Το ρόδι και ο λωτός για μια καλή χρονιά!

IMG 20220114 123422

Τα παλιά χρόνια λέγανε καλή χρονιά και σπάγαμε το ρόδι…!

Όσα τα σπόρια του ροδιού τόσες και οι ευχές μας!

Ο παλιός χρόνος έφυγε και πήρε μαζί του τα “άσχημα”…

Με ένα λωτό ξεχάσαμε…IMG 20220111 112353

“… όταν έπεσα με το ποδήλατο…”

“…τσακώθηκα με τον καλό μου φίλο!”

“…μέναμε σπίτι και δεν βλέπαμε τους φίλους μας…”

“… ο μπαμπάς μου δούλευε πολύ και δεν τον έβλεπα…”

Με ένα ρόδι ευχηθήκαμε….

IMG 20220111 111633

IMG 20220111 115159“…Να έχουμε φίλους…”

“…Να μεγαλώσουμε όμορφα…”

“…Να είμαστε καλά και υγιείς…” 

 

Το σπάσαμε και εμείς λοιπόν….!!!

imageedit 12 4503562660

IMG 20220111 113011

Καλή και τυχερή χρονιά!

Τμήμα: Ν2

 

Αποχαιρετώντας το Φθινόπωρο…!

IMG 20211126 134456

Τμήμα Ν2

Συζητώντας για το χρόνο που περνά παρατηρήσαμε ότι οι μέρες στο ημερολόγιο λιγοστεύουν… 

-Φεύγει το Φθινόπωρο..

– Μα.. πού πάει;

-Κάτω από τη Γή… θα κοιμηθεί… έρχονται τα Χριστούγεννα…

Αποχαιρετήσαμε το Φθινόπωρο

  • τραγουδώντας και ζωγραφίζοντας τη βροχή…

“Η βροχή τίκει- τίκει στάζει και ποτίζει τα φυτά… μια δυναμώνει και έπειτα ησυχάζει…”

-Να ζωγραφίζουμε και τα φύλλα που πέφτουν;

IMG 20211129 102118

IMG 20211129 102138και έτσι έγινε.. Συνεργαστήκαμε για ένα ομαδικό έργο ….

IMG 20211126 104722IMG 20211126 121253

 

και έπειτα φτιάξαμε το δικό μας φύλλο…

 

IMG 20211126 113142IMG 20211126 134535IMG 20211126 115918IMG 20211126 134525IMG 20211126 134513

 

Τα παιδιά του νηπιαγωγείου γιορτάζουν την 28η Οκτωβρίου

“Το όνειρο του παιδιού είναι ειρήνη….” (Γ. Ρίτσος)

IMG 20211025 094334 censored

Λέμε όχι…

…όταν καταπατούν την ελευθερία μας

στον πόλεμο…

στην βία…

 

 

 

 

IMG 20211026 101320 censoredΛέμε ναι…

…στην υπεράσπιση των δικαιωμάτων μας

…στην υπεράσπιση του εαυτού μας

 

 

 

 


Ειρήνη είναι…

ΧΑΡΑ

ΕΛΕΥΘΕΡΙΑ   ΠΑΙΧΝΙΔΙ

IMG 20211027 121823IMG 20211027 092631

 

 


Η ειρήνη έχει γίνεται σύμβολο και έχει όλα τα χρώματα του ουράνιου τόξου!


IMG 20211028 214657IMG 20211028 213850

 

 

 

 

 

 

 

 

 


oxi 2oxi

Αποχαιρετώντας το νηπιαγωγείο

DSC_0069β

Αυτή η ιδιαίτερη -και ομολογουμένως αξέχαστη- σχολική χρονιά έφτασε στο τέλος της! Κάνοντας τον απολογισμό μας μετράμε αρκετές ώρες τηλεκπαίδευσης, αγωνίες, ματαιώσεις αλλά και παιχνίδια, χαμόγελα, εξερευνήσεις, κατασκευές, δημιουργίες, μουσικές, χορούς, κ.α. Ευτυχώς τα δεύτερα υπερισχύουν τόσο στο μυαλό, όσο και στην καρδιά μας! Τα παιδιά του ολοήμερου τμήματος έκλεισαν αυτόν τον κύκλο με ένα αποχαιρετιστήριο πάρτυ με τραγούδια, χορό με μπαλόνια, γρανίτα φράουλα που έφτιαξαν με τα χεράκια τους…

και μια διαφορετική ομαδική ζωγραφική!

