17ο ΝΗΠΙΑΓΩΓΕΙΟ ΝΙΚΑΙΑΣ

Η αρχή…για το Α΄ Εργαστήριο Δεξιοτήτων με άξονα “Ενδιαφέρομαι και Ενεργώ”, με διδακτικούς στόχους την εκπαίδευση των μαθητών, μέσα από το δομημένο κατάλληλα εκπαιδευτικό πρόγραμμα,  του ΙΕΠ, την καλλιέργεια κοινωνικών δεξιοτήτων, ήπιων πρακτικών με σκοπό την επικοινωνία μεταξύ μαθητών και εκπαιδευτικών: θετική διάθεση, επικοινωνιακό λόγο και έργο,  αποδοχή, συναισθήματα, συμμετοχή όλων των μελών, ενεργοποίηση όλων, συνεργατικές μέθοδοι, ουσιαστικοί δεσμοί, διαχείριση συγκρούσεων και αποφυγή αρνητικών συμπεριφορών.

Αρχίσαμε με παιχνίδια κίνησης για να “ζεσταθεί” η ομάδα: ελεύθερο περπάτημα, με μουσική, με διαφορετικούς τρόπους μέσα στην τάξη,

συνεχίσαμε με συζήτηση για να αποφασίσουμε ποια είναι τα χαρακτηριστικά της δικής μας ομάδας (μαθητές, αγόρια, κορίτσια, νήπια, προνήπια, ομοιότητες και διαφορές), σχεδιάσαμε, μετά από προτάσεις των παιδιών, την αφίσα της ομάδας μας όπου συζητήσαμε και καταγράψαμε τι μας κάνει χαρούμενους γιατί είναι πολύ σημαντικό ννα στοχεύουμε σε αυτό το θετικό συναίσθημα  

κι ολοκληρώσαμε με μια παιχνιδιάρικη φρουτοσαλάτα…

καταλήξαμε στο συμπέρασμα οτι όλοι στην ομάδα μας είμαστε διαφορετικοί αλλά έχουμε και ομοιότητες …

πού άραγε θα μας οδηγήσουν όλα αυτά;

2η βδομάδα με το Εργαστήριο Δεξιοτήτων:

• Γνωρίσαμε τον Έλμερ, έναν ελέφαντα σαν τους άλλους αλλά και πολύ διαφορετικό…

πόσα θετικά στοιχεία χάριζε στον Έλμερ αλλά και στην ομάδα του η διαφορετικότητά του! Σαν κι εκείνον, έτσι κι όλοι εμείς είμαστε διαφορετικοί και ο καθένας από εμάς έχει κάτι θετικό! Ας το εντοπίσουμε…

• χορέψαμε με μουσική μέσα στην τάξη, σε κάθε παύση τα παιδιά γίνονταν ζευγαράκια κι έλεγαν κάτι,  θετικό για τον εαυτό τους, σε β΄ φάση έβρισκαν κάτι θετικό για το συμμαθητή τους και παρά την επιφανειακή προσέγγιση, ο διδακτικός στόχος επιτεύχθηκε: όλοι έχουμε θετικά στοιχεία πάνω μας και μέσα μας!
• διαβάσαμε κι επεξεργαστήκαμε την ιστορία: “Δώσ’ μου το χέρι σου”  και είπαμε ωραία και αποδεκτά πράγματα που κάνουμε με το χέρια μας και τι δεν είναι καλό να κάνουμε (σύνδεση με τη σχολική βία), ακούσαμε το τραγούδι ” Τα χέρια” των lokomondo και στη συνέχεια κάθε παιδί σχεδίασε το χεράκι του συμμαθητή του και γράψαμε ωραία πράγματα σε κάθε παλάμη, έτοιμο το δέντρο της ομάδας μας,   έτοιμο το μην μας:

 ” Είμαστε όλοι ομάδα, είμαστε όλοι φίλοι” !!! 

