Μαρκίδειο 1ο Δ. Σ. Άμφισσας

🌿 Δράση για τη Μελέτη Περιβάλλοντος – Οι μαθητές της Δ’ Δημοτικού στην παιδική χαρά της πόλης μας

Στο πλαίσιο του μαθήματος Μελέτη Περιβάλλοντος, οι μαθητές της Δ’ Δημοτικού του σχολείου μας με τη δασκάλα του μαθήματος Αγγελική Πάγκου, πραγματοποίησαν μια σημαντική δράση προσφοράς και ευαισθητοποίησης. Συγκεκριμένα, επισκέφθηκαν την παιδική χαρά της πόλης μας, όπου συγκέντρωσαν σκουπίδια και κατέγραψαν τα είδη απορριμμάτων που εντόπισαν.

Στόχος της δράσης ήταν:

να κατανοήσουν οι μαθητές τη σημασία της καθαριότητας και προστασίας του δημόσιου χώρου,

να εξασκηθούν στην παρατήρηση και καταγραφή δεδομένων,

να καλλιεργήσουν ομαδικό πνεύμα και οικολογική συνείδηση.

Οι μαθητές εργάστηκαν με ενθουσιασμό και ανέλαβαν δράση με υπευθυνότητα. Στο τέλος της επίσκεψης, συζήτησαν για τους τρόπους με τους οποίους μπορούμε όλοι να συμβάλλουμε σε ένα πιο καθαρό και φιλικό προς το περιβάλλον μέλλον.

👏 Συγχαρητήρια σε όλους τους μαθητές για την προσπάθεια και την ευαισθησία τους!

Συνοδός εκπαιδευτικός : Ξανθή Γούργαρη

🎈 Παγκόσμια Ημέρα Παιδικών Δικαιωμάτων – Δράση του Τμήματος ΖΕΠ 🎈

Με αφορμή την Παγκόσμια Ημέρα Παιδικών Δικαιωμάτων, στις 20 Νοεμβρίου, οι μαθητές και οι μαθήτριες του τμήματος ΖΕΠ συμμετείχαν σε μια δράση ενημέρωσης και ευαισθητοποίησης που ετοίμασε η δασκάλα τους ,Ειρήνη Σαββίδου.

Τα παιδιά γνώρισαν τα βασικά δικαιώματα κάθε παιδιού μέσα από συζήτηση, προβολή εκπαιδευτικού βίντεο και βιωματικές δραστηριότητες. Αντάλλαξαν σκέψεις, έθεσαν ερωτήματα και κατανόησαν πώς τα δικαιώματα προστατεύουν όλα τα παιδιά στον κόσμο.

Ως δημιουργική κατασκευή, τα παιδιά ζωγράφισαν τα δικαιώματά τους και έφτιαξαν τα “Μπαλόνια των Δικαιωμάτων” – πολύχρωμα μπαλόνια που κρατούν γερά και τα βοηθούν συμβολικά να «ανεβαίνουν ψηλά», με ασφάλεια, αξιοπρέπεια και χαρά.

Ξεκίνησαν οι Διαδραστικές Ομάδες Γονέων στην Α’ Τάξη – Το σχολείο μας γίνεται κοινότητα!

Με χαρά ανακοινώνουμε ότι στο σχολείο μας ξεκίνησαν οι Διαδραστικές Ομάδες με Γονείς στην Α’ τάξη, μια καινοτόμος δράση που έχει στόχο να μεταμορφώσει το σχολείο μας σε μια πραγματική κοινότητα μάθησης, συνεργασίας και συμμετοχής.

Η δράση αυτή αποτελεί καλή πρακτική που αναπτύχθηκε μέσα από το ευρωπαϊκό πρόγραμμα Erasmus+, και τώρα διαχέεται και εφαρμόζεται στο σχολείο μας, ενισχύοντας τη διασύνδεση μεταξύ σχολείου και οικογένειας.

Τι είναι οι διαδραστικές ομάδες;

Πρόκειται για οργανωμένες κυκλικές δραστηριότητες τύπου “station-based learning” (σταθμοί μάθησης), όπου οι μαθητές χωρίζονται σε μικρές ομάδες και μετακινούνται από σταθμό σε σταθμό, συμμετέχοντας σε παιχνιώδεις και διαδραστικές δραστηριότητες.

Σε κάθε σταθμό βρίσκονται γονείς, παππούδες και γιαγιάδες, οι οποίοι συμμετέχουν ενεργά, συντονίζουν μικρές ομάδες μαθητών και συμβάλλουν στη μαθησιακή διαδικασία.

