17ο ΝΗΠΙΑΓΩΓΕΙΟ ΝΙΚΑΙΑΣ

16 Ιανουαρίου 2024 αρχίσαμε, με την ομάδα του Ολοήμερου τμήματος, να “δουλεύουμε” για το σώμα μας, στο πλαίσιο του προγράμματος υγείας που αναλάβαμε στις Σχολικές Δραστηριότητες και μετά από έγκριση της Διεύθυνσης Π.Ε. Πειραιά. Η διάρκεια του προγράμματος είναι από τον Ιανουάριο μέχρι τη λήξη του σχολικού έτους και η επιλογή έγινε από την εκπαιδευτικό του τμήματος.

Στην αρχή συζητήσαμε στην ομάδα για το θέμα και τα παιδιά είπαν τι γνωρίζουν , τι θέλουν να μάθουν και τα καταγράψαμε…, στη συνέχεια φτιάξαμε, όλοι μαζί, το συμβόλαιο συνεργασίας με λίγους και απλούς κανόνες, που συμφωνήσαμε να τους τηρούμε… και μετά παίξαμε πολλά παιχνίδια για να εξοικειωθούμε όλοι με το σώμα μας στο χώρο, στις σχέσεις μεταξύ μας, σε σχέση με τον εαυτό του ο καθένας…    μπαλονοδρομίες

  ισορροπία

και φυσικά ήρθε η ώρα να γνωρίσουμε τον Οδηγό μας, τον κύριο Σταθμάρχη που θα μας οδηγήσει σε αυτό το ταξίδι σιγά σιγά, με τρόπο απλό και κατανοητό για την ηλικία των μαθητών και ποιος είναι αυτός;

Ο εγκέφαλός μας!!!

τα παιδιά έφτιαξαν τις κούκλες τους, ο καθένας το δικό του μυαλό, φτιάξαμε τη γωνιά του προγράμματος με το ανθρώπινο σώμα σε σχέδιο με τον Παναγιώτη       και την Ελένη    ,

με βιβλία  , με φακέλους       και….     καλή επιτυχία!!!!

…κρύο, παγωνιά, ζωάκια που κοιμούνται μέχρι να περάσει η χειμωνιά και ζώα που αντέχουν στο κρύο και ζουν στους πόλους…

• συζητήσαμε για το Β. και Ν. Πόλο,
• είδαμε την Αρκτική και την Ανταρκτική στην υδρόγειο σφαίρα,
• είδαμε βίντεο με πολικά ζώα,
• κάναμε δραματοποίηση και
• τα παιδιά έφτιαξαν ζώα, χωρισμένοι σε υποομάδες, κάθε ομάδα διάλεξε το ζωάκι της…

καιρός για τραγούδι….για να διασκεδάσουμε και να ζεσταθούμε….

και ξαφνικά μπήκε στην τάξη μας ο κος Τουρτούρης….τουρτουρίζοντας και μας είπε την ιστορία της ζωής του, μία ιστορία φιλίας και αλληλοβοήθειας, μία ιστορία συγκινητική που μας έβαλε σε σκέψεις….

έτσι σκεφτήκαμε να του φτιάξουμε ένα τραγούδι, αυτοσχεδιάσαμε, είπε ο ένας, είπε ο άλλος, είπαμε όλοι κι έτοιμο….., το τραγουδήσαμε όλοι μαζί κι απολαύσαμε τη στιγμή…κοινωνικές δεξιότητες, αξίες, όπως και να το πούμε, η σημαία του είναι μοναδική:

χρειαζόμαστε τους άλλους και μας χρειάζονται κι αυτοί!!!

Νέος χρόνος, νέος μήνας κι επιστρέψαμε στις τάξεις μας! Καλωσορίσαμε το νέο έτος, γνωρίσαμε τον μήνα Ιανουάριο, το δεύτερο παιδί του χειμώνα και “δουλέψαμε” για την έννοια του χρόνου, τις τέσσερις εποχές… Μιλήσαμε για τα χαρακτηριστικά τους και τον τρόπο που επηρεάζουν την καθημερινότητά μας και εστιάσαμε στο χρόνο που κυλάει και στην διαδοχή των εποχών. 

