12ο Δημοτικό Σχολείο Κορυδαλλού

12ο Δημοτικό Σχολείο Κορυδαλλού

Αρχεία για 12 Δεκεμβρίου 2010


ΑΛΛΑΓΗ ΚΟΥΡΤΙΝΩΝ

Την περασμένη εβδομάδα αλλάξαμε σε όλες τις αίθουσες διδασκαλίας τις κουρτίνες μας.

Οι σχισμένες και φθαρμένες κουρτίνες στις τάξεις μας χρειάζονταν αντικατάσταση, γιατί είχαν αρχίσει να μας δυσκολεύουν στο μάθημα. Συχνά αναγκαζόμασταν να διακόψουμε τη ροή του  μαθήματος  είτε γιατί ο ηλίος τύφλωνε τους μαθητές, είτε γιατί ο πίνακας γυάλιζε.

Λόγω του γεγονότος ότι οι αρμόδιες αρχές δε φρόντισαν για τη χρηματοδότηση του σχολείου μας, η αντικατάσταση αυτή ήταν αδύνατο να γίνει από το ταμείο του σχολείου. Έτσι, ο σύλλογος γονέων και κηδεμόνων φρόντισε ώστε να φτιαχθούν και να τοποθετηθούν οι νέες κουρτίνες.

Ευχαριστούμε το σύλλογο γονέων και κηδεμόνων, καθώς και όλους τους γονείς που έμμεσα βοήθησαν και εκείνοι.

ΠΩΣ ΠΗΡΕ Η ΝΤΟΜΑΤΑ ΤΟ ΚΟΚΚΙΝΟ ΧΡΩΜΑ ΤΗΣ;

Οι μαθητές της Δ’ τάξης προσπάθησαν να απαντήσουν σε αυτό το ερώτημα. Παρακάτω θα δείτε μερικές ενδιαφέρουσες απόψεις:

«Πριν πολλά πολλά  χρόνια στο χωράφι του κυρ Στέλιου είχε φυτρώσει μια ντοματιά. Ο κυρ Στέλιος την πότιζε και της μίλαγε. Μιά μέρα πήγε να της ξαναμιλήσει και εκείνη επειδή ντράπηκε κοκκίνισε και από τότε οι ντομάτες είναι κόκκινες.»

Χριστοφορίδου Ισμήνη

«Κάποτε ήταν μία παρέα από χρώματα. Το μαύρο, το μοβ, το καφέ, το πράσινο, το κόκκινο, το ροζ, το πορτοκαλί, το κίτρινο και το λευκό. Το μαύρο νευρίαζε συνέχεια. Το μοβ ήταν αναποφάσιστο. Το καφέ κακό. Το πράσινο ήθελε πάντα να κερδίζει. Το κόκκινο κουραζόταν συνεχώς. Το ροζ ήταν το πιο όμορφο χρώμα της παρέας. Το πορτοκαλί ήταν χαρούμενο και καλόκαρδο. Το κίτρινο ήταν πολύ σοφό και το λευκό δεν έβγαζε μιλά, ήταν πάντοτε ήσυχο.

– Τι λέτε να παίξουμε; ρώτησε το πορτοκαλί.

-Εεεε…. Α! Ίσως να παίξουμε κρυφτό, είπε το ροζ.

-Μπορούμε να παίξουμε κυνηγητό, συμπλήρωσε το πορτοκαλί.

-Εσύ τι λες μοβ; ρώτησε το ροζ.

-Εεεεε… Δεν ξέρω!

-Εγώ δε μπορώ να δέσω τα παπούτσια μου κι εσείς σκέφτεστε τι θα παίξετε; είπε το μαύρο.

– Μας τρέλανες μαύρο, φώναξε το κίτρινο. Συμφωνείτε να παίξουμε κυνηγητό; Εεεεε;

-Ναιαιαιαιαι! είπαν όλοι μαζί.

Έτσι, ξεκίνησε το παιχνίδι…

-Εγώ κέρδισα! ακουγόταν το πράσινο.