• Ακόμα, με αφορμή το παραμύθι, συζητήσαμε για την αξία της βοήθειας και της συνεργασίας, τα παιδιά σκέφτηκαν και ζωγράφισαν ο,τι τους άρεσε περισσότερο  
• Παίξαμε συνεργατικά παιχνίδια
• Μιλήσαμε για όσα κάνουν αλλά και όσα δεν κάνουν οι φίλοι μεταξύ τους  τα παιδιά είπαν, οι κυρίες κατέγραφαν

• Μελετήσαμε την αλφαβήτα μέσω ενεργητικών ρημάτων, κάθε γράμμα κι ένα ρήμα, κάθε ρήμα και μια χρήσιμη ενέργεια για τον εαυτό μας και την ομάδα

  συγκρίναμε τα ρήματά της με όσα είχαμε πριν καταγράψει, πολλά από αυτά ήταν κοινά, πήραμε όμως και καινούριες ιδέες κι έπειτα οι λωρίδες μας ενώθηκαν κι έφτιαξαν την αλυσίδα της τάξης μας. Την αναρτήσαμε στον πίνακά μας

για να μην ξεχνάμε τι πρέπει να κάνουμε ώστε η αλυσίδα μας να μη σπάσει,

να θυμόμαστε και να τηρούμε πάντα όσα μας κρατούν ενωμένους και μας βοηθούν να εξελισσόμαστε, ως άτομα και ως ομάδα!

3η εβδομάδα

Συζήτηση στην ομάδα και διερεύνηση των απόψεων των παιδιών για τη Διαφορετικότητα: Τι είναι για σένα; Τι νομίζεις οτι είναι; Τι σκέφτεσαι;

Διαβάσαμε το βιβλίο

παιχνίδι με κίνηση και αποτύπωση

ας τραγουδήσουμε, ας χορέψουμε, ας ενώσουμε το μοναδικό και διαφορετικό εαυτό μας

ας γνωρίσουμε κι εμείς τον παρδαλό ελέφαντα

4η Εβδομάδα…

Διαφορετικότητα στο περιβάλλον…

Ξεκινήσαμε με παιχνίδια με μπαλόνια, ψυχοκινητικές δράσεις…

και τα μπαλόνια μέσα έκρυβαν εικόνες, τι βλέπουμε;

Διάφορα ζώα και φυτά, τι κοινό και τι διαφορετικό έχουν; Ομοιότητες και διαφορές στο ζωικό και το φυτικό περιβάλλον, διαφορετικότητα και μοναδικότητα στη φύση…παρατηρήσαμε, συζητήσαμε, καταγράψαμε και ζωγραφίσαμε ο καθένας από ένα ζώο κι ένα φυτό, φυσικά διαφορετικό, ιδιαίτερο και μοναδικό!

και συνεχίζουμε για τις διαφορές στους ανθρώπους…όλοι κρίκοι στη φυσική αλυσίδα!

5ο Εργαστήριο

Σε αυτό το Εργαστήριο οι τέχνες μας βοήθησαν να προσεγγίσουμε τη διαφορετικότητα στους ανθρώπους. Τα παιδιά ήρθαν σε επαφή με προσωπογραφίες…τα παράξενα πρόσωπα του Πάμπλο Πικάσο

και τα παιδιά με τα θλιμμένα μάτια της Μάργκαρετ Κιν

Παρατηρήσαμε, εντοπίσαμε, σκεφτήκαμε, υποθέσουμε, προβληματιστήκαμε και συζητήσαμε πρώτα σε σχέση με τους πίνακες κι έπειτα για την καθημερινή μας ζωή, τις διαφορές που έχουμε οι άνθρωποι στην εξωτερική μας εμφάνιση αλλά και το σημαντικό κοινό σημείο όλων μας, τα συναισθήματα.

Μπορεί να διαφέρουμε σε πολλά όμως δεν έχει και τόση σημασία 

γιατί όλοι οι άνθρωποι βιώνουμε τα ίδια συναισθήματα,  για διαφορετικούς λόγους ο καθένας.

6ο Εργαστήριο

https://youtu.be/YMD36stpfq8?si=f4Rtj3-ec7VJ0fv3

Αφού είδαμε το παραπάνω βίντεο, συζητήσαμε την πλοκή του παραμυθιού, παίξαμε παιχνίδια   

       συσχέτισαν κάρτες από το παραμύθι (παιχνίδι μννήμης)

κι έπειτα μιλήσαμε για τα συναισθήματα του “Κάτι άλλο”, πως ένιωθε στην αρχή όταν οι άλλοι τον απέρριπταν λόγω της διαφορετικότητας του, πως εξελίχθηκαν τα συναισθήματά του στην πορεία, πόση σημασία έχουν οι εξωτερικές μας διαφορές, πόση οι πράξεις μας και πόση τα συναισθήματά μας; Οι απαντήσεις, αν και μοιάζουν σύνθετες, για τα παιδιά είναι πολύ απλές.

