Η γιορτή των Τριών Ιεραρχών στις 30 Ιανουαρίου είναι η δική μας «Γιορτή των Γραμμάτων». Είναι η ημέρα που τιμάμε τους τρεις μεγάλους δασκάλους, τον Βασίλειο τον Μέγα, τον Γρηγόριο τον Θεολόγο και τον Ιωάννη τον Χρυσόστομο, οι οποίοι αφιέρωσαν τη ζωή τους στη γνώση, την παιδεία και την προσφορά στον συνάνθρωπο.
Την ημέρα αυτή μας επισκέφθηκαν οι ιερείς από τον Ι.Ν Αγίου Κοσμά Αιτωλού και μας μίλησαν για τους τρεις Ιεράρχες.
Η 6η Μαρτίου έχει καθιερωθεί ως η Πανελλήνια Ημέρα κατά της Σχολικής Βίας και του Εκφοβισμού.
Η μαγική λεξούλα ΣΤΟΠ
Σ – Σταμάτα να γίνεσαι θεατής
Τ – Τόλμησε να μιλήσεις.
Ο – Όρισε τα όριά σου.
Π – Πες το σε κάποιον που εμπιστεύεσαι
Το σχολείο μας γέμισε γαλανόλευκες σημαίες, στις τάξεις μας αντήχησαν τραγούδια του ’21 και οι πρόβες για τη γιορτή και την παρέλαση μας θύμισαν ότι η ιστορία δεν βρίσκεται μόνο στα βιβλία, αλλά στις καρδιές μας. Φέτος, το σχολείο μας τιμά μια από τις πιο συγκλονιστικές στιγμές της παγκόσμιας ιστορίας. Επίσης φέτος συμπληρώνονται δύο αιώνες από τη νύχτα που οι «Ελεύθεροι Πολιορκημένοι» του Μεσολογγίου αποφάσισαν ότι η ελευθερία ζυγίζει περισσότερο από τη ζωή. Στο σχολείο μας, μέσα από εκδηλώσεις, αφιερώματα και συζητήσεις, προσπαθήσαμε να πλησιάσουμε το μεγαλείο εκείνων των ανθρώπων.
1. ο Ευαγγελισμός της Θεοτόκου
2. Ελληνική σημαία
Η «Σημαία της Ξηράς» είναι η ιστορική σημαία που συνόδευσε την Ελλάδα από τα πρώτα βήματα του κράτους μέχρι και το 1978.
3. Η έξοδος του Μεσολογγίου
4. Οι παραδοσιακές φορεσιές
5. Το σκηνικός της γιορτής
Στο πλαίσιο του Project Διατροφή, αποφασίσαμε να δείξουμε στα παιδιά ότι ένα υγιεινό γεύμα μπορεί να είναι ταυτόχρονα λαχταριστό και διασκεδαστικό. Οι φωτογραφίες που βλέπετε αποτυπώνουν όμορφες στιγμές με αποκορύφωμα το πρώτο βραβείο υγιεινού γεύματος.
1. Διαχωρισαμε υγιεινά και μη υγιεινά τρόφιμα
2. Διαχωρίσαμε τις ομάδες τροφίμων
3. Οι χώρες της Μεσογείου και η Μεσογειακή Διατροφή
4. Διαγωνισμός μαγειρικής
4. Επιμόρφωση γονέων
Με την έλευση του Τριωδίου, το σχολείο μας εντάσσεται σε κλίμα εορταστικό, υποδεχόμενο τις Απόκριες – μια περίοδο που συνδέει άρρηκτα τη λαϊκή μας παράδοση με τη χαρά και το γλέντι!
Ξεκινήσαμε με την ανάγνωση του παραμυθιού “Ο Αρλεκίνος”
Όπως μπορείτε να δείτε και στις φωτογραφίες, η κουζίνα του σχολείου μας γέμισε από νωρίς με χαμόγελα, κέφι και πολλά αφράτα σαντουιτσάκια. Οι μαμάδες των μαθητών μας ανέλαβαν δράση, φροντίζοντας να μην μείνει κανένα παιδί παραπονεμένο. Με πολύ μεράκι και την καλύτερη διάθεση, ετοίμασαν το γεύμα για όλους τους μαθητές, μεταφέροντας το πνεύμα της ημέρας στην αυλή μας.