– Ζήτω !!!! φώναξε το πορτοκαλί.

Και όπως πάντα το κόκκινο κουράστηκε. Πήγε λοιπόν και κάθισε πάνω σε μια ντομάτα νομίζοντας ότι είναι πέτρα και χωρίς να το καταλάβει η ντομάτα έγινε κόκκινη , αφού κάθισε πάνω της.

Από τότε οι ντομάτες είναι κόκκινες.»

Τσουρή Χαρά

«Ήταν κάποτε μια ντοματιά που δεν είχε ωριμάσει. Είχε φυτρώσει σ’ ένα λιβάδι από παπαρούνες. Ήταν γεμάτη από μικρές και στρογγυλές ντοματούλες. Στενοχωριόταν γιατί ακόμα δεν είχε πάρει χρώμα πάνω της. Η τύχη της όμως άλλαξε!

Μια μέρα έβρεξε τόσο δυνατά στο λιβάδι και όλο το χρώμα από τις παπαρούνες έπεσε πάνω στη ντοματιά.

Έτσι λοιπόν, οι ντομάτες πήραν ένα ωραίο κόκκινο χρώμα και ήταν ευτυχισμένες.»

Κουμζή Έλενα

ΠΑΙΔΙΚΟ ΔΗΜΟΤΙΚΟ ΣΥΜΒΟΥΛΙΟ ΚΟΡΥΔΑΛΛΟΥ 2010

Για ακόμη χρονιά, το σχολείο μας εκπροσωπήθηκε επάξια στη συνεδρίαση του Παιδικού Δημοτικού Συμβουλίου Κορυδαλλού.

Η συνεδρίαση πραγματοποιήθηκε την Παρασκευή 10 Δεκεμβρίου 2010 και  οι μαθήτριες  της ΣΤ’ τάξης μας , Καλλιόπη Θάνου και Ιφιγένεια Χριστοφορίδη, έλαβαν μέρος θέτοντας προς συζήτηση τα παρακάτω θέματα:

  1. Διοργάνωση ψυγαγωγικών εκδρομών (π.χ. σε μουσεία, μοναστήρια, περίπατοι σε διάφορα μέρη).
  2. Διοργάνωση 3-4ήμερων εκδρομών στο εξωτερικό , σε πολύ προσιτές τιμές.
  3. Δημιουργία διάφορων ομάδων όπως : θεατρικές ομάδες, χορωδία, ομάδα παραδοσιακών χορών και ομάδες που θα ασχολούνται με τη Γυμναστική, τη Ζωγραφική, το κόσμημα και τον πηλό.
  4. Παρακολούθηση διάφορων ημερίδων όπως : Πρώτες Βοήθειες για διάφορες ασθένειες.

Καλλιόπη Θάνου- Αντιπρόεδρος ΕΔΑΠΕ

  1. Να γίνουν χώροι αθλητισμού και χώροι πρασίνου πάνω από το 12ο Δημοτικό Σχολείο Κορυδαλλού.
  2. Να αποκτήσει ο Δήμος κολυμβητήριο.
  3. Να εξοπλιστούν σε όλα τα σχολεία οι αίθουσες πληροφορικής με σύγχρονα μηχανήματα.
  4. Να γίνει ένα πάρκο κυκλοφοριακής αγωγής.
  5. Να συντηρούνται σωστά και συχνά οι παιδικές χαρές για να μην είναι επικίνδυνες για τα παιδιά.

Ιφιγένεια Χριστοφορίδη – Αντ/χος Τεχνικών Υπηρεσιών

ΜΙΑ ΕΠΙΣΚΕΨΗ ΣΤΟΝ … ΩΚΕΑΝΟ

Την Πέμπτη 18 Νοεμβρίου 2010, εμείς οι μαθητές των τμημάτων της Γ’ και Ε’ τάξης, πήγαμε στον κινηματογράφο VILLAGE για να  παρακολουθήσουμε το ντοκιμαντέρ OCEAN.

