16ο Νηπιαγωγείο Καβάλας

Την Μεγάλη Τετάρτη το απόγευμα ψάλλεται η Ακολουθία του Ευχελαίου και η τελετή του Νιπτήρος που αναφέρεται σε τέσσερα γεγονότα:

1. Τον Ιερό Νιπτήρα, το πλύσιμο δηλαδή των ποδιών των μαθητών από τον Χριστό,

2. Τον Μυστικό Δείπνο και

3. Την προδοσία του Ιούδα, δηλαδή την αρχή των Παθών του Χριστού.

Παρακάτω μπορούμε να δούμε και να παρατηρήσουμε αγιογραφίες που αναφέρονται στα παραπάνω γεγονότα:

Η ακολουθία του Νιπτήρος

Το Μυστικό Δείπνο

Η προδοσία του Ιούδα

Καλημέρα αγαπημένα μας παιδιά, σήμερα είναι Μεγάλη Δευτέρα, 13 Απριλίου, ο καιρός είναι ηλιόλουστος και το θέμα μας είναι ο ηλεκτρονικός υπολογιστής.
Ας ξεκινήσουμε λοιπόν, με τα μέρη του υπολογιστή.

Όπως βλέπουμε και στην εικόνα τα βασικά μέρη του υπολογιστή είναι:
1) Κεντρική μονάδα
2) Οθόνη
3) Πληκτρολόγιο
4) Ποντίκι
5) Ηχεία
6) Μικρόφωνο
7) Κάμερα
Προσέχουμε ότι όλα αυτά τα μέρη συνδέονται με καλώδια και ορισμένα με το ηλεκτρικό ρεύμα. Ακόμη προσέχουμε ότι η οθόνη, το πληκτρολόγιο, το ποντίκι, τα ηχεία, το μικρόφωνο συνδέονται με το κουτί που ονομάζουμε, κεντρική μονάδα. Γιατί ; Θα απαντήσουμε σε αυτή την ερώτηση ,αν θυμηθούμε όσα έχουμε μάθει για το νευρικό μας σύστημα. Είχαμε πει ότι τα αισθητήρια μας όργανα (μάτι, αυτί, δέρμα, γλώσσα, μύτη) συνδέονται με νεύρα , που τα παρομοιάσαμε με καλώδια, και τα οποία μεταφέρουν μηνύματα στον εγκέφαλο μας . Ο εγκέφαλος μας επεξεργάζεται τα μηνύματα που δέχεται και έτσι ρυθμίζει την λειτουργία όλων των ανθρωπίνων οργάνων, χάριν αυτής της επεξεργασίας μπορούμε να βλέπουμε, να ακούμε , να κάνουμε τα πάντα. Ακριβώς το ίδιο κάνει και η κεντρική μονάδα, η οποία θα μπορούσαμε να πούμε είναι το μυαλό του υπολογιστή μας, δέχεται τις εντολές που τις δίνουμε με το ποντίκι και το πληκτρολόγιο , και τα αποτέλεσματα της επεξεργασίας, που κάνει η κεντρική μονάδα,τα βλέπουμε στην οθόνη ,εκτυπωτή, τα ακούμε με τα ηχεία. Είναι πολύ σημαντικό παιδιά όταν καθόμαστε στον υπολογιστή το σώμα μας να παίρνει την σωστή θέση. Το video που ακολουθεί θα μας βοηθήσει να καταλάβουμε τη σωστή θέση του σώματος.

Επιπλέον, θα πρέπει να είμαστε πολύ προσεκτικοί όταν κάνουμε διάφορες επισκέψεις στο Διαδίκτυο, πλοηγήσεις ή σερφάρισμα (αναζήτηση), όπως λένε οι μεγάλοι. Είμαστε πάντα με τους γονείς, και όχι περισσότερο από 30 λεπτά.
Δύο video θα μας δώσουν πληροφορίες για την ασφαλή μας πλοήγηση στο διαδίκτυο.

Μπορούμε να παίξουμε με τον κειμενογράφο που μας προτείνει το Φωτόδεντρο.

