Άρθρα κατηγορίας ΤΜΗΜΑ ΕΝΤΑΞΗΣ

Δράσεις Ευαισθητοποίησης για την Παγκόσμια Ημέρα Ατόμων με Αναπηρία – Συνέχεια Εκδηλώσεων

xa4 xa1 xa5

Στο πλαίσιο της Παγκόσμιας Ημέρας Ατόμων με Αναπηρία, συνεχίστηκαν σήμερα στο σχολείο μας οι δράσεις ενημέρωσης και ευαισθητοποίησης για τις μεγαλύτερες τάξεις.

Η δασκάλα του Τμήματος Ένταξης  Ξ. Γούργαρη πραγματοποίησε αρχικά μια αναλυτική παρουσίαση για την αναπηρία και τις βασικές μορφές της στις τάξεις Δ’, Ε’ και ΣΤ’. Οι μαθητές ενημερώθηκαν για τις δυσκολίες που μπορεί να αντιμετωπίζουν άτομα με αισθητηριακές, κινητικές ή νοητικές αναπηρίες και συζήτησαν τρόπους με τους οποίους μπορούμε όλοι να συμβάλλουμε σε μια κοινωνία χωρίς αποκλεισμούς.

Στη συνέχεια, πραγματοποιήθηκε μια προγραμματισμένη και ιδιαίτερα ενδιαφέρουσα βιντεοκλήση με τον κ. Γιώργο Τοπούζη, αθλητή παραολυμπιακού αθλήματος και άτομο με κινητική αναπηρία. Ο κ. Τοπούζης παρουσίασε τον εαυτό του, μίλησε για την ενασχόλησή του με το άθλημα μπότσια, καθώς και για τα άλλα ενδιαφέροντά του, όπως ο χορός και η ζωγραφική.

Ακολούθησε συζήτηση και οι μαθητές είχαν την ευκαιρία να του υποβάλουν ερωτήσεις. Ο αθλητής απάντησε με αμεσότητα και χαμόγελο, μεταφέροντας στα παιδιά μηνύματα δύναμης, επιμονής και αισιοδοξίας. Μέσα από τον διάλογο, οι μαθητές κατανόησαν ότι η αναπηρία δεν αποτελεί εμπόδιο στη συμμετοχή, στις επιτυχίες και στα όνειρα, αλλά μια διαφορετική συνθήκη που μπορεί να συνδυαστεί με δημιουργικότητα, άθληση και χαρά ζωής.

Η δράση αυτή συνέβαλε σημαντικά στην καλλιέργεια ενσυναίσθησης, σεβασμού και θετικών στάσεων απέναντι στην αναπηρία.

xa3 xa2

Δράσεις Ευαισθητοποίησης για την Παγκόσμια Ημέρα Ατόμων με Αναπηρία στο Σχολείο μας

tyf10 tyf8 tyf2

Με αφορμή την Παγκόσμια Ημέρα Ατόμων με Αναπηρία, η δασκάλα του Τμήματος Ένταξης  Ξ. Γούργαρη υλοποίησε μια σειρά από δράσεις ευαισθητοποίησης και ενσυναίσθησης στις τάξεις Α’, Β’ και Γ’ του Δημοτικού. Στόχος των δραστηριοτήτων ήταν οι μαθητές να γνωρίσουν τις διάφορες μορφές αναπηρίας, να αναπτύξουν σεβασμό και κατανόηση και να βιώσουν, έστω και συμβολικά, τις δυσκολίες που αντιμετωπίζουν πολλά άτομα στην καθημερινότητά τους.

Κατά τη διάρκεια των δράσεων, τα παιδιά συμμετείχαν σε υποθετικά σενάρια ρόλων, όπου υποδύθηκαν άτομα με προβλήματα όρασης και ακοής, καθώς και τους συνοδούς τους. Μέσα από αυτές τις βιωματικές δραστηριότητες προσπάθησαν να προσανατολιστούν στον χώρο, να επικοινωνήσουν διαφορετικά και να εμπιστευτούν τη βοήθεια των συμμαθητών τους.

tyf1

Ένα ακόμη ξεχωριστό παιχνίδι ζητούσε από τους μαθητές να γράψουν με ξυλομπογιές χωρίς να χρησιμοποιούν τα χέρια τους, μια άσκηση που ανέδειξε πόσο απαιτητικές μπορεί να είναι καθημερινές δραστηριότητες για άτομα με κινητικές δυσκολίες.

