Κατηγορία: Β’ τάξη Σελίδα 1 από 5

Η χελώνα καρέτα καρέτα, ο κόλπος του Λαγανά και ο Διονύσιος Σολωμός

Στα πλαίσια του μαθήματος της Γλώσσας, μάθαμε για τη χελώνα καρέτα καρέτα, μάθαμε ότι πρόκειται για μια εξαιρετική κολυμβήτρια που

βγαίνει από τη θάλασσα, για να φτιάξει τη φωλιά της στην άμμο και να γεννήσει τα αυγά της.

Μία από τις παραλίες που διαλέγει για να γεννήσει είναι στον κόλπο του Λαγανά στη Ζάκυνθο.

Ο κόλπος του Λαγανά είναι ο πιο σημαντικός βιότοπος της θαλάσσιας χελώνας καρέτα καρέτα. 

Στα πέντε χιλιόμετρα  της παραλίας οι χελώνες καρέτα καρέτα φτιάχνουν πάρα πολλές φωλιές. Από τα τέληΜαϊου έως τον Αύγουστο, όταν το κλίμα είναι ζεστό, οι χελώνες αφήνουν εκατό αυγά σε καθεμιά φωλιά.
Ύστερα από δύο μήνες μέσα από τα αυγά βγαίνουν τα χελωνάκια. Αφού τρυπήσουν το κέλυφος, μένουν στην άμμο για περίπου έξι μέρες και τρέφονται από τον κρόκο του αυγού. Μετά, κάποιο βράδυ ή νωρίς το πρωί, αφήνουν τη φωλιά και κατευθύνονται  προς τη θάλασσα. Bγαίνουν μες στο σκοτάδι, όταν δεν κινδυνεύουν από τα πουλιά, τα άλλα ζώα ή τον άνθρωπο.

Έπειτα, σκεφτήκαμε το τραγούδι ¨ΓΑΛΉΝΗ¨, σε στίχο του Διονύσιου Σολωμού και σε μουσική σύνθεση και ερμηνεία του Δημήτρη Λάγιου…

Γαλήνη

Δεν ἀκούεται οὔτ᾿ ἕνα κῦμα

εἰς την ἔρμη ἀκρογιαλιά,

λες και ἡ θάλασσα κοιμᾶται

μες τῆς γῆς την ἀγκαλιά.

Στη συνέχεια, επισκεφτήκαμε τον ιστότοπο ΄Η Πύλη για την ελληνική γλώσσα΄ για να ψάξουμε στο ηλεκτρονικό λεξικό, και μάθαμε τι σημαίνει ακριβώς η λέξη ¨κόλπος¨.

κόλπος ¹ ο [kólpos] : I. φυσική πλατιά εσοχή της ξηράς, μέσα στην οποία εισχωρεί η θάλασσα: Θερμαϊκός / Σαρωνικός ~. Ο ~ της Σούδας. II. (ανατ.) ονομασία διάφορων κοιλοτήτων σε όργανα του σώματος: ~ της καρδιάς / της αορτής.  III. (λόγ.) η αγκαλιά.

Και μετά από όλα αυτά, κάποιος φώναξε να φτιάξουμε μια κάρτα, …κι έτσι έγινε!

Σχεδιάσαμε, ζωγραφίσαμε, κόψαμε, παίζοντας και γελώντας!

Σχολική Βιβλιοθήκη

Αγαπάμε τα βιβλία και μας αρέσει να διαβάζουμε!

Το σχολείο μας, διαθέτει τη δική του Σχολική Βιβλιοθήκη και εμείς, οι λάτρεις των βιβλίων, την επισκεφτήκαμε!

Εκεί μας περίμενε η κυρία Ευτυχία, με ένα ζεστό χαμόγελο μας υποδέχτηκε και μας εξήγησε αρχικά τον τρόπο λειτουργίας της Βιβλιοθήκης και τους κανόνες της!

Εμείς, με πολλή προσοχή ακούγαμε και μετά διαλέξαμε βιβλία!

