Με αφορμή την Παγκόσμια Ημέρα Αυτισμού (2 Απριλίου), οι μικροί μαθητές της Β’ Δημοτικού συμμετείχαν σε μια ξεχωριστή δράση με στόχο την καλλιέργεια της Ενσυναίσθησης, της Αποδοχής και του Σεβασμού στη διαφορετικότητα!

Ξεκίνησαν διαβάζοντας το βιβλίο «Το Αυγό», της Εύας Βακιρτζή, παρέα με τη δασκάλα τους, κ. Χριστίνα Παπαγεωργίου. Μέσα από την ιστορία, τα παιδιά εμπνεύστηκαν και δημιούργησαν τα δικά τους “αυγά” – σύμβολα της μοναδικότητας και της εσωτερικής ομορφιάς κάθε ανθρώπου. Στη συνέχεια, τα “ράγισαν” με τρόπο συμβολικό, γράφοντας πάνω τους λέξεις-κλειδιά όπως Σεβασμός, Αγάπη και Αποδοχή.

Η δράση συνεχίστηκε με ένα βιωματικό παιχνίδι που βοήθησε τα παιδιά να κατανοήσουν βαθύτερα τη σημασία της αποδοχής και τη δύναμη της αγάπης στην καθημερινότητά μας.

Στο τέλος της δραστηριότητας, η εκπαιδευτικός παράλληλης στήριξης, κ. Εύα Καφεζά, συζήτησε με τα παιδιά και απάντησε με ευαισθησία στις απορίες τους.

Την Τέταρτη 2 Απριλίου, με αφορμή την Παγκόσμια Ημέρα Παιδικού Βιβλίου, οι μαθητές της Β΄ τάξης, μαζί με τη δασκάλα τους κ. Χριστίνα Παπαγεωργίου, επισκέφθηκαν τη σχολική βιβλιοθήκη και διάβασαν το βιβλίο «Μια ζαχαρένια ιστορία», ένα τρυφερό βιβλίο που μιλά με απλό και κατανοητό τρόπο για τον παιδικό διαβήτη τύπου 1.

Μέσα από την αφήγηση, τα παιδιά ήρθαν σε επαφή με την έννοια του διαβήτη, ευαισθητοποιήθηκαν και ενημερώθηκαν γύρω από αυτή τη χρόνια πάθηση. Η σχολική νοσηλεύτρια, κ. Ανθή Οικονόμου, ήταν εκεί για να απαντήσει σε απορίες, προσφέροντας πολύτιμες πληροφορίες και εξηγώντας πώς μπορεί να είναι η καθημερινότητα ενός παιδιού με διαβήτη.

Η δράση ολοκληρώθηκε με μια δημιουργική βιβλιοπαρουσίαση! Οι μικροί μαθητές έμαθαν ποιος είναι ο συγγραφέας, ο εικονογράφος και ο εκδότης του βιβλίου και έγραψαν τη δική τους περίληψη με πολλή φαντασία και ευαισθησία. Ζωγράφισαν σκηνές που τους άγγιξαν, αποτύπωσαν συναισθήματα στο χαρτί και μοιράστηκαν τις σκέψεις τους.

Φυσικά, δεν έλειψε και η αξιολόγηση του βιβλίου… Το αποτέλεσμα; 5 αστέρια από όλα τα παιδιά! Ένα βιβλίο που τα συγκίνησε, τα δίδαξε και τους έδειξε πως η αποδοχή και η κατανόηση ξεκινούν από τη γνώση.

Με αφορμή την Παγκόσμια Ημέρα Παιδικού Βιβλίου (2 Απριλίου) οι μαθητές/τριες των δύο τμημάτων της Β’ τάξης του Σχολείου μας πραγματοποίησαν μια ξεχωριστή επίσκεψη στο βιβλιοπωλείο Πολύεδρο με τις υπεύθυνες εκπαιδευτικούς : κ. Γαρουφαλή Μαρία- Β1 και κ. Παπαγεωργίου Χριστίνα-Β2. Εκεί, είχαν την ευκαιρία να γνωρίσουν από κοντά τη μαγεία των βιβλίων και να ζήσουν μια αξέχαστη εμπειρία!

Η συγγραφέας κ. Ιωάννα Αραμπατζή  υποδέχτηκε τα παιδιά με το παραμύθι της “Το Ταξίδι του Αηδονιού”, μια όμορφη ιστορία γεμάτη συναισθήματα και φαντασία που προτρέπει τα παιδιά να βρουν «τη φωνή που κρύβουν μέσα τους»! Τα παιδιά άκουσαν με προσοχή, ταξίδεψαν με τη σκέψη τους και μοιράστηκαν τις εντυπώσεις τους για την ιστορία.

