Το ημερολόγιο μέτρησης μέχρι τα Χριστούγεννα συμπληρώθηκε! Καλές γιορτές και του χρόνου με υγεία, χαρά και δημιουργία!
Μηνιαία αρχεία: Δεκέμβριος 2025
1ο Πρωινό Τμήμα – Χριστουγεννιάτικη Γιορτή
Σε γιορτινό κλίμα και στο ασφαλές και οικείο περιβάλλον της τάξης μας, την Τρίτη 23/12 τελευταία ημέρα πριν τις διακοπές των Χριστουγέννων πραγματοποιήσαμε φέτος την χριστουγεννιάτικη εκδήλωσή μας, χωρίς κοινό, μετά και την παράκληση κάποιων γονέων για πραγματοποίηση των εορταστικών μας εκδηλώσεων εντός του κανονικού μας καθημερινού ωραρίου, την οποία και σεβαστήκαμε, αλλά και λόγω απουσίας αρκετών μαθητών. Τα παιδιά στα πλαίσια της γιορτούλας μας απήγγειλαν τα ποιήματα που είχαν μάθει, τραγούδησαν χριστουγεννιάτικα τραγούδια και κάλαντα με τη συνοδεία τρίγωνου, χόρεψαν και το διασκέδασαν με την ψυχή τους, ενώ στο τέλος της ημέρας έφυγαν με μια σακούλα γεμάτη δώρα και τις χριστουγεννιάτικες κατασκευές τους.
1ο Πρωινό Τμήμα – Χριστουγεννιάτικες “οικολογικές” κατασκευές
Φέτος τα παιδιά στα πλαίσια του Σχεδίου Δράσης μας “Ταξίδι στην Αειφορία με μικρά βήματα…για ένα μεγάλο μέλλον!” αποφάσισαν να δράσουν “οικολογικά” και στο στολισμό της τάξης μας, κατασκευάζοντας δέντρο, στεφάνι, στολίδια, διακοσμητικά και ημερολόγια από άχρηστα υλικά, όπως ρολά χαρτιού υγείας και χαρτόκουτα, τηρώντας τον “Οικοκώδικα” της τάξης μας με μια ακόμη δράση “Επαναχρησιμοποίησης” και μη σπατάλης νέων υλικών ως επί το πλείστον πλαστικών.
Συμμετοχή σε Εθνικό Έργο eTwinning “ΧΡΙΣΤΟΥΓΕΝΝΙΑΤΙΚΑ ΕΘΙΜΑ ΣΕ ΕΥΧΕΤΗΡΙΕΣ ΚΑΡΤΕΣ”
Την περίοδο των Χριστουγέννων το σχολείο μας συμμετείχε ενεργά και με τα τρία τμήματά του στο Εθνικό Έργο “Χριστουγεννιάτικα έθιμα σε ευχετήριες κάρτες”, στα πλαίσια του οποίου μαθητές από διάφορα μέρη της Ελλάδας κλήθηκαν σε γιορτινό κλίμα και με πνεύμα συνεργασίας να δημιουργήσουν ομαδικά μια ευχετήρια χριστουγεννιάτικη κάρτα με ένα έθιμο των γιορτών. Το σχολείο μας επέλεξε να ασχοληθεί με το έθιμο του στολισμού του χριστουγεννιάτικου έλατου, του σπασίματος του ροδιού και του παλιού εθιμού της Ειρεσιώνης. Στα πλαίσια αξιολόγησης του έργου τα παιδιά έπαιξαν παιχνίδια που δημιουργήσαμε στον υπολογιστή και έλυσαν ηλεκτρονικά παζλ με τις εικόνες των έργων μας. Με την ολοκλήρωση του έργου και στα πλαίσια του διαμοιρασμού των αποτελεσμάτων, μοιράστηκαν σε όλα τα παιδιά και τις οικογένειές τους εκτυπωμένες χριστουγεννιάτικες κάρτες που δημιουργήσαμε με τα τρία έργα μας στο εξώφυλλο.
Τα παιδιά του Α’ Τμήματος έκαναν ψηφοφορία και επέλεξαν το αγαπημένο τους έθιμο για να διακοσμήσουν την κάρτα τους, που δεν ήταν άλλο από τον στολισμό του χριστουγεννιάτικου δέντρου.