Δεν έχει σημασία, είπαν, πως μοιάζουμε αλλά να είμαστε χαρούμενοι. Και, όπως ο ήρωας του παραμυθιού,  γέμισαν με πολλά πλάσματα ο καθένας τη δική του πολυθρόνα!

7ο Εργαστήριο

Πώς θα έμοιαζε ο κόσμος, αν όλα ήταν ίδια; Αν όλοι ήμασταν ίδιοι;

Ψυχοκινητικά παιχνίδια, δοκιμάσαμε να προχωρήσουμε όλοι με τον ίδιο τρόπο,      ακολουθήσαμε τις οδηγίες ενός…  στην αρχή ήταν αστείο, μετά κάποια παιδιά άρχισαν να κουράζονται…κι έπειτα ελεύθερες κινήσεις, διαφορετικές για τον καθένα. Παρατηρούμε τους γύρω μας, όλοι διαφορετικοί και χαρούμενοι. Τώρα μάλιστα! Αποτυπώσαμε και εικαστικά…

…πόσο μονότονη η χρωματική ομοιομορφία, πόσο όμορφη και φωτεινή η διαφορετικότητα!

Κλείσαμε το πρόγραμμα με την αυτοαξιολόγηση των παιδιών, πρώτα με συζήτηση για την αρχική γνώση και τη μεταγνώση, μετά με συμπλήρωση των κατακτήσεων στους άξονες: επικοινωνία, αποδοχή, συνεργασία      και στο τέλος κρατώντας ένα μήνυμα:

Όταν αποδεχόμαστε και σεβόμαστε ο ένας τον άλλον, τότε είμαστε όλοι χαρούμενοι!

Η διαφορετικότητα δε μας χωρίζει, μας δυναμώνει!

Ο δεύτερος θεός που γνωρίσαμε αυτή την εβδομάδα στο ολοήμερο ήταν ο Ποσειδώνας, ο θεός της θάλασσας. Διαβάσαμε το βιβλίο «Ποσειδώνας, ο θεός της θάλασσας» του Φίλιππου Μανδηλαρά  και ταξιδέψαμε μαζί του σε κύματα, καράβια και θαλασσινά μυστικά.

Τα παιδιά κατασκεύασαν το σύμβολό του, την τρίαινα, αλλά και ζωγράφισαν τον ίδιο τον θεό με τα εντυπωσιακά του χαρακτηριστικά. Στο τέλος, ο Ποσειδώνας προστέθηκε χαρούμενα στο «βουνό του Ολύμπου» που φτιάχνουμε στην τάξη μας, δίπλα στον Δία.

Έτσι συνεχίζουμε το ταξίδι μας στη μυθολογία με δημιουργία, φαντασία και χαμόγελα ! 

… Κάποτε το Νοέμβρη οι Έλληνες ξεσηκώθηκαν, φώναξαν και ύψωσαν σώματα και ψυχές… πόσο δύσκολο να ξετυλίξεις τα ιστορικά γεγονότα της χώρας στα μικρά παιδιά..

Ξεκινήσαμε από το τέλος του Β’ Παγκοσμίου πολέμου, εκεί που είχαμε αφήσει τους Έλληνες φτωχούς, πεινασμένους, εξαθλιωμένους από τον πόλεμο, περάσαμε στον εμφύλιο, στις κυβερνήσεις και φτάσαμε στην πρώτη χρονιά της Δικτατορίας τον Απρίλη του 1967, δουλέψαμε για τα πολιτεύματα, τις διαφορές, τους τρόπους διακυβέρνησης, τα πρόσωπα, τις καταστάσεις, είδαμε βίντεο, εικόνες της εποχής,  ακούσαμε τραγούδια, συγκεντρώσαμε τα βιβλία μας  κι ο δρόμος μας έφερε στα γεγονότα της εξέγερσης, 3 μέρες και 3 νύχτες…

Μάθαμε, φωνάξαμε, συνθέσαμε και γράψαμε το σύνθημα: ΨΩΜΙ- ΠΑΙΔΕΙΑ- ΕΛΕΥΘΕΡΙΑ 

Ώσπου εμφανίστηκαν στην τάξη μας δύο γυναίκες, η κυρά Δημοκρατία και η Ρία η Δικτατορία…