Στη συνέχεια, ξεναγήθηκαν στην γκαλερί που φιλοξενείται στον ίδιο χώρο. Εκεί, τα παιδιά ήρθαν σε επαφή με την τέχνη, παρατηρώντας έργα και συζητώντας για τα χρώματα, τις τεχνικές και τα συναισθήματα που τους προκαλούσαν.

Στο τέλος, εμπνευσμένα από τη σημερινή εμπειρία, τα παιδιά πήραν μολύβια, χρώματα και με πολλή φαντασία δημιούργησαν το δικό μας βιβλίο! Ζωγράφισαν και άφησαν τη δημιουργικότητά μας ελεύθερη, φτιάχνοντας μοναδικά έργα τέχνης.

Μια ημέρα γεμάτη έμπνευση, βιβλία και τέχνη, που θα μείνει αξέχαστη σε όλους μας!

Με αφορμή την Πανελλήνια ημέρα κατά της Σχολικής Βίας και του Εκφοβισμού, την Παρασκευή 7 Μαρτίου 2025 , η Δ’ τάξη του σχολείου μας πραγματοποίησε μία ευχάριστη και συμβολική δράση πρόληψης της βίας και επιπλέον σύσφιξης των φιλικών σχέσεων μεταξύ των μαθητών μας. Κατά την διδακτική ώρα του μαθήματος των Εργαστηρίων Δεξιοτήτων , τα παιδιά συνοδευόμενα από τον εκπαιδευτικό τους κ. Ανδρέα Στεφανόπουλο κατέβηκαν στο προαύλιο και σχημάτισαν έναν μεγάλο κύκλο πιασμένα χέρι χέρι.

Εκεί συνομίλησαν για περιστατικά εκφοβισμού , βίας, αδικίας ως γεγονότα που πηγάζουν από την επικέντρωσή μας  στα αδύνατα στοιχεία του χαρακτήρα κάποιου. Η συμβίωση στο σχολείο απαιτεί καλή πρόθεση, συνεργασία και φιλία. Αυτό μπορεί να συμβεί μόνο όταν δούμε σε κάθε παιδί τα θετικά στοιχεία του χαρακτήρα του, τα θετικά του σημεία, όταν δώσουμε ιδιαίτερη σημασία στα προτερήματα του άλλου.

Όλοι έχουμε ταλέντα, το μόνο που χρειαζόμαστε είναι προσοχή, αποδοχή και αγάπη.

Για κάθε παιδί που έβγαινε από τον κύκλο, όλοι οι υπόλοιποι σκέφτονταν και εξέφραζαν

δυνατά τα καλά και δυνατά του χαρακτηριστικά. Στο τέλος τα παιδιά κατάλαβαν ότι μπορεί όλοι να μην διαθέτουν τα ίδια χαρίσματα αλλά όλοι είναι ικανοί για διαφορετικά επιτεύγματα!

ΟΛΟΙ ΞΕΧΩΡΙΣΤΟΙ – ΟΛΟΙ ΔΥΝΑΤΟΙ- ΟΛΟΙ ΙΚΑΝΟΙ !

«Παράταση εγγραφών στα Νηπιαγωγεία και στα Δημοτικά Σχολεία της χώρας για το σχολικό έτος 2025-26» Σχετ.: 1) η με αρ. πρωτ. Φ.6/23717/Δ1/04-03-2025 (ΑΔΑ: 9ΠΡΧ46ΝΚΠΔ-8ΓΟ) Εγκύκλιος του Υ.ΠΑΙ.Θ.Α. με θέμα: «Εγγραφές μαθητών/τριών στα Νηπιαγωγεία για το σχολικό έτος 2025- 2026» 2) η με αρ. πρωτ. Φ.6/24732/Δ1/06-03-2025 (ΑΔΑ: 6Δ7Ξ46ΝΚΠΔ-ΥΧΔ) Εγκύκλιος του Υ.ΠΑΙ.Θ.Α. με θέμα: «Εγγραφές μαθητών/τριών στα Δημοτικά Σχολεία για το σχολικό έτος 2025-2026»

Σε συνέχεια των ανωτέρω σχετικών, σας ενημερώνουμε ότι οι εγγραφές μαθητών/τριών στα Δημόσια Νηπιαγωγεία και Δημοτικά Σχολεία της χώρας για το σχολικό έτος 2025-2026, παρατείνονται μέχρι και τη Δευτέρα 31 Μαρτίου 2025.

