Οι φυλές του κόσμου

Αυτή την εβδομάδα μιλήσαμε για τις φυλές του κόσμου  Σε κάθε ήπειρο ζουν άνθρωποι που έχουν διαφορετικό χρώμα από εμάς αλλά έχουν τις ίδιες ανάγκες και τα ίδια δικαιώματα με εμάς.
Το βιβλίο που μας βοήθησε τη γνωριμία με άλλους λαούς ήταν “Εικόνες απο τα παιδιά της γης”, ” Οι άνθρωποι σε ολο τον κόσμο”.
Αρχικά μιλήσαμε για τους εσκιμώους ή καλύτερα ινουί. Οι ινουί είναι μικρόσωμοι αλλά γεροδεμένοι ,έχουν ανοιχτόχρωμο δερμα και σκιστα μάτια. Το χειμώνα ζουν σε ιγκλού ενώ το καλοκαίρι ζουν σε σκηνές από δέρμα. Ασχολούνται με το ψάρεμα και το κυνήγι, φτιάχνουν βάρκες που ονομάζονται καγιάκ.
Στη συνέχεια, μιλήσαμε για τους κατοίκους της Αφρικής. Παρατηρήσαμε πως υπάρχουν πολλοί που ζουν σε σπίτια ,όπως τα δικά μας, ενώ άλλοι ακολουθούν τον παραδοσιακό τρόπο ζωής, μένουν δηλαδή σε καλύβες(τις οποίες κατασκευαζουν με υλικά που έχουν φτιάξει οι ίδιοι). Είδαμε τα άγρια ζώα που ζουν στην Αφρική (γατοπαρδος ,αφρικανικός ελέφαντας ,ιπποπόταμος και άλλα). Γνωρίσαμε τη μεγαλύτερη έρημο…την έρημο Σαχάρα. Φτιάξαμε αφρικανικές μάσκες που φορούν οι φύλαρχοι.
Ακολούθησαν οι Ινδιάνοι που ζουν στη νότια Αμερική…είδαμε τα ρούχα που φορούν, είπαμε πως οι σκηνές που μένουν λέγονται τιπις .
Για το τελος, εμειναν οι κινέζοι με το κιτρινωπό χρώμα δέρματος και τα σκιστά ματάκια. Τα ρούχα που φορούν λέγονται κιμονό. Τα αγαπημένα τους φαγητα είναι το ρύζι, οι γλυκόξινες γεύσεις και η πάπια και τα fortune cookies …τρώνε το φαγητό τους με chopsticks. Ασχολουνται με την παραγωγηκαι συγκομιδή τσαγιού. Μαθαμε για το Σινικό τείχος, το μοναδικό μέρος της γης που φαίνεται από το φεγγάρι. Τέλος, μιλήσαμε για τους κινέζικους δράκους σύμβολο ειρήνης, δύναμης και τύχης . Κατασκευάσαμε και εμείς έναν στο οποίο γράψαμε κινέζικα γράμματα τα οποία αντιγράψαν τα παιδιά από το laptop. Μαθαμε το τραγούδι “Αν ολα τα παιδιά της γης!”.

47EDEB7C A187 4026 9CC0 EE394E67FDAF 1

Για τις φυλές του κόσμου μιλάμε στα παιδιά και δείχνοντάς τους εποπτικό υλικό, συζητάμε για τις συνήθειες τους και τον πολιτισμό.Παρατηρούμε πως οι φυλές έχουν οικίες διαφορετικές και φύλλο εργασίας κάνουμε, αναγνωρίζοντας σε ποια φυλή ανήκουνε αυτές.

