ΜΕΝΟΥΜΕ ΣΠΙΤΙ…το ΠΑΣΧΑ

Αυτό το Πάσχα καλούμαστε να «μείνουμε σπίτι», λόγω των συνθηκών και να γιορτάσουμε ένα «Πάσχα», διαφορετικό από τα άλλα, ένα Πάσχα, έτσι όπως δεν το έχουμε συνηθίσει και δεν το έχουμε αντιμετωπίσει ξανά μέχρι σήμερα.

Ωστόσο, οι μέρες πλησίασαν και το Πάσχα πλησιάζει.

Στις σχολικές μας μονάδες, το Πάσχα, όπως και κάθε άλλη γιορτή, είναι ένα ιδιαίτερο γεγονός και καταλαμβάνει μεγάλο μέρος του προγράμματος και για καιρό πριν, κατά το οποίο τα παιδιά με ποικίλες δραστηριότητες έρχονται πιο κοντά στη σημασία της γιορτής και βιώνουν με το δικό τους τρόπο τα ήθη και τα έθιμα, τις παραδόσεις, την ιστορία του Μεγάλου αυτού Γεγονότος της Αναστάσεως.

Μπορεί το Πάσχα φέτος να είναι διαφορετικό, ωστόσο ένα πράγμα το καθιστά τόσο ίδιο και τόσο ξεχωριστό στη ζωή μας και στη ζωή όλων των ανθρώπων. Η Ανάσταση. Δεν νοείται Πάσχα, χωρίς την προσδοκία της Ανάστασης. Και η Ανάσταση φέτος μπορεί να αποκτήσει για καθέναν από εμάς ένα πιο ιδιαίτερο και ξεχωριστό νόημα.

Πάμε, λοιπόν, να μάθουμε για τα γεγονότα αυτά, ένα προς ένα.

 

Η Μεγάλη Εβδομάδα τυπικά ξεκινά από την Κυριακή των Βαϊων, όπου το βράδυ διαβάζεται στην εκκλησία, ο όρθρος της Μεγάλης Δευτέρας. Ωστόσο, και το Σάββατο του Λαζάρου, μια μέρα πριν, το γεγονός της Ανάστασης του Λαζάρου, αποτελεί το προμήνυμα της Ανάστασης του Χριστού και μας προετοιμάζει για την Εβδομάδα των Παθών, που πρόκειται να ακολουθήσει.

 

ΣΑΒΒΑΤΟ ΤΟΥ ΛΑΖΑΡΟΥ

          Η ΑΝΑΣΤΑΣΗ ΤΟΥ ΛΑΖΑΡΟΥ

Το Σάββατο του Λαζάρου γιορτάζουμε το γεγονός της Ανάστασης του Λαζάρου.

Ο Λάζαρος ήταν φίλος του Χριστού και οι αδελφές του Μάρθα και Μαρία τον φιλοξένησαν πολλές φορές  στη Βηθανία κοντά στα Ιεροσόλυμα. Λίγες μέρες πριν από τα πάθη του Χριστού ο Λάζαρος ασθένησε και οι αδελφές του ενημέρωσαν σχετικά τον Ιησού, που τότε ήταν στη Γαλιλαία, να τον επισκεφθεί. Ο Ιησούς όμως επίτηδες καθυστέρησε, μέχρι που πέθανε ο Λάζαρος. Έπειτα, είπε στους μαθητές του: «Πάμε τώρα να τον ξυπνήσω». Όταν έφθασε στη Βηθανία παρηγόρησε τις αδελφές του Λάζαρου που ήδη ήταν πεθαμένος τέσσερις μέρες και ζήτησε να δει το τάφο του.

Όταν έφθασε στο μνημείο, δάκρυσε και διέταξε να βγάλουν την ταφόπλακα. Τότε ύψωσε τα μάτια του στον ουρανό, ευχαρίστησε τον Θεό και Πατέρα και με μεγάλη φωνή είπε: Λάζαρε, βγές έξω. Αμέσως βγήκε έξω τυλιγμένος με τα σάβανα ο τετραήμερος νεκρός μπροστά στο πλήθος που παρακολουθούσε και ο Ιησούς ζήτησε να του λύσουν τα σάβανα και να πάει σπίτι του.

