Στόχοι των δραστηριοτήτων ήταν η συνεργασία, το ομαδικό πνεύμα, η ανάπτυξη της οπτικής αντίληψης μέσα από μια ακολουθία προφορικών οδηγιών, ανάπτυξη συναισθημάτων και ψυχικής υγείας, καλλιέργεια προφορικού λόγου και διαμόρφωση σχολικής αίθουσας.
Υπεύθυνη Τάξης : Α. Δαλλοπούλου
Καθημερινά ο καθένας σε μικρότερους και μεγαλύτερους αγώνες οφείλει να παλεύει ως τη δική του προσωπική νίκη!
Αυτό είναι το μήνυμα της εκδήλωσης της Αντικαρκινικής Εταιρείας – Παράρτημα Φωκίδας στη χθεσινή εκδήλωση κοπής πίτας στο Πνευματικό Κέντρο Άμφισσας με επίτιμη προσκεκλημένη την κορυφαία Ελληνίδα μαραθωνοδρόμο κ. Μαρία Πολύζου .
Στην εκδήλωση συμμετείχε η παιδική χορωδία του σχολείου μας “Οι Φωνές των Παιδιών” αφήνοντας στο κοινό τις καλύτερες εντυπώσεις! Μουσική Διεύθυνση Χορωδίας : Μαρία Κωσταγιαννακοπούλου.
Στην εκδήλωση παρευρέθηκαν ο Βουλευτής Ν. Φωκίδας και Υφυπουργός Δικαιοσύνης κ. Ι. Μπούγας , ο Περιφερειάρχης Στερεάς Ελλάδας κ. Φ. Σπανός, ο Αντιπεριφερειάρχης Φωκίδας κ. Γ. Δελμούζος, ο Γ. Γραμματέας Μετανάστευσης και Ασύλου κ Δ. Γλυμής ,ο Δήμαρχος Δελφών κ. Π. Ταγκαλής , ο Δήμαρχος Δωρίδας κ. Δ. Γιαννόπουλος, η Διευθύντρια Πρωτοβάθμιας Εκπαίδευσης Φωκίδας κ. Α. Παπαϊωάννου , καθώς και πολλοί άλλοι επίσημοι.
Ευχαριστούμε πολύ για την τιμητική πρόσκληση την Πρόεδρο της Αντικαρκινικής Εταιρείας Φωκίδας ,κ. Γ. Καπαρέλη και το μέλος της Αντικαρκινικής κ. Μ. Ποντίκη Καραχονδρού!
Το σχολείο μας τίμησε σήμερα τους Ιεράρχες και παρακολούθησε τη λειτουργία στον Μητροπολιτικό Ναό Άμφισσας . Η παιδική χορωδία του σχολείου μας ” Οι Φωνές των Παιδιών” έψαλε το Απολυτίκιο των Τριών Ιεραρχών. Την επιμέλεια της χορωδίας είχε η Μουσικός του σχολείου Μ. Κωσταγιαννακοπούλου.
Χρόνια Πολλά!
Την Τετάρτη, 29/1/2025 οι μαθητές και οι μαθήτριες της Τρίτης τάξης επισκέφτηκαν το Μουσείο του συλλέκτη Αντώνη Μόσχου στην πόλη μας. Στο μουσείο υπάρχουν εκθέματα του 18ου, 19ου, 20ου αιώνα, από την Ελληνική Επανάσταση,
τον Μακεδονικό Αγώνα, τους Βαλκανικούς πολέμους, το Έπος της Εθνικής Αντίσασης.
Περιλαμβάνει λάφυρα πολέμου, στολές και ενδυμασίες, φωτογραφικό υλικό και αρκετή λαογραφία. Τα παιδιά ξεναγήθηκαν στα εκθέματα του μουσείου από τον συλλέκτη και ιδιοκτήτη του θεματικού καφενείου, κ. Αντώνη Μόσχο. Συνοδοί εκπαιδευτικοί ήταν οι Ε. Μπάκα, Δ. Κυριοπούλου και Α. Δαλλοπούλου.
Ευχαριστούμε πολύ τον κ. Μόσχο για την υποδοχή ,την ξενάγηση ,αλλά και για τα κεράσματα !
Σε συνέχεια της εκπαιδευτικής εμπειρίας στο σχολείο CEIP REPUBLICA DE VENEZUELA, που αποκτήσαμε στο πλαίσιο της μετακίνησης εκπαιδευτικών στη Μαδρίτη με το Πρόγραμμα Erasmus+, την Παρασκευή ,24/1/2025 , σχεδιάσαμε και υλοποιήσαμε τις διαδραστικές ομάδες με γονείς και μαθητές στην Α’ Δημοτικού!
