ΔΙΕΥΘΥΝΣΗ Α/ΘΜΙΑΣ ΕΚΠ/ΣΗΣ Β΄ ΑΘΗΝΑΣ
1 __Κ Ε Δ Α Σ Υ____ ___ Β΄ ΑΘΗΝΑΣ___
…κλικ στην εικόνα
ΠΑΝΕΛΛΗΝΙΟ ΣΧΟΛΙΚΟ ΔΙΚΤΥΟ
e-class
Ασφάλεια στο Διαδίκτυο
ΔΙΑΔΡΑΣΤΙΚΑ ΣΧΟΛΙΚΑ ΒΙΒΛΙΑ
Φ Ω Τ Ο Δ Ε Ν Τ Ρ Ο Εκπαιδευτικό Λογισμικό
ΕΓΓΡΑΦΗ ΜΑΘΗΤΩΝ – ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΩΝ (e-me & e-me 4all )
_____Ε Ο Δ Υ_____
Πλατφόρμα edupass
ΙΝΣΤΙΤΟΥΤΟ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΗΣ ΠΟΛΙΤΙΚΗΣ
International Hellenic University
Ενθαρρύνοντας τα παιδιά για συνεργασία
Ενθαρρύνοντας τα παιδιά για συνεργασία
Όταν το παιδί κάνει κάτι που δεν αρέσει στον γονέα ή ΔΕΝ κάνει κάτι που επιθυμεί ο γονέας:
ΜΗΝ: Ασκείτε κριτική και μην προσβάλλετε το παιδί
ΜΗΝ: Κατηγορείτε, μέμφεστε, κρίνετε
«Ποιος έκανε χάλια την κουζίνα;»
«Το δωμάτιό σου είναι απαίσιο!»
ΜΗΝ: Λέτε «συνέχεια…» ούτε «ποτέ δεν…»
«Ποτέ δεν συμμαζεύεις.»
«Συνέχεια μαλώνετε με την αδελφή σου.»
«Ποτέ δεν τελειώνεις το διάβασμά σου.»
ΜΗΝ: Καταφέρεστε εναντίον της προσωπικότητας ενός παιδιού και
μην προσκολλάτε ταμπέλες
«Είσαι τεμπέλης/ανόητος/άχρηστος/εγωιστής.»
ΜΗΝ: Χρησιμοποιείτε σαρκασμό
«Πολύ έξυπνο αυτό που έκανες.»
«Ωραία έκθεση, κύριε Σαίξπηρ!»
«Τι καταπληκτική ιδέα να βγεις έξω χωρίς το παλτό σου μια τόσο κρύα
μέρα!»
ΜΗΝ: Απειλείτε
«Αν δε σταματήσεις αμέσως, δεν θα βγεις για ένα μήνα!»
«Κάντο αμέσως αλλιώς θα φας το ξύλο της ζωής σου!»
ΜΗΝ: Διατάζετε
«Μάζεψε το παλτό από το πάτωμα τώρα αμέσως!»
Υποστήριξη σχολικών Μονάδων Α/θμιας και Β/θμιας Εκπαίδευσης από Ψυχολόγους και Κοινωνικούς Λειτουργούς
Ενιαίος Τύπος Ολοήμερου Δημοτικού Σχολείου 2018-2019
ΕΥΖΗΝ
ΕΘΝΙΚΟΣ ΟΡΓΑΝΙΣΜΟΣ ΠΙΣΤΟΠΟΙΗΣΗΣ ΠΡΟΣΟΝΤΩΝ & ΕΠΑΓΓΕΛΜΑΤΙΚΟΥ ΠΡΟΣΑΝΑΤΟΛΙΣΜΟΥ
ΚΕΝΤΡΟ ΕΛΛΗΝΙΚΗΣ ΓΛΩΣΣΑΣ
WROHellas ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΗ ΡΟΜΠΟΤΙΚΗ
ΣΥΝΗΓΟΡΟΣ ΤΟΥ ΠΑΙΔΙΟΥ
ΣΥΝΗΓΟΡΟΣ ΤΟΥ ΠΟΛΙΤΗ
WWF ΕΛΛΑΣ