Σαρακοστή
Η κυκλοφοριακή αγωγή στο νηπιαγωγείο μας βοηθά να μάθουμε να λειτουργούμε με ασφάλεια ως πεζοί και επιβάτες, καλλιεργώντας υπεύθυνη κυκλοφοριακή συνείδηση από μικρή ηλικία.
Πραγματοποιήθηκε εκδρομή στους “ΜΙΚΡΟΥΣ ΗΡΩΕΣ” στην Ευκαρπία Θεσσαλονίκης, όπου τα παιδιά εφάρμοσαν τους κανόνες της κυκλοφοριακής αγωγής.
Μια εβδομάδα αφιερωμένη στο σώμα είναι πάντα από τις πιο αγαπημένες των παιδιών, καθώς τους δίνει την ευκαιρία να ανακαλύψουν τον “εαυτό” τους με τον πιο διασκεδαστικό τρόπο. Αυτή την εβδομάδα, το νηπιαγωγείο μας μεταμορφώθηκε σε ένα μικρό εργαστήριο εξερεύνησης! Με αφορμή το θέμα «Το Σώμα μου», τα παιδιά ξεκίνησαν ένα συναρπαστικό ταξίδι αυτογνωσίας, κίνησης και δημιουργίας. Παρατηρήσαμε τους εαυτούς μας και συζητήσαμε για τα μοναδικά μας χαρακτηριστικά. Μιλήσαμε για τα βασικά όργανα και τον σκελετό μας. Μάθαμε πώς η καρδιά μας χτυπάει δυνατά όταν τρέχουμε και πώς οι πνεύμονες μας βοηθούν να αναπνέουμε. Παίξαμε παιχνίδια ισορροπίας, αλμάτων και στροβιλισμού του σώματος και συζητήσαμε για τη σημασία της σωστής διατροφής και μέσα από τη συμμετοχή του σχολείου μας στο διαδικτυακό πρόγραμμα “Ταπερίστας”. Ο στόχος μας ήταν να βοηθήσουμε τα παιδιά να αγαπήσουν το σώμα τους, να κατανοήσουν τη μοναδικότητά τους και να μάθουν να το φροντίζουν καθημερινά.
· Ένα ρηχό πιάτο
· Νερό
· Μαύρο πιπέρι (τριμμένο)
· Υγρό σαπούνι
1. Γεμίσαμε το πιάτο με νερό.
2. Ρίξαμε λίγο πιπέρι πάνω στο νερό.
«Αυτό το πιπέρι είναι τα μικρόβια!»
3. Βάλαμε το δάχτυλό μας μέσα στο νερό χωρίς σαπούνι. Παρατηρήσαμε ότι τα μικρόβια (πιπέρι) δεν έφυγαν.
4. Βγάλαμε το δάχτυλο και βάλαμε λίγο σαπούνι στην άκρη του.
5. Ξαναβάλαμε το δάχτυλο μέσα στο νερό. Το πιπέρι «έτρεξε» μακριά!
Με αυτόν τον απλό τρόπο εξηγήσαμε στα παιδιά ότι τα μικρόβια φεύγουν μόνο όταν πλένουμε τα χέρια μας σωστά με σαπούνι.
Με αφορμή την ανάγνωση του παραμυθιού «Ο λύκος Ζαχαρίας βαριέται να περπατάει», τα παιδιά γνώρισαν τον ήρωα και τις περιπέτειές του μέσα από την παρουσίαση των εικόνων του βιβλίου σε μορφή PowerPoint.Στη συνέχεια, συμμετείχαν σε κινητικό παιχνίδι με μουσική, όπου μιμήθηκαν τους διαφορετικούς τρόπους μετακίνησης που επιλέγει ο Ζαχαρίας σε κάθε μήνα του χρόνου, καλλιεργώντας τη φαντασία, την έκφραση και τη σωματική τους κινητικότητα. Ακολούθησε δραστηριότητα χρονικής ακολουθίας, κατά την οποία τα παιδιά τοποθέτησαν τους μήνες στη σωστή σειρά, ενισχύοντας την κατανόηση της έννοιας του χρόνου αλλά και τη συμβολική αναπαράσταση των αριθμών από το 1 έως το 12.Η δράση ολοκληρώθηκε με φύλλο εργασίας για τον μήνα Ιανουάριο, όπου τα παιδιά απέδωσαν στον μήνα το δικό του χρώμα, σύμβολο και εικόνα, εκφράζοντας δημιουργικά τις ιδέες και τα συναισθήματά τους.
