμμετοχή του σχολείου μας στο Astro Pi Mission Zero Challenge
Συμμετοχή του σχολείου μας στην πρόκληση Astro Pi Mission Zero του Ευρωπαϊκού Οργανισμού Διαστήματος (European Space Agency)

Στα πλαίσια του μαθήματος Τ.Π.Ε. οι μαθητές και μαθήτριες των τάξεων της Ε’ και ΣΤ’ , συμμετέχουν στην πρόκληση Αstro Pi Mission Zero. Οι μαθητές και μαθήτριες συνεργάζονται σε ομάδες και χρησιμοποιούν τον προσομοιωτή του υπολογιστή Astro Pi, ο οποίος υπάρχει στο Διεθνή Διαστημικό Σταθμό (ISS). Γράφουν μικρά προγράμματα σε γλώσσα Python, για να διαβάσουν μια τιμή από τον αισθητήρα χρώματος και φωτεινότητας ενός υπολογιστή Astro Pi του ISS και στη συνέχεια να την ορίσουν ως το χρώμα του φόντου σε μία εξατομικευμένη εικόνα την οποία θα δουν οι αστροναύτες/τισσες, καθώς κάνουν τις καθημερινές τους εργασίες.
Όλες οι συμμετοχές που πληρούν τα κριτήρια επιλεξιμότητας και ακολουθούν τις επίσημες οδηγίες για τη συμμετοχή στο Astro Pi Mission Zero θα έχουν την ευκαιρία τα προγράμματά τους να εκτελεστούν στο διάστημα κατά τα τέλη Μαΐου 2024!
Οι μαθητές και μαθήτριες θα λάβουν ένα πιστοποιητικό που θα δείχνει τη θέση του Διεθνούς Διαστημικού Σταθμού την ώρα που εκτελέστηκε το πρόγραμμά τους!
Υπεύθυνη καθηγήτρια: Τζενάκη Χρύσα

ΠΑΡΕΛΑΣΗ 25ης ΜΑΡΤΙΟΥ
Π Α Ρ Ε Λ Α Σ Η
Τη Δευτέρα , 25 Μαρτίου 2024 σημαιοφόρος και παραστάτες , θα προσέλθουν στον Ιερό Ναό του Ευαγγελισμού της Θεοτόκου στη Ν. Ερυθραία στις 10:30‘ με 10:45΄ π.μ. (υπεύθυνη εκπαιδευτικός για τον εκκλησιασμό είναι η κα Γιανναρέα Αναστασία ) όπου και θα τελεστεί η Δοξολογία .
Στις 11:00′ π.μ. , οι σημαιοφόροι όλων των σχολείων , θα μεταβούν στο Μνημείο των Πεσόντων ( Ελευθ. Βενιζέλου & Λουκή Ακρίτα , Ν. Ερυθραία) , όπου θα τελεστεί επιμνημόσυνη δέηση και κατάθεση στεφάνων .
Οι μαθητές και μαθήτριές μας , που συμμετέχουν στην παρέλαση , θα παραταχθούν ( περίπου στις 11:15′ π.μ ) στη Λεωφόρο Ελευθερίου Βενιζέλου και συγκεκριμένα από το σημείο που ξεκινά η Λεωφόρος Χ. Τρικούπη έως και την οδό Κ. Βάρναλη. (υπεύθυνοι εκπαιδευτικοί για την παρέλαση είναι η κα. Αργυριάδου Ανδριανή και η καθηγήτρια Φυσικής Αγωγής κα Γιακουβάκη Αθανασία).
Η παρέλαση θα ξεκινήσει ( 11:30’μ.μ.) από τη συμβολή της Λεωφόρου Ελ. Βενιζέλου και της οδού Κ. Βάρναλη.
Οι γονείς θα παραλάβουν τα παιδιά τους μετά την παρέλαση , από τη συμβολή των οδών Καρασταμάτη Αλεξάκη και Ι. Δρυμπέτη (έξω από το σχολείο) .

