Νέα και ανακοινώσεις της Γ’ τάξης.
Οι μαθητές του Γ’ 2 εμπνεόμενοι από το κείμενο της Γλώσσας “Τα χαρτιά ανακυκλώνονται” έγιναν μικροί θεατρικοί συγγραφείς και κατά ομάδες έγραψαν και παρουσίασαν σε κουκλοθέατρο την “Ντενεκεδούπολη”. Πρωτότυπα έργα με άποψη, παραίνεση για ανακύκλωση και επαναχρησιμοποίηση, χιούμορ και φαντασία συνέθεσαν μια ατμόσφαιρα δημιουργίας και κοινωνικών μηνυμάτων. Ας μάθουμε από αυτούς!
Σήμερα, οι μαθητές της Γ΄ τάξης στο πλαίσιο του μαθήματος «Εργαστήρια Δεξιοτήτων», βρέθηκαν στον φιλόξενο χώρο του Οικολογικού Ελαιοτριβείου – Μουσείου Ελαιολάδου «Αρισταίον». Η ξενάγηση ξεκίνησε στον εξωτερικό χώρο της οικογενειακής επιχείρησης όπου οι μαθητές είχαν την ευκαιρία να δουν από κοντά την εξέλιξη των μηχανημάτων παραγωγής ελαιολάδου στην πάροδο του χρόνου. Μυήθηκαν στα στάδια παραγωγής του πράσινου χρυσού, από τη συγκομιδή και τη διαλογή, στο πλύσιμο, την άλεση, τη ζύμωση, τον διαχωρισμό και τέλος την εμφιάλωση. Μετά την ολοκλήρωση της παρουσίασης τα παιδιά πέρασαν στη γευσιγνωσία του ελαιόλαδου. Δοκίμασαν διαφορετικές ποικιλίες ανάμεσα στις οποίες ξεχώρισαν το ντόπιο λάδι, το ελαιόλαδο με τα εσπεριδοειδή αλλά και αυτό με το σκόρδο. Ήταν μια μέρα ιδιαίτερα δημιουργική και χαρούμενη καθώς γεύσεις και μυρωδιές εντυπώθηκαν μέσα μας για πάντα!
Οι μαθητές της Γ’ τάξης είχαν την ευκαιρία να παρακολουθήσουν στο σχολείο μας το περιβαλλοντικό πρόγραμμα του Κ.Ε.ΠΕ.Α. Λιθακιάς “Τα σκουπίδια μου μειώνω το νησί μου δεν λερώνω”. Επρόκειτο για μια εισήγηση ενημέρωσης και ευαισθητοποίησης πάνω σε ένα θέμα μείζονος σημασίας τόσο για τον τόπο της Ζακύνθου όσο και ευρύτερα. Τα παιδιά μέσα από μια παρουσίαση ιδιαίτερα ενδιαφέρουσα, σε γλώσσα προσιτή και υλικό κατάλληλα διαμορφωμένο μυήθηκαν στα εργαλεία και στις τακτικές μείωσης της σπατάλης της ύλης αλλά και γενικότερα στη διαχείριση του ατομικού/οικογενειακού αποτυπώματος. Προβληματίστηκαν πάνω στο θέμα των ΧΥΤΑ και την ασφυκτική κατάσταση που αντιμετωπίζει το νησί μας χρόνια τώρα στη διαχείριση των χωματερών. Τέλος, τα παιδιά ενθαρρύνθηκαν να μιλήσουν για λύσεις όπως είναι η Ανακύκλωση, η Κομποστοποίηση αλλά και η Επαναχρησιμοποίηση των υλικών.
Ευχαριστούμε για την όμορφη κουβέντα, τις γνώσεις και το κίνητρο για την αλλαγή της νοοτροπίας μας!