(παίζει σε όλους τους φυλλομετρητές (Firefox, Google, Explorer μόνο να δώσετε δικαίωμα (allow) το flash player)

Νομίζω ότι τώρα που μάθαμε λίγα πράγματα για τον υπολογιστή και που έχουμε αρχίσει να χρησιμοποιούμε την ηλεκτρονική μας τάξη με τις τηλεδιασκέψεις που κάνουμε στο webex, είναι η κατάλληλη στιγμή, να θέσουμε τους κανόνες σωστής λειτουργίας της τάξης μας.
Κανόνες ηλεκτρονικής τάξης.
1) Μπαίνουμε στην ηλεκτρονική τάξη την ώρα που έχουμε προγραμματίσει, είμαστε συνεπείς.
2) Φροντίζουμε να καθόμαστε παίρνοντας την σωστή στάση του σώματος.
3) Δεν τρώμε ούτε πίνουμε κοντά στον υπολογιστή, τα υγρά μπορεί να τον καταστρέψουν.
4) Δεν πειράζουμε τα καλώδια, δεν πατάμε δυνατά τα πλήκτρα .
5) Προσέχουμε πολύ, και δεν μιλάμε αν δε μας δώσουν τον λόγο.
6) Πατάμε χεράκι για να πάρουμε τον λόγο.
7) Χρησιμοποιούμε μόνο τα κυκλάκια του μικροφώνου και της κάμερας, στην αρχή στη συνέχεια θα πατάμε περισσότερα.

Σεβόμαστε τον εαυτό μας , όταν σεβόμαστε τους κανόνες της τάξης.

Δύο εργασίες για σας.

• Ζωγραφίζω και γράφω ένα κανόνα σχετικό με την σωστή συμπεριφορά μας στην Ηλεκτρονική Τάξη.
• Ζωγραφίζω και γράφω τα μέρη του υπολογιστή.

Τις εργασίες σας μπορείτε να τις στείλετε, στη διεύθυνση:
mail@16nip-kaval.kav.sch.gr
ΠΗΓΈΣ
Το video Σωστή στάση στον υπολογιστή ανακτήθηκε στις 14 Απριλίου 2020 από https://www.youtube.com/watch?v=jLDHnU-Zz90
Το video Ασφάλεια στο διαδίκτυο πλοήγηση ανακτήθηκε στις 14 Απριλίου 2020 από https://www.youtube.com/watch?v=4VAy4cI0eiI
To video Aσφάλεια στο Internet πλοήγηση ανακτήθηκε στις 14 Απριλίου 2020 από https://www.youtube.com/watch?v=8YOkBJShaTk

Aγαπημένα μας παιδιά ,καλημέρα.Άλλη μία συνάντηση,όχι στη φυσική μας τάξη του Νηπιαγωγείου, αλλά στην ηλεκτρονική μας τάξη, όπου ο καθένας μας είναι στο σπίτι του, μπροστά σε μία οθόνη.Μία επικοινωνία αλλιώτικη και πρωτόγνωρη για όλους μας.Όμως παιδιά και οι δύο τρόποι συνάντησης έχουν κάτι κοινό, το Νοιάξιμο, που αισθανόμαστε ο ένας για τον άλλο στην ομάδα και δεν αλλάζει είτε είμαστε στη φυσική μας τάξη είτε στην ηλεκτρονική. Γι’αυτό θα θέλαμε να μπαίνετε καθημερινά με την βοήθεια πάντα των γονέων σας στο blog μας.Επιπλέον, θα θέλαμε να μας στέλνετε κάποιες από τις εργασίες σας να τις ανεβάζουμε στο blog μας για να θαυμάσουν όλοι τις καταπληκτικές δουλειές σας. Η ζωή στο σχολείο μας συνεχίζεται.Ας ξεκινήσουμε λοιπόν.
Σήμερα είναι 7 Απριλίου 2020, έχει ήλιο. Η εποχή είναι Άνοιξη, (για να μην ξεχνάμε και τις ρουτίνες).
Αφού μελετήσαμε το έθιμο του Λαζάρου θα συνεχίσουμε και με άλλα έθιμα του Πάσχα με την βοήθεια ενός ποιήματος, που έχει τίτλο :

Πάσχα ελληνικό
1
Πάσχα ευλογημένο
Πάσχα ελληνικό
με πίστη περιμένω
το φως σου το ζεστό.
2
Η άνοιξη ευωδιάζει
αρώματα πολλά
και η μαμά ετοιμάζει
τσουρέκια και γλυκά.
3
Άσπρισαν τα πεζούλια
άστραψαν οι αυλές
κι ο κόσμος ανταλλάσσει
μ’αγάπη τις ευχές.
4
Στολίσαμε καλάθια
με κόκκινα αυγά
και στρουμπουλές κοτούλες
με φουντωτά φτερά.

