Το Σχέδιο Δράσης  με τίτλο “Δυναμώνουμε το σχολείο μας με την οικογένεια βοηθό”, που υλοποίησε το σχολείο μας κατά την τρέχουσα σχολική χρονιά, είχε θέμα τη συνεργασία σχολείου-οικογένειας.

Βασικός στόχος του ήταν η ενδυνάμωση των σχέσεων σχολείου-οικογένειας και η οικοδόμηση αμοιβαίας εμπιστοσύνης και αλληλοσεβασμού μέσα από την υποστήριξη δράσεων επιμόρφωσης, ενεργούς συμμετοχής, και εθελοντικής προσφοράς των γονέων. 

Α) Στα πλαίσια της ΕΝΗΜΕΡΩΣΗΣ των γονέων σχεδιάστηκαν και υλοποιήθηκαν οι 4 ακόλουθες δράσεις. Πιο συγκεκριμένα :

α) Στις 30/10/25,  πραγματοποιήθηκε η 1η απογευματινή μας συνάντηση-βιωματικό σεμινάριο, με θέμα “Ακροαζόμαστε ενεργητικά” με συντονίστρια την κοινωνική λειτουργό και μητέρα μαθήτριάς μας, κ. Νυφαντοπούλου.

Η παρακάτω αφίσα αποτελεί το παραγόμενο έργο των γονέων που συμμετείχαν και περιέχει τις τεχνικές ενεργητικής ακρόασης των παιδιών.

β) Στις 25/11/24, υλοποιήθηκε η 2η απογευματινή, επιμορφωτική συνάντηση γονέων.  Ομιλήτρια της επιμόρφωσης ήταν η κ. Θώμη Σταύρου, Κοινωνική Λειτουργός από το Κέντρο Πρόληψης Αχαίας “Καλλίπολις” με θέμα την Ασφαλή  Πλοήγηση στο Διαδίκτυο.

γ) Στις 30/1/25, στα πλαίσια του διαδικτυακού σεμιναρίου “Η νεράιδα των Πρώτων Βοηθειών” που παρακολούθησαν τα παιδιά, στάλθηκε στους γονείς υλικό ασύγχρονης εκπαίδευσης πάνω στο αντίστοιχο θέμα.

δ) Στις 26/5/25, στα πλαίσια του 3ου Εργαστηρίου Δεξιοτήτων  (θεματική : “Φροντίζω το Περιβάλλον”) και του προγράμματος του Ενεργού Πολίτη (θεματική :  Μικροί ενεργοί πολίτες: ανακυκλώνω, δημιουργώ, προστατεύω το περιβάλλον) και τίτλο ¨Τίποτα δεν πάει χαμένο” (διαχείριση των σκουπιδιών) επισκέφθηκε το σχολείο μας ο Δήμαρχος Πατρέων κ. Κώστας Πελετίδης για να μας παρουσιάσει τις δράσεις του δήμου σχετικά με το θέμα αλλά και να ενημερωθεί από τους μικρούς μας μαθητές για την εξέλιξη του προγράμματός μας.

Β) Στα πλαίσια της ΕΝΕΡΓΟΥΣ ΣΥΜΜΕΤΟΧΗΣ των γονέων σχεδιάστηκαν οι 5 ακόλουθες δράσεις. Πιο συγκεκριμένα :

α) Κατά τη διάρκεια του 2ου Εργαστηρίου Δεξιοτήτων ΕΥ-ΖΗΝ με θέμα τη διατροφή και τίτλο “Ο Ρούλης ο Τροφούλης” τους ζητήθηκε να μαγειρέψουν με τα παιδιά τους το αγαπημένο φαγητό των παιδιών και να στείλουν φωτογραφία στο σχολείο προκειμένου να γίνει επέκταση του θέματος στην ολομέλεια.

β) η παράσταση Καραγκιόζη από γονέα μαθητή μας με θέμα “Ο Καραγκιόζης στον πόλεμο του ’40”

γ) η συμμετοχή των γονέων στο ” Make a wish “

δ) Κατά τη διάρκεια του 3ου Εργαστηρίου Δεξιοτήτων “Τίποτα δεν πάει χαμένο”, στην ενότητα της Ανακύκλωσης οι γονείς μας προμήθευσαν με ανακυκλώσιμα υλικά, προκειμένου να φτιάξουν τα παιδιά τα αποκριάτικα καπέλα τους,

αλλά και με ανακυκλώσιμες συσκευασίες για να φτιαχτούν τα κτήρια στη μακέτα της πόλης του bee-bot, στα πλαίσια του 4ου Εργαστηρίου Δεξιοτήτων STEM/Εκπαιδευτική ρομποτική ¨Τα ρομπότ στην υπηρεσία της Ανακύκλωσης”.

ε) Επιπλέον, αρκετοί γονείς μοιράστηκαν αυτή τη χαρά δημιουργίας με τα παιδιά τους φτιάχνοντας μαζί τους υπέροχες κατασκευές.

Γ) Στα πλαίσια της ΕΘΕΛΟΝΤΙΚΗΣ ΠΡΟΣΦΟΡΑΣ των γονέων περιλαμβάνονται οι 4 ακόλουθες δράσεις:

α) η οργάνωση του μπουφέ στο αποκριάτικο πάρτυ του σχολείου

β) η κοπή των χόρτων και το φύτεμα λουλουδιών στον προάυλειο χώρο

γ) η συμβολή γονέα μαθητή μας στη διαδικασία αποικοδόμησης των απορριμμάτων στην ενότητα της Κομποστοποίησης

δ) η επισκευή του ξύλινου εξοπλισμού του σχολείου π.χ. καρεκλάκια, παγκάκια κλπ.

Στην ΑΞΙΟΛΟΓΗΣΗ αυτού του Σχεδίου Δράσης τα παραγόμενα αποτελέσματα έχουν ως εξής :

-Οι γονείς που συμμετείχαν στις ενημερωτικές συναντήσεις απέκτησαν χρήσιμες γνώσεις.

-Η ενεργή συμμετοχή και οι εθελοντικές δράσεις των γονέων διευκόλυναν τη λειτουργία της σχολικής μονάδας.

-Η επικοινωνία και η συνεργασία μεταξύ  σχολείου-οικογένειας βοήθησαν στη σύσφιξη των μεταξύ τους σχέσεων με τελικούς αποδέκτες τα ίδια τα παιδιά.