Καθώς πλησιάζει σιγά σιγά το τέλος της σχολικής χρονιάς, αποφασίστηκε η τελευταία θεματική ενότητα να είναι αφιερωμένη στο πιο πολύτιμο δώρο της φύσης: το Νερό. Μέσα από παιχνίδια, πειράματα και πολλή συζήτηση, οι μικροί μας εξερευνητές ανακάλυψαν  όλες τις πτυχές του «νερού». Το πρόγραμμά μας:

Ξεκινήσαμε μεταμορφώνοντας την τάξη σε ένα μικρό εργαστήριο! Τα παιδιά έμαθαν για τις εντυπωσιακές ιδιότητες του νερού:

• Πώς αλλάζει μορφές (από πάγος σε υγρό και μετά σε υδρατμό).

• Το ταξίδι του νερού μέσα από τον κύκλο της βροχής.

Συνεχίσαμε τη διερεύνησή μας συζητώντας για το πόσο απαραίτητο είναι το νερό στην καθημερινότητά μας. Από το νερό που πίνουμε για να ξεδιψάσουμε, μέχρι το πότισμα των φυτών, το μαγείρεμα και την καθαριότητα. Τα παιδιά συνειδητοποιούν ότι χωρίς νερό, δεν υπάρχει ζωή! Η ενότητά επίσης συνεχίζεται με ένα πολύ σημαντικό μάθημα περιβαλλοντικής ευαισθητοποίησης. Μιλήσαμε για τη μόλυνση των θαλασσών και των ποταμών, αλλά και για το πώς μπορούμε εμείς —ως μικροί προστάτες της φύσης— να εξοικονομούμε νερό και να κρατάμε το περιβάλλον καθαρό.

Τι σημαίνει περιβάλλον;

Τα παιδιά δίνουν λειτουργικούς ορισμούς.

Τα παιδιά ταξινομούν τα σκουπίδια ανάλογα με το υλικό τους

Διαβάσαμε το παραμύθι ΤΟ ΜΕΓΑΛΟ ΤΑΞΙΔΙ ΣΤΟ ΠΟΤΑΜΙ, κι έπειτα το δραματοποιήσαμε!

Η υποβάθμιση των ποτάμιων υδάτων οφείλεται κυρίως στην ανθρώπινη δραστηριότητα. Οι βασικότερες πηγές ρύπανσης είναι:

• Βιομηχανικά Απόβλητα

• Αγροτικά Φάρμακα και Λιπάσματα

• Αστικά Λύματα

• Πλαστικά και Σκουπίδια

• Διαρροές Πετρελαιοειδών

Τα παιδιά αποτύπωσαν με την τεχνική του κολάζ το ταξίδι της ρύπανσης “από το ποτάμι στη θάλασσα”.

Τι σημαίνει ρύπανση του νερού;   Τι χρώμα έχει η ρύπανση;

Πόσο δύσκολο και επικίνδυνο είναι για τα ψάρια να ζουν σε μολυσμένο νερό;

Την Τρίτη 19 Μαΐου και ώρα 09:00 τα παιδιά μαζί με τους γονείς τους  κατασκεύασαν την “οικολογική κατασκευή”. Στόχος ήταν να μεταμορφωθούν υλικά που θα κατέληγαν στα σκουπίδια (ή στις θάλασσές μας) σε έργα τέχνης. Πριν οι γονείς προσέλθουν στο σχολείο, συζήτησαν με το παιδί και σκέφτηκαν μαζί μια ιδέα για μια κατασκευή. Συγκέντρωσαν σε μια τσάντα τα ανακυκλώσιμα υλικά που θα χρειαστούν για την ιδέα τους. Η δράση αυτή έγινε στην αυλή!

Τα παιδιά μέσα από τους χάρτες βρίσκουν τις χώρες της Μεσογείου φτιάχνουν το περίγραμμα και το χρωματίζουν

Παίζουμε το παιχνίδι της ανακύκλωσης

Δραματοποιούμε το ταξίδι των σκουπιδιών

Επισκεφθήκαμε τους ειδικούς κάδους ανακύκλωσης και τοποθετήσαμε εκεί τα πλαστικά, γυάλινα, μεταλλικά και χαρτινα απορρίματα

Τα παιδιά είδαν τη διαφημιστική καμπάνια της Helmepa και τη συζητήσαμε:

Η προετοιμασία για το Πάσχα στο σχολείο μας είναι μια γιορτή των αισθήσεων και της μάθησης!