Παίξαμε ομαδικά παιχνίδια…

Δημιουργήσαμε ομαδοσυνεργατικά…

Δέντρα εποχών, διαδοχών και συνεργατικών δράσεων

Γνωρίσαμε τον Αντόνιο Βιβάλντι μέσα από το παρακάτω παραμύθι και ταξιδέψαμε με τη μουσική του, τις Τέσσερις Εποχές…

Και επιστρέψαμε στην εποχή του χειμώνα και στην ενότητα της χειμερίας νάρκης! Μάθαμε για τα ζώα που κοιμούνται το χειμώνα για να αντέξουν το κρύο και την έλλειψη τροφής, μιμηθήκαμε ήχους και κινήσεις,τραγουδήσαμε, κστηγοριοποιήσαμε…

Ξαναδημιουργήσαμε ομαδικά, βήμα βήμα, με υπομονή, όρεξη, συνεργασία…

Βήμα πρώτο…Το τοπίο!!

Βήμα δεύτερο…τα “σπίτια” των ζώων

Βήμα τρίτο…οι λεπτομέρειες

Βήμα τέταρτο…τα ζώα μπαίνουν στα σπίτια τους!!

Σσσσς…ησυχία, τα ζώα κοιμούνται!

Και ατομικά…

Δουλεύοντας ομαδικά και ενώνοντας τις δυνάμεις μας, καταφέρνουμε υπέροχα πράγματα και δενόμαστε ολο και περισσότερο.

Τα παιδιά νιώθουν άνετα και αποκτούν αυτοπεποίθηση.

Έτσι και ο Δημήτρης, μαθητής του Ν1, προνήπιο, που λατρεύει τον Καραγκιόζη, μοιράστηκε μαζί μας αυτή του την αγάπη! Έφερε στο σχολείο τις φιγούρες του και την απαραίτητη συνοδευτική μουσική και έδωσε παραστάσεις και στα δύο τμήματα του σχολείου. Έπαιξε όλους τους ρόλους καταπληκτικά, καταφέρνοντας να εντυπωσιάσει τους μικρούς και να συγκινήσει τους μεγάλους! Όμορφα συναισθήματα για όλους! Φυσικά απέσπασε τα καλύτερα σχόλια από όλους!

Σε ευχαριστούμε Δημήτρη!

Ο Καραγκιόζης μάγειρας!

Μέσα σε όλα αυτά, ήρθαν και οι βασιλόπιτές μας, από τους γονείς, που βρίσκονται κοντά μας πάντα, με διάφορους τρόπους. Αγαπητοί γονείς σας ευχαριστούμε πολύ που μας στηρίζετε… είστε κομμάτι του παζλ μας!

Συγχαρητήρια Θανάση και Παναγιώτη για τα φλουριά που κερδίσατε, πάντα τυχεροί!

Καλή χρονιά σε όλους με υγεία και πολλές ευχάριστες στιγμές! Καλή πρόοδο στους μαθητές μας!

Μπήκε ο Δεκέμβρης, Ο Χριστουγεννάς, ο Καλαντάρης μαζί με τον πατέρα του το Χειμώνα και τους καλωσορίσαμε με ιστορίες, τραγούδια, παροιμίες, συνήθειες των ανθρώπων κι άλλα πολλά! Στολίσαμε τα δέντρα μας, τις τάξεις μας, το σχολείο μας ολόκληρο, μέσα κι έξω!

Έτοιμη και η πόρτα μας

Βάλαμε στη θέση τους και τα ημερολόγια αντίστροφης μέτρησης. Κάθε μέρα κι ένα αίνιγμα, ένα παιχνίδι, μια μίμηση ώσπου να έρθουν τα Χριστούγεννα! Φέτος η αντίστροφη μέτρηση συνδυάστηκε με μια δράση που στόχο είχε την ενδυνάμωση κάθε παιδιού ξεχωριστά, τη δημιουργία θετικών συναισθημάτων και την καλλιέργεια των σχέσεων μεταξύ των παιδιών. Κάθε μέρα κι ένα διαφορετικό παιδί γινόταν το ξωτικό της τάξης, ξεχωριστός βοηθός, έτοιμος να προσφέρει στους συμμαθητές του οποιαδήποτε βοήθεια.

