Κατά τη διάρκεια της σχολικής χρονιά υλοποιήθηκε από το τμήμα 1 του Νηπιαγωγείου μας Πρόγραμμα Σχολικών Δραστηριοτήτων Πολιτιστικών Θεμάτων με τίτλο «Οι μεγάλοι ζωγράφοι πάνε στο Νηπιαγωγείο».

Πρόκειται για μια προσπάθεια διαδραστικής προσέγγισης της τέχνης στη γνωστική, συναισθηματική και αισθητική τους διάσταση. Τα παιδιά γνώρισαν διάσημους καλλιτέχνες και σημαντικά έργα τέχνης με αφορμή διάφορες θεματικές που πραγματευτήκαμε στην τάξη, εμπνεύστηκαν από αυτά, δημιούργησαν τα δικά τους αριστουργήματα και εξοικειώθηκαν με τα χρώματα, διαφορετικά υλικά και τη φαντασία.

Τα οφέλη που απέκτησαν μέσα από την ενασχόληση αυτή είναι πολύ σημαντικά για την ολόπλευρη ανάπτυξή τους. Ειδικότερα, η χρήση πινέλων, ψαλιδιών και υλικών συνέβαλαν στην ενίσχυση της λεπτής κινητικότητας. Επιπλέον, τα παιδιά έμαθαν να παρατηρούν τους πίνακες και να συζητούν για τα συναισθήματα που τους προκαλούν τα χρώματα και οι μορφές. Ενώ ενισχύθηκε η φαντασία και η δημιουργικότητα τους, κάθε φορά που μεταμορφώθηκαν οι ίδιοι σε μικρούς ζωγράφους, αναπαράγοντας τα διάσημα έργα τέχνης από τη δική τους ματιά.

Το πρόγραμμα υλοποιήθηκε σε όλη τη διάρκεια της σχολικής χρονιάς, μέσω βιωματικής και διαθεματικής προσέγγισης και ομαδοσυνεργατικά. Επιπρόσθετα, χρησιμοποίησαν τις Νέες Τεχνολογίες για αναζήτηση πληροφοριών και άλλων έργων των ζωγράφων και την ιδεοθύελλα για την επιλογή του τρόπου και των υλικών που αποτύπωσαν το κάθε έργο.

Η πρώτη μας προσπάθεια έγινε τον Σεπτέμβριο με αφορμή την ενασχόλησή μας με το παραμύθι «Η τελεία» του Peter Reynolds και τη γνωριμία με τον κύκλο. Ο πίνακας που επιλέχθηκε για μελέτη ήταν «Οι Κύκλοι» του Καντίνσκυ. Τα παιδιά παρατήρησαν τα χρώματα και τη γεωμετρία του έργου (ομόκεντροι κύκλοι) και στη συνέχεια αναδημιούργησαν ομαδοσυνεργατικά το έργο.

Στο πλαίσιο της ρύθμισης των ρουτινών και την αυτονόμηση των μαθητών σε σχέση με τον προσωπικό τους χώρο, τη χρήση των προσωπικών τους υλικών και την οργάνωση των προσωπικών τους αντικειμένων, ακολούθησε η γνωριμία τους με τα αρχικά γράμματα των ονομάτων τους και τον Μοντριάν και συγκεκριμένα τη «Σύνθεση με μεγάλο μπλε αεροπλάνο, κόκκινο, μαύρο, κίτρινο και γκρι». Μέσα από τον συγκεκριμένο πίνακα γνωρίσαμε και το ορθογώνιο, αλλά παίξαμε και με τα χρώματα. Κάθε παιδί δημιούργησε το δικό του αρχικό γράμμα όπως ο Μοντριάν, αλλά με όποια και όσα χρώματα ήθελε.

Η Παγκόσμια Ημέρα Ψυχικής Υγείας μας γνώρισε τον Πωλ Κλέε και τον Σενέκιο, στον οποίο αποτυπώσαμε τη χαρά και τη λύπη, έπειτα από σχετική συζήτηση για τη σημασία του να κατανοώ και να εκφράζω τα συναισθήματά μου, αλλά είμαι σε θέση να κατανοήσω και τα συναισθήματα του άλλου.

