IMG 5490

Σχέδιο Δράσης Σχολικής Μονάδας: “Η σχολική μας βιβλιοθήκη…ένα ορυχείο χρυσού για μικρά παιδιά!” – Δράση 6η

Υλοποίηση Σχεδίου Δράσης
Ενέργειες & χρονοδιάγραμμα υλοποίησης:
ΟΚΤΩΒΡΙΟΣ-ΔΕΚΕΜΒΡΙΟΣ
Δράση 6: Συμμετοχή στο πρόγραμμα «Βιβλία σε Ρόδες» (Σύνδεση με το νέο Αναλυτικό Πρόγραμμα Σπουδών για το Νηπιαγωγείο) 
Προσδοκώμενα Μαθησιακά Αποτελέσματα Βασικό Θεματικό Πεδίο:

Α΄ Θεματικό Πεδίο: Παιδί και Επικοινωνία

Α. 1. Γλώσσα- Α.1.2 Γραπτή Επικοινωνία– Α.1.1 Προφορική Επικοινωνία

 ΓΝΩΣΕΙΣ
  • Να αναγνωρίζουν σε ένα κείμενο τους σημειωτικούς τρόπους που συνεργούν για τη δημιουργία νοήματος. (Α.1.2. i. Κατανόηση γραπτών κειμένων και εμπλοκή σε πρακτικές ανάγνωσης)
ΔΕΞΙΟΤΗΤΕΣ
  • Να παράγουν γραπτά κείμενα αξιοποιώντας είδη γραφής και διάφορους σημειωτικούς τρόπους.  (Α.1.2. ii. Εμπλοκή σε πράξεις γραφής)
ΣΤΑΣΕΙΣ
  • Να απολαμβάνουν την ανάγνωση βιβλίων. (Α.1.2. i. Κατανόηση γραπτών κειμένων και εμπλοκή σε πρακτικές ανάγνωσης)
  • Να εμπλουτίζουν το λεξιλόγιό τους. (Α. 1.1. i.  Κατανόηση και παραγωγή προφορικών κειμένων
Προσδοκώμενα Μαθησιακά Αποτελέσματα Εμπλεκόμενα Θεματικά Πεδία:

Δ΄ Θεματικό Πεδίο: Παιδί, Σώμα, Δημιουργία και Έκφραση

Δ. 2. Τέχνες – Δ.2.1. Εικαστικές Τέχνες 

ΓΝΩΣΕΙΣ
  • Να διακρίνουν τα μέσα που τους είναι χρήσιμα για τη σύνθεση μιας εικαστικής δημιουργίας.    (Δ.2.1. i. Εικαστική μορφή και σύνθεση)
ΔΕΞΙΟΤΗΤΕΣ
  • Να δημιουργούν πρωτότυπα έργα ως απόκριση σε ένα ερέθισμα. (Δ.2.1. i. Εικαστική μορφή και σύνθεση)
ΣΤΑΣΕΙΣ
  • Να αντιμετωπίζουν με φαντασία και δημιουργικότητα τη διαδικασία σύνθεσης ενός έργου τέχνης. (Δ.2.1. i. Εικαστική μορφή και σύνθεση)

Περιγραφή δραστηριοτήτων: 

