Στο μάθημα της Μελέτης Περιβάλλοντος ολοκληρώσαμε μια αγαπημένη ενότητα με θέμα τα ζώα. Μιλήσαμε για τα φυτά και τα ζώα του τόπου μας, γνωρίσαμε πώς αναπαράγονται, με τι τρέφονται, πού ζουν και μάθαμε για τους τρόπους που προσαρμόζονται στο περιβάλλον καθώς και για τους κινδύνους που τα απειλούν. Με αυτή την αφορμή επισκεφθήκαμε ένα διαμάντι του νησιού μας, το Μουσείο Χέλμη Φυσικής Ιστορίας στην Αγία Μαρίνα, όπου μαζί με τα ζώα της Ζακύνθου γνωρίσαμε και άλλα πολλά απ’ όλον τον κόσμο.
Τελειώνοντας η ξενάγηση στο Μουσείο Χέλμη δεν χάσαμε την ευκαιρία, αφού φάγαμε καλά, να κάνουμε έναν μικρό περίπατο μέχρι την πλατεία της Αγίας Μαρίνας ακολουθώντας τα γραφικά, πλακόστρωτα δρομάκια του χωριού. Η φύση μας μάγεψε… Τέλη Φλεβάρη και η άνοιξη έρχεται με όλη την ορμή και τη θέρμη της. Πώς ν’ αντισταθείς σε τέτοια ομορφιά, σε τόση ελευθερία;
Κίτρινοι κήποι
Χωράφια ασπροκίτρινα
Μύριζε άνοιξη…
Σήμερα είχαμε τη χαρά να φιλοξενήσουμε στο σχολείο μας κλιμάκιο της Πυροσβεστικής Υπηρεσίας Ζακύνθου. Στο πλαίσιο των Εργαστηρίων Δεξιοτήτων και συγκεκριμένα στην Ενότητα Φροντίζω το Περιβάλλον, η Β΄ τάξη είχε την ευκαιρία να παρακολουθήσει την εισήγηση τριών πυροσβεστών σχετικά με τις πυρκαγιές. Οι μικροί μαθητές ενημερώθηκαν για τις αιτίες, τις συνέπειες αλλά και την πρόληψη και την αντιμετώπιση αυτών. Η παρουσίαση περιλάμβανε και επίδειξη του εξοπλισμού, του πυροσβεστικού οχήματος και τέλος την έμπρακτη δοκιμή ρίψης νερού με αντλία. Ήταν αναμφίβολα μια ενδιαφέρουσα και εποικοδομητική εμπειρία!
Ο Φλεβάρης κι αν φλεβίσει, καλοκαίρι θα μυρίσει.… Και βέβαια ,όπως πάντα, η τολμηρή αμυγδαλιά έβγαλε πρώτη τα ανθάκια της για να μας θυμίσει πως πλησιάζει ο ερχομός της άνοιξης!!!!
Εμείς ,την ώρα των Εικαστικών, δημιουργήσαμε ομαδικά έργα με ανθισμένη αμυγδαλιά ,ακούγοντας < τις 4 εποχές του Antonio Vivaldi >.
Τέλος αναφερθήκαμε και στη γνωστή φράση του Νίκου Καζαντζάκη: < Αδελφή πες μου ,τι είναι ο Θεός. Κι η αμυγδαλιά άνθισε>, τονίζοντας τον θαυμασμό και τη συγκίνηση των αρχαίων Ελλήνων μπροστά στην τόλμη και την ομορφιά της αμυγδαλιάς.
Η τάξη μας έγινε εργαστήριο….
Δημιουργούν άνθη αμυγδαλιάς με μπατονέτες!
Εργάζονται ομαδικά
Άνθη από μπαλάκια με χαρτί γκοφρέ
Αλλά και με μπουκαλάκια από αναψυκτικά
Βουτώντας τον πάτο του μπουκαλιού στο επιθυμητό χρώμα!!
Και η αμυγδαλιά μας άνθισε…
Και στόλισε την τάξη μας..
Εμείς την καμαρώνουμε!!!
Να μη γράψουμε τα ονόματά μας???
Όταν ξεκίνησε η Επανάσταση του 1821 δεν υπήρχε κοινό σύμβολο που να αντιπροσωπεύει τους Έλληνες. Κάθε τόπος ,οικογένεια, ή οπλαρχηγός είχε τη δική του σημαία εμπνευσμένη από τις τοπικές παραδόσεις. Κοινή συνισταμένη ,όμως ,όλων των συμβόλων , ήταν ο σταυρός, μια ξεκάθαρη έκφραση της χριστιανικής πίστης των Ελλήνων.
Ως εμβλήματα χρησιμοποιήθηκαν επίσης ,η κουκουβάγια ,ως σύμβολο σοφίας ,ο αετός ,ως σύμβολο ελευθερίας ,ο αναγεννώμενος φοίνικας, το φίδι ,κλαδιά δάφνης ,και η άγκυρα στους ναυτότοπους.
