Τα Σχήματα
Τα παιδιά είχαν την ευκαιρία να γνωρίσουν τα βασικά σχήματα μέσα από κίνηση, συνεργασία και εικαστικές δραστηριότητες.
Ξεκινήσαμε “περπατώντας τα σχήματα”!
Τα παιδιά κινούνταν γύρω από υλικά που σχημάτιζαν:
κύκλους (με στεφάνια,το ”φιδάκι μας”,υλικά από το οικοδομικό υλικό,αυτοκινητάκια κλπ.)
τετράγωνα και ορθογώνια (με ράβδους γυμναστικής,χαρτοταινία)
τρίγωνα (με σχοινάκια ή ράβδους)
Στη συνέχεια, «ξεχωρίσαμε» τα σχήματα σε ομάδες, συζητώντας για:
τις πλευρές
τις γωνίες
το αν “κυλάει” ή όχι ένα σχήμα
Τα παιδιά ονόμασαν τα σχήματα και προσπάθησαν να τα συνδέσουν με αντικείμενα της τάξης.
Και κάπως έτσι… ξεκίνησε το αγαπημένο παιχνίδι της ημέρας!
Κολλήσαμε στην πλάτη κάθε παιδιού ένα σχήμα, χωρίς να το δει.
Οι φίλοι του έδιναν περιγραφικές πληροφορίες, όπως:
«έχει τέσσερις ίσες πλευρές»
«κυλάει στο πάτωμα»
«μοιάζει με κομμάτι πίτσας»
Σε μια ακόμη δραστηριότητα, χωριστήκαμε σε μικρές ομάδες. Κάθε ομάδα είχε στη διάθεσή της διαφορετικά υλικά, όπως:
μαρκαδόρους
ξυλάκια χειροτεχνίας
καπάκια και καλαμάκια
Με αυτά τα υλικά τα παιδιά έπρεπε:
- να σκεφτούν ποιο σχήμα μπορούν να δημιουργήσουν,
- να συνεργαστούν,
- να κατασκευάσουν το σχήμα στο τραπέζι της ομάδας
- και στο τέλος να κάνουν παρουσίαση στην ολομέλεια!
Οι ομάδες παρουσίασαν το σχήμα τους, περιέγραψαν πώς το έφτιαξαν και πού το συναντάμε στην καθημερινή ζωή (π.χ. “το τρίγωνο είναι στην πινακίδα STOP”, “ο κύκλος είναι στη μπάλα”, κ.λπ.).
Ολοκληρώσαμε με μια μικρή βόλτα στον κόσμο της τέχνης!
Παρατηρήσαμε έργα του Wassily Kandinsky, και Juan Miro οι οποίοι χρησιμοποιούν πολλά σχήματα στους πίνακές τους.
Τα παιδιά:
αναγνώρισαν κύκλους, τρίγωνα και τετράγωνα
συνέδεσαν τα σχήματα με τα χρώματα
τοποθέτησαν χάρτινα σχήματα επάνω στους πίνακες, δημιουργώντας δικές τους συνθέσεις!
Στο τέλος έγιναν μικροί ”Kandinsky”,δημιουργώντας τον δικό τους πίνακα!