Με μεγάλη χαρά και ενθουσιασμό, στα πλαίσια του Σχεδίου Δράσης του σχολείου μας με τίτλο « Η σχολική μας βιβλιοθήκη, ένα “ορυχείο χρυσού ” για μικρά παιδιά!» και στόχο την καλλιέργεια της φιλαναγνωσίας από τους μικρούς μας μαθητές και την μεταμόρφωση της μικρής σχολικής μας βιβλιοθήκης σε μια ελκυστική γωνιά έμπνευσης, δημιουργίας και χαλάρωσης για τα παιδιά, λάβαμε για πρώτη φορά μέρος στο πρόγραμμα “Βιβλία σε Ρόδες”! Η άφιξη της βαλίτσας με θέμα τα «Επαγγέλματα» προκάλεσε έκπληξη, ενθουσιασμό και τρελή διάθεση για ανακάλυψη, τόσο σε σχέση με το τι έχει η βαλίτσα στο εσωτερικό της, όσο και κάθε σελίδα, κάθε βιβλίου που υπήρχε σε αυτή! Οι μικροί βιβλιοφάγοι έπεσαν με τα μούτρα στο «διάβασμα»! Φυσικά, τα παιδιά είχαν την ευκαιρία να δανειστούν ένα βιβλίο στο σπίτι, να το διαβάσουν με τους γονείς τους και να ασχοληθούν δημιουργικά επάνω σ’ αυτό! Για την διδακτική αξιοποίηση του βιβλίου δανεισμού επιλέξαμε έναν γραφικό οργανωτή που μας αρέσει να χρησιμοποιούμε και στην τάξη, το μοντέλο Frayer, που με το θέμα των επαγγελμάτων στο κέντρο, τα παιδιά είχα την ευκαιρία να επεξεργαστούν την έννοια του επαγγέλματος με διαφορετικούς οπτικούς τρόπους για αρχή. Έπειτα στο Α΄ τμήμα, ασχοληθήκαμε με το βιβλίο που προκάλεσε ιδιαίτερο ενδιαφέρον στα παιδιά και δεν ήταν άλλο από το «Παλιά επαγγέλματα ζωντανέψτεεε…». Τα παιδιά ζωγράφισαν το επάγγελμα που θα έκαναν αν γυρνούσαν πίσω στο χρόνο στο χωριό των παλιών επαγγελμάτων, το ονομάτισαν, το έγραψαν  και βρήκαν με επιτυχία τους παλιούς επαγγελματίες μέσα από μικρούς γρίφους. Επειδή όμως η πραγματική μάθηση είναι κάπου εκεί έξω, πέρα από την σχολική πόρτα, σε μια outdoor learning εξόρμηση στη γειτονιά του σχολείου μας, είχαμε τη χαρά να γνωρίσουμε από κοντά το επάγγελμα του «τσαγκάρη» που προκάλεσε την περιέργειά μας μέσα από τις σελίδες του βιβλίου. Η κατασκευή και επισκευή παπουτσιών και τσαντών με τα «χέρια» και την ραπτομηχανή ενθουσίασε τα παιδιά! Ευχαριστούμε θερμά τον κ. Αποστολίδη, τον τσαγκάρη της γειτονιάς μας, γι ‘αυτή τη μοναδική διδακτική εμπειρία! Αντίστοιχα, το Β΄ τμήμα ασχολήθηκε με το βιβλίο “Ο ραφτάκος των λέξεων” , καθώς αυτό ήταν που έκανε περισσότερη εντύπωση στα παιδιά και θέλησαν να το επεξεργαστούν παραπάνω. Πρόκειται για ένα  παραμύθι τρυφερό, συγκινητικό και επίκαιρο όσο ποτέ, που μιλά για τη δύναμη των λέξεων, για την ανάγκη της ανθρώπινης επικοινωνίας, για την αγάπη, την παρηγοριά και τη ζεστασιά που προσφέρει ο ανθρώπινος λόγος. Τα παιδιά εμπνευσθήκαν από αυτό και  διακόσμησαν την πόρτα της τάξης τους με έναν  χιονάνθρωπο με κασκόλ από ζεστές  λέξεις  και έφτιαξαν μια ομαδική εικαστική δημιουργία, το χειμωνιάτικο  πουλόβερ  με τις ζεστές  λέξεις.

Φωτογραφικό Υλικό

IMG 5490 IMG 5491 IMG 5119 IMG 5120 IMG 5492 IMG 5493 IMG 5494 IMG 5495 IMG 5496 IMG 5497 IMG 5498 IMG 5499 IMG 5500 IMG 5501 IMG 5502 IMG 5331 IMG 5330 IMG 5503 IMG 5504 IMG 5505 IMG 5506 IMG 5507 IMG 5508 IMG 5358 IMG 5357 IMG 5370 IMG 5511 IMG 5509 IMG 5512 IMG 5513 IMG 5514

IMG 5515

ραφτακος520241205 08382820241209 12190220241204 081301

2ο Πρωινό τμήμα- Ζω καλύτερα – Ευ ζην : Ο Σταμάτης και ο Γρηγόρης πάνε εκδρομή.

20250220 100505 Το εκπαιδευτικό πρόγραμμα «Ο Σταμάτης και ο Γρηγόρης πάνε εκδρομή» αποτελεί μια εισαγωγή των παιδιών στο θέμα της οδικής ασφάλειας, το οποίο θα προσεγγιστεί μέσα από βιωματικές δραστηριότητες.

Σκοπός του είναι να γνωστοποιήσει τις βασικές αρχές- έννοιες της κυκλοφοριακής αγωγής. Οι μικροί μας φίλοι θα μάθουν με τρόπο απλό, κατανοητό και ευχάριστο κανόνες για να κυκλοφορούν με ασφάλεια στην πόλη, στους δρόμους ως πεζοί, επιβάτες και ποδηλάτες.

Ανάγνωση  του παιδικού  βιβλίου: Ο ΣΤΑΜΆΤΗΣ και ο ΓΡΗΓΌΡΗΣ  ΠΑΝΕ ΕΚΔΡΟΜΉ από την  τροχαία  Λάρισας.

20250219 150236 COLLAGE20250219 150151 COLLAGEΕφαρμόζουμε  τον ΚΟΚ με παιχνίδια  στην αυλή- τα παιδιά  παίρνουν  ρόλους  από  το βιβλίο  ,άλλος  κάνει τον τροχονόμο άλλος το φανάρι και οι υπόλοιποι τα αυτοκίνητα.