Μικρά ξωτικά εν δράσει!

Μέχρι που ήρθε η ώρα να ξεκινήσουμε, άλλη μια χρονιά, την εξιστόρηση της γέννησης του Θεανθρώπου…, διαβάσαμε και συζητήσαμε για τον Ιησού Χρηστό, το μωρό που άλλαξε τον κόσμο…είδαμε τη γέννηση , τη “δουλέψαμε” με κάρτες και χρονική ακολουθία…

 Διαβάσαμε και ξεφυλλίσαμε πολλά βιβλία

Χωρίσαμε το χρόνο σε 3 βδομάδες εορτών , το 12ημερο, μιλήσαμε για τα ήθη και τα έθιμα του και “δουλέψαμε”, για όλα αυτά που γεμίζουν τις μέρες μας, τις ψυχές μας, το νου με εικόνες και σκέψεις, μέσα από τα μάτια των παιδιών με την άδολη ματιά…και το “ανοιχτό” μυαλό…

Και μέσα από όλα αυτά, φτάσαμε να συζητάμε για το νόημα των Χριστουγέννων… καταλήξαμε σε λέξεις που ακούμε και χρησιμοποιούμε συχνά τώρα τελευταία….  Αγάπη,Χαρά, Προσφορά, Φροντίδα, Ελπίδα, Ζεστασιά!

Τις βάλαμε σε έναν δίσκο μαζί με ημερολόγια, μερικές χριστουγεννιάτικες κατασκευές, κάρτες με τις θερμότερες ευχές μας και γλυκίσματα, τον κλείσαμε, τον στολίσαμε με κορδέλα και τον πήγαμε στο Κ.ΑΠ.Η. της γειτονιάς μας! Μια συμβολική χειρονομία για τους παππούδες και τις γιαγιάδες όλου του κόσμου που είναι τόσο σημαντικοί για εμάς! Τί όμορφα συναισθήματα!

Φυσικά οι τάξεις μας γέμισαν χρυσόσκονες, κόλλες, κανέλες, χρώματα, αρώματα, αγάπη, φαντασία, δημιουργικότητα…

Χριστουγεννιάτικα δεντράκια

   Κι άλλα δεντράκια…

 Χριστουγεννιάτικες κάρτες   αγγελάκια

Χριστουγεννιάτικες κάρτες στεφάνια

Χριστουγεννιάτικες κάρτες μπάλες

  Χριστουγεννιάτικες κάρτες δέντρα                  

Και άλλες χριστουγεννιάτικες κάρτες δέντρα με ευχές !

        Γυάλινα βαζάκια χιονισμένα

Κηροπήγια-αστέρι από πηλό

Ημερολόγια για το νέο έτος                                                                                                                                

Χριστουγεννιάτικα κουτιά

Χιονονιφάδες

Δεν παραλείψαμε να γράψουμε γράμμα στον Άγιο Βασίλη,να φτιάξουμε την φάτνη μας, ταράνδους και “το βιβλιο” της γέννησης του Χριστού μέσα απο εικόνες ..Να γνωρίσουμε το Χ των Χριστουγέννων και το Π της Πρωτοχρονιάς, να τραγουδήσουμε όλα τα κάλαντα και φυσικά να…παίξουμε!

Χιονισμένα Χι

  Αγαπημένε μου Άγιε Βασίλη….                           

Παιχνίδια μνήμης και παρατηρητικότητας

  Βάλαμε και λαμπάκια στα ονόματά μας

Και φτιάξαμε το δικό μας ομαδικό δέντρο κυριολεκτικά με τα χεράκια μας!!!

Παρακολουθήσαμε και χριστουγεννιάτικη διαδραστική παράσταση! Ήρθε στο σχολείο μας η θεατρική ομάδα “Σβούρες ” και είδαμε “Το παιδί από τα αστέρια”. Συμμετείχαμε, προβληματιστήκαμε σχετικά με τη σημαντικότητα διαφόρων εννοιών όπως ο πλούτος και η εξωτερική εμφάνιση και επιλέξαμε ως σημαντικότερη την αγάπη και την αληθινή φιλία!