IMG 9427 IMG 9428 IMG 9431 IMG 9432 IMG 9433 IMG 9434 IMG 9437 IMG 9438 IMG 9439 IMG 9440
Επίσης  είδαμε τα παρακάτω βίντεο:

Άγιος Βαλεντίνος

Η γιορτή του Αγίου Βαλεντίνου δίνει μια καλή ευκαιρία να μιλήσουμε για την αξία της αγάπης. Τι σημαίνει για μας ΑΓΑΠΗ, ποιους αγαπάμε και ποιοι μας αγαπούν, να δώσουμε ένα χρώμα στην αγάπη, να κάνουμε υποθέσεις (αν η αγάπη ήταν…..). Αγάπη για την οικογένειά μας, τους φίλους μας, τους δασκάλους, το περιβάλλον, τα ζωάκια και καθετί που νοιαζόμαστε και φροντίζουμε. Στο εργαστήριο Χειροτεχνίας δημιουργήσαμε κάρτες, καπέλα αγάπης αλλά και φύλλα δραστηριοτήτων για την μέρα αυτή
IMG 9429
IMG 9430 IMG 9436

Χειμερία νάρκη

Ο χειμώνας έχει μπει για τα καλά και τα ζωάκια έχουν πέσει σε βαθύ ύπνο. Ποιά ζωάκια είναι αυτά που πέφτουν σε χειμερία νάρκη; Στο παρακάτω μουσικό παραμύθι, είδαμε τα ζώα που κοιμούνται τον χειμώνα.

Ζωγραφίσαμε τα ζώα που πέφτουν σε χειμερία νάρκη.

IMG 9148IMG 9147

Παιχνίδι: Η αρκουδίτσα πρέπει να μαζέψει την τροφή της πριν πέσει σε χειμερία νάρκη. Πρέπει να βρει τα φρούτα στον λαβύρινθο, να ψαρέψει τα ψάρια, να περάσει  τη γέφυρα, να φτάσει το μέλι και να πάει στην φωλιά της

Διαβάσαμε το παραμύθι «Η αρκούδα κοιμάται»

Αλκυονίδες μέρες

Η Αλκυόνη και οι αλκυονίδες ημέρες:

IMG 9149

Την Αλκυόνη θα τη δούμε το χειμώνα να πετά πάνω από τις λίμνες , να κάθεται στις άκρες των καλαμιών και στα κράσπεδα των καναλιών έτοιμη να εφορμήσει στην τροφή της. Ώρες πολλές μπορεί να κάθεται ακίνητη στις άκρες λιμνών ή ποταμών πάνω σε ένα καλάμι ή βραχάκι. Μόλις θα δει κάποιο ψάρι κοντά στην επιφάνεια του νερού, εφορμά κάθετα με τα φτερά της διπλωμένα. Αστραπιαία, με το μυτερό και δυνατό της ράμφος, το αρπάζει και σε κλάσματα του δευτερολέπτου έχει βγει από το νερό. Θα απολαύσει το γεύμα της αρχίζοντας συνήθως από το κεφάλι και αφού τινάξει και τακτοποιήσει το φτέρωμά της είναι έτοιμη για νέα επίθεση.

IMG 9150

Πολλές φορές πριν βουτήξει για να αρπάξει εντυπωσιακά τη λεία της, φτερουγίζει επιτόπου το ίδιο εντυπωσιακά!

 Είναι ίσως το πουλί του τόπου μας με το πιο χαρακτηριστικό πτέρωμα. Έντονα μεταλλικό γαλάζιο στο πάνω μέρος, λευκός λάρυγγας, λευκή κηλίδα στο λαιμό στο κάτω μέρος και μάγουλα πυρόξανθα με κόκκινα πόδια.

 Φωλιάζει σε πρανή κοντά στο νερό, φτιάχνοντας μια σήραγγα όπου γεννά έξι-εφτά στρογγυλά αυγά.

 Το γρήγορο, ίσιο και χαμηλό πέταγμά της πάνω από το νερό, δίνει την εντύπωση γαλάζιου βέλους που σχίζει τον αέρα!Ο παγωμένος Ιανουάριος είναι ο μήνας που είναι περισσότερο συνδεδεμένος σύμφωνα με τη μυθολογία με αυτό το πουλί.