5
Διάλεξα μια λαμπάδα
σοκολατένιο αυγό
κι ένα μικρό παιχνίδι
δώρο απ’ το νονό.
6
Το Σάββατο θα πάμε
νωρίς στην εκκλησιά
το άγιο φως θα πάρω
θα δω βεγγαλικά.
7
Την Κυριακή του Πάσχα
θα ψήσουμε τ’ αρνί
τ’αυγό μου θα τσουγκρίσω
και θα΄μια τυχερή.

Καλό θα ήταν η μαμά να μας το διαβάσει 2 φορές.
Μπορείτε να το ακούσετε και από εδώ

Τώρα ας παίξουμε το παιχνίδι ΚΟΥΙΖ ΕΡΩΤΗΣΕΩΝ. Θα ακούτε κάποιες ερωτήσεις και θα πρέπει να επιλέξετε την σωστή απάντηση. Έτοιμοι, ξεκινάμε!

1 Ερώτηση
Οι Έλληνες αυτοί την περίοδο γιορτάζουν
Α) το Πάσχα των Ελλήνων
Β)τα Χριστούγεννα
Γ)τον Ευαγγελισμό της Θεοτόκου
Απάντηση :A

2 Ερώτηση
Ποια εποχή γιορτάζουμε το Πάσχα;
Α) την άνοιξη
Β) το χειμώνα
Γ)το καλοκαίρι
Απάντηση:Α

3 Ερώτηση
Ο κόσμος ανταλλάσσει το Πάσχα:
A)μελομακάρονα
Β)πίτες
Γ)ευχές
Απάντηση:Γ

4 Ερώτηση
Στολίζουμε καλάθια με
Α)με λουλούδια
Β)κόκκινα αυγά
Γ)με κουλούρια
Απάντηση:Β

5 Ερώτηση
Ποιος φέρνει δώρο το Πάσχα;
A)η μαμά
Β) ο νονός
Γ) η γιαγιά
Απάντηση:Β

6 Ερώτηση
Το μεγάλο Σάββατο θα πάμε από νωρίς
Α)στην εκκλησία
Β)στην αγορά
Γ)βόλτα
Απάντηση:Α

7 Ερώτηση
Την Κυριακή του Πάσχα οι Έλληνες
Α)θα ψήσουν αρνί
Β)θα φάνε γαλοπούλα
Γ)θα φάνε μπακαλιάρο
Απάντηση:Α

Το ποίημα το έχουμε πάρει από το βιβλίο:

“Δημιουργικές διαθεματικές δραστηριότητες.” (Κατερίνα Χριστόγερου, Ευθυμία Ανδριώτη, Κωνσταντίνα Αρμενιάκου).

Ζωγραφίστε όποιο έθιμο θέλετε και στείλτε το στην διεύθυνση του σχολείου μας, για να ανεβάσουμε τις ζωγραφιές σας στο blog μας.
Η διεύθυνση μας είναι:
mail@16nip-kaval.kav.sch.g

Ας μιλήσουμε λίγο και για τα έθιμα του Πάσχα. Ένα έθιμο που είχαμε αναφέρει στο σχολείο, ήταν η κυρά Σαρακοστή με τα 7 της ποδαράκια. Σίγουρα την θυμόσαστε.

Το Σάββατο που θα κόψουμε το ποδαράκι με το νούμερο «6», ονομάζεται Σάββατο του Λαζάρου. Ένα από τα θαύματα του Χριστού ήταν η Ανάσταση του Λαζάρου. Ο Λάζαρος ήταν πολύ καλός φίλος του Ιησού. Μια μέρα όμως αρρώστησε βαριά. Όταν το έμαθε αυτό ο Ιησούς θέλησε να πάει να τον δει. Επειδή όμως ήταν μακριά, μέχρι να φτάσει στον φίλο του εκείνος είχε πεθάνει. Εκείνα τα χρόνια τους νεκρούς τους έθαβαν σε σπηλιές με μια μεγάλη πέτρα για πόρτα. Πήγε, λοιπόν, ο Ιησούς έξω από τη σπηλιά που ήταν μέσα ο Λάζαρος, προσευχήθηκε για λίγη ώρα και μετά φώναξε «Λάζαρε, βγες έξω!». Και πραγματικά ο Λάζαρος σηκώθηκε και βγήκε ζωντανός έξω από τη σπηλιά. Η Ανάσταση του Λαζάρου συμβολίζει  τη Νίκη του Χριστού απέναντι στο θάνατο.