Μια μέρα πριν κλείσουν τα σχολεία για τις διακοπές, οι γονείς μας έφεραν διάφορα εδέσματα, γλυκά και αλμυρά και στήθηκε ένας υπέροχος μπουφές. Φάγαμε, παίξαμε, χορέψαμε, περάσαμε όμορφα…

Κι εκεί που δεν το περιμέναμε, ήρθε ο Αη Βασίλης, έφερε δωράκια, μίλησε με τα παιδιά, του είπαν και το Ρούντολφ κι έφυγε, γιατί είχε μεγάλο ταξίδι….

Μαζί με τα δώρα του Άγιου Βασίλη, τα παιδιά πήραν και τις κατασκευές τους και δώσαμε ραντεβού για τις αρχές του νέου χρόνου, ξεκούραστοι και γεμάτοι όρεξη για νέες δράσεις!

Ευχαριστούμε θερμά το Σύλλογο Γονέων και Κηδεμόνων του σχολείου μας για όλα όσα πρόσφεραν στους μαθητές μας, για την υποστήριξη των εκπαιδευτικών, για τη θετική ενέργεια που μας δίνουν καθημερινά για να εκπαιδεύουμε τα παιδιά μας και να γινόμαστε κι εμείς καλύτεροι …

ΧΡΟΝΙΑ ΠΟΛΛΑ!!! ΚΑΛΗ ΧΡΟΝΙΑ!!!

Ώρα να μοιραστούμε μαζί σας λίγες στιγμές από το ταξίδι μας στη χώρα των χρωμάτων, των γραμμών και των σχημάτων…

Ξεκινήσαμε με παραμύθια και βίντεο και γνωρίσαμε τα βασικά χρώματα, αυτά τα χρώματα δηλαδή, που αν τα συνδυάσουμε μεταξύ τους, μπορούμε να παράγουμε όλα τα υπόλοιπα. Κόκκινο, κίτρινο, μπλέ… 

Συνεχίσαμε με μίξεις, πειραματιστήκαμε και φτιάξαμε παράγωγα χρώματα… αποχρώσεις του πράσινου, του πορτοκαλί, του μωβ, του καφέ…

Κι έπειτα τα ουδέτερα χρώματα…άσπρο και μαύρο…κι από τη μίξη τους βγάλαμε το γκρί…ρίξαμε άσπρο στο μπλε, στο κόκκινο κι έγιναν γαλάζιο και ρόζ… πω! πω! ολόκληρη παλέτα! 

Η παλέτα μας σε…λουλούδι

Ύστερα πετάξαμε ψηλά, φτάσαμε στο…ουράνιο τόξο! Μελετήσαμε τα χρώματά του ένα ένα…πώς δημιουργείται; Μπορούμε να το φτάσουμε, να το  αγγίξουμε; Δεν μπορούμε, μπορούμε όμως να δημιουργήσουμε ένα δικό μας! Χρησιμοποιήσαμε τέμπερες, βαμβάκι, νερό, χρυσόσκονη, φαντασία και αγάπη! Το φτιάξαμε μέσα σε βάζο για να το κλείσουμε εκεί και να το κρατήσουμε κοντά μας.

Για την ακρίβεια φτιάξαμε πολλά ουράνια τόξα, με διάφορους τρόπους, οργανωμένα και ελεύθερα…

Παίξαμε ψυχοκινητικά, ομαδικά παιχνίδια συντονισμού και συνεργασίας και διασκεδάσαμε αρκετά…

Και προχωρήσαμε στον κόσμο των γραμμών και των σχημάτων…

Οριζόντιες γραμμές, κάθετες, ευθείες , καμπύλες, ζιγκ ζάγκ… Τις μάθαμε, τις κόψαμε, τις περπατήσαμε, τις σχηματίσαμε…

Στο τέλος τις ενώσαμε και δημιουργήσαμε σχήματα! Κύκλος, τρίγωνο, τετράγωνο, ορθογώνιο, ρόμβος….κι άλλα σχήματα…πεντάγωνο, εξάγωνο, οκτάγωνο, καρδιά, αστέρι, ημικύκλιο, μισοφέγγαρο…

Ο Τριγωνομετρούλης

Παίξαμε ξανά, ταυτίσαμε τα σχήματα με τις σκιές τους αλλά και με αντικείμενα της καθημερινότητάς μας…όλος ο κόσμος γεμάτος σχήματα είναι τελικά!