1. Το ιστορικό του Πάσχα

2. Κάρτες

3. βάψιμο αβγών – παρουσίαση τεχνοτροπίας

3. βάψιμο αβγών

4. Κατασκευή λαγού

5. Παίζουμε με τα αβγά και τα καπέλα του λαγού!!!

6. Κατασκευή πασχαλινού καλαθιού – τσάντας

Με την έλευση του Τριωδίου, το σχολείο μας εντάσσεται σε κλίμα εορταστικό, υποδεχόμενο τις Απόκριες – μια περίοδο που συνδέει άρρηκτα τη λαϊκή μας παράδοση με τη χαρά και το γλέντι!

Ξεκινήσαμε με την ανάγνωση του παραμυθιού “Ο Αρλεκίνος”

Όπως μπορείτε να δείτε και στις φωτογραφίες, η κουζίνα του σχολείου μας γέμισε από νωρίς με χαμόγελα, κέφι και πολλά αφράτα σαντουιτσάκια. Οι μαμάδες των μαθητών μας ανέλαβαν δράση, φροντίζοντας να μην μείνει κανένα παιδί παραπονεμένο. Με πολύ μεράκι και την καλύτερη διάθεση, ετοίμασαν το γεύμα για όλους τους μαθητές, μεταφέροντας το πνεύμα της ημέρας στην αυλή μας.

Σαρακοστή

Η φετινή μας θεματική ενότητα των Χριστουγέννων ξεκίνησε με τον πιο όμορφο τρόπο: ζωντανεύοντας τη Γέννηση του Χριστού! Από τον Ευαγγελισμό μέχρι τη Φυγή στην Αίγυπτο, τα παιδιά μας έγιναν πρωταγωνιστές σε αυτό το ιερό ταξίδι: Κάναμε το μεγάλο ταξίδι προς τη Βηθλεέμ (μέσα στην τάξη μας) παίζοντας ρόλους των μάγων και των βοσκών. Τώρα συνεχίζουμε με χριστουγεννιάτικα έθιμα και ετοιμαζόμαστε για τη γιορτή μας!

1. Το ιστορικό της γέννησης. Κατασκευάσαμε την τρισδριάστατη μπάλα με σειροθετημένες τις εικόνες της ζωής του Ιησού από τη Γέννηση ως τη Φυγή στην Αίγυπτο.                               
2. Χριστούγεννα στην πατρίδα μας. Μέσα από την αγαπημένη σειρά του λύκου Ζαχαρία και συγκεκριμένα το παραμύθι “Τα Χριστούγεννα του λύκου Ζαχαρία” αναφερθήκαμε στα έθιμα γενικότερα αλλά και ειδικότερα αυτά που αφορούν στα Χριστούγεννα: στολισμός έλατου, παρασκευή Χριστουγεννιάτικου γλυκού και μπισκότων, γράμμα στον Αι – Βασίλη, κάλαντα.

3. Χριστούγεννα σε Όλο τον Κόσμο: Ένα Ταξίδι Εθίμων. Αυτή την εβδομάδα, η θεματική μας ενότητα των Χριστουγέννων πήρε έναν μοναδικό, παγκόσμιο χαρακτήρα, γεμάτο πολιτισμό και ζεστασιά! Στο πνεύμα της αποδοχής, τα παιδιά μας επιβιβάστηκαν σε ένα φανταστικό ταξίδι: Όλα ξεκίνησαν με ένα μυστήριο καλάθι που γύριζε στην τάξη μας, γεμάτο με κάρτες που απεικόνιζαν έθιμα από μακρινές χώρες. Στη συνέχεια, είχαμε την τιμή να φιλοξενήσουμε δυο μαμάδες από το νηπιαγωγείο μας και τη φοιτήτρια που κάνει την πρακτική της άσκηση φέτος στο νηπιαγωγείο μας και έχει ζήσει στη Γερμανία, οι οποίες μας μίλησαν για τα Χριστούγεννα στις συγκεκριμένες χώρες.