Παιδαγωγική προσέγγιση

Η δράση βασίζεται σε σύγχρονες παιδαγωγικές αρχές, όπως:

Διαφοροποιημένη μάθηση
Συμπερίληψη και ισότιμη συμμετοχή όλων των μαθητών
Συνεργατική μάθηση
Ενίσχυση της ενεργητικής συμμετοχής γονέων στο σχολικό περιβάλλονΣε κάθε σταθμό βρίσκονται γονείς, παππούδες και γιαγιάδες, οι οποίοι συμμετέχουν ενεργά, συντονίζουν μικρές ομάδες μαθητών και συμβάλλουν στη μαθησιακή διαδικασία.

Τι κερδίζουν οι μαθητές;
- Αναπτύσσουν δεξιότητες συνεργασίας και επικοινωνίας
- Μαθαίνουν με έναν πιο βιωματικό, ευχάριστο και παιχνιώδη τρόπο
- Ενισχύουν την αυτοπεποίθηση και τη συμμετοχικότητά τους
- Βιώνουν το σχολείο ως έναν χώρο ανοιχτό, φιλόξενο και υποστηρικτικό
  
  Τι κερδίζει η σχολική κοινότητα;
  - Ενδυναμώνεται η σχέση σχολείου – οικογένειας
  - Οι γονείς νιώθουν ενεργά μέλη της εκπαιδευτικής διαδικασίας
  - Δημιουργείται ένα κλίμα εμπιστοσύνης, συνεργασίας και κοινών στόχων
  - Υλοποίηση και συντονισμός δράσης: Χ. Αντωνοπούλου, Δασκάλα Α’ τάξης.

Επίσκεψη παικτών του Φωκικού στο Δημοτικό μας Σχολείο.

Μια ευχάριστη έκπληξη περίμενε σήμερα τους μαθητές του σχολείου μας, καθώς οι παίκτες της ποδοσφαιρικής ομάδας Φωκικός επισκέφτηκαν το Δημοτικό μας Σχολείο, προσφέροντας αθλητικό υλικό και μεταφέροντας πολύτιμα μηνύματα.

Οι ποδοσφαιριστές χάρισαν στο σχολείο μας ποδοσφαιρικές μπάλες, ενισχύοντας έτσι τον εξοπλισμό των αθλητικών μας δραστηριοτήτων. Ο Ηλίας Δήμου, εκπρόσωπος της ομάδας, μίλησε στους μαθητές για την αξία του αθλητισμού στην καθημερινή ζωή, τη σημασία της προσπάθειας, του ομαδικού πνεύματος και τις αρχές του «ευ αγωνίζεσθαι». Παράλληλα, κάλεσε τα παιδιά να στηρίξουν και να συμμετέχουν ενεργά στην Ακαδημία Φωκικού FC, καλλιεργώντας το ενδιαφέρον τους για τον αθλητισμό.

Οι μαθητές υποδέχτηκαν τους παίκτες με ενθουσιασμό και χαμόγελα, ενώ δέχτηκαν τα δώρα με μεγάλη χαρά, δημιουργώντας μια ζεστή και χαρούμενη ατμόσφαιρα στο σχολείο. Ήταν μια ξεχωριστή εμπειρία που συνέβαλε στην ενίσχυση της σχέσης του σχολείου με την τοπική κοινότητα και στη διάδοση των αξιών του αθλητισμού.

Τους ευχαριστούμε θερμά για την προσφορά και την παρουσία τους!

Η Πέμπτη Τάξη τίμησε την Επέτειο του Πολυτεχνείου με μια συγκινητική θεατρική παράσταση.

Με μια εξαιρετικά προσεγμένη και συγκινητική παράσταση τίμησαν οι μαθητές της Πέμπτης Τάξης την Επέτειο του Πολυτεχνείου. Τα παιδιά, μέσα από θεατρικά σκετς, αφηγήσεις και τραγούδια, ζωντάνεψαν τα γεγονότα της δικτατορίας και μετέφεραν το κεντρικό μήνυμα όσων αγωνίστηκαν για τη δημοκρατία: η ελευθερία δεν είναι ποτέ δεδομένη και απαιτεί αγώνα, τόλμη και θυσίες.

Κατά τη διάρκεια της γιορτής, οι μαθητές παρουσίασαν με ευαισθησία και σεβασμό θεατρικά δρώμενα που αναδείκνυαν τη ζωή εκείνης της περιόδου, τις δυσκολίες, τον αγώνα των νέων και το διαχρονικό αίτημα για δημοκρατία και ελευθερία. Η χορωδία της τάξης, με υπέροχη ερμηνεία, απέδωσε τραγούδια συνδεδεμένα με το Πολυτεχνείο, δίνοντας στην εκδήλωση έναν ιδιαίτερο συναισθηματικό τόνο.