Να κι ένας πίνακας διπλής εισόδου για να συνδυάσουμε σχήματα και χρώματα… Κι αν μοιάζει δύσκολο, δεν ήταν καθόλου, αφού περάσαμε τόσο ωραία σε αυτόν τον πολύχρωμο, γεμάτο σχήματα, κόσμο!

3 Δεκεμβρίου: Παγκόσμια Ημέρα Ατόμων με Αναπηρία…Ξεκινήσαμε μέσω μιας παρουσίασης στον υπολογιστή…τι σημαίνει αναπηρία; ποια είναι τα είδη της; ποιες λέξεις μπορούμε να χρησιμοποιούμε όταν αναφερόμαστε στα άτομα με αναπηρία; 

Επειτα μάθαμε για τα επιτεύγματα ατόμων με αναπηρία… γνωρίσαμε τους Παραολυμπιακούς Αγώνες και τους Special Olympics… είδαμε και άλλα άτομα με αναπηρία, λιγότερο γνωστά να πετυχαίνουν μικρά ή μεγάλα πράγματα…η δύναμη της θέλησης!

Συζητήσαμε και για τις δυσκολίες που συναντούν τα άτομα με κινητική αναπηρία στην καθημερινότητα τους, καταλάβαμε, προβληματιστηκαμε, προτείναμε λύσεις, είπαμε και το σημαντικότερο! Τα άτομα με αναπηρία έχουν ανάγκη και δικαιούνται σεβασμό! 

Αναφερθήκαμε στα αναπηρικά αμαξίδια, στη χρησιμότητα, το κόστος τους… Πληροφορηθήκαμε για τη δυνατότητα συλλογής πλαστικών καπακιού και προσφοράς τους για την αφορά αναπηρικών αμαξιδίων. Ανακύκλωση, Αλληλεγγύη και Προσφορά μαζί! Πολύ μας άρεσε σαν ιδέα και αποφασίσαμε να συλλέξουμε ο,τι μπορούμε άλλα και να ενημερώσουμε τον υπόλοιπο κόσμο για τη δυνατότητα αυτήν, δημιουργώντας ατομικά και ομαδικά!

“Ποτέ να μην ξεχνάς το καπάκι να κρατάς!”

11 Δεκεμβρίου: Παγκόσμια Ημέρα Παιδιού… Με αφορμή την ίδρυση της UNICEF, η 11 Δεκεμβρίου έχει καθιερωθεί ως η Παγκόσμια Ημέρα Παιδιού κι εμείς βρήκαμε την αφορμή να μιλήσουμε για τα δικαιώματα.

Συζητήσαμε τί σημαίνει δικαίωμα, τι είναι η “Διακύρηξη των Δικαιωμάτων” και γιατί είναι απαραίτητη… Για να μπορούμε να ζούμε σωστά και καλά, είναι απαραίτητο να σεβόμαστε τους κανόνες και τα δικαιώματα των γύρω μας, όπως κι εκείνοι τα δικά μας! Και χρειάζεται όλα αυτά να υπάρχουν επίσημα, σε νόμους, που είναι υποχρεωτικό να τηρούνται! Έχουν και τα παιδιά δικαιώματα; Φυσικά και ναι! Τα γνωρίσαμε ένα προς ένα…

Τι σημαίνει “καταπάτηση δικαιωμάτων”; Συμβαίνει αυτό το φαινόμενο στις μέρες μας; Δυστυχώς, ναι! Υπάρχουν περιπτώσεις που οι μεγάλοι “ξεχνούν” τα δικαιώματα των παιδιών, πράγμα πολύ άδικο και καθόλου σωστό! Εμείς αποφασίσαμε να μην τα ξεχάσουμε ποτέ….και για εμάς και για όλα τα παιδιά του κόσμου!