• Ανακαλύψαμε τα ιδιαίτερα έθιμα της Αλβανίας.

• Μάθαμε για τις λαμπερές γιορτές της Σουηδίας, όπως η ημέρα της Αγίας Λουκίας.

• Γνωρίσαμε τις χριστουγεννιάτικες παραδόσεις της Γερμανίας, όπως τα ημερολόγια αντίστροφης μέτρησης και οι χριστουγεννιάτικες αγορές.

Ήταν μια μοναδική ευκαιρία για τα νήπιά μας να κατανοήσουν ότι, ενώ όλοι γιορτάζουμε τα Χριστούγεννα, ο τρόπος που το κάνουμε διαφέρει και κάθε έθιμο έχει τη δική του ομορφιά.

4. Στολισμός του Χριστουγεννιάτικου δέντρου του νηπιαγωγείου μας από τους μικρούς μας μαθητές!

5. Παρακολούθηση της θεατρικής παράστασης “Η Πεντάμορφη και το Τέρας”μας έδωσε μια υπέροχη ευκαιρία να μιλήσουμε για την πιο σημαντική αξία των Χριστουγέννων και της ζωής: την Αγάπη. Η ιστορία της Μπελ και του Τέρατος  μας διδάσκει ότι η αληθινή αγάπη έχει τη δύναμη να αλλάζει τα πάντα. Η Μπελ δεν είδε την τρομακτική εξωτερική εμφάνιση, αλλά αναζήτησε την καλοσύνη που ήταν κρυμμένη στην καρδιά του Τέρατος. Η αγάπη της ήταν αυτή που τελικά έσπασε τα μάγια και αποκάλυψε τον ευγενικό Πρίγκιπα.

Eπίσης συζητήσαμε με τα παιδιά την αξία της προσφοράς μέσα από τα παραμύθι: ΈΝΑ ΔΩΡΟ ΓΙΑ ΟΛΟΥΣ (τμήμα 1) και ΤΟ ΚΟΚΚΙΝΟ ΓΙΛΕΚΟ ΤΟΥ ΜΙΚΡΟΥ ΡΟΜΠΙΝ (τμήμα 2)

5.

5. Κατασκευή: Φάτνες                                                                                   

6. Κατασκευή: Τα ταρανδάκια μας

7. Κατασκευή ευχητήριας κάρτας και ευχές

Τα παιδιά δεν εύχονται μόνο «υγεία και χαρά» όπως οι μεγάλοι. Στις τάξεις μας ακούμε ευχές όπως «να έχουν όλα τα παιδιά παιχνίδια», «να είναι ο ουρανός πάντα γαλάζιος» ή «να μην κλαίει κανένας». Αυτή η αγνότητα είναι η πραγματική ουσία των γιορτών. Με αφορμή το υπέροχο παραμύθι «Το δώρο των λέξεων», συζητήσαμε με τα παιδιά ότι τα πιο πολύτιμα δώρα δεν βρίσκονται πάντα μέσα σε κουτιά με κορδέλες. Όπως ο μικρός ήρωας της ιστορίας ανακάλυψε τη δύναμη της προσφοράς, έτσι κι εμείς αποφασίσαμε να χαρίσουμε στους γύρω μας «ζεστές» λέξεις και ευχές που δεν κοστίζουν τίποτα, αλλά αξίζουν τα πάντα!

8. Κατασκευή στολιδιού με αλατοζύμη από μητέρα του νηπιαγωγείου μας

9. Γράμμα στον Αϊ–Βασίλη

10. Εισέβαλε το ξωτικό του  Αϊ–Βασίλη στο νηπιαγωγείο μας

11. Διοργάνωση χριστουγεννιάτικου Bazaar

12. “Το ποντικάκι που ήθελε να αγγίξει ένα αστεράκι”