(Απόσπασμα από τον Ορθόδοξο Συναξαριστή_ saint.gr)

Ας δούμε το βίντεο για να θυμηθούμε:

 

https://www.youtube.com/watch?v=9Y0fT1dHMYg

 

Ήθη και έθιμα:

Ο Λάζαρος, ο «Φτωχολάζαρος» όπως ονομάζεται σε πολλές περιοχές της χώρας μας είναι μια μορφή ιδιαίτερα συμπαθητική στο λαό μας. Πάντα όμως είναι αγέλαστος, γιατί σύμφωνα με την παράδοση όταν κατέβηκε στον Άδη, είδε πράματα φοβερά και τρομερά. Φέρεται μάλιστα ότι γέλασε μόνο μια φορά όταν είδε κάποιον να κλέβει ένα πύλινο δοχείο. «Το ένα χώμα κλέβει το άλλο», είπε.

 

Τα έθιμα σε κάθε γωνιά της χώρας μας ποικίλουν ανήμερα του Λαζάρου.

 

Λαζαράκια:  

Σε πολλές περιοχές την ημέρα αυτή ζυμώνουν «Λαζαράκια» αφράτα ψωμάκια που έχουν τη μορφή του Λάζαρου. Στη Μυτιλήνη, για παράδειγμα: «Κάνουν λαζαρέλλια στα νταβαδέλια με σταφίδα, καρύδια και μύγδαλο. Κάνουν με τη ζύμη ένα λουρέλλ’ και το σταυρώνουν, κάνουν και τη σταφίδα σταυρό. Τα παιδιά ανεβαίνουν σ’ένα βουνό, σε μία ράρχη και κυλούν τα λαζαρέλλια. Όπου σταματήσουν, ψάχνουν εκεί κοντά για να βρουν περδικοφωλιά».

(απόσπασμα από το βιβλίο:  Μέγας  Α. Γεώργιος, στο βιβλίο του «Ελληνικές Γιορτές και Έθιμα της Λαϊκής Λατρείας», υλικό που βρήκαμε στην ιστοσελίδα: http://www.agriniotimes.gr/savvato-lazarou-giortazoume-ithi-ethima-foto/ )

Συνταγή για λαζαράκια, όπου μπορούμε να παρακολουθήσουμε σε βίντεο και τη διαδικασία, θα βρούμε εδώ


               (Την εικόνα αντλήσαμε από το site mageirikesdiadromes.gr, όπου μπορείτε να βρείτε άλλη μια συνταγή για λαζαράκια  εδώ)

Τα κάλαντα του Λαζάρου:

Τα παιδιά ανά ομάδες (ονομάζονται «Λάζαροι» επισκέπτονται τα σπίτια του χωριού ή της πόλης και τραγουδούν αφηγητικά μοιρολόγια, τα λεγόμενα Λαζάρικα. Σε κάποιες περιοχές της Ελλάδας τα κάλαντα τραγουδούν μόνο κορίτσια, που βγαίνουν με κοφίνια στολισμένα με λουλούδια, οι λεγόμενες «Λαζαρίνες». Μόλις τελειώσουν τα Λαζάρικα απευθύνουν ευχετικά παινέματα στους νοικοκύρηδες. Οι νοικοκύρηδες για να τους ανταμείψουν» τους δίδουν αβγά, τα οποία θα βάψουν ή θα στολίσουν μετά από λίγες ημέρες. Σπανιότερα τους δίνουν κουλούρια ή χρήματα.

Ας θυμηθούμε τα κάλαντα:

Ας ακούσουμε τα κάλαντα:

Σε κάποιες περιοχές όταν τραγουδούσαν τα κάλαντα του Λαζάρου, έφτιαχναν από κλαδιά δέντρου ομοίωμα λαζάρου και το κρατούσαν, καθώς πήγαιναν από σπίτι σε σπίτι.

Ομοίωμα Λαζάρου:

Υλικά κατασκευής: Μια ξύλινη κουτάλα, λίγο ύφασμα λευκό ή γάζα, διάφορα διακοσμητικά ανθάκια ή φύλλα.