Ο χρόνος είναι δύσκολη έννοια για τα μικρά και ίσως και για τα μεγάλα παιδιά, συζητήσαμε στην ομάδα του Ολοήμερου Τμήματος τι είναι, πως οι άνθρωποι, τα παλιά χρόνια, έκαναν τις χρονικές συνδέσεις…., σε σχέση με τη φύση, με τις δουλειές τους, με τις ανάγκες τους.., πως μετρούσαν το χρόνο και πως στην εποχή μας χρησιμοποιούμε τις χρονικές έννοιες, με ποιες λέξεις, με ποιους τρόπους άραγε, και πως επηρεάζει την καθημερινότητά μας… κι εμείς πως τον μετράμε, πως προγραμματίζουμε τι θα κάνουμε και πότε;

  παιχνίδια με χρονικά κριτήρια και χρήση των λέξεων

Εικονοιστορίες, με διαδοχή, τίτλο και εξιστόρηση

• είδαμε ηλιακά ρολόγια, εκκρεμές, ρολόγια χεριού, τοίχου
• παίξαμε το ρολογά
• διαβάσαμε το βιβλίο του παππού χρόνου   και ακούσαμε τους 12 αθλητές να τραγουδάνε
• ακούσαμε την Κυρά Καλή

και επειδή ο χρόνος είναι…χρήμα…,μας περιμένουν κι άλλες ”δουλειές”….

Ο πρώτος κύκλος εργαστηρίων δεξιοτήτων για την παρούσα σχολική χρονιά, που ολοκληρώθηκε πριν λίγες ημέρες, ονομάζεται “Αξίες Ζωής στην Εκπαίδευση”. Ανήκει στον άξονα “Ενδιαφέρομαι και Ενεργώ- Κοινωνική Συναίσθηση και Ευθύνη”, στην υποκατηγορία “Συμπερίληψη: Αλληλοσεβασμός, Διαφορετικότητα”. Βασίστηκε σε ένα πρόγραμμα της Διεύθυνσης Π.Ε.ΑΝ. Θεσσαλονίκης, εγκεκριμένο από το ΙΕΠ και προσαρμόστηκε στις ανάγκες των σχολικών μας ομάδων. Μέσω των εργαστηρίων, διάρκειας 7 ημερών, τα παιδιά ήρθαν σε επαφή με σημαντικές αξίες ζωής, με βιωματικό τρόπο, μέσα από αφηγήσεις, συζητήσεις, δραματοποιήσεις, παιχνίδια και συνεργατικές δραστηριότητες. Γνώρισαν τα αποτελέσματά τους και τις συνέπειες από την έλλειψή τους. (περισσότερα…)

Οι έννοιες προσανατολισμού στο χώρο είναι σημαντικές μαθηματικές έννοιες για τα νήπια ,γιατί τους βοηθούν να αντιληφθούν και να κατανοήσουν τη σχέση του εαυτού τους μέσα στο χώρο, να συντονίσουν τη σκέψη με την κίνηση, τις αισθήσεις με το στόχο (κίνηση, στάση, θέση) καθώς και τη σχέση του καθενός με τους άλλους στο χώρο. Και επιπλέον ενισχύουν τις κοινωνικές δεξιότητες μεταξύ τους (υπομονή, επιμονή, ευγένεια, συνεργασία, θετικά συναισθήματα ), γιατί χρειάζεται, καθημερινά και συχνά, να τοποθετηθούν, να εργαστούν και να λειτουργήσουν μαζί με τους συμμαθητές του και τους εκπαιδευτικούς και κατ’ επέκταση “χτίζουν” θετικές σχέσεις με όλα τα μέλη της ομάδας.