Στα περισσότερα μέρη της Ελλάδας, την παραμονή της γιορτής του Λαζάρου τα παιδιά, κρατώντας το “Λάζαρο”, ένα ομοίωμα του Λαζάρου και ένα καλάθι στολισμένο με λουλούδια, γύριζαν από σπίτι σε σπίτι και τραγουδούσαν τα “Λαζαράκια”,  τα κάλαντα του Λαζάρου για να διηγηθούν την ιστορία του αναστημένου φίλου του Χριστού και να μαζέψουν αυγά για το Πάσχα. Τα κάλαντα του Λαζάρου θα τα βρείτε εδώ:

Ας προσπαθήσουμε τώρα να φτιάξουμε τον δικό μας «Λάζαρο».

 Ομοίωμα Λαζάρου

Κόβουμε, στο περίγραμμα το σχέδιό μας, κολλάμε το κεφαλάκι στο σώμα. Αν δεν μπορούμε να εκτυπώσουμε το πατρόν είναι πολύ εύκολο και απλό να κάνουμε ένα δικό μας, όπως κάναμε κι εμείς. Το επόμενο και διασκεδαστικό βήμα είναι να στολίσουμε τον «Λάζαρό» μας με λουλούδια και κορδέλες. Έτοιμος!!! Όποιος φτιάξει την κατασκευή μπορεί να την φωτογραφήσει, να τη  στείλει στην κυρία του για να την ανεβάσουμε σε αυτή τη σελίδα. Φυσικά χωρίς να φαίνεται το πρόσωπό μας!!!!

Επίσης, οι γυναίκες για την ψυχή του Λάζαρου ζύμωναν ειδικά κουλούρια, τα“Λαζαράκια”. Συνήθιζαν να λένε “Λάζαρο αν δεν πλάσεις, ψωμί δεν θα χορτάσεις”.  Στα “λαζαράκια” έδιναν το σχήμα ανθρώπου σπαργανωμένου όπως ακριβώς παριστάνεται ο Λάζαρος στις εικόνες και στη θέση των ματιών έβαζαν δυο γαρίφαλα. Τα παιδιά ξετρελαίνονταν να τα τρώνε ζεστά. Και όπως καταλαβαίνετε ήρθε η ώρα να φτιάξουμε τα δικά μας κουλούρια «Λαζαράκια».

Για να δούμε τι θα χρειαστούμε:

1 κιλό αλεύρι

½ φλυτζάνι ελαιόλαδο

½ φλυτζάνι ζάχαρη

2 φακελάκια ξερή μαγιά

2 κουταλάκια κανέλλα

3 Γαρίφαλα ή μοσχοκάρφια

Εκτέλεση της συνταγής

Σε ένα ποτήρι με χλιαρό νερό διαλύουμε τη μαγιά. Ρίχνουμε σε μια λεκάνη το αλεύρι . Στη μέση κάνουμε μια λακουβίτσα και ρίχνουμε το ελαιόλαδο, τη διαλυμένη μαγιά και τη ζάχαρη. Ζυμώνουμε προσθέτοντας χλιαρό νεράκι μέχρι να έχουμε μια σφιχτή ζύμη. Τέλος προσθέτουμε την κανέλα. Πλάθουμε τη ζύμη μας σε μικρά «ανθρωπάκια». Τα απλώνουμε σε ταψάκι, βάζουμε μοσχοκάρφια για μάτια και στόμα. Ψήνουμε στην αρχή στους 50^οC και έπειτα στους 200 ^οC για να ροδίσουν.

Ελπίζω να μοσχομύρισε το σπίτι από τα κουλουράκια σας. Αφού, λοιπόν εκτελέσατε τη συνταγή, μπορείτε με ευκολία να συμπληρώσετε και το παρακάτω φύλλο εργασίας.

Μαθηματικα λαζαρακια1

Μια καλή ιδέα θα ήταν επίσης να γράψετε τη συνταγή, με όποιον τρόπο μπορείτε (ζωγραφίζοντας, γράφοντας τα γράμματα και τους αριθμούς, κολλώντας τα υλικά από διαφημιστικά των σούπερ μάρκετ  ή αντιγράφοντάς την). Με αυτό τον τρόπο θα μπορείτε να τη δώσετε και σε άλλους για να τη φτιάξουν!!!! Περιμένουμε τις φωτογραφίες από τη δουλειά σας!!!!

Καλή επιτυχία!!!!