 

 

 

Παραμύθι για τον Κορωνοϊό

Παιδικό Εγχειρίδιο για τον κορωνοϊό από το Σύλλογο Ελλήνων Ψυχολόγων.Τα παιδιά αρχικά μαθαίνουν και ενημερώνονται για τον κορωνοϊό και για το πως να προφυλαχθούν από αυτόν. Στη συνέχεια τους δίνεται η δυνατότητα να εκφράσουν στους ενήλικες τις σκέψεις και τα συναισθήματά τους, να μοιραστούν τις απορίες τους για ό,τι τους μπερδεύει, να βρουν λύσεις  για να αντιμετωπίσουν τον φόβο, τον θυμό, το άγχος και την λύπη. Έχει μεταφραστεί σε περίπου 30 γλώσσες και διανέμεται δωρεάν σε όλες τις χώρες

Corona_GREEK_VS

Παιδική Παράσταση on-line του Εθνικού Θεάτρου

Σήμερα στις  5 το απόγευμα (μόνο αυτή την ώρα) μπορείτε να παρακολουθήσετε on-line την παιδική παράσταση “Χίλιες και μία Ιστορίες”του Εθνικού Θεάτρου του  Μάικ Κέννυ (για παιδιά από 5 χρόνων),σε σκηνοθεσία Βάσιας Ατταριάν και Μυρτώς Μακρίδη στην ακόλουθη διεύθυνση : https://www.n-t.gr

Παγκόσμια Ημέρα Παιδικού Βιβλίου (2 Απριλίου)

Η 2η Απριλίου έχει οριστεί ως Παγκόσμια Ημέρα Παιδικού Βιβλίου.

Τέτοια μέρα οργανώνουμε στο σχολείο ειδικά αφιερώματα για το Παιδικό Βιβλίο, παιχνίδια και δραστηριότητες, ώστε τα παιδιά να έρθουν πιο κοντά στο βιβλίο, στη λογοτεχνία, στην αγάπη για την ανάγνωση.

Αναζητώντας στο διαδίκτυο δραστηριότητες για το βιβλίο, που θα μπορούσαμε να κάνουμε με τα παιδιά, έστω κι αν “μένουμε σπίτι”, σας προτείνουμε τα ακόλουθα:

  1. Γράμμα σε ένα παιδί:  8 αγαπημένοι συγγραφείς γράφουν από ένα γράμμα στα παιδιά, για να περάσουν το δικό τους μήνυμα για το βιβλίο.Το αρχείο μπορείτε να το βρείτε και να το διαβάσετε online από εδώ.
  2. Κρυμμένος θησαυρός: Το βιβλίο είναι αναμφισβήτητα ένας θησαυρός. Γιατί να μην παίξουμε, λοιπόν, το παιχνίδι του κρυμμένου θησαυρού, κρύβοντας ένα αγαπημένο βιβλίο (ή πιθανόν ένα καινούριο βιβλίο που αγοράσαμε και δεν έχουμε διαβάσει ακόμα) και να καλέσουμε τα παιδιά να το αναζητήσουν στο σπίτι. Για να τα βοηθήσουμε μπορούμε να χτυπάμε ρυθμικά παλαμάκια (ή ένα μουσικό όργανο), με πιο έντονο ρυθμό όταν πλησιάζουν και με πιο αργό ρυθμό όταν απομακρύονται.
  3. Κατασκευή σελιδοδείκτη: Αναζητώντας κατασκευές στο διαδίκτυο βρίσκουμε ποικίλες και εύκολες ιδέες για να φτιάξουμε ένα απλό σελιδοδείκτη με τα παιδιά, εξηγώντας και τη σημασία του σελιδοδείκτη, που απορρέει και το δικαίωμα του κάθε αναγνώστη “να διαβάζει όσο θέλει ένα βιβλίο και να σταματά για να ξαναρχίσει από εκεί που σταμάτησε, όποτε ξαναθελήσει.”

Παραθέτουμε μερικά παραδείγματα κατασκευών για να σας διευκολύνουμε:

(Οι ιδέες αυτές είναι από διάφορα ιστολόγια στο διαδίκτυο και σε καμία περίπτωση δεν τα παραθέτουμε ως δικά μας, είναι προτάσεις από την αναζήτηση στο pinterest)