 

Τώρα θα ανοίξουν πανιά για νέα ταξίδια και εμπειρίες!

Καλό καλοκαίρι σε όλους και σε όλες!

Όρνιθες στο Νηπιαγωγείο

Λίγο πριν το τέλος της σχολικής χρονιάς, η ομάδα του ολοήμερου τμήματος ασχολήθηκε με την τέχνη του θεάτρου, η οποία γεννήθηκε στην αρχαία Ελλάδα! Έτσι, μιλήσαμε για τις τραγωδίες και για τις κωμωδίες, και φυσικά για τον Αριστοφάνη!

Έπειτα διαβάσαμε τη διασκευή της Σοφίας Ζαραμπούκα για τους Όρνιθες…

…εμπνευστήκαμε και φτιάξαμε τα δικά μας πουλιά!

Τι σημασία θα είχε όμως να μιλήσουμε για το θέατρο, αν δεν παίξουμε κι εμείς;

Έτσι, με τη βοήθεια θεατρικού παιχνιδιού, δώσαμε σάρκα και οστά, δηλαδή…. φτερά και πούπουλα, στο έργο του Αριστοφάνη και την Τετάρτη 23 Ιουνίου τσαλαπετεινοί, καρακάξες, κουρούνες και αηδόνια κατέφθασαν στο σχολείο για να πούνε την ιστορία των πουλιών στα υπόλοιπα παιδιά και τις δασκάλες!

 

Συμμετείχαν τα παιδιά: Βασίλης, Γιώργος, Δημήτρης, Κύνθια, Μαρία, Μάρκος, Μιχάλης, Σπύρος

Μετρώντας… “Μα έχει μόνο 28!”

“Καλό μήνα!” είπαν τα παιδιά μπαίνοντας στην τάξη!

Η πρώτη “δουλειά” είναι να σβήσουν τις ημέρες στο ημερολόγιο… και να όλες τελείωσαν… γιατί σήμερα είναι …:

“1! Ξεκινά από την αρχή!” μα ποιός και γιατί;”

Έτσι κυλά ο χρόνος… το ένα παιδί βοηθά το άλλο…

“Οι μήνες καλε!”

“Μετά τον Ιανουάριο έρχεται ο Φεβρουάριος!”  μα πώς….

“Να κάθε μέρα έχει έναν αριθμό… όταν τελειώσουν οι αριθμοί τελειώνει ο μήνας…”

Ακόμα και αν δεν μας λύθηκαν όλες οι απορίες αποφασίσαμε ότι έπρεπε αν φτιάξουμε ένα νέο ημερολόγιο…

Να τα βήματα!

  1. Φτιάξαμε τον πίνακα με οριζόντιες και κάθετες γραμμές
  2. Γράψαμε ή καλύτερα… αντιγράψαμε τις λέξεις των ημερών….
  3. Έπειτα τους αριθμούς….
  4. Τέλος ασχοληθήκαμε με τη διακόσμηση… γιατί χωρίς χρώμα… χλωμά τα πράγματα!

 

Αντιγραφή, αναγνώριση αριθμητικών συμβόλων/ λέξεων , αριθμητική ακολουθία, οριζόντιες/ κάθετες γραμμές, χρήση χάρακα

Τμήμα Ν2

΄Ωρα αναχώρησης/τμήμα- Μήνας: Φεβρουάριος 2021

pexels-photo-745365

Στα πλαίσια της επαναλειτουργίας των σχολικών μονάδων και για την αποφυγή του συγχρωτισμού στις εισόδους των σχολείων το πρόγραμμα των πρωινών τμημάτων διαμορφώνεται ως εξής:

Ώρα προσέλευσης 8.15 – 8.30 π.μ.