ΩΡΟΛΟΓΙΟ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ ΤΟΥ Γ΄ 2 ΤΜΗΜΑΤΟΣ
Σχολικό έτος 2024-2025
ΩΡΑ |
ΔΕΥΤΕΡΑ |
ΤΡΙΤΗ |
ΤΕΤΑΡΤΗ |
ΠΕΜΠΤΗ |
ΠΑΡΑΣΚΕΥΗ |
1η |
Γλώσσα | Γλώσσα | Γλώσσα | Γλώσσα | Αγγλικά |
2η |
Γλώσσα | Γλώσσα | Γλώσσα | Γλώσσα | Πληροφορική |
3η |
Θεατρική Αγωγή | Μαθηματικά | Μαθηματικά | Αγγλικά | Μαθηματικά |
4η |
Μαθηματικά | Εικαστικά | Ιστορία | Εργαστήριο Δεξιοτήτων | Μελέτη Περιβάλλοντος |
5η |
Ιστορία | Αγγλικά | Φυσική Αγωγή | Θρησκευτικά | Φυσική Αγωγή |
6η |
Μελέτη Περιβάλλοντος | Θρησκευτικά | Φυσική Αγωγή | Μουσική | Εργαστήριο Δεξιοτήτων |
Μηνιαία συγκέντρωση γονέων και κηδεμόνων κάθε 1η Δευτέρα και ώρα: 13:30 – 14:00 στην αίθουσα του τμήματος.
Καλλιόπη Ζιάκα
Μια όμορφη χρονιά έφτασε στο τέλος της και αποχαιρετήσαμε την Γ΄τάξη με μια όμορφη και καλοκαιρινή κατασκευή: καδράκι με βαρκούλα.
…για το όμορφο ταξίδι που κάναμε στη Γ΄τάξη
και για τα ομορφότερα που θα ΄ρθουν…
Κατά την επίσκεψή μας στο Μυκηναϊκό Νεκροταφείο στο Καμπί αρπάξαμε την ευκαιρία και οργανώσαμε “πικ-νικ” στους ίσκιους των δέντρων που περιβάλλουν τον αρχαιολογικό χώρο. Στρώσαμε σεντόνια και τραπεζομάντηλα, αραδιάσαμε καλούδια και λιχουδιές, βάλαμε κέφι και διάθεση, δικιμάσαμε από ΄δω, τσιμπολογήσαμε από κει, φάγαμε από παραπέρα…
Ο χώρος ήταν περιποιημένος και καθαρός, το τοπίο αρχέγονο και μυστηριακό, ο αέρας λεπτός και διάφανος, ο ήλιος λαμπρός, ο ουρανός καταγάλανος … Όλα ήταν θεσπέσια! Η ορεινή Ζάκυνθος είναι μια αποκάλυψη!
Μια μεγάλη παρέα!
Λαμπερά χαμόγελα
Αχ, επιτέλους! Χαλάρωση!
Χαριτωμένες πόζες
Αγκαλιές
Στον δρόμο της επιστροφής
Στα Εργαστήρια Δεξιοτήτων και στην τοπική Ιστορία ασχοληθήκαμε με ένα μνημείο πολιτιστικής κληρονομιάς του νησιού μας, το Μυκηναϊκό Νεκροταφείο, που βρίσκεται στο χωριό Καμπί Ζακύνθου.
Το μυκηναϊκό νεκροταφείο στο Καμπί είναι το μόνο εντοπισμένο μέχρι σήμερα οργανωμένο νεκροταφείο αυτής της περιόδου στο νησί, γεγονός που το καθιστά μοναδικό. Περιέχει 14 τάφους που είναι λαξευμένοι στο φυσικό ασβεστολιθικό πέτρωμα και χρονολογείται στα 1.400 π.Χ.-1.200 π.Χ. περίπου.
Ξεκινάμε!
Η πρώτη ομάδα έφτασε κιόλας!