Για ευχάριστες στιγμές δημιουργίας και στο σπίτι, παραθέτουμε εδώ και τα δύο ηλεκτρονικά παζλ που δημιουργήσαμε 👇👇
Βιωματικό εργαστήρι για γονείς « Η οριοθέτηση του παιδιού» από την «Πρόταση Ζωής»
Το Νηπιαγωγείο μας στα πλαίσια του Σχεδίου Δράσης μας για φέτος , διοργάνωσε σε συνεργασία με το Κέντρο Πρόληψης των Εξαρτήσεων και Προαγωγής της Ψυχοκοινωνικής Υγείας Π.Ε. Μαγνησίας «Πρόταση Ζωής» το οποίο συνεργάζεται με τον Εθνικό Οργανισμό Πρόληψης και Αντιμετώπισης των Εξαρτήσεων-ΕΟΠΑΕ, ένα βιωματικό εργαστήρι για τους γονείς των μαθητών μας με θέμα « Η οριοθέτηση του παιδιού». Ευχαριστούμε θερμά τα επιστημονικά στελέχη του κέντρου κα Γώγου Ζωή, Ψυχολόγο-Επιστημονικά Υπεύθυνη και κα Σωτηροπούλου Δήμητρα, Κοινωνική Λειτουργό-Στέλεχος Πρόληψης, που συντόνισαν τη δράση, καθώς και τους γονείς που παραβρέθηκαν στη συνάντηση.
“Χριστουγεννιάτικο Δέντρο της Ελπίδας” για το Ίδρυμα Άσπρες Πεταλούδες
Όπως κάθε χρόνο, έτσι και φέτος τις γιορτινές ημέρες των Χριστουγέννων, το σχολείο μας συμμετείχε σε φιλανθρωπικές δράσεις, δράσεις ΑΓΑΠΗΣ και ΕΘΕΛΟΝΤΙΣΜΟΥ, βιώνοντας τη χαρά της προσφοράς στους συνανθρώπους μας. Μια από αυτές τις δράσεις υπήρξε και η συμμέτοχή μας στο εθελοντικό πρόγραμμα συγκέντρωσης εβαπορέ γάλακτος για το ΙΔΡΥΜΑ ΑΣΠΡΕΣ ΠΕΤΑΛΟΥΔΕΣ (ΙΔΡΥΜΑ ΚΛΕΙΣΤΗΣ ΠΕΡΙΘΑΛΨΗΣ ΑΥΞΗΜΕΝΗΣ ΦΡΟΝΤΙΔΟΣ ΒΑΡΙΑ ΝΟΗΤΙΚΑ ΥΣΤΕΡΟΥΝΤΩΝ ΑΤΟΜΩΝ). Με τα κουτάκια γάλακτος δημιουργήσαμε όλοι μαζί το “Χριστουγεννιάτικο Δέντρο της Ελπίδας”!
Συμμετοχή στο πρόγραμμα “Make A Wish Greece”
Πιστοί στις αξίες του εθελοντισμού, της προσφοράς, της αλληλεγγύης, της γενναιοδωρίας και της αγάπης, για άλλη μια χρονιά, στηρίζουμε το έργο του Make-A-Wish Greece (Κάνε-Μια-Ευχή Ελλάδος) βοηθώντας ένα παιδί να πραγματοποιήσει την ευχή του!
1ο Πρωινό Τμήμα – “Εργαστήρια Δεξιοτήτων: Νηπίων Παιδεία, το πρώτο βήμα στη Δημοκρατία!”
“Εργαστήρια Δεξιοτήτων: Νηπίων Παιδεία, το πρώτο βήμα στη Δημοκρατία!”