 Όλοι ξέρουμε τις «Αλκυονίδες ημέρες», που εμφανίζονται κάθε χρόνο στη μέση του χειμώνα. Είναι μερικές ηλιόλουστες μέρες χωρίς σύννεφα και ανέμους στο χρονικό διάστημα από τις 15 Δεκεμβρίου ως τις 15 Φεβρουαρίου. Η ονομασία τους είναι αρχαία ελληνική και προέρχεται από τον Αριστοτέλη. Τις ημέρες αυτές επικρατεί ηλιοφάνεια, αρκετή ζέστη και σχετική άπνοια και μέσα στη καρδιά του χειμώνα απολαμβάνουμε μερικές ημέρες καλοκαιρίας, κατά τη διάρκεια των οποίων η ελάχιστη θερμοκρασία δεν κατεβαίνει κάτω από τους 4 βαθμούς και η μέγιστη δεν υπερβαίνει τους 14 βαθμούς Κελσίου. Το καιρικό αυτό φαινόμενο παρατηρείται στην Ελλάδα και στην Ανατολική Μεσόγειο. Οι αρχαίοι μας πρόγονοι, που όλα τα εξηγούσαν με μύθους, είχαν πλάσει και γι’ αυτό το αξιοπρόσεκτο φαινόμενο ένα μύθο, το μύθο της Αλκυόνης.

Εικονογραφήσαμε και εμείς τον μύθο της Αλκυόνης:

IMG 9145 IMG 9146

Κυκλοφοριακή αγωγή και ασφάλεια

Κύριος σκοπός του συγκεκριμένου προγράμματος για την Οδική Κυκλοφορία και Ασφάλεια  είναι να γνωρίσουν τα παιδιά τον κώδικα οδικής κυκλοφορίας, τον τρόπο με τον οποίο κινούνται τα οχήματα και οι πεζοί, να κατανοήσουν τους κανόνες της οδικής συμπεριφοράς και να αναπτύξουν δεξιότητες ασφαλούς μετακίνησης, αντίληψης και αντιμετώπισης των κινδύνων του δρόμου.

IMG 8959
Η Κυκλοφοριακή Αγωγή αποτελεί μία από τις κύριες στρατηγικές της οδικής ασφάλειας και ανήκει στα τέσσερα Ε: Education (Εκπαίδευση), Enforcement (Επιβολή), Engineering (Μηχανική), Emergency Systems (Συστήματα Έκτακτης Ανάγκης).

IMG 8963 IMG 8964 IMG 8965

Τα παιδιά κυκλοφορούν στον δρόμο ως πεζοί, ως επιβάτες αλλά και ως οδηγοί. Για αυτό πρέπει να τα βοηθήσουμε να αξιοποιήσουν όσο καλύτερα γίνεται κάθε ευκαιρία που τους δίνεται  και να εξοικειωθούν με τους Κανόνες Οδικής Ασφάλειας.

IMG 8953 1

IMG 8957
IMG 8958

IMG 8969 IMG 8970 IMG 8971

Ενθαρρύνουμε τα παιδιά να αναφέρουν τις εμπειρίες τους και τους δίνουμε τις πρώτες βασικές ιδέες. Τίθεται ο αρχικός προβληματισμός. Ενδεικτικές ερωτήσεις: -Με ποιόν τρόπο έρχεστε στο σχολείο; -Πεζοί, με αυτοκίνητο, με μηχανάκι ή με κάποιο άλλο μέσο μεταφοράς; -Φοράτε κράνος όταν έρχεστε με το μηχανάκι των γονιών σας στο σχολείο; -Φοράτε ζώνη ασφαλείας όταν είστε στο αυτοκίνητο; -Υπάρχουν κανόνες που ρυθμίζουν την κυκλοφορία στον δρόμο; -Ποιοι έφτιαξαν τους Κανόνες Οδικής Κυκλοφορίας; – Γιατί; -Εξαιρούνται των κανόνων τα μικρά παιδιά; -Είναι ασφαλές να μιλάει ο/η οδηγός οχημάτων και δίκυκλων στο κινητό του τηλέφωνο όταν οδηγεί; -Τι μπορεί να συμβεί σε αυτόν/ην και στους άλλους; -Θεωρείτε ότι είναι σημαντικό να παίρνουμε μέτρα προστασίας για τον εαυτό μας;

IMG 8976 IMG 8975 IMG 8971 1 IMG 8970 1

Ανταλλάσσουμε απόψεις και μοιραζόμαστε τις γνώσεις και τις εμπειρίες μας.