Μας είπαν τι προτιμά η κάθε μια, τι μπορούν και τι δε μπορούν να κάνουν οι άνθρωποι σε κάθε περίπτωση κι έπειτα τα παιδιά κλήθηκαν να διαλέξουν, έπρεπε να κρατήσουμε μαζί μας μία από τις δύο, η απόφαση ήταν ομόφωνη…

Να και η ιστορία της κυρά Δημοκρατίας με το υπέροχο βιβλίο της Κωνσταντίνας Αρμενιάκου…

μάτια, αυτιά, κεφαλάκια στραμμένα…

Το σύνθημά της ταξίδεψε από στόμα σε στόμα, από αυτί σε αυτί, στην αρχή σιγανά κι έπειτα όλοι μαζί δυνατά:

“ΟΛΟΙ ΜΑΖΙ, ΟΛΟΙ ΜΑΖΙ ΕΙΜΑΣΤΕ ΠΑΝΤΑ ΠΙΟ ΔΥΝΑΤΟΙ!”

Τα παιδιά εκφράστηκαν εικαστικά μέσα από ομαδικές και ατομικές εργασίες. Φωτεινά χρώματα, χαρούμενες εικόνες, καρδιές, ουράνια τόξα, λουλούδια, συνθήματα και όμορφες λέξεις στόλισαν το φόρεμα της κυρά Δημοκρατίας ενώ το φόρεμα της Ρίας γέμισε με σκούρα χρώματα, απαγορευτικά σήματα και σπασμένες καρδιές…

Ομαδικές, ατομικές δημιουργίες και γαρύφαλλα στόλισαν τους πίνακές μας

τι είναι λοιπόν τα πολιτεύματα, αυτή η Δημοκρατία, πως τη φέρνουμε; ποιοι μας κυβερνούν; ποιοι αποφασίζουν και πως;       

 Στη δημοκρατία όλοι μαζί αποφασίζουμε ποιος μας κυβερνά, ποιος μας εκπροσωπεί, μέσω της διαδικασίας των εκλογών. Συζητήσαμε πολλά, για τις εκλογές, τι είναι, πως, γιατί και κάθε πότε γίνονται, ποιοι συμμετέχουν… Εμπλουτίσαμε τον νου και το λεξιλόγιό μας με νέες έννοιες και λέξεις όπως Βουλή, Πρωθυπουργός, Πρόεδρος της Δημοκρατίας, βουλευτές, και άλλες όπως ψήφος, ψηφοφόρος, κάλπη, ταυτότητα, παραβάν, εκλογικό κέντρο, εκλογικός κατάλογος…

Στη συνέχεια γνωρίσαμε βιωματικά την εκλογική διαδικασία, διενεργώντας εκλογές μέσα στην τάξη μας. Αφορμή στάθηκε το διαχρονικό παραμύθι “Ντενεκεδούπολη”. 

Διαβάσαμε το βιβλίο, γνωρίσαμε τους ήρωες έναν έναν, ζωντανέψαμε την ιστορία με φιγούρες, βοηθήσαμε τα ντενεκεδάκια να γλιτώσουν από τον Λαδένιο…

…κι ήρθε η ώρα να εκλέξουμε…νέο πρόεδρο για την Ντενεκεδούπολη, με δημοκρατικές διαδικασίες φυσικά! Τα παιδιά έλαβαν δράση ως ενεργοί πολίτες!

Τι χρειαζόμαστε; Ταυτότητες, παραβάν, κάλπη, ψηφοδέλτια, εφορευτική επιτροπή, εκλογικό κατάλογο κι έτοιμοι!

Μετά την ολοκλήρωση της ψηφοφορίας, έγινε καταμέτρηση των ψήφων, νέος Πρόεδρος της Ντενεκεδούπολης ανακυρήχθηκε ο Σαρδέλας με αναπληρωτή τον Οκ Μπαμ Μπαμ!

κι εμείς αφού διαβάσαμε το βιβλίο: “στο δάσος” συζητήσαμε για την αρχηγό κουκουβάγια, για το λαό της και αποφασίσαμε να κάνουμε τις δικές μας εκλογές, φτιάξαμε το ψηφοδέλτιο, έβγαλαν λόγο οι υποψήφιοι, έτοιμο το παραβάν και η κάλπη         

η καταμέτρηση  

και το εκλογικό αποτέλεσμα

  Ο Πρόεδρος και η Αντιπροέδρος της ομάδας και οι βοηθοί, ” Όλοι μαζί, όλοι μαζί, είμαστε πάντα πιο δυνατοί!!!”, μια πρώτη προσέγγιση στα κοινά, μέσα από δραστηριότητες σχεδιασμένες από το διαθεματικό πρόγραμμα του Νηπιαγωγείου

Όλοι μαζί, όλοι δυνατοί, όλοι χαρούμενοι κι ενεργητικοί κλείσαμε το ταξίδι στην ιστορία του Πολυτεχνείου τραγουδώντας και δημιουργώντας….