Θεματική
3. Ενδιαφέρομαι και Ενεργώ- Κοινωνική Συναίσθηση και Ευθύνη
Υποθεματική
3. Συμπερίληψη: Αλληλοσεβασμός, Διαφορετικότητα
Φιλοσοφία –Σκοπιμότητα προγράμματος
Ζούμε στην εποχή όπου η εκπαίδευση θεωρείται εν δυνάμει «πόρος προστιθέμενης αξίας» για την ατομική ανάπτυξη κάθε πολίτη και απαραίτητο στοιχείο για την επιβίωσή του σε έναν κόσμο που αλλάζει με εκρηκτικούς ρυθμούς. Στη σημερινή Κοινωνία της Μάθησης είναι σημαντική όχι μόνο η διδασκαλία χρήσιμων και απαραίτητων γνώσεων σε κάθε γνωστικό αντικείμενο, αλλά κυρίως η ανάπτυξη και η καλλιέργεια ισχυρών γνωστικών, μεταγνωστικών, κοινωνικών και επικοινωνιακών δεξιοτήτων, που κα επιτρέψουν σε κάθε εκπαιδευόμενο να γίνει ένας ανεξάρτητα σκεπτόμενος και ενεργός πολίτης του 21ου αιώνα. Οι δεξιότητες αυτές πρέπει να ενισχύονται δια βίου, προκειμένου οι πολίτες να μπορούν να ανταπεξέλθουν στην πολυπλοκότατα και την αβεβαιότητα του συγχρόνου κόσμου. Οι δεξιότητες του 21ου αιώνα για να πραγματωθούν απαιτούν σύγχρονα περιβάλλοντα μάθησης που κα εδράζονται σε καινοτόμες παιδαγωγικές προσεγγίσεις (π.χ. συνεργατική, διερευνητική μάθηση, επίλυση προβλημάτων) και κα προωθούν: α). τη συνοικοδόμηση της γνώσης των εκπαιδευομένων μέσω της γόνιμης συνεργασίας και επικοινωνίας, β). την αλληλεπίδραση και τη συνεργασία , γ). την ανάπτυξη της κριτικής και δημιουργικής σκέψης, δ). την καλλιέργεια της Μεταγνώσης, ε). τη διαθεματική, τη διεπιστημονική και τη βιωματική προσέγγιση της γνώσης, στ). την αξιοποίηση των ψηφιακών τεχνολογιών ως εργαλείο εμπλουτισμού της μαθησιακής διαδικασίας.
1ο ΕΡΓΑΣΤΗΡΙΟ: Παιχνίδια ενεργοποίησης- δέσιμο της ομάδας
-Με τη συνοδεία κατάλληλης μουσικής τα παιδιά περπατούν στο χώρο, σφίγγουν το δεξί χέρι κάποιου άλλου παιδιού που συναντούνε λέγοντας το όνομά τους και έπειτα κρατώντας το δεξί χέρι σφιγμένο, σφίγγουν με το αριστερό χέρι κάποιου άλλου και συντείνονται. – Περπατούν στο χώρο ελευθέρα με διάφορους τρόπους με τις οδηγίες της νηπιαγωγού (σαν να φοράνε τακούνια, σιγοτραγουδώντας, σαν να είναι γέροι, σαν να τα τραβάει κάποιος, σαν να κουβαλάνε βαριές τσάντες, με τον δικό τους τρόπο) – Στέκονται όρθια κοντά το ένα παιδί στο άλλο. Δίνουν τα χέρια τους χωρίς συγκεκριμένη διάταξη και στη συνέχεια προσπαθούν να ξεμπερδευτούν για να φτιάξουν ένα κύκλο.
2ο ΕΡΓΑΣΤΗΡΙΟ: Ένα μπουκέτο με λουλούδια
Τα παιδιά φτιάχνουν ένα λουλούδι με τη φωτογραφία τους στο κέντρο. Σχεδιάζουν τα φύλλα του λουλουδιού και ζωγραφίζουν μέσα σε αυτό το αγαπημένο τους παιχνίδι. Δημιουργήθηκε ένα μπουκέτο από λουλούδια στο οποίο βάλαμε μια κορδέλα και διακοσμήσαμε τον τάξη μας.
3ο ΕΡΓΑΣΤΗΡΙΟ: Ανάγνωση και επεξεργασία παραμυθιού
– Αφήγηση του παραμυθιού «Σοφία, η αγελαδίτσα τραγουδίστρια» , Pennart , 2000. ( θίγονται ζητήματα όπως: το ζήτημα της ταυτότητας και του αυτοπροσδιορισμού, της ένταξης σε ομάδες, το ζήτημα της αποδοχής, της απόρριψης, της διαφορετικότητας)
4ο ΕΡΓΑΣΤΗΡΙΟ: «Θερμόμετρο συναισθημάτων»
Τα παιδιά δημιουργούν το δικό τους θερμόμετρο συναισθημάτων, με έμπνευση από το παραμύθι “Σοφία, η αγελαδίτσα τραγουδίστρια” και την ταινία κινουμένων σχεδίων που είχαν δει στα πλαίσια της Παγκόσμιας Ημέρας Ψυχικής Υγείας “Τα μυαλά που κουβαλάς”.
5ο ΕΡΓΑΣΤΗΡΙΟ: Ομαδικό παιχνίδι «Ο κατάσκοπος»
-Δίνεται η οδηγία στα παιδιά: «Περπατάς σαν κατάσκοπος με την εφημερίδα, κρύβοντας το πρόσωπό σου, με στόχο να μην κοιτάς κανέναν/καμία και να μη σε βλέπει και καϊσί/καμία». Με συνοδεία μουσικής τα παιδιά κινούνται στην τάξη. Στο σταμάτημα του ήχου, τα παιδιά σταματούν να κινούνται και καλούνται «κατασκοπικά» να παρατηρούν το/τη διπλανό/η τους και εντοπίσουν ομοιότητες ως προς τα εξωτερικά τους χαρακτηριστικά. – Ακολούθησε συζήτηση με βάση της παρατηρήσεις τους.