  

Η ενασχόλησή μας με την ελιά στάθηκε αφορμή για τη γνωριμία μας με τον σπουδαίο έλληνα καλλιτέχνη Θεόφιλο και το «Λιομάζωμα». Με την παρατήρηση και τη συζήτηση γύρω από τον πίνακα, ήρθαμε σε επαφή με στοιχεία της καθημερινής ζωής της υπαίθρου, τα οποία συνεχίζουν να υπάρχουν διαχρονικά μέχρι και σήμερα, αφού η χώρα μας παράγει μεγάλες ποσότητες ελαιόλαδου ετησίως.

Ο Νοέμβριος έφερε την επέτειο του Πολυτεχνείου και την προσέγγιση ιστορικών γεγονότων μιας περιόδου όπου η ελευθερία λόγου, σκέψης και κρίσης πολεμήθηκαν πολύ. Οι «Λαθραναγνώστες» του Γιάννη Γαΐτη αποτυπώνουν χαρακτηριστικό έργο της περιόδου και έτσι ασχοληθήκαμε και εμείς με αυτό.

Τα Χριστούγεννα είναι ίσως η πιο αγαπημένη γιορτή των παιδιών, γιατί φέρνουν χαρά, φως και πολλά χρώματα. Ο πιο κατάλληλος για να μας μεταδώσει μέσα από το έργο του τη λάμψη αυτή των Χριστουγέννων ήταν ο Romero Britto.

Στο δρόμο για το σχολείο άρχισαν να κάνουν την εμφάνισή τους σε κάποια δέντρα άσπρα λουλούδια και ροζ λουλούδια. Ένα παιδί έφερε στο σχολείο ένα κλαδάκι κι έτσι η ενασχόληση με τη νύφη του Χειμώνα ήταν μονόδρομος. Η «Ανθισμένη Αμυγδαλιά» του Βίνσεντ Βαν Γκογκ στόλισε την τάξη μας και έφερε χαρά, αφού τα ποπ κορν που περίσσεψαν αποτέλεσαν αφορμή για γιορτή.

Με αφορμή το εργαστήριο δεξιοτήτων «Το παιδί σκέφτεται για το παιδί – Γίνε ο εθελοντής ήρωας του Make a wish Ελλάδας», γνωρίσαμε την «Καρδιά» του Keith Haring. Η αγάπη μεγαλώνει όταν την μοιράζεσαι!

Τον Μάρτιο και με αφορμή το εργαστήριο δεξιοτήτων «Οι ντεντέκτιβ ανακαλύπτουν το μυστικό για σώμα γερό και μυαλό δυνατό», μελετήσαμε το έργο του Giuseppe Arcimboldo και με έμπνευση από το «Vertumnus», το  πορτρέτο του αυτοκράτορα της Αγίας Ρωμαϊκής Αυτοκρατορίας Ροδόλφου Β’, τα παιδιά συνεργάστηκαν και έφτιαξαν πορτρέτα με φρούτα και λαχανικά της Άνοιξης.

Η γιορτή της μητέρας έφερε στο δρόμο μας τον πίνακα «Μητέρα και παιδί» του Γκουσταφ Κλιμτ, τον οποίο τα παιδιά αναπαράστησαν με τη δική τους μαμά.

 

Ο τελευταίος πίνακας με τον οποίο ασχοληθήκαμε ήταν το «Μπουκέτο από ηλιοτρόπια» του Κλωντ Μονέ.

Μαρκαδόροι, ξυλομπογιές, νερομπογιές, λαδοπαστέλ, ψαλίδια, κόλλες, χαρτόνια, αλλά και φυσικά υλικά όπως ξύλα, φρούτα, λαχανικά και ποπ κορν μας βοήθησαν να αναδημιουργήσουμε με τη δική μας οπτική σπουδαία έργα τέχνης παγκοσμίως γνωστών ζωγράφων και να γνωρίσουμε το έργο τους.

Η δουλειά μας παρουσιάστηκε σε έκθεση την ημέρα της καλοκαιρινής μας γιορτής και οι παρευρισκόμενοι είχαν την ευκαιρία να τη θαυμάσουν!

   

https://drive.google.com/file/d/1ck0Wdq5p91QRP8fZlXOu9TSFfAp6sYVl/view?usp=sharing