Η προετοιμασία της παράστασης ήταν αποτέλεσμα ομαδικής δουλειάς και δημιουργικότητας.

Τα θεατρικά σκετς και τα σκηνικά επιμελήθηκε η δασκάλα της τάξης, Α. Πάγκου.

Τη μουσική προετοιμασία, τη χορωδία και την επιλογή των τραγουδιών ανέλαβε η διευθύντρια και μουσικός του σχολείου, Α. Ταλαμάγκα.

Την προβολή του βίντεο και το οπτικοακουστικό υλικό συντόνισε η δασκάλα του Τμήματος Ένταξης, Ξ. Γούργαρη.

Η παράσταση αποτέλεσε για τους μαθητές ένα πολύτιμο μάθημα ιστορίας, δημοκρατίας και συλλογικής μνήμης, βοηθώντας τους να κατανοήσουν βαθύτερα την αξία της ελευθερίας και το χρέος όλων μας να την προστατεύουμε.

Από την Άμφισσα στο Riorges: Η ΣΤ’ Τάξη του 1ου Δημοτικού Σχολείου Άμφισσας Γράφει στους Γάλλους Φίλους της!

Μαθαίνοντας Γαλλικά μέσα από την Αλληλογραφία – Η ΣΤ’ Τάξη σε Δράση! Εκπαιδευτικός Γαλλικών: Λ. Γαζή

Μια Αυθεντική Εμπειρία Επικοινωνίας: Η ΣΤ’ Τάξη Αλληλογραφεί με Γάλλους Μαθητές του σχολείου Ecole des Sables !

Στα πλαίσια του μαθήματος της γαλλικής γλώσσας οι μαθητές της ΣΤ τάξης του Σχολείου μας αλληλογραφούν με τους μαθητές της Ε τάξης του γαλλικού σχολείου “Ecole des Sables” της πόλης Riorges στη Γαλλία.

Την προηγούμενη εβδομάδα οι μαθητές του Σχολείου μας έλαβαν το πρώτο γράμμα από τους Γάλλους μαθητές και από μια ζωγραφιά με το όνομά τους.

….οι Έλληνες μαθητές ετοίμασαν τα δικά τους γράμματα και τις δικές τους ζωγραφιές με τα ονόματά τους για να τα στείλουμε ταχυδρομικώς στη Γαλλία.

Η δράση αποτελεί μια αυθεντική περίσταση επικοινωνίας, ζητούμενο στη διδασκαλία/μάθηση της ξένης γλώσσας στο ελληνικό σχολείο. Οι μαθητές εμπλέκονται πιο ενεργά και στοχευμένα στη μαθησιακή διαδικασία, νιώθουν πρεσβευτές της πόλης τους και της χώρας τους στο εξωτερικό, γεγονός που τους κινητοποιεί, τους γεμίζει με χαρά και αυτοπεποίθηση!

Εκπαιδευτική Επίσκεψη των Γ’ και Δ’ Τάξεων στο Γαλαξίδι.Πρόγραμμα: «Πόλη και Οικοσύστημα – Το χτες και το σήμερα του Γαλαξιδίου»

Πρόγραμμα: «Πόλη και Οικοσύστημα – Το χτες και το σήμερα του Γαλαξιδίου»

Οι μαθητές των τάξεων Γ’ και Δ’ του σχολείου μας, στο πλαίσιο του προγράμματος «Πόλη και Οικοσύστημα – Το χτες και το σήμερα του Γαλαξιδίου», πραγματοποίησαν μια ξεχωριστή εκπαιδευτική επίσκεψη στην ιστορική ναυτική πόλη του Γαλαξιδίου, συνοδευόμενοι από τις εκπαιδευτικούς τους Ε. Μπάκα, Δ. Κυργιοπούλου και Ε. Γρηγορίου.

Κατά τη διάρκεια της επίσκεψης, οι μαθητές ξεναγήθηκαν από τον κ. Λεωνίδα Κατσούλη στους σημαντικότερους ναούς της περιοχής. Πρώτος σταθμός ήταν ο Ιερός Ναός Αγίας Παρασκευής, ο οποίος ανεγέρθη τον 17ο αιώνα και διαθέτει εντυπωσιακό ξυλόγλυπτο τέμπλο από καρυδιά, κατασκευασμένο το 1847. Ιδιαίτερο ενδιαφέρον προκάλεσε στα παιδιά το ιστορικό ηλιακό ημερολόγιο, σκαλισμένο στο μαρμάρινο δάπεδο της εκκλησίας.