Το πρόγραμμα «Πυξιδούλης και η Πυξιδούλα » αποτελεί ένα ολοκληρωμένο πρόγραμμα πρόληψης και αγωγής υγείας, σχεδιασμένο από το Κέντρο Πρόληψης Πυξίδα, και είναι απόλυτα εναρμονισμένο με τους στόχους των Εργαστηρίων Δεξιοτήτων στις θεματικές «Ζω καλύτερα – Ευ ζην», «Αυτομέριμνα και πρόληψη» και «Ψυχική υγεία». Το πρόγραμμα στοχεύει στην καλλιέργεια κρίσιμων Δεξιοτήτων Ζωής και Συναισθηματικής Νοημοσύνης στα παιδιά προσχολικής ηλικίας. Πιο συγκεκριμένα, συμβάλλει στην εκπαίδευση σε δεξιότητες επικοινωνίας και την επιτυχή ένταξη στην ομάδα της τάξης (Κοινωνικές Δεξιότητες). Παράλληλα, προάγει την αυτομέριμνα μέσω της απόκτησης υγιών συνηθειών. Ο κεντρικός πυρήνας του προγράμματος, που άπτεται άμεσα της Ψυχικής Υγείας, είναι η καλλιέργεια της αυτογνωσίας και της συναισθηματικής νοημοσύνης, ενισχύοντας την ικανότητα των παιδιών να αναγνωρίζουν, εκφράζουν και διαχειρίζονται τα συναισθήματά τους.

Ξεκινήσαμε με τους κανόνες του προγράμματός μας

Οι φίλοι μας ο Πυξιδουλης και η Πυξιδουλα αποφάσισαν να ταξιδέψουν στη χώρα της Ροδουλας όπου όλοι τρέφονταν υγιεινά και ασκούνταν καθημερινά.Ομως εντελώς ξαφνικά η Ροδουλα αρρώστησε κι έγινε αρχηγός η τροφαντουλα…και μάντεψε τι συνήθειες είχε η καινουρια αρχηγός…..εντελώς ανθυγιεινές! Τα παιδιά ταξινομούν τρόφιμα και συνήθειες ανάλογα με τον αρχηγό!

Στα πλαίσια του εργαστηρίου δεξιοτήτων ασχοληθήκαμε με την θεματική ενότητα των Συναισθημάτων. Διαβάσαμε το βιβλίο “Το τερατάκι των χρωμάτων” και αναρωτήθηκε άραγε τι να συμβαίνει όταν τα συναισθήματα μας είναι μπερδεμένα; Καταλήξαμε ότι λειτουργούν καλύτερα όταν αυτά είναι οργανωμένα.

Έπειτα, ασχοληθήκαμε με τα τέσσερα βασικά συναισθήματα που προτείνει το εργαστήριο δεξιοτήτων: τον φόβο, τη χαρά, τον θυμό και τη λύπη. Φτιάξαμε τον δικό μας τροχό των συναισθημάτων, για να τα γνωρίσουμε καλύτερα  και μοιραστήκαμε στιγμές που νιώσαμε με αυτόν τον τρόπο.

Τέλος, γνωρίσαμε το τερατάκι που τρώει τους φόβους και τις ανησυχίες μας. Τα παιδιά το ονόμασαν “το γλυκό τερατάκι” και χάρηκαν πολύ που είχαν την ευκαιρία να το ταΐσουν και να απαλλαγούν από τους φόβους τους.

            

Επεξεργαστήκαμε το παραμύθι “Το χαρούμενο λιβάδι”

     

Επίσκεψη στο Ολυμπιακό μουσείο και συμμετοχή των παιδιών στο πρόγραμμα “Είμαστε ίδιοι, είμαστε διαφορετικοί”.

    

Παρακολουθήσαμε τη θεατρική παράσταση “Η Πεντάμορφη και το Τέρας”.

     

Το αγαπημένο παραμύθι “Η Πεντάμορφη και το Τέρας”, μας έδωσε την τέλεια αφορμή να μιλήσουμε για ένα από τα πιο σημαντικά μαθήματα της ζωής: τη διαφορετικότητα και τη δύναμη της εσωτερικής ομορφιάς. Στο παραμύθι μας, το Τέρας είναι τρομακτικό εξωτερικά, αλλά κρύβει μέσα του μια ευγενική και μοναχική ψυχή. Η Πεντάμορφη (Μπελ) είναι αυτή που με την καλοσύνη και την ενσυναίσθησή της, αποφασίζει να κοιτάξει πέρα από την εμφάνιση.