IMG 8955

IMG 8956 1
*Δείχνουμε εικόνες με την κυκλοφορία στους δρόμους και προβληματιζόμαστε. -Τι βλέπουμε στην εικόνα;   -Τι σκέφτεστε για αυτό;  -Τι σας κάνει να αναρωτιέστε αυτό που είδατε; Από τις απαντήσεις των παιδιών και μέσα από συζήτηση µε την ολομέλεια της τάξης σχεδιάζουμε το πλάνο της δράσης μας για το τι θα θέλαμε να διερευνήσουμε σε σχέση με την κυκλοφοριακή αγωγή και με ποιους τρόπους θα μπορούσε να γίνει.

*Συζητάμε με την ομάδα για τη συμπεριφορά μας στο δρόμο ως πεζοί και τους κανόνες που πρέπει να ακολουθούμε, πριν διασχίσουμε το  δρόμο.  Καταγράφουμε τους κανόνες σε ένα χαρτί. • Σταματώ στο πεζοδρόμιο και περιμένω. • Κοιτάζω αριστερά. • Κοιτάζω δεξιά. • Ξανακοιτάζω αριστερά. • Ξανακοιτάζω δεξιά. • Όταν ο δρόμος είναι ελεύθερος, τότε περνώ προς το απέναντι πεζοδρόμιο. • Επιλέγω να περάσω στο απέναντι πεζοδρόμιο από την διάβαση πεζών. • Βαδίζω πάντα πάνω στο πεζοδρόμιο. *Παρατηρούμε σε διάφορες εικόνες την οδική συμπεριφορά των οδηγών και των πεζών και επιβραβεύουμε τη σωστή. -Πως διασχίζουμε το δρόμο όταν υπάρχουν παρκαρισμένα αυτοκίνητα;  -Τι κάνουμε; -Υπάρχει μέριμνα για τα άτομα με ειδικές ανάγκες ώστε να κυκλοφορούν με ασφάλεια στον δρόμο; *Εκτός από επιβάτες και πεζοί είμαστε και οδηγοί.

IMG 8951 1 IMG 8952 1
Διαβάζουμε το παραμύθι: Ο Φίλος μου ο Ποδηλατάκιας. Συγγραφέας: Κατερίνα Βαϊμάκη. Το παραμύθι μας δίνει την αφόρμηση για να κάνουμε εννοιολογικές προεκτάσεις και να διατυπώσουμε ερωτήματα. -Τι πρέπει να κάνουμε όταν οδηγούμε ποδήλατο;  -Ποιόν εξοπλισμό πρέπει να έχουμε;   -Υπάρχουν επαρκείς ποδηλατοδρόμοι στην πόλη μας;  -Υπάρχει πάρκο κυκλοφοριακής Αγωγής στην πόλη μου; *Φτιάχνουμε τα δικά μας ποδήλατα με υλικά που έχουμε στην τάξη μας (κουμπιά, ξυλάκια, cd, γλωσσοπίεστρα, καπάκια από μπουκάλια) και διηγούμαστε την ιστορία του ποδηλάτου που εμείς επινοήσαμε. Στην συνέχεια φτιάχνουμε το ατομικό μας «Μικρό βιβλίο» με πρωταγωνιστή το ποδήλατο. Το παίρνουμε στο σπίτι μας για να το δουν οι γονείς και να μιλήσουμε για το πως προέκυψε.

IMG 8972 IMG 8974 IMG 8973
οι κατασκευές μας είχα  ως εξής:

IMG 8979 IMG 8978 IMG 8977

παίξαμε και επιτραπέζιο

IMG 8980

Και τέλος το δίπλωμα οδικής κυκλοφοριας κάθε μαθητή μας.

IMG 8988 IMG 8989 IMG 8990 IMG 8991

 

Οι τρεις Ιεράρχες

Οι 3 Ιεράρχες

Στις 30 Ιανουαρίου, κάθε χρόνο, γιορτάζουμε τη μνήμη των Τριών Ιεραρχών, όπως καθιερώθηκε από το 1100 μ.Χ.. Η γιορτή τους, από το 1842, λέγεται και Γιορτή των Γραμμάτων, μια και οι Τρεις Ιεράρχες ήταν Μεγάλοι Δάσκαλοι αλλά και Πατέρες της Εκκλησίας.