Ένας καινούργιος χρόνος ξεκίνησε! Ένας χρόνος γεμάτος όνειρα,προσδοκίες και όρεξη για μάθηση.Ο καιρός έχει τυπώσει αρκετά και είναι ευκαιρία να μιλήσουμε για τις εναλλαγές των εποχών καθώς η μία θα διαδέχεται την άλλη και να εστιάσουμε στο Χειμώνα που διανύουμε. Φτιαξαμε λοιπόν για αυτό και ρούχα του Χειμώνα . Σκούφους,κασκόλ.παλτο ,γάντια για να τον αντιμετωπίσουμε.Μιλησαμε επίσης για το πώς η Νύχτα διαδέχεται τη μέρα μέσα από τον παράξενο έρωτα του Ήλιου και του Φεγγαριού. Ζωγραφισαμε ομαδικά τον ήλιο και το φεγγάρι και ατομικά ο καθένας μας σαν μικροί Βαν Γκογκ δημιουργήσαμε την έναστρη νύχτα μας!
Πραγματοποιήσαμε το πείραμα με το φως και την υδρόγειο σφαίρα και ακολούθησε το κινητικό παιχνίδι της γης! Για να μάθουμε πώς βγαίνει η μέρα και η νύχτα, γίναμε οι ίδιοι… πλανήτες! Τα παιδιά χωρίστηκαν σε ζευγάρια,ένας έκανε τον ακίνητο Ήλιο και οι άλλοι τη Γη που γυρίζει γύρω του. Με αυτόν τον βιωματικό τρόπο, τα παιδιά κατάλαβαν καλύτερα τις κινήσεις της Γης. Το παιχνίδι συνεχίστηκε με μουσική: τα ζευγάρια στέκονταν “πλάτη με πλάτη” και μόλις η μουσική σταματούσε, παρατηρούσαμε ποιος έβλεπε τον “Ήλιο” (ημέρα) και ποιος είχε την πλάτη του γυρισμένη σε αυτόν (νύχτα).»
Η φετινή μας θεματική ενότητα των Χριστουγέννων ξεκίνησε με τον πιο όμορφο τρόπο: ζωντανεύοντας τη Γέννηση του Χριστού! Από τον Ευαγγελισμό μέχρι τη Φυγή στην Αίγυπτο, τα παιδιά μας έγιναν πρωταγωνιστές σε αυτό το ιερό ταξίδι: Κάναμε το μεγάλο ταξίδι προς τη Βηθλεέμ (μέσα στην τάξη μας) παίζοντας ρόλους των μάγων και των βοσκών. Τώρα συνεχίζουμε με χριστουγεννιάτικα έθιμα και ετοιμαζόμαστε για τη γιορτή μας!
3. Χριστούγεννα σε Όλο τον Κόσμο: Ένα Ταξίδι Εθίμων. Αυτή την εβδομάδα, η θεματική μας ενότητα των Χριστουγέννων πήρε έναν μοναδικό, παγκόσμιο χαρακτήρα, γεμάτο πολιτισμό και ζεστασιά! Στο πνεύμα της αποδοχής, τα παιδιά μας επιβιβάστηκαν σε ένα φανταστικό ταξίδι: Όλα ξεκίνησαν με ένα μυστήριο καλάθι που γύριζε στην τάξη μας, γεμάτο με κάρτες που απεικόνιζαν έθιμα από μακρινές χώρες. Στη συνέχεια, είχαμε την τιμή να φιλοξενήσουμε δυο μαμάδες από το νηπιαγωγείο μας και τη φοιτήτρια που κάνει την πρακτική της άσκηση φέτος στο νηπιαγωγείο μας και έχει ζήσει στη Γερμανία, οι οποίες μας μίλησαν για τα Χριστούγεννα στις συγκεκριμένες χώρες.