Τα παιδιά ζωγραφίζουν στον τοίχο, δυο καρδιές κι έναν ήλιο στη μέση….

…Τα παιδιά τραγουδούνε στους δρόμους κι η φωνή τους τον κόσμο αλλάζει!!

Δευτέρα πρωϊ υποδεχτήκαμε το Νοέμβρη με την ιστορία του από τη σειρά για τις ιστορίες του μήνα της Λότη Πέτροβιτς Ανδρουτσοπούλου επεξεργαστήκαμε το κείμενο, τα παιδιά έκαναν υποθέσεις για τον τίτλο, εντόπισαν τα πρόσωπα, τον τόπο, τις εικόνες, τη διαδοχή, τα γράμματα του ονόματος του

συνθέσαμε τη λέξη, αναγνώρισαν τις φωνούλες, τις ομαδοποίησαν σε δυνατές και σιγανές, παίξαμε με τις συλλαβές, μέτρησαν τα γράμματα

δουλέψαμε με το ποίημα-εικονόλεξο

έγιναν εποχές και βρήκαν τα χαρακτηριστικά τους    ζωγράφισαν, τραγούδησαν για τον καινούργιο μήνα

γνωρίσαμε τα παραδοσιακά ονόματα και σχημάτισαν παζλ

έπαιξαν κρεμάλα με την κυρία Μπέτυ με λέξεις φθινοπωρινές 

στη συνέχεια εντάξαμε στη θεματική τα “φθινοπωρινά φρούτα”    και περάσαμε σε μαθηματικές έννοιες αντιστοιχίσεις   μετρήσεις

  μουσικοχορευτικές δράσεις,    εικαστικές αναπαραστάσεις  και φυσικά απολαύσαμε μια υπέροχη φρουτοσαλάτα     και γλυκό του κουταλιού σταφύλι!!!

συνεχίσαμε με τα λαχανικά  του Φθινοπώρου:

τα παρατηρήσαμε και τα παιδιά τα αναγνώρισαν, τα έπιασαν, τα μύρισαν, είπαν τον τρόπο/ους που τα τρώμε

εντόπισαν τα χαρακτηριστικά τους, μάθαμε για τη φυσιολογία τους, έπαιξαν με τις λέξεις     τα ζωγράφισαν    τα μέτρησαν και τα χώρισαν σε χρωματικές ομάδες , απάντησαν σε σχετικά αινίγματα   και στο τέλος φτιάξαμε μια πολύχρωμη σαλάτα    και φυσικά τα φάγαμε με λαδάκι       

Ευχαριστούμε πολύ όλους τους γονείς για τα φρούτα, τα λαχανικά και το γλυκό!!!

Τρώμε φρούτα και λαχανικά καθημερινά για να έχουμε γερή καρδιά!!!

Στο ολοήμερο πρόγραμμα του σχολείου μας ξεκινήσαμε ένα υπέροχο ταξίδι στα μαγευτικά μονοπάτια της ελληνικής μυθολογίας!

Αρχικά, συζητήσαμε όλοι μαζί τι είναι η μυθολογία και πώς ξεκίνησαν όλα, γνωρίζοντας τη Θεογονία και τη δημιουργία του κόσμου μέσα από τις αρχαίες αφηγήσεις.

Στη συνέχεια, δημιουργήσαμε το γενεαλογικό δέντρο των θεών, ανακαλύπτοντας τις σχέσεις και τις ιστορίες που τους συνδέουν. Με φαντασία και συνεργασία, εντοπίσαμε τον Όλυμπο στο χάρτη και ζωγραφίσαμε τον Όλυμπο, το σπίτι των θεών.

Έπειτα, ασχοληθήκαμε με τον Δία, τον αρχηγό των θεών, και μάθαμε για τη δύναμή του και τον συμβολισμό του κεραυνού. Με ανακυκλώσιμα υλικά , κατασκευάσαμε τους δικούς μας κεραυνούς!

