Το νηπιαγωγείο μας παρακολούθησε 29 Νοεμβρίου στο πνευματικό κέντρο Βόλου την παράσταση Ο ΜΙΚΡΟΣ ΤΥΜΠΑΝΙΣΤΗΣ και μπήκαμε σιγά σιγά στην μαγεία των Χριστουγέννων.
Η καταξιωμένη συγγραφέας- σκηνοθέτης Κέλλυ Σταμουλάκη της Παιδικής Σκηνής Γιάννη Χριστόπουλου μας παρουσιάσε το νέο της έργο “Ο Μικρός Τυμπανιστής”. Συνδύασε τη μαγεία του παραμυθιού με παιδαγωγικά μηνύματα, προτρέποντας τους μικρούς θεατές να πιστέψουν στη δύναμη της συνεργασίας και της αγάπης.
Είχαμε τη χαρά και φέτος να συνεργαστούμε με μια ομάδα φοιτητών του τμήματος προσχολικής αγωγής του πανεπιστημίου Θεσσαλίας στο μάθημα θεατροπαιδαγωγικές προσεγγίσεις με διδάσκουσα την κ Κατσαρίδου.
Ένας από τους αγαπημένους συγγραφείς των παιδιών, γνωστός για τις ανατροπές που επιχειρεί στα κλασικά παραμύθια, ο Geoffrey de Pennart διηγείται εδώ με χιούμορ και ευρηματικότητα την ιστορία μιας παράξενης φιλίας.
Ακούσαμε την ιστορία ,γελάσαμε, χωριστήκαμε σε ομάδες, μπήκαμε στη θέση του ήρωα, χορέψαμε και περάσαμε υπέροχα καταλήγοντας με την ομαδική εργασία ότι η αξία της Φιλίας ξεπερνάει όλα τα εμπόδια.
Ο Ραφτάκος των Λέξεων ήταν από το πρόγραμμα της βιβλιοθήκης -βιβλία με Ρόδες που ήρθαν στο σχολείο μας. Μιας και όλα τα βιβλία ήταν για τα επαγγέλματα επιλέξαμε να ασχοληθούμε όλοι μαζί με το επάγγελμα που δεν ξέραμε.
Είναι ένα παραμύθι που έχει κερδίσει τις καρδιές μικρών και μεγάλων, τρυφερό, συγκινητικό και επίκαιρο όσο ποτέ, μιλά για τη δύναμη των λέξεων, για την ανάγκη της ανθρώπινης επικοινωνίας, για την αγάπη, την παρηγοριά και τη ζεστασιά που προσφέρει ο ανθρώπινος λόγος.
Η διακόσμηση της πόρτας μας έγινε με χιονάνθρωπο όπου το κασκόλ του ήταν από ζεστές λέξεις καθότι μπήκαμε στο Χειμώνα.
Φτιάξαμε ομαδική εργασία: το χειμωνιάτικο πουλόβερ με ζεστές λέξεις.
Ακολούθησε σε ομάδες το πάπλωμα της Αγάπης με μικρά κομμάτια που ενώθηκαν και γράψαμε και τις λέξεις για να μας ζεσταίνουν μες το χειμώνα.
Την 20η Νοεμβρίου γιορτάζεται σε όλο τον κόσμο η «Παγκόσμια Ημέρα για τα Δικαιώματα του Παιδιού». Εκείνη η μέρα καθιερώθηκε από τη Γενική Συνέλευση του ΟΗΕ, το 1989, ως ημέρα υποστήριξης των παιδιών και ενίσχυσης των δικαιωμάτων τους. Αυτή τη Διεθνή Σύμβαση για τα Δικαιώματα του Παιδιού την υπέγραψαν 192 χώρες από όλο τον κόσμο, μεταξύ αυτών και η Ελλάδα.
Τι σημαίνει όμως η λέξη «δικαιώματα»;
Εξηγήσαμε ότι «δικαιώματα» είναι όσα χρειαζόμαστε, όσα πρέπει να έχουμε για να ζούμε καλή ζωή. Παρακολουθώντας ένα σχετικό βίντεο ενεργοποιήσαμε τα μικρά μας να σκεφτούν όλα αυτά που έχουν ανάγκη για να μεγαλώνουν αρμονικά, υγιή και να νιώθουν ευτυχισμένα. Όσα ανέφεραν τα συνδέσαμε με τα δικαιώματά τους, τα οποία είναι ίδια για όλου του κόσμου τα παιδιά, όπου κι αν ζουν, όπως κι αν ζουν!