ΡΟΥΧΑ ΠΑΡΕΛΑΣΗΣ 25ης ΜΑΡΤΙΟΥ
Αξιότιμοι γονείς και κηδεμόνες των μαθητών και μαθητριών της πέμπτης και έκτης τάξης ,
Θα θέλαμε να σας ενημερώσουμε σχετικά με τα ρούχα της παρέλασης για την 25η Μαρτίου ότι θα ισχύσουν τα ακόλουθα :
- αγόρια : μπλε σκούρο παντελόνι ( μπορεί να είναι και τζιν )
- κορίτσια : μπλε σκούρα φούστα ( μπορεί να είναι και τζιν ) και άσπρο καλσόν
- αγόρια και κορίτσια : γαλάζιο πουλόβερ , άσπρο πουκάμισο και σκούρο χρώμα παπούτσια

ΓΙΟΡΤΗ 25ης ΜΑΡΤΊΟΥ
Α Ν Α Κ Ο Ι Ν Ω Σ Η
Αξιότιμοι γονείς και κηδεμόνες ,
Σας ενημερώνουμε ότι την Παρασκευή , 22 Μαρτίου 2024 , το σχολείο μας θα γιορτάσει την επέτειο της Εθνικής μας Παλιγγενεσίας. Οι μαθητές/μαθήτριες όλων των τάξεων , θα προσέλθουν στο σχολείο στις 10:30′ π.μ. για να λάβουν μέρος στη σχολική γιορτή που έχουν επιμεληθεί τα τμήματα της έκτης τάξης και θα αποχωρήσουν μετά τη λήξη της γιορτής , περίπου στις 11:30’π.μ.
Η μετακίνηση των μαθητών/μαθητριών μας θα γίνει κανονικά με τα σχολικά λεωφορεία. Ώρα αναχώρησης 10:15΄ π.μ.
Το ολοήμερο δε θα λειτουργήσει την ημέρα εκείνη
βαθμοί β΄ τριμήνου

Σας ενημερώνουμε ότι την Πέμπτη , 21 Μαρτίου 2024 , από τις 13:15΄ μ.μ. έως και 14.30΄ μ.μ. θα δοθούν οι βαθμοί του β΄ τριμήνου στο σχολείο .
Παρακαλούμε να φροντίσετε , ώστε οι μαθητές και οι μαθήτριες που δεν θα αποχωρήσουν από το σχολείο , να μην περιφέρονται άσκοπα και χωρίς εποπτεία στους χώρους του σχολείου .
Απoκριάτικο πάρτυ
Την Παρασκευή , 15 Μαρτίου 2024 θα γιορτάσουμε στο σχολείο μας τις Απόκριες . Η γιορτή συνδιοργανώνεται με τον Σύλλογο Γονέων και Κηδεμόνων του σχολείου μας.
Η γιορτή θα ξεκινήσει μετά την 4η ώρα ( 11:30΄) μέχρι τη λήξη των μαθημάτων ( 13:15΄ ). Οι μαθητές και οι μαθήτριες θα μπορούν να έρθουν στο σχολείο από το πρωί μασκαρεμένοι και
μεταμφιεσμένοι από το σπίτι τους .
Το ολοήμερο σχολείο θα λειτουργήσει κανονικά
Όσοι γονείς επιθυμούν μπορούν να προσφέρουν αλμυρά και γλυκά σνακ για τον μπουφέ του σχολείου. Τα σνακ θα τα έχουν μαζί τους τα παιδιά κατά την πρωινή προσέλευση και θα τα παραδίδουν στα μέλη του Συλλόγου Γονέων και Κηδεμόνων στο χώρο υποδοχής.

8 Μαρτίου – Παγκόσμια Ημέρα της Γυναίκας ( δεν είναι γιορτή)
Η ημέρα αυτή είναι μια ευκαιρία ευαισθητοποίησης για τις ανισότητες που εξακολουθούν να υπάρχουν μεταξύ των φύλων, αλλά και να αναγνωρίσουμε και να τιμήσουμε τις επιτεύξεις, τις συνεισφορές και τον ρόλο των γυναικών στην κοινωνία, στον πολιτισμό, στην οικονομία και σε άλλους τομείς.
ΔΕΝ ΕΙΝΑΙ ΓΙΟΡΤΗ – ΕΙΝΑΙ ΔΙΑΡΚΗΣ ΑΓΩΝΑΣ
- για να αρθούν όλα τα εμπόδια και οι προκλήσεις που εμποδίζουν την πλήρη επίτευξή της ισότητας των φύλων
- για να σταματήσουν όλες οι διακρίσεις που αντιμετωπίζουν οι γυναίκες στον χώρο εργασίας, υγείας, εκπαίδευσης συμπεριλαμβανομένης και της μισθολογικής ανισότητας , αλλά και της έλλειψης ευκαιριών