Στην αρχή, ένας υπεύθυνος μας ξενάγησε  στην αίθουσα προβολής ταινιών και μας εξήγησε πώς προβάλλονται οι ταινίες. Έπειτα, πήγαμε στην αίθουσα όπου θα βλέπαμε την ταινία.

Η ταινία ήταν ένα θαυμάσιο ντοκιμαντέρ που μας έδειχνε το βυθό των ωκεανών και τα είδη ψαριών που ζουν εκεί. Ακόμα, παρακολουθήσαμε πώς ζουν τα ψάρια, τι τρώνε, αλλά και πώς παλεύουν για να ζήσουν.

Πιο συγκεκριμένα, αρχικά, είδαμε πολλά όμορφα μικρά ψάρια μέσα στον καταγάλανο βυθό, αλλά και μεγαλύτερα, όπως φάλαινες, χελώνες, καρχαρίες και δελφίνια. Τα κοράλια που άλλοτε ήταν κόκκινα, άλλοτε άσπρα, άλλοτε πολύχρωμα συμπλήρωναν αυτή την όμορφη εικόνα.

Βέβαια, στο τέλος, είδαμε κάτι που δεν το περιμέναμε. Εμφανίστηκαν στον ωκεανό πολλά σκουπίδια από εμάς τους ανθρώπους, που όχι μόνο μόλυναν όλες τις ακτές, αλλά και αποτελούσαν απειλή για τα ψάρια. Επίσης, είδαμε και ψάρια να μπλέκονται στα δίχτυα μερικών ψαράδων και μετά να τους παίρνουν τα κεφάλια και τις ουρές τους και να τα πετούν στη θάλασσα νεκρά.

Όταν τελείωσε η ταινία, όλοι σκεφτήκαμε πώς αυτά που είδαμε ήταν άδικα και ότι εμάς τους ανθρώπους δε μας νοιάζει. Στο τέλος όμως, αν συνεχίσουμε έτσι, θα μολυνθεί όλη η Γη και όλα τα θαλάσσια ζώα θα εξαφανιστούν εξαιτίας μας. Οπωσδήποτε, είδαμε τους ωκεανούς με αλλιώτικο μάτι.

Αυτή η ταινία μας δίδαξε αρκετά πράγματα και με τόσες λεπτομέρειες που θα μας μείνει αξέχαστη. Μακάρι όταν μεγαλώσουμε ο κόσμος να έχει αλλάξει και να γίνει πολύ καλύτερος από ότι είναι σήμερα.

Δανάη Μουράτου, Σωτηρία Στάβερη, Μαρία Μυλωνα, Άννα – Μαρία Πρένγκα, Αντέλα Όγκα, Αντώνης Παξινός, Ζωή Παξινού, Μαρία Κυλάφη, Ελισσάβετ  Μπαριάμογλου –  Μαθητές του Ε’2

ΕΠΙΣΚΕΨΗ ΣΤΗ ΖΑΧΑΡΕΝΙΑ ΑΝΕΜΗ

Το κέντρο «Ζαχαρένια Ανέμη» επισκέφθηκαν οι μαθητές της Α’ τάξης, στις 23 Νοεμβρίου 2010.

Εκεί, οι μικροί μας μαθητές  έλαβαν μέρος σε ένα διασκεδαστικό και ξεχωριστό εκπαιδευτικό πρόγραμμα, το οποίο ονομαζόταν «παραδοσιακά παιχνίδια». Έτσι λοιπόν, παίζοντας έμαθαν για παιχνίδια της λαïκής μας παράδοσης.

Επίσης, μέσω θεατρικού παιχνιδιού και άλλων προτότυπων δράσεων, γνώρισαν καλύτερα τον εαυτό τους και εξέφρασαν τα συναισθήματά τους με ποικίλους τρόπους.

Σίγουρα, τα παιδιά  ευχαριστήθηκαν πολύ αυτή την επίσκεψη, αφού έφυγαν από εκεί με μιά πολύ χαλαρή και χαρούμενη διάθεση .


Αλλαγή μεγέθους γραμματοσειράς
Αντίθεση
Μετάβαση σε γραμμή εργαλείων