Ζωγραφίσαμε το δικαίωμα που θεωρούμαι πολύ σπουδαίο για μας.
Ο πρώτος κύκλος εργαστηρίων : ΑΞΙΕΣ ΖΩΗΣ ΣΤΗΝ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗ έχει στόχο την ανάδειξη της σημαντικότητας αυτών των αξιών στη ζωή και την καθημερινότητά μας, την ανάπτυξη θετικών συναισθημάτων, συνηθειών, στάσεων και συμπεριφορών ,την καλλιέργεια συνεργατικών δεξιοτήτων και την ενίσχυση θετικού κλίματος εμπιστοσύνης στην τάξη μας.
Τα παιδιά ήρθαν σε επαφή με σημαντικές αξίες ζωής, με βιωματικό τρόπο, μέσα από αφηγήσεις , συζητήσεις, δραματοποιήσεις, παιχνίδια και συνεργατικές δραστηριότητες.
Ξεκινήσαμε με παιχνίδια ενεργοποίησης όπως η αράχνη , ο κόμπος, τα φιδάκια.
Η αφορμή ήταν η περίπτωση του Τόμυ, ενός αδέσποτου σκύλου που ζει μόνος και αναζητά στοργή και φροντίδα- τα παιδιά έγιναν σκυλάκια αλλά και υποψήφιοι κηδεμόνες…Εξέφρασαν αγάπη με λόγια, χειρονομίες, εκφράσεις…Στη συνέχεια συζητήσαμε, προβληματιστήκαμε, καταγράψαμε… Πώς ένιωθε ο Τόμυ; Τι χρειαζόταν; Πώς θα μπορούσαμε να βοηθήσουμε; Πως νιώσαμε εμείς προσφέροντας αγάπη; Τί σημαίνει είμαι υπεύθυνος; Στο τέλος τα παιδιά αποτύπωσαν τις δικές τους πράξεις αγάπης.
Στο επόμενο εργαστήριο ασχοληθήκαμε με την αξία της Φιλίας και της Συνεργασίας. Αναλογιστήκαμε τί σημαίνει “φιλία” -είδαμε το βίντεο ΟΛΟΙ ΓΙΑ ΕΝΑΝ ΚΑΙ ΕΝΑΣ ΓΙΑ ΟΛΟΥΣ
Μες την καρδιά μου ποιόν φίλο έχω;
Διαβάσαμε την ιστορία το ΛΟΥΛΟΥΔΙ ΤΗΣ ΕΙΡΗΝΗΣ και αποτυπώσαμε με λέξεις την ζωή μας σε ειρήνη -Μάθαμε για το σύμβολο της ειρήνης- το αποτυπώσαμε με την παλάμη μας-
Συνεργάζομαι και Ζωγραφίζω με το φίλο μου.
Άσκηση χαλάρωσης: χαλαρώνω όλους τους μυς του σώματος και ηρεμώ- βρίσκομαι σε ευτυχία ακούγοντας την ιστορία Το ταξίδι του Κύκνου.
Με το ασπρόμαυρο φωτογραφικό υλικό μπήκαμε στο κλίμα της εποχής του 1940,είδαμε πώς ζούσαν τότε,τις συνθήκες των στρατιωτών, προσπαθήσαμε να έρθουμε στην θέση τους και αποτυπώσαμε τα ΣΥΝΑΙΣΘΗΜΑΤΑ ΤΟΥΣ.
Ομαδική εργασία : με στεφάνι τιμήσαμε τους στρατιώτες που πολέμησαν στα βουνά .
Το αντιπολεμικό παραμύθι: Ο Σπόρος της Ειρήνης που διαβάσαμε μας άρεσε πολύ και αποδόσαμε με ελεύθερη έκφραση.
Το μήνυμα που είπαμε και στην γιορτή:
Η σημαία μας έγινε πολύ εύκολα με μπλε μπογιά και βγάζοντας μαγικά τις άσπρες γραμμές.
Το ΟΧΙ το διακοσμήσαμε με τον δικό μας τρόπο ο καθένας.