Ώρα αναχώρησης για τον μήνα Φεβρουάριο

 

Τμήμα Ν1 κ. Μαρία

Δευτέρα 1/2 – Παρασκευή 5/2 αναχώρηση 12:50

Δευτέρα 8/2– Παρασκευή 12/2 αναχώρηση 13:00

Δευτέρα 15/2 – Παρασκευή 26/2 αναχώρηση 12:50

Δευτέρα 22/2– Παρασκευή 26/2 αναχώρηση  13:00

 

Τμήμα Ν2 κ. Κατερίνα

Δευτέρα 1/2 – Παρασκευή 5/2 αναχώρηση 13:00

Δευτέρα 8/2– Παρασκευή 12/2 αναχώρηση 12:50

Δευτέρα 15/2 – Παρασκευή 26/2 αναχώρηση 13:00

Δευτέρα 22/2– Παρασκευή 26/2 αναχώρηση 12:50

 

Τμήμα Ν3 κ. Γεωργία

Δευτέρα 1/2 – Παρασκευή 5/2 αναχώρηση 12:50

Δευτέρα 8/2– Παρασκευή 12/2 αναχώρηση 13:00

Δευτέρα 15/2 – Παρασκευή 26/2 αναχώρηση 12:50

Δευτέρα 22/2– Παρασκευή 26/2 αναχώρηση  13:00

 

Τμήμα Ν4 κ. Δήμητρα

Δευτέρα 1/2 – Παρασκευή 5/2 αναχώρηση 13:00

Δευτέρα 8/2– Παρασκευή 12/2 αναχώρηση 12:50

Δευτέρα 15/2 – Παρασκευή 19/2 αναχώρηση 13:00

Δευτέρα 22/2– Παρασκευή 26/2 αναχώρηση 12:50

 

Τα Ολοήμερα Τμήματα και το τμήμα της Πρωινής Υποδοχής  θα λειτουργήσουν κανονικά.

Ώρα προσέλευσης Π.Υ. : 7.45 – 8.00 π.μ.

Ώρα αναχώρησης Ο.Τ. : 16.00 μ.μ

Μα… τί είναι τελικά ο χρόνος;

Επιστρέψαμε στο σχολείο!  Πέρασε καιρός και αυτό φάνηκε!

  • “Κοίτα…! έβγαλα δύο δόντια!”
  • “Εγώ έγινα πέντε!!”
  • “… και εγώ τέσσερα!”
  • “Έχω νέα! θα γίνω αδερφούλα!”
  • “Εμένα η αδερφή μου μεγάλωσε και έγινε ενός!”
  • “Κυρία; Τα αγόρια στην τάξη μας είναι μεγαλύτερα από τα κορίτσια!!”

Με αφορμή αυτές τις συζητήσεις και τις παρατηρήσεις των παιδιών ξεκινήσαμε να συζητάμε για το τί είναι ο χρόνος… πώς περνάει και πώς εμείς μεγαλώνουμε! “Πώς γίνεται να είναι τα αγόρια μεγαλύτερα από τα κορίτσια;” “Δεν γίνεται αυτό!”

Τί είναι ο χρόνος τελικά και πώς μοιάζει;

“Ο χρόνος γυρίζει!”

“… Υπάρχει μέσα μας!”

“Κάτι που πρέπει να αλλάξει!”

“… είναι πιο μεγάλος από το σύμπαν!”

“Είναι ένα μεγάλο σχέδιο!”

“Είναι τεράστιος για τη γη…”

“… μας μεγαλώνει!”

Ο χρόνος είναι μεγάλος σαν την αγάπη…

Ο χρόνος είναι χρωματιστός

Ο χρόνος φοβάται για αυτό κρατά ένα μπαλόνι… Το μπαλόνι είναι η αγάπη, το κρατάει για να μην φοβάται

Ο χρόνος δεν τελειώνει ποτε!