4. Ανάγνωση παραμυθιού: Μπορεί κάποιες φορές για τα παιδιά η ανάγνωση ενός παραμυθιού να φαντάζει ανιαρή ή κουραστική, γιατί απαιτεί προσήλωση και ηρεμία ή μάλλον έτσι να φαίνεται εκ πρώτης όψεως στα μάτια ενός ενήλικα. Ας δοκιμάσουμε όμως τώρα που ο χρόνος στο σπίτι είναι απεριόριστος, να βρούμε μια όμορφη, ήρεμη στιγμή της ημέρας και να δημιουργήσουμε ένα όμορφο και κατάλληλο σκηνικό για ανάγνωση. Διαλέξτε μια όμορφη και αναπαυτική γωνιά στο σπίτι με φως και ησυχία, βάλτε όμορφα μαξιλάρια, ίσως μια σκηνούλα μικρή, φτιάξε ένα μικρό “σπιτάκι” από τούλια και άλλα υφάσματα ή καθίστε αναπαυτικά στον καναπέ ή στο κρεβάτι σας, ακούστε ένα αγαπημένο τραγούδι, ξεφυλλίστε ένα παραμύθι και ξεκινήστε την ανάγνωση. Μπορείτε να χρωματίζετε περισσότερο τη φωνή, ανάλογα με το ποιός ήρωας μιλάει ή ακόμα και να έχετε στο χέρι μια γαντόκουκλα ή ένα άλλο αρκουδάκι από τα παιχνίδια του παιδιού, το οποίο να κάνετε εσείς να κινείται και να αφηγείται το παραμύθι, αντί για εσάς.

Κατά τη διάρκεια της ανάγνωσης: Απευθύνεται ερωτήσεις στο παιδί, με ενδιαφέρον και αγωνία, για την εξέλιξη του παραμυθιού, για τους ήρωες και τον χαρακτήρα τους, για το εάν συμφωνεί με τις αποφάσεις και τις κινήσεις του ήρωα, τί διαφορετικό θα έκανε εκείνο….και δημιουργήστε μια “μαγική ατμόσφαιρα” που θα σας οδηγήσει να φανταστείτε μαζί ” ένα άλλο τέλος” για το παραμύθι ή “μια διαφορετική εκδοχή” μπερδεύοντας τους ήρωες και τους χαρακτήρες τους (π.χ. κάνοντας κακή την κοκκινοσκουφίτσα και καλόκαρδο το λύκο)

Βιβλιοπροτάσεις

ΜΕΝΟΥΜΕ ΣΠΙΤΙ

Σας ενημερώνουμε από εδώ για προτάσεις βιβλίων (πρόταση του Συλλόγου Εκπαιδευτικών Αιγάλεω) που μπορούν να μας κρατήσουν συντροφιά για όσο “μένουμε σπίτι” και φυσικά για πάντα!!!

Ηλεκτρονικά βιβλία μπορείς να βρεις:

  1. από την στοσελίδα του Ε.ΚΕ.ΒΙ (Εθνικό Κέντρο Βιβλίου) και να ακούσεις από ηθοποιούς να σου διαβάζουν μερικά πολύ ωραία βιβλία …. ή να επισκεφθείς δωρεάν e books από διάφορους εκδοτικούς οίκους.

Ένα “χειροπιαστό” βιβλίο όμως έχει πάντα άλλη αξία, άλλη αίσθηση, άλλη μυρωδιά…..κι αναπτύσσει μια διαφορετική επικοινωνία με παιδί, δημιουργεί μια σχέση ζωντανή τόσο ανάμεσα στο παιδί και στο βιβλίο, όσο και ανάμεσα στο παιδί και στον ενήλικα “αναγνώστη”.

Παρακάτω ακολουθούν προτάσεις για βιβλία (η λίστα που δημιουργήθηκε από σύλλογο εκπαιδευτικών του Αιγάλεω)