Οι δραστηριότητες που πραγματοποιήθηκαν καλλιεργούν διάφορες δεξιότητες, όπως κατάκτηση φωνολογικής ενημερότητας, αναγνωστική ικανότητα, επίλυση προβλημάτων, συνεργασία, συντονισμός.
Τα γνωστικά αντικείμενα πάνω στα οποία σχεδιάστηκαν οι δραστηριότητες είναι : Γλώσσα, Μαθηματικά, Αγγλικά και Δεξιότητες.
Το υλικό των δραστηριοτήτων δημιουργήθηκε από τους εκπαιδευτικούς του σχολείου , A. Πάγκου, Ε. Τσαπαρίδου, Ν. Σαββανή, Κ. Ψιλογιάννη, και περιλάμβανε διαδραστικά παιχνίδια για ομάδες μαθητών της Α’ Δημοτικού. Στις ομάδες συμμετείχαν γονείς της Α’ Δημοτικού και τον συντονισμό και την επίβλεψη/καθοδήγηση είχαν οι Κ. Ψιλογιάννη, Δασκάλα της Πρώτης, Α.Πάγκου και Ε. Τσαπαρίδου.
Η συνεργασία και η συμμετοχή των γονέων στις Διαδραστικές Ομάδες επιφέρει αποτελέσματα όχι μόνο όσον αφορά τη σχολική πρόοδο εντός του σχολείου, αλλά μεταμορφώνει ακόμα και τις οικογένειες εκτός του σχολικού περιβάλλοντος.
Τι είναι οι διαδραστικές ομάδες;
Οι διαδραστικές ομάδες είναι μια μέθοδος οργάνωσης της τάξης που περιλαμβάνει τη διαίρεση των μαθητών σε μικρές, ετερογενείς ομάδες και την οργάνωση εκπαιδευτικών δραστηριοτήτων σε τέσσερις δραστηριότητες διάρκειας 10-15 λεπτών, σχεδιασμένες να προάγουν τη συνεργατική μάθηση. Μετά από αυτό το διάστημα, οι μαθητές αλλάζουν δραστηριότητα (περιστρέφονται μεταξύ διαφορετικών σταθμών), ώστε μέχρι το τέλος της συνεδρίας των 90 λεπτών, όλοι να έχουν συμμετάσχει σε όλες τις δραστηριότητες. Αυτή η προσέγγιση προάγει την αλληλεπίδραση μεταξύ των μαθητών.Στη δραστηριότητα συμμετέχουν και γονείς.
Οι Διαδραστικές Ομάδες είναι μέρος του προγράμματος ” Includ-ED-Μαθησιακές Κοινότητες “.
Σύμφωνα με τα αποτελέσματα της πεντάχρονης διαχρονικής έρευνας του Includ-ED, όταν τα μέλη της κοινότητας αισθάνονται ότι ανήκουν κάπου, δείχνουν περισσότερη κατανόηση ο ένας για τον άλλο, συνεπώς προωθείται η αλληλεγγύη και η συναδελφικότητα, αυξάνεται η ακαδημαϊκή και κοινωνική επίγνωση, η ικανότητα συνεργασίας, η ανεκτικότητα σε διάφορες κουλτούρες και θρησκείες, ενθαρρύνεται η έκφραση των απόψεών τους με τρόπο πολιτισμένο και ενημερώνονται καλύτερα για τις εκδηλώσεις και τα τεκταινόμενα της κοινότητας. Μέσα από την ενδυνάμωση που επιτυγχάνεται στις μαθησιακές κοινότητες στα σχολεία, έχουν παρατηρηθεί θετικές επιπτώσεις και σε άλλα κοινωνικά θέματα όπως στέγαση, υγεία, αλφαβητισμός, κοινωνική και πολιτική συμμετοχή. Οι μαθησιακές κοινότητες δημιουργούν κοινωνική συνοχή, ένταξη και στήριξη, μεταμορφώνοντας τις κοινότητες και προωθώντας την κοινωνική συνοχή και εκτός του σχολικού περιβάλλοντος.
Επιτυχημένες εκπαιδευτικές δράσεις στα πλαίσια των μαθησιακών κοινοτήτων στηρίζονται κυρίως στις εξής πρακτικές:
2. Επέκταση του μαθησιακού χρόνου
Την Τρίτη, 3η Δεκεμβρίου οι μαθητές της Α΄ τάξης του 1ου Δημοτικού Σχολείου Άμφισσας υποδέχτηκαν τους μαθητές της Α’ Δημοτικού Σχολείου Ιτέας και υλοποίησαν από κοινού δράσεις που σχεδίασαν οι εκπαιδευτικοί του σχολείου της Ιτέας , για να τιμήσουν την Παγκόσμια Ημέρα Ατόμων με Αναπηρία.