IMG 96aa3254ed02fbad63c2bcd1481cc4ad VIMG f05f5737fefb27020897401db3f45de6 V20250219 150407 COLLAGEIMG a4aab198b0b5dd86e03e8f0a545296a8 VΗ τάξη μας γίνεται σαν μεγάλος δρόμος και με τα σήματα  που φτιάξαμε, τα αυτοκινητάκια μας  εφαρμόζουν  τον ΚΟΚ- ποιός  τον θυμάται  καλύτερα;

Προσοχή  στην διάβαση πεζών.

20250219 150633 COLLAGEΧωρίσαμε τα σήματα  σε τρεις  κατηγορίες: υποχρεωτικά, απαγορευτικά, προειδοποιητικά για κίνδυνο.

20250213 125348IMG 6f589d764a2bec32252f101250057a0d VIMG 71bd5daed56004ea367ff853d585b858 V

 

IMG 6419ba474f2a35070931649c25a75b0e VIMG 6419ba474f2a35070931649c25a75b0e V

2ο Πρωινό τμήμα- Ημέρα Ασφαλούς Διαδικτύου 2025

Safer Internet Day 2025 banner SIC logo placehoder 1 1 Η Ημέρα Ασφαλούς Διαδικτύου (SID) διοργανώνεται από το κοινό δίκτυο Insafe/INHOPE των Κέντρων Ασφαλούς Διαδικτύου στην Ευρώπη, με την υποστήριξη της Ευρωπαϊκής Επιτροπής, κάθε Φεβρουάριο για την προώθηση της ασφαλούς και θετικής χρήσης της ψηφιακής τεχνολογίας, ειδικά μεταξύ των παιδιών και των νέων –  γι αυτό εκατομμύρια άνθρωποι ενώνονται για να εμπνεύσουν θετικές αλλαγές στο διαδίκτυο, να ευαισθητοποιήσουν σε θέματα ασφάλειας στο διαδίκτυο και να συμμετάσχουν σε εκδηλώσεις και δραστηριότητες σε όλο τον κόσμο.

20250211 111520. Οι μαθητές του 2ου τμήματος του νηπιαγωγείου  μας ενημερώθηκαν μέσα από βίντεο και υποστηρικτικό υλικό  για το ασφαλές  διαδίκτυο και πέρασαν το μήνυμά  τους   με δημιουργία αφίσας.20250212 085156

20250212 085131

IMG 6316

Σχέδιο Δράσης Σχολικής Μονάδας: “Η σχολική μας βιβλιοθήκη…ένα ορυχείο χρυσού για μικρά παιδιά!” – Δράση 5η

Υλοποίηση Σχεδίου Δράσης
Ενέργειες & χρονοδιάγραμμα υλοποίησης:
ΟΚΤΩΒΡΙΟΣ-ΔΕΚΕΜΒΡΙΟΣ
Δράση 5: Παρακολούθηση θεατρικής παράστασης (Σύνδεση με το νέο Αναλυτικό Πρόγραμμα Σπουδών για το Νηπιαγωγείο) 
Προσδοκώμενα Μαθησιακά Αποτελέσματα Βασικό Θεματικό Πεδίο:

 Δ’ Θεματικό Πεδίο: Παιδί, Σώμα, Δημιουργία και Έκφραση 

Δ. 2. Τέχνες – Δ.2.2. Θεατρική Τέχνη

ΣΤΑΣΕΙΣ
  • Να απολαμβάνουν την εμπειρία παρακολούθησης μιας θεατρικής παράστασης. ( iii. Είδη θεάτρου και κοινονικο-πολιτισμικά πλαίσια)
  • Να συμπεριφέρονται ως καλοί θεατές σε θεατρικά δρώμενα. ( iii. Είδη θεάτρου και κοινονικο-πολιτισμικά πλαίσια)
  • Να εκτιμούν τη θέση του θεάτρου στον πολιτισμό. ( iii. Είδη θεάτρου και κοινονικο-πολιτισμικά πλαίσια)

Περιγραφή δραστηριότητας: 

Ως επέκταση της διδακτικής αξιοποίησης του βιβλίου με τίτλο «Ο μικρός τυμπανιστής», οι μαθητές μας είχαν τη χαρά να παρακολουθήσουν στις 29 Νοεμβρίου, στο Πνευματικό Κέντρο  Βόλου  την ομώνυμη θεατρική παράσταση της συγγραφέως και  σκηνοθέτη Κέλλυς Σταμουλάκη και της Παιδικής Σκηνής Γιάννη Χριστόπουλου. Το έργο «Ο μικρός τυμπανιστής» ενθουσίασε τα παιδιά, προσθέτοντας ένα ακόμη λιθαράκι στο οικοδόμημα της φιλαναγνωσίας που κτίζεται φέτος στα πλαίσια του Σχεδίου Δράσης της σχολικής μας μονάδας.

Φωτογραφικό υλικό

IMG 6321 IMG 6320 IMG 6316 IMG 6318 IMG 6319 IMG 44c363484d6976b50b54fcb99f82d295 V 20241129 120816 20241129 121403 IMG 11c5cceb3b6ca6fa3eb7ada3423b8492 V