  1. Ο βάτραχος το χειμώνα, Μ. Βέλθουις, Πατάκης (φύση)
  2. Ο Προκόπης και ο λύκος, Γκοφρουά ντε Πεννάρ, Παπαδόπουλος (ανατροπή παραμυθικών στερεότυπων)
  3. Πλατς! Φ. Κορεντέν, Άμμος (απερισκεψία, ανατροπή παραμυθικών στερεοτύπων)
  4. Έλμερ, ο παρδαλός ελέφαντας, Ντ. Μακ Κι, Πατάκης (διαφορετικότητα)
  5. Ο Έλμερ και τα ξυλοπόδαρα, » » » (εξαφάνιση ζώων-οικολογία)
  6. Το τραγούδι της φάλαινας, Ντ. Σέλντον, Ρώσσης(εξαφάνιση ζώων, οικολογία)
  7. Ο λόξυγγας της αλεπούς, Ν. Μπάτεργουερθ, Καστανιώτης (φύση-οικολογία)
  8. Γιατί δεν κοιμάσαι αρκουδάκι μου; Μ. Βάντελ, Ρώσσης (φοβίες)
  9. Η κυρία Παραπατά η σερβιτόρα, Α. Άλμπεργκ, Νεφέλη (χιούμορ-οικογένεια-αγάπη)
  10. Μια δίαιτα για ελέφαντες, Τζ. Μάρφυ, Ρώσσης (διακωμώδηση σύγχρονων συνηθειών)
  11. Το μεγάλο πράσινο δάσος, Π. Τζέρατυ, Ρώσσης (φύση-οικολογία)
  12. Μάντεψε πόσο σ’ αγαπώ, Σ. Μακ Μπράτνεϋ, Παπαδόπουλος (μητρική αγάπη)
  13. Τα πέντε δάκτυλα και το φεγγάρι, Κ. Κουρτ, Κάστωρ (αγάπη, ομόνοια)
  14. Η Μουσούδη και το Αγγελούδι, Ποταμός (αγάπη)
  15. Το χαρούμενο λιβάδι, Φ. Νικολούδη, Ελληνικά γράμματα (διαφορετικότητα)
  16. Φαντασματάκια χρώματα,Πόλυ Βασιλάκη (φαντασία-χαρά)
  17. Η φάλαινα που τρώεει τον πόλεμο, Ευγ. Τριβιζάς, Μίνωας (ειρήνη, χιούμορ)
  18. ΄Ενα ευγενικό και θαρραλέο κοτόπουλο, Ντομινίκ Μερτένς, Ζεβρόδειλος (ανατροπή παραμυθικών στερεότυπων)
  19. Γιατί να είμαι τόσο μικρός; Έουν Ζου Κιμ, Ζεβρόδειλος (αυτοεκτίμηση)
  20. Δεν υπάρχουν δράκοι, σου λέω, Σοφία Παράσχου, Ελληνικά Γράμματα (φοβίες)
  21. Ένα κουμπί που το έλεγαν Όσκαρ, Έσλερ Νάγκυ, Ζεβρόδειλος (διαφορετικότητα)
  22. Όταν οι γονείς πηγαίνουν σχολείο Μπέκη Μπλουμ, Ζεβρόδειλος (παιδική ηλικία – πρώτη φορά στο σχολείο)
  23. Η Μέλπω η μοναδική, Μαρία Ρουσάκη, Παπαδόπουλος (αυτοεκτίμηση)
  24. Τα φιλαράκια Μ. Μπλαζεγιόφσκι, Κάστωρ (φιλία)
  25. Τα παπουτσάκια που λένε παραμύθια, Α. Βαρελά, Άγκυρα (ειδικές ανάγκες, υιοθεσία)
  26. Καλημέρα Ειρήνη, Φ. Χατόγλου, Σύγχρονη Εποχή (οικολογία, διαπολιτισμικότητα, ειρήνη)
  27. Το Κίβι, Κ. ντε Ποσάδας, Πατάκης (υιοθεσία, αποδοχή του διαφορετικού)
  28. Καληνύχτα μαμά!, Μ. Παπαγιάννη, Πατάκης (φοβίες)
  29. Ο μικρός Ντουπ, Ειρ. Μάρρα, Πατάκης (ειδικές ανάγκες, αθλητισμός)
  30. Ο παππούς πετάει, Ζ. Λάουμπε, Κάστωρ (θάνατος)
  31. Τέσσερις εποχές στη μικρή μου ζωή, Σύγχρονη Εποχή (φύση, κύκλος ζωής)
  32. Το αρκουδάκι που δεν ζηλεύει το αδελφάκι του Ρώσση, Μίνωας (παιδική ζήλεια)
  33. Ο Φώκος νόμιζε ότι μισούσε το σχολείο, Β. Ηλιόπουλος, Πατάκης (προσαρμογή στο σχολείο)