Το έπος του 1940 είναι άρρηκτα συνδεδεμένο με την ιστορία του Ελληνικού Ερυθρού Σταυρού, καθώς ήταν η μοναδική οργανωμένη ανθρωπιστική και εθελοντική υπηρεσία εκείνη την εποχή. Με την έναρξη του πολέμου, ο Ελληνικός Ερυθρός Σταυρός, κινητοποίησε άμεσα τις εθελόντριες αδελφές νοσοκόμες, τους Σαμαρείτες τραυματιοφορείς και ολόκληρο το πολυπληθές εθελοντικό δυναμικό του για να συνδράμει τον μαχόμενο Έλληνα στρατιώτη αλλά και να περιθάλψει τους τραυματίες από τους εχθρικούς αεροπορικούς βομβαρδισμούς.
Πριν την γιορτή της 28ης Οκτωβρίου προσκαλέσαμε στο νηπιαγωγείο μας τις εθελόντριες του Ελληνικού Ερυθρού Σταυρού κ.Μαρία Μοντεσσάτου και κ.Μαρία Βαγδούτη για μια διαφορετική προσέγγιση σε σχέση με την βοήθεια και την προσφορά του σώματος στον πόλεμο του 1940.Μας έδειξαν παλιό φωτογραφικό υλικό ασπρόμαυρο,μας εξήγησαν πως περιποιούνταν τους τραυματίες, την στολή της νοσοκόμας, τα μετάλια που είχε πάνω της μας εντυπωσίασαν καθώς και η μεγάλη σημαία με τον σταυρό.
ΕΥΧΑΡΙΣΤΟΎΜΕ ΠΟΛΥ ΤΙΣ ΕΘΕΛΟΝΤΡΙΕΣ ΤΟΥ ΕΡΥΘΡΟΥ ΣΤΑΥΡΟΎ ΒΟΛΟΥ ΚΑΙ ΜΕΓΑΛΩΝΟΝΤΑΣ ΥΠΟΣΧΕΘΉΚΑΜΕ ΝΑ ΒΟΗΘΑΜΕ ΚΑΙ ΜΕΙΣ ΣΕ.ΑΝΑΛΟΓΕΣ ΔΡΑΣΕΙΣ.
Η εβδομάδα κώδικα της ΕΕ, εντάσσεται στα πλαίσια ενός παγκόσμιου κινήματος που ενθαρρύνει τη δημιουργικότητα και την επίλυση προβλημάτων μέσω του προγραμματισμού. Μέσα από το σύνθημα “Όλοι μπορούμε να προγραμματίσουμε” γίνεται προσπάθεια ο προγραμματισμός να γίνει περισσότερο κατανοητός και προσιτός σε όλους και κυρίως στα παιδιά. Να γίνει δηλαδή ο τρόπος με τον οποίο θα μπορούν να περιγράφουν τις ιδέες τους με κώδικα.
Με αφορμή την εποχή που βρισκόμαστε και παρατηρώντας τη φύση ανακαλύπτουμε το δέντρο του φθινοπώρου και τον φίλο μας τον σκαντζόχοιρο. Προσκαλούμε τους μικρούς μαθητές και μαθήτριες να έρθουν σε μια πρώτη επαφή με την έννοια της κωδικοποίησης και των εικονοστοιχείων (pixels).
Φθινόπωρο μπήκε και η διακόσμηση της τάξης μας έγινε με τα ανάλογα χρώματα.
ΠΑΙΧΝΙΔΙ: το κυνήγι των φθινοπωρινών φύλλων .
Χωριστήκαμε σε 2 ομάδες, ποιός θα μαζέψει πιο πολλά ;
Με τα σφουγγαράκια και τα χρώματα έγιναν τα δέντρα του φθινοπώρου.
Ελεύθερη απόδοση του ποιήματος από τους μικρούς μαθητές.
Μια φθινοπωρινή ιστορία που μας άρεσε πολύ, εμπνευσμένη από το διαδικτυακό παραμύθι του Jeff Capel.
Μέσα στον Οκτώβριο γιορτάσαμε τις παγκόσμιες μέρες δώσαμε στον παππού και στην γιαγιά το καδράκι μας με τις ευχές.
Την τιμητική τους είχαν τα ζωάκια που μας αρέσουν και τα αγαπάμε πολύ. Ο Πιτ το βατραχάκι που πήγε σχολείο μας συμβουλεύει για τις πρώτες μέρες.
Την μέρα της ψυχικής υγείας μάθαμε τι έχουμε μέσα στην καρδιά μας από το βιβλίο :
Γίναμε χαρούμενα προσωπάκια και μιλήσαμε για τα συναισθήματα μας.