Μήνυμα του Υπουργού Παιδείας, Θρησκευμάτων και Αθλητισμού κ. Κυριάκου Πιερρακάκη για την Πανελλήνια Ημέρα κατά της Σχολικής Βίας και του Εκφοβισμού

Μήνυμα του Υπουργού Παιδείας, Θρησκευμάτων και Αθλητισμού κ. Κυριάκου Πιερρακάκη για την Πανελλήνια Ημέρα κατά της Σχολικής Βίας και του Εκφοβισμού
Αγαπητές μαθήτριες, αγαπητοί μαθητές,
Αγαπητές και αγαπητοί εκπαιδευτικοί,
Η 6η Μαρτίου καθιερώθηκε ως Πανελλήνια Ημέρα κατά της σχολικής βίας και του εκφοβισμού, με στόχο να δοθεί ένα συμβολικό μήνυμα επαγρύπνησης απέναντι σε ένα πρόβλημα που κατά τα τελευταία χρόνια εντείνεται, επηρεάζοντας την καθημερινότητα ολοένα και περισσότερων μαθητών. Πρέπει να είμαστε ξεκάθαροι: η βία και ο εκφοβισμός δεν έχουν θέση στην κοινωνία, πολλώ δε μάλλον στο σχολικό περιβάλλον. Για τον λόγο αυτό, για όλους στο Υπουργείο Παιδείας, Θρησκευμάτων και Αθλητισμού αποτελεί προτεραιότητα η δραστική πρόληψη και η συστηματική αντιμετώπιση συμπεριφορών και περιστατικών που θέτουν σε κίνδυνο την ασφάλεια και την ψυχική και σωματική υγεία κάθε μαθήτριας και κάθε μαθητή.
Τα τελευταία χρόνια έχουν γίνει πολλά και σημαντικά βήματα. Η θέσπιση του Συμβούλου Σχολικής Ζωής, η πρόσληψη και η διαρκής επιμόρφωση ψυχολόγων και κοινωνικών λειτουργών στα σχολεία και η ένταξη στο σχολικό πρόγραμμα, μέσω των Εργαστηρίων Δεξιοτήτων, σεμιναρίων για την ενημέρωση και την ευαισθητοποίηση των μαθητών είναι μόνο μερικά από αυτά.
Πρώτοι εμείς, όμως, αναγνωρίζουμε ότι μπορούμε και οφείλουμε να κάνουμε ακόμα περισσότερα. Γι’ αυτό και το επόμενο διάστημα θα δείτε να ξετυλίγεται μια συντονισμένη καμπάνια για την εμπέδωση του αλληλοσεβασμού και της συμπερίληψης στα σχολεία. Κυρίως, όμως, εσείς, οι μαθήτριες και οι μαθητές, θα έχετε στα χέρια σας ένα νέο εργαλείο, μέσω του οποίου θα μπορείτε οποιαδήποτε στιγμή να αναφέρετε κάθε περιστατικό που θίγει εσάς ή κάποιον συμμαθητή σας.
Ωστόσο, είναι κρίσιμο να συνειδητοποιήσουμε όλοι ότι το πιο σημαντικό μέσο για την αντιμετώπιση του bullying είναι η αλληλεγγύη. Η σχολική βία και ο εκφοβισμός πρέπει να μας βρίσκουν όλους απέναντι, ενωμένους και έτοιμους να υπερασπιστούμε κάθε θύμα τους, χωρίς καμία εξαίρεση και χωρίς καμία προϋπόθεση. Σας καλούμε, λοιπόν, να γίνετε η ασπίδα κάθε συμμαθήτριας και κάθε συμμαθητή σας, με τη διαβεβαίωση ότι θα έχετε και εμάς δίπλα σας.
Ο ΥΠΟΥΡΓΟΣ
ΠΑΙΔΕΙΑΣ, ΘΡΗΣΚΕΥΜΑΤΩΝ ΚΑΙ ΑΘΛΗΤΙΣΜΟΥ
ΚΥΡΙΑΚΟΣ ΠΙΕΡΡΑΚΑΚΗΣ
ΠΡΟΣΟΧΗ! ΤΗΝ ΤΡΙΤΗ 5 ΜΑΡΤΙΟΥ 2024 ΔΕ ΘΑ ΕΧΟΥΝ ΜΑΘΗΜΑ ΤΑ ΤΜΗΜΑΤΑ ΤΗΣ Β΄ ΤΑΞΗΣ, ΛΟΓΩ ΤΗΣ ΕΠΙΜΟΡΦΩΣΗΣ ΤΩΝ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΩΝ ΤΩΝ ΤΑΞΕΩΝ
ΠΡΟΣΟΧΗ! ΤΗΝ ΤΡΙΤΗ 5 ΜΑΡΤΙΟΥ 2024 ΔΕ ΘΑ ΕΧΟΥΝ ΜΑΘΗΜΑ ΤΑ ΤΜΗΜΑΤΑ ΤΗΣ Β΄ ΤΑΞΗΣ, ΛΟΓΩ ΤΗΣ ΕΠΙΜΟΡΦΩΣΗΣ ΤΩΝ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΩΝ ΤΩΝ ΤΑΞΕΩΝ