  34. Το μικρό παιδάκι τρέχει στην αγκαλιά της μαμάς του να συναντήσει την αγάπη, Μ. Λοΐζου, Πατάκης (μητρική αγάπη)
  35. Ο παππούς Ντομάτα, Καλή Δοξιάδη, Παπαδόπουλος (αγάπη, χιούμορ, οικογένεια)
  36. Τα αγαπημένα μου Σαββατοκύριακα, Α Μιχαλοπούλου, Πατάκης (οικογένεια)
  37. Θα σ? αγαπώ ό,τι κι αν γίνει, Κ. Κέιβ, Πατάκης (μητρική αγάπη)
  38. Πετάει, πετάει ο σκύλος, Χρ. Μπουλώτης, Ελλην. Γράμματα (η κατάσταση στον κόσμο, θάνατος)
  39. Νίνο, ο μικρός κλόουν, Ερίκ Μπατού, Μεταίχμιο (συνεργασία, φιλία, αυτοεκτίμηση)
  40. Η Κοκό, Σοφία Παράσχου, Μικρή Μίλητος (υιοθεσία)
  41. Τα ψάρια παίζουν θέατρο, Γκ. Ντόνοβαν, Παπαδόπουλος («διδασκαλία» θεάτρου)
  42. Ένα ψάρι που δεν ήξερε να κολυμπάει, Λήδα Βαρβαρούση (αυτοεκτίμηση, φοβίες, αλληλοβοήθεια)
  43. Η Πασχαλίτσα που αγαπούσε τα λουλούδια, Στέλλα Βλαχοπούλου, Κέδρος
  44. Οι πιο μικροί μας φίλοι, Νίκος Μαρουλάκης, Καστανιώτης
  45. Ο τρομαγμένος σκαντζόχοιρος, Στέλλα Βλαχοπούλου, Κέδρος
  46. Ο κροκόδειλος που πήγε στον οδοντογιατρό, Ευγ. Τριβιζάς, Κέδρος
  47. Με το Άλφα και το Βήτα, Παυλίνα Παμπούδη, εκδ. Κέδρος
  48. Τα αστέρια που ζήλευαν, Μελίνα Καρακώστα, Πατάκη
  49. Η ιστορία ενός καλοψημένου τηγανόψωμου, Π. Κρ. Ασμπγιόρνσεν και Κ.Γ. Μόε,Πατάκη
  50. Οι πειρατές της λιμνοχώρας, Μάνια Καπλάνογλου-Νικόλας Αδρικόπουλος, Ελλην. Γράμματα
  51. Ποιήματα με ζωγραφιές σε μικρά παιδιά, Γιώργος Σεφέρης, Ερμής.
  52. Τα τρία μικρά λυκάκια, Ε. Τριβιζάς, Μίνωας (φιλία, ανατροπή παραμυθικών στερεότυπων)
  53. Ο μικρός κάστορας και η ηχώ, Ε. Μακ Ντόναλντ, Ρώσσης (φιλία, αγάπη)
  54. Ντενεκεδούπολη, Ε. Φακίνου, Κέδρος (φιλία, συνεργασία, οικολογία)
  55. Ο Τριγωνοψαρούλης, Β. Ηλιόπουλος, Πατάκης (χιούμορ, συνεργασία)
  56. Τα Ελληνάκια, Ευγενία Φακίνου, Κέδρος
  57. Πού πήγε το φεγγάρι απόψε, Βούλα Μάστορη, Γνώση
  58. Τα μαγικά μαξιλάρια, Ευγένιος Τριβιζάς, Πατάκη

ΠΑΙΧΝΙΔΙΑ “ONLINE”

ΜΕΝΟΥΜΕ ΣΠΙΤΙ

Από την ενότητα αυτή του ιστολογίου, σας προτείνουμε μερικές ωραίες ιδέες για εκπαιδευτικά παιχνίδια online που μπορούν να κρατήσουν αμείωτο το ενδιαφέρον των παιδιών με τρόπο δημιουργικό και να συμβάλλουν με ποικίλους τρόπους στη μάθηση.  

 

1) Παιχνίδι επαυξημένης πραγματικότητας “Άκης Σπιτάκης”

twinspace. etwinning.net  εδώ

 

 

2) Πατήστε  τον τροχό και καθώς γυρίζει δείτε σε ποιο γράμμα θα σταματήσει.  Προσπαθήστε γρήγορα να βρείτε και να πείτε μια λέξη που να ξεκινά από αυτό το γράμμα. Εναλλακτικά μπορείτε να παίξετε με τη βοήθεια του τροχού το παιχνίδι “Όνομα, ζώο πράγμα, φυτό”. Πηγή:Ομάδα νηπιαγωγών  του προγράμματος ewinning  “Μένουμε σπίτι μαζί”

https://wheelofnames.com/view/el/q4z-jkg/