Γνωριμία με το ανθρώπινο σώμα!
Αυτός ήταν ο τίτλος του πρώτου εργαστηρίου δεξιοτήτων, με το οποίο και ασχολήθηκε το τμήμα Ν3 με ποικίλες διαθεματικές δραστηριότητες.
Άρθρα κατηγορίας Ομαδική εργασία
Αποχαιρετώντας το νηπιαγωγείο
Αυτή η ιδιαίτερη -και ομολογουμένως αξέχαστη- σχολική χρονιά έφτασε στο τέλος της! Κάνοντας τον απολογισμό μας μετράμε αρκετές ώρες τηλεκπαίδευσης, αγωνίες, ματαιώσεις αλλά και παιχνίδια, χαμόγελα, εξερευνήσεις, κατασκευές, δημιουργίες, μουσικές, χορούς, κ.α. Ευτυχώς τα δεύτερα υπερισχύουν τόσο στο μυαλό, όσο και στην καρδιά μας! Τα παιδιά του ολοήμερου τμήματος έκλεισαν αυτόν τον κύκλο με ένα αποχαιρετιστήριο πάρτυ με τραγούδια, χορό με μπαλόνια, γρανίτα φράουλα που έφτιαξαν με τα χεράκια τους…
και μια διαφορετική ομαδική ζωγραφική!
Τώρα θα ανοίξουν πανιά για νέα ταξίδια και εμπειρίες!
Καλό καλοκαίρι σε όλους και σε όλες!
Παγκόσμια Ημέρα Παιδικού Βιβλίου
Η Παγκόσμια Ημέρα Παιδικού Βιβλίου καθιερώθηκε στις 2 Απριλίου, την ημέρα που γεννήθηκε ο μεγάλος Δανός παραμυθάς Χανς Κρίστιαν Άντερσεν. Με αφορμή αυτή τη μέρα, τα παιδιά μπήκαν σε ρόλο συγγραφέων και έφτιαξαν μια υπέροχη ιστορία:
Το βιβλίο που δεν είχε ιστορία
Μια φορά και έναν καιρό, ήταν ένα βιβλίο που το έλεγαν μαγικό. Ήταν χοντρό και παλιό. Το βιβλίο αυτό ζούσε στη βιβλιοθήκη ενός μικρού παιδιού. Ήταν μια παλιά βιβλιοθήκη γεμάτη παραμύθια. Το βιβλίο είχε ένα μεγάλο πρόβλημα. Δεν είχε ιστορία. Ένιωθε στεναχωρημένο και μόνο. Στο ίδιο δωμάτιο υπήρχαν και τα παιχνίδια του παιδιού που θέλησαν να το βοηθήσουν. Τότε, φώναξαν το μαγικό μολύβι που ήταν κρυμμένο στη μολυβοθήκη πάνω στο γραφείο του παιδιού. Ένα αρκουδάκι, μια κούκλα-νεράιδα και ένα τόπι άρχισαν να διηγούνται μια πολύ όμορφη ιστορία και με τη βοήθεια του μολυβιού να γεμίζουν τις σελίδες του βιβλίου. Όταν τελείωσαν την ιστορία, το βιβλίο έγινε πολύχρωμο σαν ουράνιο τόξο. Από εκείνη τη στιγμή, το βιβλίο ένιωθε πια χαρούμενο και έτσι αποφάσισαν να γιορτάσουν όλοι μαζί με ένα μεγάλο πάρτι. Και έζησαν αυτοί καλά και εμείς καλύτερα!
Για να πάρει όμως τη μορφή βιβλίου η ιστορία θα χρειαστεί εικόνες, εξώφυλλο και οπισθόφυλλο. Αφήστε τη φαντασία σας ελεύθερη και δημιουργήστε το δικό σας εικονοβιβλίο!
Ανυπομονούμε να αφεθούμε και να ταξιδέψουμε μέσα από τις σελίδες των βιβλίων σας!
Η ιστορία του Κ από τα παιδιά
Με αφορμή την Καθαρά Δευτέρα ασχοληθήκαμε με το γράμμα «Κ». Τα παιδιά έφτιαξαν μια υπέροχη ιστορία, την οποία μπορείτε να τους δώσετε ώστε να εντοπίσουν το γράμμα «Κ,κ» όπου υπάρχει:
«Κάποτε, πριν πολλά χρόνια, ζούσε μια κουκουβάγια που τη έλεγαν Κατερίνα και φώναζε συνέχεια κου-κου-βα. Της άρεσαν τα άρεσαν τα κεράσια και το καρπούζι χωρίς κουκούτσια. Μερικές φορές έδινε και στον φίλο της τον καρχαρία. Ο καρχαρίας είχε πολύ καλή καρδιά και του άρεσε να παίζει στην παραλία με τα κουβαδάκια του και με τα καβούρια.»
Καλά Κούλουμα!