Το ταξίδι μας στη μυθολογία μόλις ξεκίνησε… και κάθε μέρα μας φέρνει πιο κοντά στους μύθους, τους ήρωες και τα θαύματα του αρχαίου κόσμου! 

Πρωϊ Πέμπτης και στην ομάδα “δουλεύουμε” για την ελληνική ιστορία της περιόδου του Β΄ Παγκοσμίου πολέμου και εκεί που συζητάμε για τις καταστάσεις που έζησαν οι Έλληνες το 40  έρχεται η κυρία Ρούλα, μητέρα μαθήτριας μας, συστήνεται και συστηνόμαστε κι αρχίζει να μας διαβάζει το βιβλίο: “ο σπόρος της Ειρήνης”    παλιό και αγαπημένο σύγχρονο παραμύθι…και το σημαντικό είναι η εμπλοκή του γονέα στην εκπαιδευτική διαδικασία, φιλαναγνωσία, επικοινωνία, γέφυρα σχολείου και οικογένειας, με τρόπο απλό, συνεργατικό, απολαυστικό!!!

Και στο τέλος μοιραστήκαμε τα νόστιμα μουστοκούλουρα που μας έφερε η μητέρα και κλείσαμε όμορφα τη μέρα μας!!!

Οι μέρες στο νηπιαγωγείο κυλούν σαν νερό, έτσι κύλησε κι ο Οκτώβριος κι έφτασε στο τέλος του!

Θυμηθήκαμε με τα παιδιά πόσα μας έφερε αυτός ο μήνας, πεσμένα φύλλα, πρωτοβρόχια, καρπούς και φρούτα του φθινοπώρου, Παγκόσμια Ημέρα Τρίτης Ηλικίας, Ζώων, Διατροφής, την Επέτειο της 28ης Οκτωβρίου, τη γιορτή του σχολείου μας, τη μεγάλη παρέλαση και πόσα ακόμα…γεμάτος μήνας!

Ακούσαμε ξανά το τραγούδι του, διαβάσαμε την ιστορία του

Γράψαμε το όνομά του

Πήραμε το Ο,ο του και δουλέψαμε με αυτό, βρήκαμε λεξούλες που ξεκινούν με το ίδιο γράμμα, το πλάσαμε με πλαστελίνη,  το φτιάξαμε με συρματάκια πίπας  

το γράψαμε   το εντοπίσαμε 

το ανακαλύψαμε 

είδαμε τον Ονειροπαρμένο Ορειβάτη…

πήραν υλικά για να παίξουν με τη φωνούλα στο σπίτι

Φανταστήκαμε και ζωγραφίσαμε τον μήνα

Και αφιερώσαμε την τελευταία του ημέρα στην αποταμίευση! Πρώτα μιλήσαμε για τα χρήματα, γιατί μας χρειάζονται; Υπήρχαν από πάντα; Πως γίνονταν παλιά οι συναλλαγές; Πως δημιουργήθηκαν τα νομίσματα; Έχουν όλες οι χώρες το ίδιο νόμισμα; Γνωρίσαμε τα ευρώ, νομίσματα και χαρτονομίσματα, τα ξεχωρίσαμε, τα σειροθετήσαμε κατά φθίνουσα σειρά, παίξαμε συμβολικά παιχνίδια αγοραπωλησίας…

Τι γίνεται με τα χρήματα που μας περισσεύουν όταν καλύπτουμε τις ανάγκες μας; Γνωρίσαμε την έννοια της αποταμίευσης, είδαμε κουμπαράδες, μιλήσαμε για τη χρήση τους κι έπειτα για την έννοια της υπομονής, διαβάσαμε βιβλίο για τη σωστή διαχείριση 

πως μαζεύοντας σιγά σιγά από κάτι μικρό, μπορούμε να φτάσουμε σε κάτι πολύ μεγάλο γιατί όπως λένε…φασούλι το φασούλι, γεμίζει το σακούλι!

Γεια σου Οκτώβριε! Σε ευχαριστούμε για όσα μας έφερες! Με το καλό να μας ξανάρθεις!