«Πρόσκληση σε επιμορφωτική ημερίδα των εκπαιδευτικών ΠΕ70 της Β΄ τάξης και των εκπαιδευτικών ΠΕ91 της Θεατρικής Αγωγής της 10ης Θέσης Β΄ Αθήνας»
Πρόσκληση της Συμβούλου Εκπαίδευσης Χαρίκλειας Μπούτα ΠΕ70 και της Συμβούλου Εκπαίδευσης της Θεατρικής Αγωγής Μαρία Λιάτσου ΠΕ 91 με θέμα:
«Παιδαγωγικές-Διδακτικές Προσεγγίσεις στη Β΄ τάξη»

Η Σύμβουλος Εκπαίδευσης ΠΕ70 Η Σύμβουλος Εκπαίδευσης ΠΕ91
10ης Θέσης Π.Ε. Β΄ Αθήνας Θεατρικής Αγωγής . Β΄Αθήνας
Δρ. Χαρίκλεια Μπούτα Δρ. Μαρία Λιάτσου
ΠΡΟΣΟΧΗ! ΤΗΝ ΤΡΙΤΗ 27 ΦΕΒΡΟΥΑΡΙΟΥ ΔΕ ΘΑ ΕΧΟΥΝ ΜΑΘΗΜΑ ΤΑ ΤΜΗΜΑΤΑ ΤΩΝ ΤΑΞΕΩΝ Ε ΄ ΚΑΙ ΣΤ΄
ΠΡΟΣΟΧΗ! ΤΗΝ ΤΡΙΤΗ 27 ΦΕΒΡΟΥΑΡΙΟΥ ΔΕ ΘΑ ΕΧΟΥΝ ΜΑΘΗΜΑ ΤΑ ΤΜΗΜΑΤΑ ΤΩΝ ΤΑΞΕΩΝ Ε ΄ ΚΑΙ ΣΤ΄ , ΛΟΓΩ ΤΗΣ ΕΠΙΜΟΡΦΩΣΗΣ ΤΩΝ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΩΝ ΤΩΝ ΤΑΞΕΩΝ
![]()
«Πρόσκληση σε επιμορφωτική ημερίδα των εκπαιδευτικών ΠΕ70 των Ε΄ και ΣΤ΄ τάξεων και τωνεκπαιδευτικών της Πληροφορικής ΠΕ86 της 10ης Θέσης Β΄ Αθήνας»
Πρόσκληση της Συμβούλου Εκπαίδευσης Χαρίκλειας Μπούτα ΠΕ70 και του Συμβούλου Εκπαίδευσης της Πληροφορικής κ. Δημητρίου Μαστοροδήμου ΠΕ86 σε με θέμα:
«Παιδαγωγικές-Διδακτικές Προσεγγίσεις στην Ε΄ και Στ΄ τάξη»