Επίσης ,στις σημαίες εκείνης της εποχής ,χρησιμοποιήθηκαν φράσεις όπως< ΕΛΕΥΘΕΡΙΑ Ή ΘΑΝΑΤΟΣ> , <ΕΝ ΤΟΥΤΩ ΝΙΚΑ> ,<ΕΚ ΤΗΣ ΣΤΑΧΤΗΣ ΜΟΥ ΑΝΑΓΕΝΝΩΜΑΙ> ΚΑΙ< ΙΗΣΟΥΣ ΧΡΙΣΤΟΣ ΝΙΚΑ>
Η σημαία της Φιλικής Εταιρείας
Η σημαία της Σάμου
Η σημαία του χωριού Λάβαρα στον Έβρο.
Η σημαία των Σπετσών.
Η σημαία των Ψαρών.
Η σημαία της Λασκαρίνας Μπουμπουλίνας.
Η σημαία του Δημητρίου Πλαπούτα.
Η σημαία του Μάρκου Μπότσαρη.
Η σημαία της οικογένειας των Κολοκοτρωναίων.
Η σημαία των επαναστατών της Μάνης.
Η σημαία που χρησιμοποιήθηκε από τον Αθανάσιο Διάκο.
Η σημαία του ΙΕΡΟΥ ΛΟΧΟΥ
Η σημαία που χρησιμοποίησε ο Αλέξανδρος Υψηλάντης.
Η σημαία των επαναστατών της κεντρικής Μακεδονίας το 1822
Η σημαία που υιοθετήθηκε στην Α Εθνοσυνέλευση στην Επίδαυρο.
Η σημερινή μέρα, η 9η Φεβρουαρίου, ημέρα μνήμης του Διονυσίου Σολωμού καθιερώθηκε από το 2017 ως Παγκόσμια Ημέρα Ελληνικής Γλώσσας με σκοπό την ανάδειξη του θεμελιώδους ρόλου που διαδραμάτισε η ελληνική γλώσσα ανά τους αιώνες, συμβάλλοντας ουσιαστικά στην εδραίωση τόσο του ευρωπαϊκού όσο και του παγκόσμιου πολιτισμού. Το σχολείο μας τίμησε την ελληνική γλώσσα με μια εκδήλωση από τα παιδιά της Γ΄τάξης, στην οποία παρουσίασαν με συντομία η σημασία αυτής της μέρας, διάβασαν αποφθέγματα του Δ.Σολωμού και του Ο. Ελύτη για την ελληνική γλώσσα, απήγγειλαν ποιήματα των δύο αυτών ποιητών και παρουσίασαν πορτρέτα του Σολωμού που σχεδίασαν τα ίδια. Τραγούδησαν, επίσης, δύο μελοποιημένα ποιήματα του Δ. Σολωμού: την πασίγνωστη “Ξανθούλα” σε μουσική του Ν. Μάντζαρου και τη λυρική “Γαλήνη” που μελοποίησε μοναδικά ο Δημήτρης Λάγιος.
Μπράβο στα παιδιά για την προσπάθειά τους!
Επιτέλους ήρθε η ώρα που ανταμώσαμε με τις Σουσουράδες…Η Αγγελική Αγαλιανού και η Ελεάνα Χατζάκη είναι δυο κορίτσια ,τα οποία ασχολούνται με την αφήγηση λαικών ιστοριών και παραμυθιών για παιδιά και ενήλικες. .Η Αγγελική ,κόρη δασκάλου που ασχολούνταν με τη ζακυνθινή ομιλία, ήρθε από μικρή σε επαφή με την παράδοση του τόπου μας και έκανε την πρώτη της συγγραφική απόπειρα με το βιβλίο της <Τριώ γεννιώνε ριζικό, τριώ γυναικών αρμήνειες.> Οι Σουσουράδες ,έχουν αγαπηθεί από μικρούς και μεγάλους και γυρίζουν σε όλη τη χώρα ,μεταλαμπαδεύοντας την αγάπη τους για τα παραμύθια και τις παραδόσεις μας…
Οι σουσουράδες συστήνονται στα παιδιά..
Και τα παραμύθια αρχίζουν…
Τα παιδιά μαγεύονται και συμμετέχουν..
Παραμύθια με χρώματα, με θεούς, με λύκους, με παιδιά…
Η εκφραστικότητά και η μεταδοτικότητά τους ΜΟΝΑΔΙΚΗ…
Γελάσαμε με την καρδιά μας ,στο παραμύθι της Ελεάνας!
Τραγουδήσαμε όλοι μαζί, με ήχο αλλά και σιωπηλά ..
Το μόνο σίγουρο είναι πως δε μαγεύτηκαν μόνο οι μαθητές….
