Στόχος είναι η εξοικείωση των παιδιών με τα φρούτα & τα λαχανικά και η ευαισθητοποίηση τους ώστε να μην απομακρυνόμαστε από τη φυσική διατροφή στην καθημερινότητά μας.
Tα παιδιά μαθαίνουν για την εποχικότητα τόσο των φρούτων όσο και των λαχανικών του τόπου μας αξιοποιώντας τις ιστορίες του υπολογιστή ΦΡΟΥΤΟΣ Ο ΔΡΑΚΟΣ και τα βιβλία που χρησιμοποιήσαμε.
Πίνουμε φυσικό χυμό το πρωί για να έχουμε δύναμη και ενέργεια.
Κάνουμε πείραμα που είδαμε στο διαδίκτυο από την κυρία Όλγα Σουργουτσίδου και μας άρεσε πολύ! Βάζουμε σε νερό ένα πορτοκάλι κι ένα μανταρίνι και βλέπουμε ότι “έχουν σωσίβιο” και επιπλέουν – κατόπιν βγάζουμε τη φλούδα και τα φρούτα μας βουλιάζουν, αυτό οφείλεται στις φυσαλίδες αέρα στο εσωτερικό της φλούδας (κάτι σαν μικρά σωσίβια).
Έγινε οι αφίσα μας με την κάθε ομάδα να ζωγραφίζει τα φρούτα μιας εποχής. Τα φρούτα και τα λαχανικά τα ζωντανέψαμε σε κουκλάκια και παίξαμε κουκλοθέατρο μιλώντας για την αξία τους στο σώμα μας.
Τί μας προσφέρει το κάθε λαχανικό για να είμαστε υγιείς:
Τα παιδιά μαθαίνουν να σχεδιάζουν θρεπτικά σπιτικά σνακ με βάση την εποχικότητα σε φρούτα και λαχανικά για το πρωινό τους.
Αποδόσαμε εικαστικά την φρουτοσάλατα της άνοιξης.
Στο τέλος για φρούτα και τα λαχανικά βρήκαμε ΑΙΝΙΓΜΑΤΑ που λέγαν οι γιαγιάδες παλιά και τα ζωγραφίσαμε και έτοιμο το βιβλιαράκι για την βιβλιοθήκη μας.
Στο τέλος έγινε και η αξιολόγηση για το τι μάθαμε και τι μας άρεσε.
Στις εικόνες αναγνωρίσαμε την ΣΩΣΤΗ και ΛΑΘΟΣ
συμπεριφορά κάθε φορά.
Τα χελιδόνια έρχονται αυτές τις μέρες, τα φτιάξαμε με χαρτόνι για να υποδεχτούμε την άνοιξη ,είπαμε και τα σχετικά κάλαντα .
ΑΝΕΜΟΥΡΙΑ για παιχνίδια στην αυλή όταν έχει αέρα.
Φέραμε φωτογραφίες που αναζητήσαμε με τους γονείς μας στο διαδίκτυο και είδαμε και βιντεάκια για τα καιρικά φαινόμενα. 
Φτιάξαμε τον τροχό του καιρού και γυρίζαμε το ανάλογο βελάκι.
Ξεχωρίσαμε τον καιρό ανάλογα με τις εποχές και εικαστικά αποδώσαμε τα χαρακτηριστικά των εποχών.
Κάναμε και μεις Δελτίο Καιρού ,παρατηρήσαμε την θερμοκρασία ,την γράψαμε καθώς και τα αξεσουάρ που έχουμε μαζί μας ανάλογα με τον καιρό.
Ανακαλύψαμε το όργανο που μετράμε την θερμοκρασία – Βγήκαμε στην αυλή και παρατηρήσαμε το θερμόμετρο -πολύ χαμηλή η θερμοκρασία έξω ενώ στην τάξη ανέβηκε πολύ.
Το δικό μας θερμόμετρο έγινε παιχνίδι.
Έγινε με χαρτόκουτο η τηλεόραση για να πούμε τον καιρό σαν Μικροί Μετεωρολόγοι που γίναμε.
Τέλος παίξαμε με τη μελισσούλα -ρομποτάκι στον διάδρομο με τα κουτάκια- ζωγραφίσαμε κάρτες με τα καιρικά φαινόμενα τις τοποθετήσαμε στο διάδρομο – με τον ανάλογο προγραμματισμό έπρεπε να φτάσει η μελισσούλα εκεί που ορίζαμε κάθε φορά.
Στο νηπιαγωγείο μας εφαρμόζουμε κάποιες από τις τεχνικές και τα εργαστήρια της Παιδαγωγικής Φρενέ (Freinet), όπως τα «Μικρά βιβλία»
Η αντίστροφη μέτρηση για τα ΧΡΙΣΤΟΎΓΕΝΝΑ έγινε με καπάκια πλαστικά που είχαμε μαζέψει μιας και τίποτα δεν πάει χαμένο. 
Οι κατασκευές μας ήταν κι αυτές μέσα στα πλαίσια της οικονομίας και οικολογίας για τον πλανήτη μας- σκεφτήκαμε να χρησιμοποιήσουμε κουτιά για κατασκευές. Έτσι κόψαμε τους κύκλους με την βοήθεια των γονιών μας τους βάψαμε και έτοιμο το στεφανάκι .Με αστεράκια από πηλό έγινε η διακόσμηση.
Για τις κάρτες μας τα χαρτόκουτα είχαν την τιμητική τους- κόψαμε τα ορθογώνια και βάλαμε τον Αι -Βασίλη που κατασκευάσαμε
Η ιστορία της Γέννησης με ελεύθερο σχέδιο των παιδιών. 
Τα έθιμα των Χριστουγέννων που γνωρίσαμε. 
Έτοιμοι για την γιορτή : Το θαύμα της Γέννησης σας περιμένει. 
ΣΥΓΧΑΡΗΤΉΡΙΑ ΣΕ ΟΛΑ ΤΑ ΠΑΙΔΑΚΙΑ ΓΙΑ ΤΗΝ ΣΥΜΜΕΤΟΧΗ ΤΟΥΣ ΣΤΗΝ ΓΙΟΡΤΉ.