Η Σύμβουλος Εκπαίδευσης ΠΕ70 Ο Σύμβουλος Εκπαίδευσης ΠΕ86
10ης Θέσης Π.Ε. Β΄ Αθήνας Πληροφορικής . Β΄Αθήνας
Δρ. Χαρίκλεια Μπούτα Δρ. Δημήτριος Μαστοροδήμος
Ελληνική οικογένεια: όταν η ανάγκη βαφτίζεται αγάπη
Ελληνική οικογένεια: όταν η ανάγκη βαφτίζεται αγάπη
Τρύφων Ζαχαριάδης, ψυχαναλυτικός θεραπευτής, συνέντευξη στο περιοδικό Αρμονία 11/2010
Τι νόημα αποδίδετε στην έννοια της «δεμένης» ελληνικής οικογένειας; Μπορεί να «δέσει» το μέλλον των παιδιών της;
Τρύφων Ζαχαριάδης: Είναι αλήθεια πως στον τόπο μας η δομή της «καλής» οικογένειας κρατά ιδιαιτερότητες, που έχουν σχεδόν πάντα σχέση με τις ανάγκες των γονιών. Διατηρούν τρόπους εκπαίδευσης και συμπεριφοράς που ευνουχίζουν την συναισθηματική ωριμότητα των παιδιών. Μέσα στο πλαίσιο της υπερβολικής προστασίας και προσφοράς, αρνούνται να τα αφήσουν να εξελιχθούν και να αναλάβουν τον εαυτό τους , δεν τους επιτρέπουν να αυτονομηθούν. Η υπενθύμιση: «Είμαστε πολύ δεμένη οικογένεια» κρύβει την διευκρίνιση-απειλή: «Κανένας από αυτή την οικογένεια δεν είναι έτοιμος (ώριμος) να αποχωριστεί κανέναν». Όσο πιο αδύναμα καθιστούν τα «μικρά» μέλη της οικογένειας, τόσο πιο «δεμένη» και «καλή», την αντιλαμβάνονται. Στατιστικά, οι «δεμένες» οικογένειες «δένονται» κυρίως από τις ανάγκες της μητέρας, που φυσικά δεν καλύπτονται από την συναισθηματική οντότητα του πατέρα-συζύγου. Η χειραφέτηση του παιδιού θυσιάζεται στο βωμό των γονεϊκών αναγκών. Δεν θέλουν, δηλαδή, να εγκαταλειφθούν από το παιδί, επειδή το επιλέγουν ως συναισθηματικό σύντροφο. Την ανάγκη τους, την βαφτίζουν αγάπη: «Μας λατρεύει και δεν θέλει να φύγει από κοντά μας»! Πιστέψτε με, όταν τα παιδιά «επιλέγουν για φίλους» τους γονείς, δεν αποκτούν εύκολα εραστές!

Γιατί, αφού θεωρητικά «αγαπάμε τα παιδιά μας» και προσπαθούμε να «τους τα δώσουμε όλα», δημιουργούμε τόσους πολλούς δύσκολους, ανώριμους και φοβισμένους ενηλίκους;
Τρύφων Ζαχαριάδης: Το οικογενειακό περιβάλλον αποτελεί την πρώτη πηγή από την οποία το παιδί αντλεί όλες τις γνώσεις του και τις συναισθηματικές εκδοχές του. Παιδιά όμως υπήρξαν κάποτε και οι γονείς. Αυτό σημαίνει πως για να διαμορφώσουν ένα ευτυχισμένο παιδί, προϋπόθεση είναι να έχουν ζήσει και βιώσει την ευτυχία από τους δικούς τους γονείς. Αναφέρομαι σε ένα είδος αναπαραγωγής συμπεριφοράς, δηλαδή μια αλυσίδα εκπαίδευσης συναισθηματικής, που μεταφέρεται ασυνείδητα από γενιά σε γενιά. Αν δεν αποφασίσει κάποιος να κόψει έναν κρίκο από αυτή την αλυσίδα, δυστυχισμένοι και ανώριμοι γονείς θα συνεχίσουν να κατασκευάζουν δυστυχισμένα και ανώριμα παιδιά.