Ο χρόνος είναι ίδιος με το σύμπαν

Ο χρόνος είναι ένας δρόμος!

 

Μα… και οι πίνακες κρύβουν συναισθήματα μέσα στα χρώματα και στις γραμμές…

Με μολύβι

Καθώς ταξιδεύουμε στον μπερδεμένο κόσμο με τις πολλές γραμμές και τα πολλά χρώματα (βλ. άρθρο ‘Όταν τα συναισθήματά μας μπερδεύονται’) συνθέσαμε τον δικό μας μπερδεμένο κόσμο.

Όμως και άλλοι άνθρωποι έφτιαξαν τέτοιους κόσμους στο παρελθόν…! Ποιοι ήταν αυτοί;


Παρατηρήσαμε πίνακες ζωγραφικής από γνωστούς καλλιτέχνες (π.χ. Paul Klee, Kandinsky, Hundertwasser) και εντοπίσαμε σε αυτούς τα σχήματα που κρύβουν. Με μολύβι φτιάξαμε αυτά τα σχήματα σε χαρτί…


Αφού χρωματίσαμε το κάθε σχήμα με ξεχωριστό χρώμα τα κόψαμε και στη συνέχεια συνθέσαμε έναν δικό μας πίνακα πάνω σε ένα μαύρο χαρτόνι….

Το κάθε παιδί παρατήρησε συγκεκριμένο πίνακα και ο κάθε πίνακας είχε το κάτι διαφορετικό…

Ένας είχε…. Πολλά τετράγωνα…. σε κάποιον άλλον το ένα σχήμα έμπαινε μέσα στο άλλο και δημιουργούσε ένα τρίτο διαφορετικό σχήμα… Άλλος πίνακας έχε πολύ μπλε και άλλος πολύ κόκκινο και πορτοκαλί

Έτσι και οι πίνακες των παιδιών… ο κάθε ένας έγινε διαφορετικός… Δεν υπήρχε κανένας καλύτερος ή χειρότερος από τον άλλον… Όλοι ξεχωριστοί…


 

 

 

 

 

 

 

 

Άραγε πώς αισθάνεστε όταν βλέπετε αυτούς τους πίνακες….

Τί ήχο θα έβγαζε ο κάθε πίνακας;

Made by: Ομάδα (ψάχνουμε όνομα… θα το χρειαστούμε)

Κατερίνα Χουλιαρά

Όταν τα συναισθήματά μας μπερδεύονται…

Με αφορμή τα νέα μας στον κύκλο, τα παιχνίδια μας στην αυλή και τις συνεργασίες μας στην τάξη… μας δίνεται η ευκαιρία να συζητάμε για θέματα που μας απασχολούν όπως… “Πώς θα μοιράσουμε τα παιχνίδια;”, “Τί μπορούμε να κάνουμε όταν θυμώνουμε ή όταν υπάρχει στενοχώρια;”, “Γιατί όταν θυμώνουμε φωνάζουμε;” ή “…γιατί όταν στενοχωριόμαστε κλαίμε;”.

Κάθε μέρα μας κατακλύζουν συναισθήματα που εμείς καλούμαστε να τα αναγνωρίσουμε, να τα αποδεχθούμε, να βρούμε λύσεις να τα αλλάξουμε και στο τέλος να πούμε… “Δεν πειράζει που σήμερα ένιωθες θυμό, στενοχώρια, λύπη… θα τα λύσουμε όλα μαζί… αύριο θα είναι μια διαφορετική μέρα”… Καμιά φορά τα συναισθήματα μπερδεύονται…!


Μια μέρα ήρθε στην ομάδα μας ένα μπερδεμένο τερατάκι ήταν το “Τερατάκι των χρωμάτων” (από το ομώνυμο παραμύθι της ‘Αννα Λιενα, εκδ. Πατάκη) αφού διαβάσαμε την ιστορία του αναρωτηθήκαμε από πού έρχεται και είναι μπερδεμένο… έτσι φτιάξαμε τον κόσμο του!


