Κατηγορία: ΓΛΩΣΣΑ

γραφή: η ικανοποίηση μίας ανάγκης

Στις 20 Δεκεμβρίου 2011

Η γραφή δεν είναι ένα καταναγκαστικό έργο. Η γραφή, η συμβολική απεικόνιση του λόγου, εφευρέθηκε από την ανθρωπότητα για να ικανοποιήσει μία ανάγκη: Την ανάγκη να επικοινωνούμε με ανθρώπους που είναι μακριά μας (στο χώρο ή το χρόνο).

Έχουμε γράψει (βλέπε στο άρθρο για τη Γη) ότι είναι σημαντικό τα παιδιά να επανεφεύρουν τον κόσμο (να περάσουν από τα στάδια που πέρασε η ανθρωπότητα στην πορεία του χρόνου). Αυτό αφορά και στη γραφή. Τα παιδιά πρέπει να μάθουν να γράφουν όχι γιατί πρέπει, αλλά γιατί θα θελήσουν να ικανοποιήσουν την ανάγκη της επικοινωνίας τους με όσους δεν είναι παρόντες τη στιγμή που γράφουν. Η γραφή και η ανάγνωση πρέπει να είναι ενταγμένες στην ίδια τη ζωή, την καθημερινή τους πράξη και τις ανάγκες που αυτή γεννά. Αυτός είναι ο μόνος τρόπος να κατακτηθούν από τα παιδιά εύκολα, γρήγορα και ευχάριστα.

Στο πνεύμα αυτής της αντίληψης, εκμεταλλευόμαστε κάθε ανάγκη επικοινωνίας των παιδιών που προκύπτει κατά τη διάρκεια της χρονιάς.

Παράδειγμα άσκησης γραφής που ικανοποιεί την ανάγκη της επικοινωνίας των παιδιών μας με τους γονείς

το ποντικάκι που ήθελε να αγγίξει ένα αστεράκι

Από 14 Νηπιαγωγείο Αθηνών

Στις 1 Δεκεμβρίου 2011

Σε ΒΙΒΛΙΟ, ΓΛΩΣΣΑ, θέατρο, ΤΕΧΝΗ

Μιλάμε για τον ήλιο, τα αστέρια, τη σελήνη. Κι όσο πιο πολλά μαθαίνουμε τόσο πιο έκθαμβοι μένουμε από την ομορφιά τους. Οι μέρες μας γίνονται πιο φωτεινές κι οι νύχτες μας, αυτές οι έναστρες νύχτες, στιγμή δεν παύουν να μας μαγεύουν.

Σκεφτήκαμε λοιπόν, τώρα που πλησιάζουν τα Χριστούγεννα, να παίξουμε ένα θεατρικό που θα αφορούσε στο θέμα μας, δίνοντάς του μια νέα διάσταση. Έτσι επιλέξαμε το παραμύθι του Ευγένιου Τριβιζά : «Το ποντικάκι που ήθελε να αγγίξει ένα αστεράκι»

Μια ζεστή καλοκαιρινή νύχτα ένας μικρός ποντικός, ξαπλωμένος πάνω στο πράσινο χορτάρι, κοιτούσε τον έναστρο ουρανό. Πόσο όμορφα ήταν τα αστέρια!

«Τι ωραία που θα ήταν να μπορούσα να αγγίξω ένα αστεράκι» σκέφτηκε.

Και τι δεν έκανε το ποντικάκι μας για να αγγίξει ένα αστεράκι. Σκαρφάλωσε σε φράχτες και καμπαναριά, σε κουρτίνες και κουρτινόξυλα, σε σκούπες και σε σκουπόξυλα… Τίποτε!

Όμως το ποντικάκι δεν τα παρατούσε. Η κάθε αποτυχία το έκανε πιο δυνατό.

Έτσι πέρασε ο καιρός και έφτασαν τα Χριστούγεννα. Στο σπίτι στόλισαν το χριστουγεννιάτικο δέντρο. Και τότε το είδε! Το αστεράκι του ήταν στην κορυφή του δέντρου, πιο φωτεινό από ποτέ!

Τι θα γίνει άραγε; Θα καταφέρει ο ποντικός μας να αγγίξει ένα αστέρι; Σας προσκαλούμε να δείτε τη συνέχεια επί της σκηνής μας, στη διασκευασμένη εκδοχή της ιστορίας που ανεβάζουμε φέτος στο νηπιαγωγείο μας.

Το παραμύθι κυκλοφορεί από τις εκδόσεις Ελληνικά Γράμματα, με εικονογράφηση του Στέφεν Γουέστ (Stephen West).

ΨΩΜΙ – ΠΑΙΔΕΙΑ – ΕΛΕΥΘΕΡΙΑ

Από 14 Νηπιαγωγείο Αθηνών

Στις 17 Νοεμβρίου 2011

Σε "ΕΡΓΑ & ΗΜΕΡΕΣ" ΜΑΣ, ΓΛΩΣΣΑ, έργα

Κάποια από τα έργα των παιδιών στην επέτειο του Πολυτεχνείου ήταν τα ακόλουθα (περισσότερα για την επέτειο θα βρείτε εδώ):

1. Ομαδική εργασία: Τα παιδιά έγραψαν τη λέξη ΕΛΕΥΘΕΡΙΑ πάνω σε λευκό χαρτί Α3

2. Δώσαμε τα μέρη ενός κτηρίου (αέτωμα και τέσσερις κολώνες) που παραπέμπει στο πολυτεχνείο.

Τα παιδιά συνέθεσαν και κόλλησαν το κτήριο σε γαλάζιο φόντο.

Στη συνέχεια ζωγράφισαν τους εξεγερμένους και έγραψαν το σύνθημα: ΨΩΜΙ – ΠΑΙΔΕΙΑ – ΕΛΕΥΘΕΡΙΑ

3. Έφτιαξαν σημαίες με το σύνθημα του πολυτεχνείου (από χαρτί και ξυλάκια)

4/ Φτιάξαμε μια γωνιά-Εργαστήριο. Εκεί τα παιδιά (την ώρα των ελεύθερων δραστηριοτήτων) έγραψαν συνθήματα της εξέγερσης και τα αναρτήσαμε στις κουρτίνες μας.