Ανακαλύψαμε τα ιδιαίτερα έθιμα της Αλβανίας.
Μάθαμε για τις λαμπερές γιορτές της Σουηδίας, όπως η ημέρα της Αγίας Λουκίας.
Γνωρίσαμε τις χριστουγεννιάτικες παραδόσεις της Γερμανίας, όπως τα ημερολόγια αντίστροφης μέτρησης και οι χριστουγεννιάτικες αγορές.
Ήταν μια μοναδική ευκαιρία για τα νήπιά μας να κατανοήσουν ότι, ενώ όλοι γιορτάζουμε τα Χριστούγεννα, ο τρόπος που το κάνουμε διαφέρει και κάθε έθιμο έχει τη δική του ομορφιά.
4. Στολισμός του Χριστουγεννιάτικου δέντρου του νηπιαγωγείου μας από τους μικρούς μας μαθητές!
5. Παρακολούθηση της θεατρικής παράστασης “Η Πεντάμορφη και το Τέρας”μας έδωσε μια υπέροχη ευκαιρία να μιλήσουμε για την πιο σημαντική αξία των Χριστουγέννων και της ζωής: την Αγάπη. Η ιστορία της Μπελ και του Τέρατος μας διδάσκει ότι η αληθινή αγάπη έχει τη δύναμη να αλλάζει τα πάντα. Η Μπελ δεν είδε την τρομακτική εξωτερική εμφάνιση, αλλά αναζήτησε την καλοσύνη που ήταν κρυμμένη στην καρδιά του Τέρατος. Η αγάπη της ήταν αυτή που τελικά έσπασε τα μάγια και αποκάλυψε τον ευγενικό Πρίγκιπα.
Eπίσης συζητήσαμε με τα παιδιά την αξία της προσφοράς μέσα από τα παραμύθι: ΈΝΑ ΔΩΡΟ ΓΙΑ ΟΛΟΥΣ (τμήμα 1) και ΤΟ ΚΟΚΚΙΝΟ ΓΙΛΕΚΟ ΤΟΥ ΜΙΚΡΟΥ ΡΟΜΠΙΝ (τμήμα 2)
5.
5. Κατασκευή: Φάτνες 
6. Κατασκευή: Τα ταρανδάκια μας
7. Κατασκευή ευχητήριας κάρτας και ευχές
Τα παιδιά δεν εύχονται μόνο «υγεία και χαρά» όπως οι μεγάλοι. Στις τάξεις μας ακούμε ευχές όπως «να έχουν όλα τα παιδιά παιχνίδια», «να είναι ο ουρανός πάντα γαλάζιος» ή «να μην κλαίει κανένας». Αυτή η αγνότητα είναι η πραγματική ουσία των γιορτών. Με αφορμή το υπέροχο παραμύθι «Το δώρο των λέξεων», συζητήσαμε με τα παιδιά ότι τα πιο πολύτιμα δώρα δεν βρίσκονται πάντα μέσα σε κουτιά με κορδέλες. Όπως ο μικρός ήρωας της ιστορίας ανακάλυψε τη δύναμη της προσφοράς, έτσι κι εμείς αποφασίσαμε να χαρίσουμε στους γύρω μας «ζεστές» λέξεις και ευχές που δεν κοστίζουν τίποτα, αλλά αξίζουν τα πάντα!
8. Κατασκευή στολιδιού με αλατοζύμη από μητέρα του νηπιαγωγείου μας
9. Γράμμα στον Αϊ–Βασίλη
10. Εισέβαλε το ξωτικό του Αϊ–Βασίλη στο νηπιαγωγείο μας
11. Διοργάνωση χριστουγεννιάτικου Bazaar
12. “Το ποντικάκι που ήθελε να αγγίξει ένα αστεράκι”