tyf3 tyf4 tyf5 tyf6 tyf7

Η διευθύντρια και μουσικός του σχολείου  Α. Ταλαμάγκα ετοίμασε το παιχνίδι «Μουσικός Λαβύρινθος». Στον πίνακα σχεδιάστηκε ένας «χάρτης για τυφλούς» με σημεία-σταθμούς τοποθετημένα μέσα στην τάξη. Τα παιδιά που υποδύονταν τους τυφλούς —πάντα με συνοδό— έπρεπε να εντοπίσουν όλους τους σταθμούς μόνο μέσω ήχων που παρήγαγαν οι συμμαθητές τους. Το παιχνίδι απαιτούσε απόλυτη ησυχία και συνεργασία, ενώ βοήθησε τους μαθητές να συνειδητοποιήσουν τη σημασία της ακοής και της ομαδικότητας.

tyf9 tyf1

Οι δραστηριότητες αυτές έδωσαν στους μαθητές την ευκαιρία να προσεγγίσουν το θέμα της αναπηρίας με σεβασμό, κατανόηση και αποδοχή. Μέσα από βιωματική μάθηση καλλιέργησαν ενσυναίσθηση, αναγνώρισαν τις δυσκολίες που μπορεί να βιώνει ένας συνάνθρωπός τους και αντιλήφθηκαν τη σημασία της συμπερίληψης στο σχολικό περιβάλλον και στην καθημερινή ζωή.

Ειδική Αγωγή: Ενταξιακή Εκπαίδευση και Παράλληλη Στήριξη

Ειδική Αγωγή

Η Ειδική αγωγή είναι η πρακτική της εκπαίδευσης μαθητών με τρόπο ο οποίος απευθύνεται στις ατομικές διαφορές και ανάγκες τους. Στην ειδική αγωγή υπάγονται άτομα που έχουν διαγνωσθεί με μαθησιακές δυσκολίες όπως είναι η δυσλεξία, με συναισθηματικές, συμπεριφορικές διαταραχές, αναπτυξιακές διαταραχές και πολλές άλλες διαταραχές. Με βάση το νόμο 3699/2008, η ειδική αγωγή κι εκπαίδευση είναι το σύνολο των εκπαιδευτικών υπηρεσιών που παρέχονται σε μαθητές με επιβεβαιωμένες εκπαιδευτικές ανάγκες και με ή χωρίς αναπηρία. Στην ειδική αγωγή συμπεριλαμβάνεται οτιδήποτε προσφέρεται στο παιδί κι έχει βοηθητικό ρόλο, κάτι που πρέπει να δίνεται στο σχολικό πλαίσιο και σε όλη τη σχολική ζωή του παιδιού.

Οι πρόσθετες εκπαιδευτικές υπηρεσίες πάντα ωφελούν τους μαθητές με αυτά τα είδη διαταραχών. Τέτοιου είδους διαφορετικές προσεγγίσεις μπορεί να είναι η χρήση τεχνολογίας, διαφορετικές προσεγγίσεις μάθησης ανάλογα με τις δυνατότητες και ανάγκες του κάθε μαθητή.

Στο 1ο Δημοτικό Σχολείο Άμφισσας λειτουργεί το Τμήμα Ένταξης και εκπαιδευτικός παράλληλης στήριξης. Το Τμήμα Ένταξης είναι ενταγμένο στο πλαίσιο λειτουργίας του γενικού σχολείου . Είναι το θεσμοθετημένο πλαίσιο για την παροχή ειδικής αγωγής και εκπαίδευσης στους μαθητές του γενικού σχολείου. Η διάρκεια φοίτησης των μαθητών εξαρτάται από τους στόχους που έχουν τεθεί στο εξατομικευμένο πρόγραμμα που έχει συνταχθεί από τον εκπαιδευτικό του τμήματος και από τον εκπαιδευτικό του Τμήματος Ένταξης.

Μερικοί από τους στόχους που μπορεί να τεθούν στην Ειδική αγωγή είναι η βελτίωση δεξιοτήτων όπως:

  • Ανάγνωση
  • Γραφή
  • Κατανόηση κειμένου
  • Συγκέντρωση προσοχής
  • Λεκτική και μη λεκτική επικοινωνία
  • Κοινωνικές δεξιότητες
  • Ενίσχυση οπτικοχωρικής αντίληψης

Με τον όρο παράλληλη στήριξη κατονομάζουμε τα άτομα τα οποία συνοδεύουν μαθητές με αναπηρία ή ειδικές εκπαιδευτικές ανάγκες στο πλαίσιο του γενικού σχολείου. Η παράλληλη στήριξη που παρέχεται στο μαθητή έχει να κάνει με την ενίσχυση και την ένταξη του στην εκπαιδευτική και κοινωνική διαδικασία και δεν έχει την έννοια της φύλαξης.