Μπροστά στην πινακίδα που βρίσκεται στη είσοδο του αρχαιολογικού χώρου
Κατεβαίνουμε προσεκτικά το φυσικό μονοπάτι
Γύρω από έναν αρχαίο τάφο
Το κοίλωμα του τάφου κρατάει νερό προσφέροντας ζωή για τα πουλιά και τα άγρια ζώα της περιοχής
Κι άλλος ένας ακόμη τάφος…
Μπροστά στο πέτρινο στόμιο ενός πηγαδιού
Στο μάθημα της Ιστορίας ήρθαμε σε επαφή με τον Κυκλαδικό Πολιτισμό και την τέχνη των Κυκλαδιτών και εντυπωσιαστήκαμε από την απλότητα και την απαράμιλλη ομορφιά των κυκλαδικών ειδωλίων και αγγείων που δημιουργήθηκαν πέντε χιλιάδες χρόνια πριν. Μικρά Αγαλματάκια από πέτρα που παριστάνουν εγκυμονούσες γυναικείες μορφές, μουσικούς και γλετζέδες, τηγανόσχημα και βιολόσχημα μυστηριώδη αντικείμενα και πανέμορφα πήλινα αγγεία αποτέλεσαν έμπνευση για μας. Δοκιμάσουμε, λοιπόν, να μιμηθούμε τους αρχαίους εκείνους καλλιτέχνες χρησιμοποιώντας, όχι πέτρα και πηλό όπως εκείνοι, αλλά τις πλαστελίνες μας. Βάλαμε τα δυνατά μας, προσπαθήσαμε, δυσκολευτήκαμε, αποτύχαμε, ξαναδοκιμάσαμε, αλληλοβοηθηθήκαμε και τελικά τα καταφέραμε. Το σίγουρο είναι πως το απολαύσαμε, αλλά ταυτόχρονα, κατανοήσαμε πόσο δύσκολα φτιάχνονται αυτά τα έργα, αν και δείχνουν απλά.
“Ο Μάης με τα στεφάνια, ο αστεφάνωτος” έχει τίτλο ένα υπέροχο κείμενο της Αγγελικής Βαρελά που βρίσκεται στο βιβλίο της Γλώσσας και υμνεί τις χάρες χάρες του τελευταίου μήνα της άνοιξης. Ένα στεφάνι για τον Μάη φτιάξαμε κι εμείς για να τιμήσουμε τον Καλομηνά, τον Κερασάρη, τον Πεντεφά (έτσι τον λένε στην Κύπρο, επειδή οι μέρες του έχουν μεγάλη διάρκεια και οι άνθρωποι πεινάνε και ξαναπεινάνε και τρώνε πέντε φορές την ημέρα πέντε-φας).
Να έχουμε έναν όμορφο, πολύχρωμο και μοσχοβολιστό μήνα!
Τα κάλαντα του Λαζάρου συνηθίζονται σε πολλά μέρη της χώρας μας και το Σάββατο του Λαζάρου οι δρόμοι πολλών χωριών και πόλεων της Ελλάδας γεμίζουν με “λαζαρίνες”, και λαζαρούδια” που κρατώντας το στολισμένο καλαθάκι τους -και, σε ορισμένες περιπτώσεις, κι ένα ομοίωμα Λαζάρου- περνάνε από πόρτα σε πόρτα και τραγουδούν διάφορα “λαζαριάτικα” άσματα που αναφέρονται στην Ανάσταση του φίλου του Χριστού Λαζάρου και στην ιστορία που τη συνοδεύει. Οι νοικοκυρές και οι νοικοκύρηδες φιλεύουν τα παιδιά καλούδια και χρήματα.
Στην τάξη μας γνωρίσαμε αυτό το έθιμο και μάθαμε διάφορες εκδοχές των καλάντων του Λαζάρου -αν και στον τόπο μας δε συνηθίζονται. Μερικά παιδιά προθυμοποιήθηκαν κι έφτιαξαν το ομοίωμα του Λαζάρου, πήραν το στολισμένο καλαθάκι τους και όλα μαζί τραγούδησαν τα κάλαντα του Λαζάρου σε όλες τις τάξεις του σχολείου μας. Οι μελωδικές φωνούλες τους πλημμύρισαν τον χώρο και το καλαθάκι τους γέμισε με καρύδια,γλυκίσματα και αυγά. ” Καλή Ανάσταση!” και “Καλό Πάσχα!“
Υποστηριζόμενο από blogs.sch.gr & Θέμα βασισμένο στο Lovecraft από τον Anders Norén