Οι Τρεις Ιεράρχες είναι:

ο Μέγας Βασίλειος, ο Ιωάννης ο Χρυσόστομος και ο Γρηγόριος ο Θεολόγος.

IMG 8950

Η γιορτή τους είναι γιορτή της παιδείας και των γραμμάτων, γιορτή των δασκάλων και των μαθητών.

Είναι γιορτή τόσο Σχολική όσο και Χριστιανική.

Σχολική, γιατί οι Τρεις Ιεράρχες, ήταν άνθρωποι μορφωμένοι, σοφοί δάσκαλοι, φημισμένοι ρήτορες και συγγραφείς. Πρόσφεραν πάρα πολλά στα γράμματα, διαθέτοντας ολόκληρη  την περιουσία τους.

Χριστιανική, γιατί και οι τρεις ήταν ευσεβείς Ιεράρχες, επιφανείς θεολόγοι, με κοινωνική προσφορά και φιλανθρωπικό έργο, που διέθεσαν τη ζωή τους στην πίστη τους για το Χριστό.

Στο Νηπιαγωγείο μας, για να τους τιμήσουμε, μάθαμε τα ονόματά τους, αναφερθήκαμε στη ζωή τους, στην προσφορά τους στα γράμματα, είδαμε εικόνες, ακούσαμε το Απολυτίκιό τους.

IMG 8936 IMG 8935 IMG 8934 IMG 8937

Χειμωνιάτικες κατασκευές!

Ο χειμώνας έφτασε και στο δικό μας νηπιαγωγείο!!!

Ετοιμαστήκαμε κι εμεις λοιπόν κατάλληλα! Φτιάξαμε γάντια, σκούφια και κασκόλ!!! Ζεστά ρούχα και ότι άλλο χρειαζόμαστε για έναν παγερό χειμώνα!

IMG 8734 IMG 8735 IMG 8736 IMG 8737

 

Σπάσαμε το ρόδι!

Ένα από τα πιο γνωστά έθιμα της χώρας είναι να σπάμε το ρόδι την Πρωτοχρονιά.
Έτσι και εμείς  την πρώτη μέρα  μετά τις γιορτές των Χριστουγέννων τηρήσαμε το έθιμο και σπάσαμε το ρόδι μας!!!

CB89A41A 8A10 4E92 A117 C53AAA188F67 C34EADC8 6817 437E ABAA A53556F7F1DB

Το ρόδι μας μετά το φυτεύσαμε στην αυλή μας προκειμένου να έχουμε σε λίγο καιρό την δίκη μας όμορφη ροδιά!

IMG 8733

 

Φιλαναγνωσίας συνέχεια..

Στο πλαίσιο της φιλαναγνωσίας συνεχίσαμε και διαβάσαμε βιβλία με κύριο θέμα τον Χειμώνα.

Τα βιβλία που διαβάσαμε είναι:

IMG 8728 IMG 8727

Τα παιδιά τα άκουσαν με ενδιαφέρον και έπειτα με τους αφήσαμε ελεύθερους να εμπνευστούν και να ζωγραφίσουν και να κατασκευάσουν ότι θέλουν σχετικό με τις ιστορίες των βιβλίων.
Μερικές από τις δημιουργίες των παιδιών:

IMG 8713 IMG 8714 IMG 8715 IMG 8716 IMG 8717 IMG 8718 IMG 8719 IMG 8720 IMG 8721 IMG 8722

Χριστουγεννιάτικες κατασκευές

Ξεκινήσαμε τις κατασκευές μας ζωγραφίζοντας δεντράκια

IMG 7808 IMG 7809 IMG 7811 IMG 7812

Δεν θα μπορούσαμε να μην κάνουμε τα δικά μας στολίδια από ζυμαρι

IMG 7840 IMG 7813 IMG 7814 IMG 7817 IMG 7818 IMG 7819 IMG 7820 IMG 7821 IMG 7824 IMG 7823 IMG 7822 IMG 7825 IMG 7826 IMG 7828 IMG 7829
συνεχίσαμε τις κατασκευές μας φτιάχνοντας τις κάρτες μας

IMG 7830 IMG 7831 IMG 7832 IMG 7833 IMG 7836 IMG 7837 IMG 7838