Επιστροφή μετά από μία εβδομάδα και ξανά δανεισμός!

Σημειώνουμε και μόνοι μας, στην προσωπική καρτούλα μας, τα στοιχεία του βιβλίου που δανειστήκαμε.

Η εμπειρία της ομαδικής ανάγνωσης, στον χώρο της βιβλιοθήκης,

με τη συγκεκριμένη μυρωδιά των βιβλίων να μας περιτριγυρίζει, ήταν μοναδική…!

 Και ξαναγύρισε στην αλεπού:
– Αντίο, της είπε.
– Αντίο, είπε η αλεπού. Να το μυστικό μου. Είναι πολύ απλό: μόνο με την καρδιά βλέπεις καλά.                                                       Την ουσία δεν τη βλέπουν τα μάτια.
– Την ουσία δεν τη βλέπουν τα μάτια, ξαναείπε ο μικρός πρίγκιπας, για να το θυμάται.
– Ο καιρός που έχασες για το τριαντάφυλλό σου είναι που το κάνει να έχει τόση σημασία.
– Ο καιρός που έχασα για το τριαντάφυλλό μου…, έκανε ο μικρός πρίγκιπας, για να το θυμάται.
– Οι άνθρωποι έχουν ξεχάσει τούτη την αλήθεια, είπε η αλεπού. Εσύ όμως δεν πρέπει να την ξεχάσεις. Απ’ εδώ κι εμπρός θα είσαι για πάντα υπεύθυνος για εκείνο που έχεις ημερώσει. Είσαι υπεύθυνος για το τριαντάφυλλό σου…
– Είμαι υπεύθυνος για το τριαντάφυλλό μου…, ξαναείπε ο μικρός πρίγκιπας, για να το θυμάται.

Α. ντε Σαιντ-Εξυπερύ, Ο μικρός πρίγκιπας,
μτφρ. Στρατής Τσίρκας, Ηριδανός

Πρωτομαγιά!

Πρώτη του Μάη, και το μαγιάτικο στεφάνι μας ετοιμάσαμε με πολλή αγάπη και προσμονή για τον ερχομό της άνοιξης!

Όταν τα λουλούδια φέρνουνε λουλούδια,

λουλούδια του αγρού, παπαρούνες, μαργαρίτες και άλλα,

όταν τα πλέκεις και φτιάχνεις ένα στεφάνι “γίγας”, 

τότε αυτό το λες και  Ε Υ Τ Υ Χ Ι Α ! 

Και κάπως έτσι, με γέλια, με χαρές,

στολίσαμε την πόρτα του σχολείου μας! 

Και του χρόνου, με υγεία!

μαγιάτικο στεφάνι,

μαγιάτικα παιδάκια, 

μαγιάτικα χαμόγελα! 

Ένας περίεργος και διαφορετικός,

όμως ξεχωριστός τρόπος για να βάψουμε τα πασχαλινά αυγά!

Την Μεγάλη Πέμπτη είναι η ημέρα που βάφουμε τα αυγά για το Πάσχα!

Εμείς όμως τα βάψαμε λιγάκι νωρίτερα μέσα στην τάξη μας, με έναν διαφορετικό τρόπο!

1. Φέραμε αυγά πολύ καλά βρασμένα,

2. Τα τυλίξαμε με μια χαρτοπετσέτα και τα δέσαμε με ένα λαστιχάκι για να μην φύγει η χαρτοπετσέτα.

3. Στη συνέχεια τα χρωματίσαμε με μαρκαδόρους, όπως ήθελε ο καθένας!

4. Τα βρέξαμε ελαφρώς με νερό, χρησιμοποιώντας μια αντλία από τα υγρά καθαριστικά τζαμιών.

5. Περιμέναμε με αγωνία καμιά ώρα, και όταν τα ανοίξαμε, το αποτέλεσμα ήταν κ α τ α π λ η κ τ ι κ ό !

Πολύχρωμα αυγά! Χαρούμενα παιδιά! 

Καλό Πάσχα!