Ποιες άλλες παράμετροι ενισχύουν αυτό το φαινόμενο και «δικαιολογούν» τη συγκεκριμένη συμπεριφορά των Ελλήνων γονιών;
Τρύφων Ζαχαριάδης: Θα μπορούσαμε να υποστηρίξουμε ότι εκτός από την ψυχοπαθολογία των ανθρώπων που δημιουργούν μια οικογένεια τέτοιου είδους, υπάρχει σχέση και με τις δύσκολες εποχές που βίωσε ο ελληνισμός τους τελευταίους αιώνες (τουρκοκρατία, Α’ και Β’ Παγκόσμιος Πόλεμος, εμφύλιος). Το υλικό αυτό ψυχολογικά μεταφράζεται από κοινωνική σε ατομική ανασφάλεια, φόβο και συναισθηματική ευαλωτότητα. Επομένως, υπήρξε βαθιά επιθυμία στην ελληνική κοινωνία να οριοθετήσει με υπερβολή έναν οικείο εσωτερικό χώρο, που θα κάλυπτε ότι δεν της πρόσφερε το εξωτερικό περιβάλλον. Με βάση αυτά τα δεδομένα, αναπτύχθηκε σταδιακά μια μορφή δεσμού που λειτούργησε στο πλαίσιο μιας ψυχοπαθολογίας. Ένας ικανός αριθμός ελληνικών οικογενειών κλείνει ασφυκτικά τον περίγυρό της, αντιμετωπίζει τους εκτός εστίας καχύποπτα και προκαλεί μια νοσηρή συνοχή στα μέλη της. Τα παιδιά συμβιώνουν με τους γονείς, κυριολεκτικά ή συναισθηματικά, μέχρι ιδιαίτερα μεγάλες ηλικίες. Ακόμα κι όταν αποκτούν σύζυγο, σχεδόν ποτέ δεν αποεπενδύουν από την πρώτη οικογένεια, ώστε να επενδύσουν συναισθηματικά στην καινούργια.

Ποιες πιστεύετε ότι είναι οι κυριότερες δυσλειτουργίες των νέων οικογενειών;
Τρύφων Ζαχαριάδης: Πιστεύω πως έχουν κοινό παρονομαστή με τις παλιές. Αναζητούν κώδικα επικοινωνίας που θα τους επιτρέψει να αγαπηθούν τα μέλη της, αλλά δεν τον βρίσκουν. Παλαιότερα, οι ρόλοι υπήρξαν περισσότερο «ξεκάθαροι» : ο άντρας φερόταν καταπιεστικά στη γυναίκα και εκείνη, αντιδρώντας, «ροκάνιζε» τη σχέση του με τα παιδιά. Σήμερα, με την εργαζόμενη γυναίκα, αλληλοκαταπιέζονται. Διεκδικούν από τα παιδιά τους να γίνουν «σύντροφοι» του πατέρα ή της μητέρας, «θεραπευτές» της οικογένειας, «αποδιοπομπαίοι τράγοι» της ή καλούνται να βάλουν σε τάξη την «οικογενειακή αταξία». Στην ουσία, μιλάμε για ανώριμους συναισθηματικά γονείς που ψάχνουν ενήλικα συναισθηματικά παιδιά για να τους «νταντέψουν». Όλα αυτά καθρεφτίζουν και το πρόβλημα της ελληνικής κοινωνίας: συναισθηματική ανωριμότητα.

Ποιος είναι τελικά ο πραγματικός προορισμός της οικογένειας; Και πώς μπορεί να επιτευχθεί;
Τρύφων Ζαχαριάδης: Οι γονείς επιλέγουν τη διδαχή της συντροφικότητας στα παιδιά τους και, ενώ πρέπει να τα διευκολύνουν συναισθηματικά να τους αποχωριστούν, τα προσκολλούν στη σχέση τους. Μας μοιάζει φυσική η αρχή (ικανοποίηση) και αφύσικο το τέλος (αποχωρισμός, θάνατος, ματαίωση). Ακούγεται απλό, αλλά η ευτυχία και η ωριμότητα –και των παιδιών και των γονιών– εξαρτώνται από τη συναισθηματική τους εκπαίδευση απέναντι στη συντροφικότητα και τον αποχωρισμό. Δοκιμάστε το!
Τρύφων Ζαχαριάδης, ψυχαναλυτικός θεραπευτής, συνέντευξη στο περιοδικό Αρμονία 11/2010
Πηγή: omada-aerostato.com
Αντικλείδι , https://antikleidi.com