Αρχίσαμε με παιχνίδια στην τάξη, χρησιμοποιήσαμε βοηθητικά μέσα, αντικείμενα που υπάρχουν γύρω μας, κινητικά παιχνίδια με το σώμα

μπαλόνια πάνω στο κεφάλι

διαδρομές με κατευθύνσεις

παιχνίδια με κουμπιά:

μέσα-έξω

διαδρομές

σειραθετήσεις από το μεγαλύτερο προς το μικρότερο

και αντίστροφα

δεξιά-αριστερά

ζευγαράκια για το δεξιά-αριστερά

και κείμενα με τις έννοιες αναφοράς: “Μια τίγρη φοβερή, φοβερή και τρομερή”,  “Ο Εμμανουήλ Α. Μπακακούλης” της Μαριαννίνας Κριεζή, “Λύκος έξω από την πόρτα” 

Το κουτί γνωριμίας αποτελεί μια δράση η οποία είναι εμπνευσμένη από το εγχειρίδιο “Βήματα για τη ζωή”, για το νηπιαγωγείο και προτρέπει τα παιδιά να παρουσιάσουν τον εαυτό τους στην ομάδα.

Κάθε παιδί παίρνει το κουτί στο σπίτι του και αποφασίζει ποια από τα αγαπημένα του αντικείμενα( παιχνίδια, βιβλία, ατομική ή οικογενειακή φωτογραφία κτλ), θα βάλει μέσα στο κουτί ώστε να τα παρουσιάσει στους φίλους του στο νηπιαγωγείο.

Σε αυτό το κουτί γνωριμίας, οι γονείς του κάθε παιδιού αναλαμβάνουν να γράψουν σε ένα χαρτί λίγα λόγια για το παιδί τους, εστιάζοντας στα θετικά χαρακτηριστικά της προσωπικότητάς του τα οποία θα διαβάσει η νηπιαγωγός μέσα στην τάξη ενώ το κάθε παιδί φτιάχνει μια ζωγραφιά και τη χαρίζει σε όποιον φίλο/φίλη του επιλέξει.

Μέσα από αυτή την δραστηριότητα ενισχύεται η αυτοπεποίθηση των παιδιών ενώ ταυτόχρονα το κάθε παιδί αντιλαμβάνεται τη μοναδικότητά του!

Η δράση αυτή, δίμηνης διάρκειας, ξεκίνησε στις αρχές Οκτωβρίου με σκοπό να βοηθήσει τα παιδιά να γνωριστούν καλύτερα μεταξύ τους και να αποκτήσουν περισσότερη οικειότητα ανακαλύπτοντας ευκολότερα τα κοινά ενδιαφέροντα που μπορούν να ενισχύσουν την ανάπτυξη των φιλικών σχέσεων μεταξύ τους.

Φτιάξαμε και τη σχετική γωνιά και γέμισε ο πίνακας μας φωτογραφίες, ζεστασιά, γράμματα από τους γονείς, τρυφερά λόγια, όμορφα συναισθήματα…

Η δράση συνοδεύτηκε από μια “αποστολή” για το σπίτι. Όλοι οι μαθητές, σε συνεργασία με τους γονείς τους, έφτιαξαν, ο καθένας το δικό του κομμάτι παζλ. Ζωγράφισαν, έκοψαν, έγραψαν το όνομά τους και δημιούργησαν ιδιαίτερα και μοναδικά, όπως άλλωστε μοναδικός είναι και ο καθένας από εμάς. Τα κομμάτια επιστράφηκαν στην τάξη, ενώθηκαν και συμπληρώθηκε με αυτόν τον τρόπο το, επίσης μοναδικό, παζλ της ομάδας μας!

Όπως κάθε κομμάτι είναι απαραίτητο για να δημιουργηθεί αυτό το παζλ και να μοιάζει σωστό και ολοκληρωμένο, έτσι και κάθε μαθητής, κάθε μέλος της ομάδας μας είναι άρρηκτα συνδεδεμένος με την ομάδα αλλά και απαραίτητος ώστε  εκείνη να λειτουργεί σωστά! Κι όταν η ομάδα λειτουργεί σωστά, κάθε μέλος της αναπτύσσεται, μεγαλώνει, εξελίσσεται όμορφα και δημιουργικά.