Δεκέμβρη αρχίσαμε φέτος τη μέρα της φιλαναγνωσίας κι ανοίξαμε την πόρτα στις οργανωμένες δράσεις με παρουσίαση όλων των βιβλίων της τάξης, ανά κατηγορία, συζητήσαμε για τον τρόπο ομαδοποίησης τους, ανά θεματική, συγγραφέα, τον τρόπο που τα παιδιά αναγνωρίζουν τις ομάδες και παίρνουν βιβλία να τα “διαβάσουν”, με οδηγό τα ταμπελάκια (εικόνα, αριθμό, λέξη)…, επίσκεψη στη σχολική μας βιβλιοθήκη… 
Μιλήσαμε για τα δικαιώματα του αναγνώστη και την ελευθερία επιλογής κάθε κειμένου αλλά και την υποχρέωση όλων μας να προσέχουμε τα βιβλία μας για να τα έχουμε σε καλή κατάσταση… 
Αναρτήσαμε το σχετικό υλικό στη βιβλιοθήκη των τάξεων έτσι ώστε να μπορούμε να ανατρέχουμε σε αυτό κάθε φορά που το επιθυμούμε.
Συζητήσαμε για την αρχή του λόγου, προφορικές αφηγήσεις, τον τρόπο της α΄ γραφής στις σπηλιές, στα αγγεία, στους τοίχους…
Ορίσαμε την Παρασκευή μέρα παρουσίασης των βιβλίων που δανείζονται τα παιδιά από το σχολείο, τα δουλεύουν με τους γονείς τους και τα παρουσιάζουν την επόμενη Παρασκευή στην ομάδα… 
Με την ολοκλήρωση του βιβλίου, τα παιδιά συμπληρώνουν με τη βοήθεια των γονέων ένα φύλλο σχετικό με το παραμύθι. Τα φύλλα είναι διαφοροποιημένα και διαβαθμισμένης δυσκολίας. Σχετίζονται όχι μόνο με το παραμύθι αλλά και με την ανάπτυξη δεξιοτήτων εγγραματισμού, με την καλλιέργεια της κριτικής σκέψης, της φαντασίας και της δημιουργικότητας των μαθητών.
ΠΑΡΑΣΚΕΥΗ δανείζομαι όποιο βιβλίο θέλω και ΠΑΡΑΣΚΕΥΗ το επιστρέφω και το παρουσιάζω στην ομάδα μου!!!
τα παιδιά πήραν χριστουγεννιάτικες αποστολές για το σπίτι, με αναφορά την ανάγνωση βιβλίων με διαφορετικούς τρόπους:
Καλέσαμε γονείς να μας διαβάσουν βιβλία που διάλεξαν τα παιδιά από τη σχολική βιβλιοθήκη ή που έφεραν τα παιδιά από το σπίτι τους… 
γνωρίσαμε τον Παμπλίνο, το ξωτικό του τυπογραφείου, που μας έμαθε πως φτιάχνονται σταδιακά τα βιβλία μέχρι να φτάσουν στα χέρια μας… 
κάναμε αλληλογραφία με ένα σχολείο από τη Θεσσαλονίκη, μας έστειλαν γράμμα και δώρο-αφίσα 
και τους απαντήσαμε 
οι γονείς μας δώρισαν βιβλία για τον εμπλουτισμό των σχολικών βιβλιοθηκών μας, ανά τμήμα, 
και το library 4 all μας έκανε χορηγία 30 τίτλους καινούργια παιδικά βιβλία 
γνωρίσαμε πολλά διαφορετικά είδη κειμένων: αινίγματα, ποιήματα, παροιμίες, προσκλήσεις, γράμμα 
και εντύπων, όπως: εφημερίδα και περιοδικά 
παίξαμε κρεμάλα για να εξερευνήσουν τα παιδιά τη γλώσσα μας 
συζητήσαμε τους κανόνες και τον τρόπο που λειτουργεί η δανειστική βιβλιοθήκη, οι γονείς έλαβαν σχετικό ενημερωτικό σημείωμα, φτιάξαμε σελιδοδείκτες 
και καρτελάκια δανεισμού… 
Στο Ολοήμερο τμήμα η μυθολογία συνάντησε τη φιλαναγνωσία. Το ταξίδι μας στα μονοπάτια της μυθολογίας δεν θα μπορούσε να μη συνδεθεί με το πρόγραμμα φιλαναγνωσίας. Αφού γνωρίσαμε όλους τους θεούς του Ολύμπου, τα παιδιά έγιναν μικροί συγγραφείς και δημιουργοί.
Κάθε παιδί κατασκεύασε το δικό του βιβλίο, συγκεντρώνοντας τις ζωγραφιές και τις εργασίες του. Έτσι, οι ιστορίες των θεών ζωντάνεψαν ξανά μέσα από τις παιδικές δημιουργίες και η αγάπη για το βιβλίο έγινε κομμάτι του μυθολογικού μας ταξιδιού.
Ας διερευνήσουμε τι σημαίνουν οι λέξεις και οι ιδιότητες:
ανάγνωση, μελέτη, αναγνώστης, αφηγητής, παραμυθάς και πως λέγονται οι άνθρωποι που βάζουν τα λιθαράκια μέχρι να πάρουμε τα βιβλία στα χέρια μας:
συγγραφέας, εικονογράφος, μεταφραστής, τυπογραφείο, εκδόσεις, βιβλιοπωλείο, βιβλιοθήκη.
Μεγάλη συζήτηση στην ομάδα, σκέψεις, ιδέες, παραδείγματα, εμπειρίες… και
έχουν δικαιώματα οι αναγνώστες κι αν έχουν ποια μπορεί να είναι; 
Μάρτιος 2026, το ΥΠΑΙΘΑ, μέσω του ΙΤΥΕ Διόφαντος μας έφεραν τρίτομο πακέτο κλασικών παραμυθιών για κάθε μαθητή/τρια μας!!! 
Καλά αναγνωστικά ταξίδια παιδιά και γονείς!!!
πολύχρωμες πεταλούδες , μάθαμε τα παιδιά της…
, λουλούδιασε η τάξης μας, η αυλή και όλο το σχολείο!
, στάση του Αρλεκίνου από τα παιδιά 