ΠΡΟΣΟΧΗ! ΤΗΝ ΤΕΤΑΡΤΗ 21 ΦΕΒΡΟΥΑΡΙΟΥ ΔΕ ΘΑ ΕΧΟΥΝ ΜΑΘΗΜΑ ΤΑ ΤΜΗΜΑΤΑ ΤΩΝ ΤΑΞΕΩΝ Γ ΄ ΚΑΙ Δ΄
ΠΡΟΣΟΧΗ! ΤΗΝ ΤΕΤΑΡΤΗ 21 ΦΕΒΡΟΥΑΡΙΟΥ ΔΕ ΘΑ ΕΧΟΥΝ ΜΑΘΗΜΑ ΤΑ ΤΜΗΜΑΤΑ ΤΩΝ ΤΑΞΕΩΝ Γ ΄ ΚΑΙ Δ΄ , ΛΟΓΩ ΤΗΣ ΕΠΙΜΟΡΦΩΣΗΣ ΤΩΝ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΩΝ ΤΩΝ ΤΑΞΕΩΝ

Χαλάνδρι , 15.02.2024
Αρ. Πρωτ. 228
Πρόσκληση σε επιμορφωτική ημερίδα των εκπαιδευτικών ΠΕ70 των Γ΄ και Δ΄ τάξεων και των εκπαιδευτικών των Εικαστικών της Β΄ Αθήνας από τη Σύμβουλο Εκπαίδευσης ΠΕ70 Δρ. Χαρίκλεια Μπούτα και τη Σύμβουλο Εκπαίδευσης ΠΕ08 Π.Ε. Β΄ Αθήνας Καλλιτεχνικών Δ.Δ.Ε. Β΄Αθήνας Δρ Σοφία Χαϊτά με θέμα :
Παιδαγωγικές-Διδακτικές Προσεγγίσεις στις Γ΄ και Δ΄ τάξεις