Ένα ποίημα για το γράμμα Β
Μιας που τα παιδιά έγιναν ξεφτέρια στις ιστορίες, αποφάσισαν να γράψουν κι ένα ποίημα. Ιδού λοιπόν:
Ένα βουβάλι μα ποιο βουβάλι
ένα βουβάλι με πράσινο βραχιόλι
και στο μέτωπο μια βούλα
έψαχνε τον βάτραχο για παρεούλα
να βγούνε στη βεράντα για βολτούλα
κα βρήκε τον Βασίλη στη βιβλιοθήκη
να διαβάζει ένα βιβλίο και να τρώει ένα φιστίκι.
Μπορείτε να δώσετε το ποίημα στα παιδιά και να τους ζητήσετε να εντοπίσουν το γράμμα Β,β όπου υπάρχει.
Η ιστορία του Σ, σ, ς από τα παιδιά
Εμπνευστήκαμε από τον Σενέκιο του Πωλ Κλέε και φτιάξαμε με τα παιδιά αυτήν την ιστορία…
“Μια Σαββατιάτικη μέρα, ένας σκύλος που τον έλεγαν Σπύρο, έπαιζε με ένα σαλιγκάρι, στην αυλή του σχολείου.
Στα ξαφνικά εμφανίστηκε ένα σκουλήκι, που ήταν στεναχωρημένο και του έδωσαν μια σοκολάτα, αλλά ήταν ανέκφραστο σαν τον Σενέκιο του Πωλ Κλέε.
Εκεί ήταν και ο Σωτήρης που έτρωγε σούπα με σαλάτα. Όταν έπεσε το σκοτάδι, πήγαν να κοιμηθούν στο σπίτι τους”.
Μπορείτε να δώσετε την ιστορία στα παιδιά και να τους ζητήσετε να εντοπίσουν το γράμμα Σ, σ, ς, όπου υπάρχει.
Η ιστορία του Δ από τα παιδιά
Με αφορμή τον μήνα Δεκέμβριο ασχοληθήκαμε με το γράμμα «Δ».
Τα παιδιά είπαν λέξεις που τους έρχονται στο μυαλό από «Δ» και με αυτές φτιάξαμε μια υπέροχη ιστορία:
«Ήταν κάποτε ένας δράκος που τον έλεγαν Δημήτρη. Ζούσε βαθιά μέσα στο δάσος στην κουφάλα ενός δέντρου, με τον φίλο του τον Δημοσθένη. Έτρωγαν δαμάσκηνα που μάζευαν με τα δάχτυλα μέσα στο δίχτυ. Θέλανε να πάρουν δώρο για τη δασκάλα τους. Η δασκάλα τους συγκινήθηκε πολύ και της έφυγε ένα δάκρυ.»
Μπορείτε να δώσετε την ιστορία στα παιδιά
και να τους ζητήσετε
να εντοπίσουν το γράμμα Δ όπου υπάρχει.
Η ιστορία του Μ από τα παιδιά
Την Παρασκευή ασχοληθήκαμε με το γράμμα «Μ».
Ποιος/α το έχει στο όνομά του/της; Πως “φωνάζει”; Πως γράφεται;
Ποιες λέξεις μας έρχονται στο μυαλό που ξεκινάνε με το γράμμα Μ;
Μέσα από καταιγισμό ιδεών προέκυψαν διάφορες λέξεις με τις οποίες τα παιδιά έφτιαξαν μια φοβερή ιστορία:
«Ήταν μια φορά και έναν καιρό μια μαμά κι ένας μπαμπάς κι είχαν ένα παιδάκι που το έλεγαν Μαρία. Η Μαρία ζωγράφισε με ένα μαγικό μολύβι ένα μυρμήγκι που έτρωγε μια μπανάνα και καθόταν σε έναν καναπέ με πολλά μαξιλάρια. Μετά έφαγε πολλά μήλα και ψωμί με μερέντα.»
Μπορείτε να δώσετε την ιστορία στα παιδιά και να τους ζητήσετε να εντοπίσουν το γράμμα Μ όπου υπάρχει.
Μαρία Τζίβα
Μάρω Παπαδάκη
20 Νοεμβρίου 2020 – Mια τηλε….αφίσα‘ για τα δικαιώματα των παιδιών
‘Στον καιρό της… τηλεεκπαίδευσης’… Μετά από την συνάντηση με την ομάδα, την Παρασκευή 20 Νοεμβρίου 2020 και τη συζήτησή μας για τα δικαιώματα των παιδιών… Ζωγραφίσαμε κάτι για αυτή την ημέρα…
Ένα σπίτι…
μια βόλτα στον ήλιο…
το παιχνίδι με τους φίλους…
τη φροντίδα….
την προστασία…
την ειρήνη…
την ισότητα…
…Κάποια από τα δικαιώματα… όλων μας…. Γιατί είναι ζωτικής σημασίας….αλλά όχι δεδομένα….
Made by: Ομάδα (ψάχνουμε όνομα… θα το χρειαστούμε)
Κατερίνα Χουλιαρά