Επίσης, επισκέφθηκαν τον Ιερό Ναό Αγίου Νικολάου, πολιούχου του Γαλαξιδίου και χαρακτηριστικό σημείο της πόλης. Εκεί, οι μαθητές είδαν από κοντά το ξυλόγλυπτο τέμπλο του 1845, θαυμάζοντας την τέχνη και την ιστορική αξία του μνημείου.

Η εκπαιδευτική δράση ολοκληρώθηκε με την επίσκεψη στο Ναυτικό Μουσείο Γαλαξιδίου. Οι υπεύθυνοι του ΚΕ.Π.Ε.Α. Άμφισσας, κ. Γ. Κότης και κ. Καλοτίνα Σκώτη, παρουσίασαν στους μαθητές τα είδη των παραδοσιακών πλοίων, τον πολεμικό εξοπλισμό που χρησιμοποιούσαν οι ναυτικοί, καθώς και τα όργανα πλοήγησης που καθόρισαν τη ναυτική ιστορία της περιοχής.

Η επίσκεψη αποτέλεσε μία πλούσια μαθησιακή εμπειρία που συνέδεσε την τοπική ιστορία, τον πολιτισμό και το φυσικό περιβάλλον του Γαλαξιδίου με γνώσεις και βιώματα που ενισχύουν την ιστορική συνείδηση, το ενδιαφέρον για την πολιτιστική κληρονομιά και την περιβαλλοντική ευαισθησία.

Συνοδοί εκπαιδευτικοί: Δ. Κυργιοπούλου, Ε. Μπάκα, Ε. Γρηγορίου.

Έκτη τάξη-Πρόγραμμα: «Πόλη και Οικοσύστημα – Το χθες, το σήμερα και το μέλλον της Άμφισσας»Εκπαιδευτική Δράση.

Στο πλαίσιο του προγράμματος «Πόλη και Οικοσύστημα: Το χθες, το σήμερα και το μέλλον της Άμφισσας», η ΣΤ’ τάξη του σχολείου μας, με υπεύθυνη εκπαιδευτικό την κ. Ε. Τσαπαρίδου, πραγματοποίησε μια ιδιαίτερα ενδιαφέρουσα εκπαιδευτική επίσκεψη στο Κέντρο Περιβαλλοντικής Εκπαίδευσης Άμφισσας.

Οι μαθητές είχαν την ευκαιρία να παρακολουθήσουν μια εμπεριστατωμένη παρουσίαση από τους κ. Δ. Παλούκη και κ. Ι. Κολιαβά, οι οποίοι τους μίλησαν για την ιστορική διαδρομή της πόλης από την αρχαιότητα έως τους ρωμαϊκούς χρόνους και την περίοδο της Τουρκοκρατίας. Στη συνέχεια, επισκέφθηκαν την πηγή της Οργιάς, όπου γνώρισαν τον μύθο και την ιστορία της περιοχής μέσα από βιωματική ξενάγηση.

Ακολουθώντας το μονοπάτι προς το κάστρο, τα παιδιά άκουσαν πληροφορίες για τον βυζαντινό ιερό ναό του Σωτήρος, ένα από τα σημαντικότερα μνημεία της Βυζαντινής περιόδου, καθώς και για την ιστορική επιγραφή όπου εμφανίζεται η ονομασία «Άμφισσα», σκαλισμένη ήδη από τα ρωμαϊκά χρόνια. Η δράση συνεχίστηκε με αναφορά στα παλιά παραδοσιακά επαγγέλματα που κρατούσαν ζωντανή την πόλη τις προηγούμενες δεκαετίες.

Η επίσκεψη ολοκληρώθηκε στο Αρχαιολογικό Μουσείο Άμφισσας, όπου οι μαθητές είδαν από κοντά δείγμα της ρωμαϊκής επιγραφής, συνδέοντας άμεσα όσα άκουσαν με πραγματικά ιστορικά τεκμήρια.