6ο ΕΡΓΑΣΤΗΡΙΟ: «Ο εαυτός μου»
– Κατασκευή πορτρέτων “Ο εαυτός μου» με τις εφημερίδες!
7ο ΕΡΓΑΣΤΗΡΙΟ: Αφήγηση του παραμυθιού «Έλμερ, ο παρδαλός ελέφαντας»
-Συζήτηση, προβληματισμός, εικαστική δράση σε ζευγάρια, παρουσίαση έργων από τα ζευγάρια
“3η Δεκεμβρίου: Παγκόσμια Ημέρα Ατόμων με Αναπηρία”
3η Δεκεμβρίου: Παγκόσμια Ημέρα Ατόμων με Αναπηρία
Η Γενική Συνέλευση του ΟΗΕ, το 1992, ανακήρυξε την 3η Δεκεμβρίου ως Παγκόσμια Ημέρα Ατόμων με Αναπηρία, δίνοντάς μας την ευκαιρία κατανόησης σε θέματα αναπηρίας και ευαισθητοποίησης για τα δικαιώματα και τις δυνατότητες των ατόμων με αναπηρία. Είναι μια μέρα που μας υπενθυμίζει την υποχρέωση διασφάλισης της ισότιμης πρόσβασης όλων των μαθητών στην εκπαίδευση, βασιζόμενοι στις αρχές της ενταξιακής εκπαίδευσης. Σε αυτό το πλαίσιο, με αφορμή την Παγκόσμια Ημέρα Ατόμων με Αναπηρία στείλαμε και εμείς το δικό μας μήνυμα ενότητας, αλληλεγγύης και αλληλοσεβασμού, μέσα από ένα παιχνίδι που παίξαμε στην τάξη μας σε συνεργασία με τον ψυχολόγο του σχολείου μας κ. Νικόλαο Στάμο, αλλά και την κατασκευή ενός κουτιού όπου θα συλλέγουμε πλαστικά καπάκια μπουκαλιών για καλό σκοπό. Το παιχνίδι είχε στόχο κάθε μαθητής να βοηθήσει ως “οδηγός” έναν συμμαθητή του που δεν έβλεπε να περάσει με ασφάλεια από τα εμπόδια της τάξης, κατανοώντας τις δυσκολίες των ατόμων με προβλήματα όρασης και την αξία της αλληλοβοήθειας. Τα παιδιά ευχαριστήθηκαν το παιχνίδι και ένιωσαν μεγάλη χαρά, περηφάνεια και ηθική ικανοποίηση, όπως καταλάβαμε από όσα μας είπαν μετά την ολοκλήρωση της δράσης, προσφέροντας την βοήθειά τους ως οδηγοί και κατανόησαν τις δυσκολίες ενός ατόμου με προβλήματα όρασης, κάτι που τα ευαισθητοποίησε ακόμη περισσότερο στο θέμα των δικαιωμάτων, της ισότητας, του αλληλοσεβασμού και της αλληλεγγύης απέναντι στα άτομα με αναπηρία.
2ο Πρωινό τμήμα- Θεατρική παράσταση για τα Χριστούγεννα.
Στα πλαίσια του σχεδίου δράσης για την Αειφορία παρακολουθήσαμε την παιδική κωμωδία «Καλή Σκανδαλοχρονιά» με υπέροχες χορογραφίες και μοναδικά τραγούδια.
Ο Άγιος Βασίλης έχει γενέθλια και φέτος αρνείται να τα γιορτάσει. Κάποιος πονηρός καλικάντζαρος προσπαθεί να χαλάσει τις γιορτές με κάθε τρόπο! Τι θα γίνει τελικά; Θα γίνουν τα γενέθλια του Αη – Βασίλη ή ο καλικάντζαρος θα εξαφανίσει μια για πάντα τις γιορτές;
Και την ίδια στιγμή, κάποια αγαπημένα παραμύθια… ζωντανεύουν από το χρονοντούλαπο!
Πώς βοηθούν οι ήρωες των παραμυθιών μέσα σε όλη αυτή την αναστάτωση;
Η συνέχεια… στη σκηνή του Κέντρου Πολιτισμού και Τεχνών «Θεατρίνη»!
Περάσαμε υπέροχα και φύγαμε ενθουσιασμένα και μαγεμένοι.