Στην τάξη τα παιδιά συζήτησαν με τις δασκάλες τους για την αναπηρία, τα είδη της, και για το πώς μπορούμε να κάνουμε καλύτερη και αξιοπρεπέστερη τη ζωή των ατόμων με αναπηρία. Στη συνέχεια προβλήθηκε το βίντεο «Η αληθινή ιστορία του Εμμάνουελ».https://xromatistitaxi.blogspot.com/2021/02/blog-post_87.html?m=1
Στο προαύλιο του σχολείου μας τα παιδιά έπαιξαν κινητικά παιχνίδια με μαντήλι στα μάτια για να καταλάβουν τις καθημερινές δυσκολίες που έχουν τα άτομα με αναπηρίες.
Η Παγκόσμια Ημέρα Ατόμων με Αναπηρία θεσπίστηκε και τηρείται παγκόσμια από τα Ηνωμένα Έθνη το 1992. Εορτάζεται σε όλον τον Πλανήτη προωθώντας την κατανόηση σε θέματα αναπηρίας και την κινητοποίηση υπέρ των δικαιωμάτων αξιοπρέπειας και ευημερίας των ατόμων με αναπηρία
Τα εργαστήρια δεξιοτήτων στην Ε’ τάξη , με τη Δασκάλα Κ. Ψιλογιάννη ασχολήθηκαν με το θέμα του σεβασμού.
Σκοπός του εργαστηρίου Δεξιοτήτων στην Ε’ τάξη είναι η κατανόηση από τα παιδιά των εννοιών του σεβασμού, της διαφορετικότητας και η έμπρακτη υιοθέτηση στάσεων
που αναπτύσσουν και εξελίσσουν τις έννοιες αυτές ως τρόπο ζωής και
καθημερινής συμπεριφοράς.
Με υλικό τα φθινοπωρινά φύλλα 
οι μαθητές της Γ’ τάξης και η καθηγήτρια των Εικαστικών Δ. Μπελεγρίνου χρησιμοποίησαν τη φαντασία τους και δημιούργησαν φθινοπωρινά και χειμωνιάτικα τοπία!
Η καθηγήτρια των Γαλλικών Λ. Γαζή,μαζί με την κ. Α. Δελλάκη του συλλόγου Γονέων και κηδεμόνων, έβαλαν την Ε’ και ΣΤ’ τάξη στο πνεύμα των Χριστουγέννων και βοήθησαν να γίνουν οι τελευταίες εβδομάδες του εξαμήνου αξέχαστες! Μετάδωσαν τη χαρά των Χριστουγέννων με ένα Ημερολόγιο Αντίστροφης Μέτρησης για τα Χριστούγεννα!
Γνωριμία με το σχολείο CEIP Republica de Venezuela και το
Ευρωπαϊκό Πρόγραμμα «Μαθησιακές Κοινότητες» αλλά και
παρακολούθηση μαθημάτων σε μαθητές πρόσφυγες, μετανάστες και
σε κανονικές τάξεις, είχαν την ευκαιρία να παρακολουθήσουν οι
εκπαιδευτικοί του σχολείου Ν. Φουσέκης, Ν. Σαββανή, Α. Πάγκου και
Ε. Τσαπαρίδου στη Μαδρίτη της Ισπανίας. Η επίσκεψη
πραγματοποιήθηκε από 18/11/2024 ως 22/11/2024 στο πλαίσιο του
προγράμματος Erasmus KA1 το οποίο εγκρίθηκε και υλοποιείται στο
σχολείο με τίτλο: « Διαχείριση Τάξης –Δημιουργία Κλίματος Αποδοχής
και Συμπερίληψη». Τα αποτελέσματα της επίσκεψης κρίνονται
ιδιαίτερα ικανοποιητικά, καθώς υπήρξε ανταλλαγή γνώσεων και
καλών πρακτικών ανάμεσα σε Έλληνες και Ισπανούς εκπαιδευτικούς,
οι οποίοι με μεγάλη προθυμία απάντησαν σε ερωτήματα και
συζήτησαν για θέματα που απασχολούν την καθημερινή πρακτική σε
ένα πολυπολυτισμικό σχολείο όπως είναι το δικό τους.