Την Πέμπτη 1 Φεβρουαρίου η τάξη μας παρακολούθησε το περιβαλλοντικό πρόγραμμα “Τα σκουπίδια μου μειώνω-Το νησί μου δε λερώνω” που υλοποιεί το Κέντρο Περιβαλλοντικής Εκπαίδευσης και Αειφορίας (ΚΕΠΕΑ) Λιθακιάς στα σχολεία του νησιού μας, με στόχο την ενημέρωση και ευαισθητοποίηση των σημερινών μαθητών/τριών και αυριανών ενήλικων πολιτών στο μείζον πρόβλημα της βιώσιμης διαχείρισης των απορριμμάτων. Τα παιδιά παρακολούθησαν με μεγάλο ενδιαφέρον την παραστατικότατη παρουσίαση του κ. Δημήτρη Σεμιτέκου, εκπροσώπου του ΚΕΠΕΑ, πήραν μέρος στη συζήτηση, προβληματίστηκαν, πρότειναν λύσεις, απάντησαν σε ερωτήματα, τραγούδησαν συνθήματα, έλυσαν κουίζ και έπαιξαν διαδραστικά παιχνίδια. Συνειδητοποίησαν, ελπίζουμε, μετά και από αυτή τη δράση ότι η μείωση των απορριμμάτων είναι θεμελιώδης για ένα καθαρότερο περιβάλλον (ακολουθούν η ανακύκλωση, η επαναχρησιμοποίηση και η κομποστοποίηση) και να υιοθετήσουν καλές πρακτικές ως υπεύθυνοι καταναλωτές. Στο τέλος ρίξαμε παλιές μπαταρίες στον κάδο ανακύκλωσης μπαταριών και χρησιμοποιημένο τηγανόλαδο στο βαρέλι συλλογής λαδιών προς ανακύκλωση που διαθέτει το σχολείο μας.
Στα πλαίσια των εργαστηρίων δεξιοτήτων της ΣΤ τάξης , με θέμα ΦΙΛΙΑ ΚΑΙ ΟΧΙ ΒΙΑ ,φιλοξενήσαμε στο σχολείο μας ,τη συγγραφέα παιδικών βιβλίων ,κ. Ντένια Πάτρα. Η κ. Πάτρα ,αφού διάβασε αποσπάσματα από το βιβλίο της Αέρινη Παρέα ,που έχει θέμα τη φιλία .συζήτησε με τα παιδιά για τις αξίες και τα πολύτιμα συστατικά της και τα καθοδήγησε ώστε να βγάλουν τα συναισθήματά τους και να αποτυπώσουν τις σκέψεις τους και τα μηνύματά τους σε ομαδικές δραστηριότητες! Οι μαθητές μας ,έδειξαν ωριμότητα ,ευαισθησία και ενθουσιάστηκαν με το συγκεκριμένο πρόγραμμα!!!
Η συγγραφέας κ. Ντένια Πάτρα
Μιλά στα παιδιά για την αξία της φιλίας ,μέσα από τους ήρωες του βιβλίου της.
Ακολουθεί συζήτηση για τον ρόλο της φιλίας στη ζωή μας.
Τα παιδιά χωρίζονται σε 2 ομάδες και αποτυπώνουν τις σκέψεις τους σε χαρτί.
Ανάμεσά τους και ο ήρωας του βιβλίου ΑΕΡΙΝΗ ΠΑΡΕΑ, ο Ορέστης.
Το αποτέλεσμα υπέροχο..
Γεμάτο μηνύματα για τη φιλία.
Γεμάτο αγάπη και ευαισθησία..
Όμορφα συναισθήματα
Φτιάξαμε και την υπέροχη συνταγή της φιλίας!!!!
ΥΛΙΚΑ της συνταγής: αγάπη ,σεβασμός ,εμπιστοσύνη ,ειλικρίνεια, χαρά και πολλά άλλα….
Ο καινούριος φίλος μας , ο Ορέστης!!!!
Και φυσικά η αναμνηστική μας φωτογραφία!!!
Η Αργώ ήταν ένα μοναδικό πλοίο που εντυπωσίασε και πυροδότησε τη φαντασία όσων διάβασαν ή άκουσαν γι αυτή, αφού εκτός από το πρωτοπόρο ταξίδι και το ηρωικό πλήρωμά της στην κατασκευή της συμμετείχαν και δύο θεές, η Αθηνά και η Ήρα και, επιπλέον,την προστάτευε ξόανο από την ιερή βελανιδιά του ίδιου του Δία. Πώς θα μπορούσε να αφήσει ασυγκίνητους/ες κι εμάς, που φέτος τη γνωρίσαμε στο μάθημα της Ιστορίας και με τη φαντασία μας την ακολουθήσαμε στο επικίνδυνο ταξίδι, με αγωνία διαβήκαμε μαζί της τις φοβερές Συμπληγάδες Πέτρες και φτάσαμε στη μακρινή και πλούσια Κολχίδα όπου μπορεί τα κριάρια να ‘χουν στ’ αλήθεια χρυσάφι στα μαλλιά τους;
Υποστηριζόμενο από blogs.sch.gr & Θέμα βασισμένο στο Lovecraft από τον Anders Norén