Συνοδοί εκπαιδευτικοί: Ε. Τσαπαρίδου, Λ. Τσιμούρης, Ε. Κανέλλου

Στάσεις και αξίες που καλλιεργούνται στους μαθητές:

Σεβασμός στην ιστορία και την πολιτιστική κληρονομιά
Οι μαθητές συνδέονται βιωματικά με το παρελθόν του τόπου τους και αναπτύσσουν συνείδηση προστασίας των μνημείων και των ιστορικών χώρων.
Περιβαλλοντική ευαισθησία
Η επαφή με φυσικά τοπία, όπως η πηγή της Οργιάς, ενισχύει την κατανόηση της αξίας των οικοσυστημάτων και την ανάγκη διατήρησής τους.
Ενσυναίσθηση και αίσθημα ευθύνης ως ενεργοί πολίτες
Οι μαθητές κατανοούν πώς εξελίχθηκε η πόλη τους μέσα στον χρόνο και αναγνωρίζουν τη δική τους μελλοντική συμβολή στη βελτίωση και προστασία της.
Συνεργασία και ομαδικότητα
Μέσα από τη συμμετοχή σε ομαδικές δραστηριότητες και κοινές εμπειρίες ενισχύονται οι δεξιότητες συνεργασίας.
Κριτική σκέψη και σύνδεση παρελθόντος–παρόντος–μέλλοντος
Τα παιδιά μαθαίνουν να θέτουν ερωτήματα, να αναζητούν πληροφορίες και να αντιλαμβάνονται πώς η ιστορία επηρεάζει τον τρόπο που ζούμε σήμερα.

Οι μαθητές της ΣΤ’ τάξης δημιούργησαν το δικό τους ψηφιακό βιβλίο στα Αγγλικά!

Οι μαθητές της ΣΤ΄ τάξης, στο μάθημα των Αγγλικών, δημιούργησαν με ενθουσιασμό ένα ψηφιακό βιβλίο (Book Creator) με θέμα “What is your favourite school subject? What subject are you good at?”.

Μέσα από αυτή τη δημιουργική δραστηριότητα, οι μαθητές μίλησαν και έγραψαν στα Αγγλικά για τα αγαπημένα τους μαθήματα, τη σχολική τους καθημερινότητα, τους συμμαθητές και τους δασκάλους τους. Κάθε παιδί ηχογραφήθηκε να παρουσιάζει τον εαυτό του και πρόσθεσε το δικό του κείμενο και εικόνες στο κοινό ψηφιακό βιβλίο της τάξης.

Η δράση ενίσχυσε τη χρήση της αγγλικής γλώσσας με αυθεντικό και επικοινωνιακό τρόπο, καθώς και τη δημιουργική συνεργασία των μαθητών μέσω της αξιοποίησης των ΤΠΕ.

Το ψηφιακό βιβλίο παρουσιάστηκε και στους μαθητές της Ε΄ τάξης, ώστε να γνωρίσουν τη δουλειά των μεγαλύτερων συμμαθητών τους και να εμπνευστούν για τις δικές τους δημιουργίες.

https://app.bookcreator.com/library/-MhNWfS7v3b7eIz6uNY9/LNRi0HGJjuX7K4WSzyzqvleDXC03/0nivg0kNSUebfr1cuoq1bg/67M0tz6VS7We3ZiiygOeCQ

🛴🚴‍♂️ Ενημέρωση για την Οδική Ασφάλεια στις Τάξεις Ε΄ και ΣΤ΄

«Οδική ασφάλεια για αθλητές: ποδήλατο, σκέιτ, πατίνια»

Στο πλαίσιο της δράσης «Ενεργός Πολίτης», οι μαθητές και μαθήτριες των τάξεων Ε΄ και ΣΤ΄ είχαν την ευκαιρία να παρακολουθήσουν μια ιδιαίτερα ενδιαφέρουσα και χρήσιμη ενημέρωση από τον Διοικητή της Τροχαίας, κ. Ιωάννου, με θέμα «Οδική ασφάλεια για αθλητές: ποδήλατο, σκέιτ, πατίνια».

Ο κ. Ιωάννου μίλησε με απλό και κατανοητό τρόπο για τη σημασία της σωστής κυκλοφοριακής συμπεριφοράς και την προστασία όλων των παιδιών που χρησιμοποιούν το ποδήλατο, το πατίνι ή το σκέιτ στις μετακινήσεις και στο παιχνίδι τους. Τόνισε την ανάγκη χρήσης κράνους και προστατευτικού εξοπλισμού, την προσοχή στους δρόμους και την τήρηση των κανόνων κυκλοφορίας.

Οι μαθητές συμμετείχαν ενεργά, έκαναν ερωτήσεις και μοιράστηκαν εμπειρίες από την καθημερινότητά τους, δείχνοντας μεγάλο ενδιαφέρον για το θέμα.

Υπεύθυνες εκπαιδευτικοί Ε και ΣΤ τάξης: Α. Πάγκου , Ε. Τσαπαρίδου.

Τι είναι οι διαδραστικές ομάδες;

Παιδαγωγική προσέγγιση

Τι κερδίζουν οι μαθητές;

Τι κερδίζει η σχολική κοινότητα;