28η Οκτωβρίου 1940…

28η Οκτωβρίου 2025…

85 χρόνια πέρασαν από τη στιγμή του ιστορικού ΟΧΙ. Ένα τέτοιο ΟΧΙ γραμμένο στο ημερολόγιό μας, μια γαλανόλευκη σημαία στο βαγόνι του Οκτωβρίου κι άλλη μια που εμφανίστηκε στον πίνακά μας  ήταν η αφορμή για να ξεκινήσουμε την ενασχόλησή μας με την θεματική ενότητα της 28ης Οκτωβρίου. Τι συνέβη αλήθεια τότε; Πως ξεκίνησαν όλα; Πως εξελίχθηκε και πως κατέληξε η ιστορία; Εικόνες εκείνης της εποχής, βίντεο, βιβλία, ηχητικά ντοκουμέντα μας βοήθησαν να ξετυλίξουμε το κουβάρι της ιστορίας…

Η λέξη ΟΧΙ, μια τόσο μικρή μα με τόση δύναμη λέξη! Συζητήσαμε για την αξία και τη χρησιμότητά της και συμφωνήσαμε σε ποιες περιπτώσεις και σε ποια πράγματα λέμε ΝΑΙ και σε ποια ΟΧΙ!

Μιλήσαμε για την Ειρήνη και τον Πόλεμο! Τι συμβαίνει σε κάθε περίπτωση; Τα παιδιά είπαν, οι κυρίες κατέγραψαν…

Κι έπειτα τα παιδιά ζωγράφισαν κι είπαν τόσα πολλά μέσα από τις ζωγραφιές τους!

“Δουλέψαμε” με το χάρτη της Ελλάδας και βρήκαμε στεριές, ποτάμια και λίμνες, τα σύνορα και τους γείτονές μας…. 

γνωρίσαμε και τον παγκόσμιο χάρτη καθώς και το ευρωπαϊκό νόμισμα 

Διαβάσαμε το βιβλίο “Οι Κατακτητές” και σιγουρευτήκαμε, όλοι οι άνθρωποι στη γη ζουν καλά όταν ζουν ειρηνικά κι αγαπημένα, όταν αποδέχονται και στηρίζουν ο ένας τον άλλον!

Περάσαμε στα σύμβολα, τι σημαίνει σύμβολο; Γνωρίσαμε τα σύμβολα της Ειρήνης, τα χρωματίσαμε, τα στολίσαμε

παίξαμε ηλεκτρονικά παιχνίδια με θέμα τις σημαίες 

Βρεθήκαμε για λίγο στην Ισπανία και συναντήσαμε τον Πάμπλο Πικάσο και τον πίνακα του “Κοριτσάκι με περιστέρι”

Ποιο μπορεί να είναι το κορίτσι; Τι κρατά; Πως είναι ντυμένο; Πως βρίσκεται; Τι μπορεί να νιώθει; Τι άλλο βλέπουμε στον πίνακα; Τα παιδιά αποτύπωσαν τον πίνακα με κηρομπογιές

Και συνεχίσαμε με ένα άλλο σύμβολο, αυτό της σημαίας! Τι είναι οι σημαίες; Που μπορούμε να τις συναντήσουμε; Παρατηρήσαμε τη σημαία της Ελλάδας μας, πως είναι φτιαγμένη, ποια είναι τα χρώματά της, μετρήσαμε, τα παιδιά έφτιαξαν ελληνικές σημαίες

Πως πήρε αυτή τη μορφή η σημαία μας; Από τι αποτελείται; Τι συμβολίζουν τα χρώματά της; Το παραμύθι της Γαλάτειας Γρηγοριάδου- Σουρέλη:

“Ασπρογάλανο πανί” (του βιβλίου της ίδιας «Ο Αγέρας παίζει φλογέρα») μας έδωσε μια εξήγηση!

Γνωρίσαμε σημαίες από άλλα κράτη, ένα ταξίδι στις γειτονιές του κόσμου, παίξαμε παιχνίδια ομαδοποίησης, ταύτισης χρωμάτων, οι σημαίες έγιναν έμπνευση για ελεύθερες δημιουργίες…

παιχνίδια με σημαίες των κρατών και τα χρώματα

Το ταξίδι στη δημιουργικότητα συνεχίστηκε, τα παιδιά έφτιαξαν το καθένα τη δική του σημαία κι έπειτα όλες οι σημαίες ενώθηκαν κι έφτιαξαν τη σημαία της ομάδας μας! 

Λίγες μέρες πριν την Εθνική Επέτειο βγήκαμε στην αυλή του Δημοτικού Σχολείου και παρακολουθήσαμε την προετοιμασία των παιδιών για την παρέλαση

Με τις σημαίες μας ψηλά κάναμε κι εμείς τη δική μας παρέλαση στην αυλή του σχολείου μας.