Η Σύμβουλος Εκπαίδευσης ΠΕ70 Η Σύμβουλος Εκπαίδευσης ΠΕ08
10ης Θέσης Π.Ε. Β΄ Αθήνας Καλλιτεχνικών Δ.Δ.Ε. Β΄Αθήνας
Δρ. Χαρίκλεια Μπούτα Δρ Σοφία Χαϊτά
ΕΝΗΜΕΡΩΣΗ ΣΧΕΤΙΚΑ ΜΕ ΤΗΝ ΠΟΡΕΙΑ ΤΩΝ ΕΡΓΑΣΙΩΝ ΤΟΥ ΣΧΟΛΕΙΟΥ ΣΤΗ ΝΕΑ ΕΡΥΘΡΑΙΑ (ΚΑΣΤΡΙ)
ΕΝΗΜΕΡΩΣΗ ΣΧΕΤΙΚΑ ΜΕ ΤΗΝ ΠΟΡΕΙΑ ΤΩΝ ΕΡΓΑΣΙΩΝ ΤΟΥ ΣΧΟΛΕΙΟΥ ΣΤΗ ΝΕΑ ΕΡΥΘΡΑΙΑ (ΚΑΣΤΡΙ)
Τη Δευτέρα 5 Φεβρουαρίου 2024 και ώρα 08:30΄ π.μ. στην αυλή του σχολείου στη Ν. Ερυθραία ( Καστρί ) πραγματοποιήθηκε προγραμματισμένη συνάντηση στην οποία παρέστη ο Δήμαρχος Κηφισιάς κ. Ξυπολυτάς Βασίλειος , ο Διευθυντής του σχολείου Μεριχωβίτης Ιωάννης , ο Αντιδήμαρχος Ν. Ερυθραίας κ. Ανδρεαδάκης Δημήτριος , ο Διευθυντής της Διεύθυνσης Κατασκευών της ΚΤΥΠ Α.Ε. κ. Τσαγκάρης Ιωάννης , ο ανάδοχος εκτέλεσης του έργου και το προεδρείο του Συλλόγου Γονέων κ΄ Κηδεμόνων του σχολείου μας .
Σκοπός αυτής της συνάντησης ήταν να ενημερωθούν επίσημα οι φορείς του σχολείου για την μέχρι τώρα εξέλιξη των εργασιών , αλλά και του χρονοδιαγράμματος για την ολοκλήρωση του έργου .
Από την ενημέρωση προέκυψε ότι ο ανάδοχος του έργου έλαβε πρόσφατα από την ΚΤΥΠ Α.Ε. μία παράταση δύο μηνών ( είναι και τελευταία που δικαιούταν) προκειμένου να ολοκληρώσει τις εργασίες που έχουν απομείνει για να γίνει η παράδοση-παραλαβή του έργου . Στην τοποθέτησή του ο εργολάβος αποδέχτηκε το συγκεκριμένο χρονοδιάγραμμα και δεσμεύτηκε ότι μέχρι τέλος Απριλίου θα έχουν ολοκληρωθεί όλες οι εργασίες που υπάρχουν μέχρι σήμερα σε εκκρεμότητα .
Από την πλευρά του ο Δήμαρχος Κηφισιάς στην τοποθέτησή του οριοθέτησε προς τον εργολάβο ένα αυστηρό πλαίσιο ελέγχου των εργασιών που θα πρέπει να πραγματοποιηθούν από τούδε και στο εξής . Συγκεκριμένα στο τέλος κάθε εβδομάδας , θα υπάρχει απολογισμός και αναλυτική αναφορά από τον ανάδοχο προς τον Δήμο Κηφισιάς σχετικά με την πρόοδο των εργασιών . Το ίδιο αυστηρό πλαίσιο τέθηκε και από τον Διευθυντή της Διεύθυνσης Κατασκευών της ΚΤΥΠ Α.Ε. σχετικά με τις προθεσμίες ολοκλήρωσης του έργου. Σε διαφορετική περίπτωση θα ενεργοποιηθεί σε βάρος του η ποινική ρήτρα για παραβίαση προθεσμιών του έργου.

ΜΕΤΡΑ ΠΡΟΛΗΨΗΣ ΚΑΤΑ ΤΗΣ ΔΙΑΣΠΟΡΑΣ ΤΩΝ ΙΩΣΕΩΝ
ΜΕΤΡΑ ΠΡΟΛΗΨΗΣ ΚΑΤΑ ΤΗΣ ΔΙΑΣΠΟΡΑΣ ΤΩΝ ΙΩΣΕΩΝ
Αξιότιμοι γονείς και κηδεμόνες ,
Με αφορμή τη συχνή εμφάνιση συμπτωμάτων ιώσεων και εποχικής γρίπης σε
μαθητές και μαθήτριές μας , θα θέλαμε να υπενθυμίσουμε τα μέτρα προφύλαξης που θα πρέπει να λαμβάνονται πάντα σε τέτοιες περιπτώσεις , με ευθύνη των γονέων και κηδεμόνων , προκειμένου και τα παιδιά να αναρρώσουν σωστά, αλλά και για την αποφυγή της εξάπλωσης των συμπτωμάτων στα υπόλοιπα παιδιά της τάξης .
Μαθητές και μαθήτριες που ασθενούν είναι αυτονόητο , ότι δεν θα προσέρχονται στο σχολείο για μάθημα. Συνήθως μια ίωση που προκαλεί πυρετό , διαρκεί από 2 μέχρι 5 μέρες. Η παραμονή στο σπίτι , με “αναρρωτική άδεια” από τα μαθήματα , δεν είναι εύκολη υπόθεση για κανένα μέλος της οικογένειας , όμως για τους λόγους που προαναφέραμε ,θα ετοιμάσει ξανά τη σάκα του/της για να επιστρέψει στο σχολείο , μόνο μετά από ένα ή δύο 24ωρα πλήρους απυρεξίας, που δε θα παρουσιάζει δηλαδή ούτε δέκατα.
Ο Διευθυντής του Σχολείου
ΙΩΑΝΝΗΣ ΜΕΡΙΧΩΒΙΤΗΣ























































