Στο πλαίσιο του ευρωπαϊκού έργου LEGO Challenge: I can/We can, οι μαθητές μας ολοκλήρωσαν με ενθουσιασμό την πρώτη τους αποστολή με τίτλο « What’s in the cup;». Η πρόκληση ήταν δημιουργική και συνεργατική: κάθε ομάδα παιδιών έπρεπε να χρησιμοποιήσει τα LEGO κομμάτια που υπήρχαν μέσα στο κύπελλό της για να κατασκευάσει ένα μέρος του σχολείου μας.

Τα παιδιά εργάστηκαν σε ομάδες, συζήτησαν, σχεδίασαν και έδωσαν μορφή στα αγαπημένα τους σημεία του σχολείου—την τάξη, την αυλή, τους χώρους παιχνιδιού, τη βιβλιοθήκη και ό,τι άλλο τα ενέπνευσε. Κάθε ομάδα παρουσίασε τη δική της κατασκευή και στη συνέχεια ενώσαμε όλες τις δημιουργίες, σχηματίζοντας ένα μεγάλο, ενιαίο LEGO μοντέλο που απεικονίζει ολόκληρο το σχολείο μας.

Η δράση ολοκληρώθηκε με την τοποθέτηση του LEGO σχολείου μας πάνω σε έναν μεγάλο χάρτη, δημιουργώντας έτσι τον ψηφιακό χάρτη των σχολείων που συμμετέχουν στο ευρωπαϊκό πρόγραμμα. Με αυτόν τον τρόπο, τα παιδιά κατανόησαν τον ρόλο του σχολείου τους μέσα σε ένα ευρύτερο ευρωπαϊκό δίκτυο και ένιωσαν ότι αποτελούν σημαντικό κομμάτι μιας διεθνούς συνεργασίας.

Η πρώτη μας αποστολή γέμισε την τάξη με δημιουργικότητα, ενθουσιασμό και ομαδικότητα — αξίες που θα συνεχίσουν να μας συνοδεύουν σε όλο το ταξίδι του LEGO Challenge!

Στο πλαίσιο της συμμετοχής μας στο ευρωπαϊκό έργο LEGO Challenge, οι μαθητές είχαν την ευκαιρία να παρουσιάσουν τον εαυτό τους στα παιδιά των συνεργαζόμενων σχολείων με έναν πρωτότυπο και δημιουργικό τρόπο.

Κάθε παιδί έφερε από το σπίτι την αγαπημένη του φιγούρα LEGO και της «έδωσε φωνή», χρησιμοποιώντας την ως εκπρόσωπο του εαυτού του. Με αυτόν τον παιχνιδιάρικο τρόπο, παρουσίασαν τα ενδιαφέροντά τους, τις αγαπημένες τους δραστηριότητες και όσα τους κάνουν μοναδικούς.

Στη συνέχεια, τα παιδιά δημιούργησαν μια ζωγραφιά που αποτύπωνε κάτι που θα ήθελαν να κατασκευάσουν με LEGO στο πλαίσιο του έργου—μια ιδέα, ένα όνειρο, μια φανταστική δημιουργία ή μια κατασκευή που τους ενθουσιάζει.

Η δραστηριότητα αυτή βοήθησε τους μαθητές:

• να εκφράσουν την προσωπικότητά τους,

• να επικοινωνήσουν με τα παιδιά των άλλων χωρών,

• και να μοιραστούν τις ιδέες και τις επιθυμίες τους για τις επόμενες δράσεις του προγράμματος.

Με χαρά ξεκινάμε έτσι την κοινή μας ευρωπαϊκή περιπέτεια, γεμάτη φαντασία, δημιουργία και χτίσιμο… με τουβλάκια και συνεργασία!

Παρουσίαση των Μαθητών στο Ευρωπαϊκό Έργο “LEGO Challenge”

Στο πλαίσιο της συμμετοχής του σχολείου μας στο ευρωπαϊκό έργο LEGO Challenge: I can/we can , τα παιδιά εργάστηκαν ατομικά δημιουργώντας τη δική τους μικρή LEGO κατασκευή, εμπνευσμένη από τις αξίες του προγράμματος: συνεργασία, δημιουργικότητα και «Μπορώ / Μπορούμε».

Κάθε παιδί επέλεξε τα χρώματα και τα κομμάτια που το εξέφραζαν περισσότερο και δημιούργησε τη δική του μοναδική ιδέα. Στη συνέχεια, όλες οι ατομικές κατασκευές συντέθηκαν σε ένα ενιαίο σύνολο, από το οποίο προέκυψε το λογότυπο του προγράμματος. Η διαδικασία αυτή ανέδειξε τη σημασία της προσωπικής συμβολής αλλά και της δύναμης της ομαδικότητας.

Με χαρά παρουσιάζουμε το λογότυπο που δημιουργήθηκε από τις ιδέες και τη φαντασία όλων των παιδιών, δίνοντας το πιο όμορφο και δημιουργικό ξεκίνημα στο LEGO Challenge!

ΤΜΗΜΑ 3 ΠΡΩΙΝΟ

Animals of the World: Travelling with Stories and Robots

Οι μαθητές μας συμμετείχαν με ενθουσιασμό στη δραστηριότητα Race Games, παίζοντας διαδικτυακά παιχνίδια σε συνεργασία με φίλους από άλλα σχολεία. Μέσα από τις συναντήσεις στο Webex, οι τάξεις μας μοιράστηκαν την οθόνη, κύλησαν τα ζάρια και κινήθηκαν στον πίνακα παιχνιδιού, απολαμβάνοντας τη διασκέδαση και την αλληλεπίδραση σε πραγματικό χρόνο.

Μέσα από αυτά τα παιχνίδια, οι μαθητές αναπτύσσουν δεξιότητες συνεργασίας, στρατηγικής και επικοινωνίας, ενώ γνωρίζουν νέους φίλους από διαφορετικές χώρες!

Στο πλαίσιο της συμμετοχής του σχολείου μας στο ευρωπαϊκό πρόγραμμα LEGO Challenge: I can / We can, μαθητές και εκπαιδευτικοί συμπλήρωσαν το εισαγωγικό ερωτηματολόγιο του έργου.

Η διαδικασία αυτή μας βοηθά να γνωρίσουμε καλύτερα τις ανάγκες, τα ενδιαφέροντα και τις δεξιότητες των παιδιών, αλλά και τις εκπαιδευτικές πρακτικές και προσδοκίες των εκπαιδευτικών. Τα στοιχεία που συλλέγονται συμβάλλουν στον καλύτερο σχεδιασμό των δραστηριοτήτων του προγράμματος και στη δημιουργία ενός μαθησιακού περιβάλλοντος που ενισχύει τη συνεργασία, τη δημιουργικότητα και την αυτοπεποίθηση των παιδιών.

Με ενθουσιασμό συνεχίζουμε τα πρώτα βήματα του έργου, θέτοντας τις βάσεις για μια δημιουργική και συνεργατική πορεία!