“Ένας μπερδεμένο κόσμος”

“Ο μπερδεμένος κόσμος με τις πολλές γραμμές”

Τα παιδιά είπαν…

“Είναι ένας κόσμος μπερδεμένος… για αυτό είναι και αυτός μπερδεμένος”

“Έχει πολλές γραμμές μπερδεμένες και δεν ήξερε πού να πάει”

“Είχε χρώματα που βγήκαν από ένα ουράνιο τόξο και μπερδεύτηκαν όλα μαζί”

Ξεκινήσαμε να φτιάχνουμε τον κόσμο του με ένα ζάρι… το ζάρι μας δείχνει πότε αλλάζουν οι γραμμές…

-Πώς παίζεται: Ο πρώτος ρίχνει το ζάρι και σχεδιάζει τη γραμμή που έτυχε…. ο δεύτερος ρίχνει το ζάρι και συνεχίζει από εκεί που τελείωσε ο πρώτος…-

“Ποιες είναι όμως αυτές οι γραμμές;”

Φτιάξαμε και έναν πίνακα αναφοράς για να θυμόμαστε τις γραμμές… Συνεχίσαμε το παιχνίδι μας και όλοι μαζί δημιουργήσαμε τον μπερδεμένο κόσμο που από εκεί ήρθε το τέρας…

Πίνακας με τα ονόματα των γραμμών
Μπερδεμένος κόσμος

 

τεθλασμένες…. σπείρες…. καμπύλες… διακεκομμένεςκυματιστές

Όλες μπερδεμένες!


“Πού είναι τα χρώματα;” ρώτησε ένα παιδί… “Δεν είπαμε ότι ο κόσμος του είναι χρωματιστός γιατί χύθηκαν όλα τα χρώματα από το ουράνιο τόξο και μπερδεύτηκαν;” και έτσι έγινε…

 

Με τη βοήθεια τις ιστορίας δώσαμε σε κάθε χρώμα ένα συναίσθημα… και φτιάξαμε άλλον έναν πίνακα… Τότε συζητήσαμε για τα δικά μας συναισθήματα! Η χαρά έγινε κίτρινη, η λύπη μπλε, ο φόβος μαύρος, ο θυμός κόκκινος και η ηρεμία πράσινη

 

 

 

Νιώθω χαρούμενος όταν… “οι γονείς μου είναι σπίτι”, “παίζω με τους φίλους μου”, με φροντίζουν”

Νιώθω λύπη όταν… “μένω χωρίς τη μαμα”, όταν δε με παίζουν”, “όταν με μαλώνουν”, “όταν δε με φροντίζουν”

Νιώθω φόβο όταν… “είναι σκοτάδι”, “λείπει η οικογένειά μου”, “ακούω θορύβους”, “δεν βρίσκω τους γονείς μου”

Νιώθω θυμό όταν… “δεν με πάνε βόλτα”, “δεν βλέπω τον μπαμπά μου”, “λείπει η οικογένειά μου”, “όταν δεν βρίσκω τους γονείς μου”

Νιώθω ηρεμία όταν… “με αφήνουν”, “όταν δεν ακούω θόρυβο”


Αυτά τα χρώματα πριν μπερδευτούν όμως είχαν μια ιστορία και εάν θέλετε να τη διαβάσετε δείτε το άρθρο “Η ιστορία των τριών χρωμάτων”.

 

Όταν τα χρώματα μπερδεύονται τα συναισθήματα μπερδεύονται και

…. ΦΟΥΣΚΩΝΟΥΝ μέσα μας… και να πώς!

Στην αρχή είναι χωριστά… μετά ανακατεύονται και δημιουργούν και άλλα συναισθήματα… Τί χρώματα λες να έχουν;

 

 

 


 

Φτάνει μόνο τώρα να δώσουμε χρώμα στον μπερδεμένο κόσμοκαι ποιος ξέρεις ίσως τον ξεμπερδέψουμε

 

stay tuned…!

 

 

Made by: Ομάδα (ψάχνουμε όνομα… θα το χρειαστούμε)

Κατερίνα Χουλιαρά