Και τη Δευτέρα, 27 Οκτωβρίου οι τάξεις μας γέμισαν κόσμο, ήρθαν γονείς και συγγενείς και παρακολούθησαν τις γιορτές των δύο τμημάτων που ήταν αφιερωμένες στη σημαία μας!

 Τίτλος γιορτής: “Ασπρογάλανο πανί“, διασκευή του ομώνυμου παραμυθιού που τόσο μας άρεσε!

Σαν κάτασπρο πουλί, σαν κύμα στο ακρογυάλι….

ΧΡΟΝΙΑ ΠΟΛΛΑ ΕΛΛΑΔΑ!

ΚΑΙ ΤΟΥ ΧΡΟΝΟΥ!

Code Week 2025- Oι ήρωεςτων βιβλίων προγραμματίζουν για το περιβάλλον

Με αφορμή την Παγκόσμια Ημέρα των Ζώων και στο πλαίσιο της Ευρωπαϊκής Εβδομάδας Προγραμματισμού, τα παιδιά του Ολοήμερου Τμήματος συμμετείχαν σε μια διασκεδαστική, βιωματική δράση που συνδυάζει προγραμματισμό, φιλαναγνωσία και περιβαλλοντική ευαισθητοποίηση.

Αγαπημένοι ήρωες-ζώα «ξεπηδούν» από τις σελίδες των βιβλίων τους και… προκαλούν αναστάτωση στη βιβλιοθήκη! Τα εξώφυλλα των βιβλίων έχουν σκορπιστεί πάνω στο χαλί της Bee-Bot, και οι ήρωες χρειάζονται βοήθεια για να επιστρέψουν στο σωστό βιβλίο.

Προγραμματίζοντας το ρομποτάκι Bee-Bot, τα παιδιά καθοδηγούν κάθε ήρωα στη σωστή θέση. Κάτω από κάθε εξώφυλλο ανακαλύπτουν μια ερώτηση σχετική με το περιεχόμενο του βιβλίου. Απαντώντας σωστά, αποκωδικοποιούν σταδιακά ένα εικονόλεξο, που αποκαλύπτει το μήνυμα των ζώων για την προστασία του περιβάλλοντος.

Το μήνυμα που αποκαλύφθηκε: Το σπίτι των ζώων είναι η Γη μας!!! Τα δάση, η ζούγκλα, οι θάλασσες. Κράτα τη φύση πράσινη και τη θάλασσα γαλάζια!!!

Η δραστηριότητα συνδυάζει αλγοριθμική σκέψη, δημιουργικότητα και συνεργασία, δίνοντας στα παιδιά την ευκαιρία να «σπάσουν τον κώδικα» και να ανακαλύψουν πως ο προγραμματισμός μπορεί να γίνει ένα ισχυρό εργαλείο έκφρασης και οικολογικής δράσης.   

16 Οκτωβρίου 2025, Παγκόσμια Ημέρα Διατροφής και μιλήσαμε για τα φρούτα και τους καρπούς, τη διατροφική τους αξία και τη θέση που πρέπει να έχουν στην καθημερινή μας διατροφή! Συζητήσαμε για τη χρησιμότητα του να τρώμε φρούτα και καρπούς εποχής και εστιάσαμε στα φθινοπωρινά φρούτα, ποια είναι, τι μας προσφέρουν…

Λύσαμε αινίγματα, παίξαμε παιχνίδια, τα παιδιά ιχνηλάτισαν και ζωγράφισαν τα φρούτα

Ακούσαμε τραγούδια, παραδοσιακά και πιο σύγχρονα

χορέψαμε, διασκεδάσαμε…

και κλείσαμε την ημέρα αυτή αλλά και την επόμενη,με δροσερή φρουτοσαλάτα από  φρούτα που μας έφεραν οι γονείς! Μήλα, πορτοκάλια, αχλάδια, μπανάνες, βανίλιες, ρόδι, πεπόνι, ροδάκινα, ακτινίδια…χρώματα, γεύσεις, υφές, μυρωδιές, αρώματα… όλες οι αισθήσεις μας ενεργοποιήθηκαν!

Σας ευχαριστούμε πολύ γονείς για τη δοτικότητα και την προσφορά σας!

Μακάρι όλοι οι άνθρωποι στον κόσμο να έχουν φαγητό κάθε μέρα όπως δικαιούνται και ιδανικά η καθημερινή μας διατροφή να είναι ισορροπημένη και υγιεινή!