Στο πλαίσιο της Πανελλήνιας Ημέρας κατά της Σχολικής Βίας και του εκφοβισμού, τα δύο τμήματα της Β’ Δημοτικού με την καθοδήγηση των εκπαιδευτικών Γαρουφαλή Μαρίας (Β1) και Παπαγεωργίου Χριστίνας (Β2), συνεργάστηκαν με το 6ο Νηπιαγωγείο για να δημιουργήσουν μια μοναδική δράση γεμάτη συναισθηματική αξία και δημιουργικότητα. Η δράση αυτή, που ενίσχυσε τις αξίες του σεβασμού και της αλληλεγγύης, αποτέλεσε μια πολύτιμη ευκαιρία για τα παιδιά να εκφραστούν και να κατανοήσουν τη σημασία της αποδοχής και της συνεργασίας.

Με αφορμή το βιβλίο “Τα χέρια δεν χτυπάνε, τα χέρια αγαπάνε”, τα παιδιά συμμετείχαν σε μια ουσιαστική συζήτηση για τη σημασία της αγάπης, του σεβασμού και της αποδοχής. Ακολούθως, δημιούργησαν χάρτινα μηνύματα που προωθούν την ειρήνη, τη φιλία και την αλληλεγγύη.

Η δράση κορυφώθηκε με το χορό και το τραγούδι του «Χέρια σαν κι αυτά», μεταφέροντας ένα πανηγυρικό μήνυμα ενότητας και αλληλεγγύης, ενάντια σε κάθε μορφή σχολικής βίας. Μέσα από αυτή τη δημιουργική και εκπαιδευτική δραστηριότητα, τα παιδιά είχαν την ευκαιρία να εκφραστούν με όμορφο και θετικό τρόπο, ενισχύοντας την αξία της συνεργασίας και της κοινής προσπάθειας για έναν κόσμο χωρίς βία.

Θερμές ευχαριστίες εκφράστηκαν στις εκπαιδευτικούς του 6ου Νηπιαγωγείου για τη συνεργασία και τη στήριξή τους στην υλοποίηση αυτής της όμορφης δράσης. Συγκεκριμένα στις νηπιαγωγούς Φωτεινή Σακελλαροπούλου, Γιώτα Καραμάνη, Δόξα Γεωργάτου, στην Καλλιόπη Κωνσταντινοπούλου (Νηπιαγωγό Ειδικής Αγωγής) και στη Γιώτα Μωραΐτη (εκπαιδευτικό παράλληλης στήριξης).

Τα παιδιά ενθουσιάστηκαν και απέκτησαν μέσα από αυτή την συνεργασία και τις όμορφες δράσεις στάσεις ζωής και γέμισαν θετικά μηνύματα!!

Αποκτούν τα πρωτάκια ενσυναίσθηση

Στα πλαίσια της Πανελλήνιας ημέρας κατά της σχολικής βίας οι μικροί μαθητές και μαθήτριες της Α’ τάξης συζήτησαν με τη δασκάλα τους κ. Ελένη Σταματοπούλου για τον σχολικό εκφοβισμό, τι είναι και τι μπορεί να κάνει ένα παιδί που δέχεται εκφοβισμό στο σχολείο. 

Είδαν την ιστορία του Όλιβερ Μπάτον , που πολλά παιδιά στο σχολείο τον κορόιδευαν. Άκουσαν την αληθινή ιστορία της Τρούντι Λούντβιγκ με τίτλο “Το αόρατο αγόρι”. Μπήκαν στη θέση του ήρωα και ένοιωσαν  κάποια από τα συναισθήματα του ήρωα..! Σκέφτηκαν πόσα αόρατα παιδιά υπάρχουν γύρω τους…

Στη συνέχεια δημιούργησαν μπαλόνια με συνθήματα κατά της βίας όπως:

<< Δε φοβίζουμε ποτέ τα άλλα παιδάκια>>, << Τα χέρια είναι για να φροντίζουν και όχι για να φοβίζουν>>, << Η μόνη λύση στη βία είναι η φιλία>> κ.ά. , τα οποία κόλλησαν στην πόρτα της Α’ τάξης.

Τέλος, έφτιαξαν ένα χεράκι για να δείξουν τι μπορούν να κάνουμε με τα χέρια τους, εκφράζοντας  τις ιδέες τους. Μερικές από αυτές ήταν: «Τα χέρια δεν είναι για να χτυπάνε. Τα χέρια είναι για να αγαπάνε, να αγκαλιάζουν, να παίζουν, να χαϊδεύουν, να ζωγραφίζουν ».

Για το σχολικό έτος 2025-2026, οι αιτήσεις εγγραφής των μαθητών/τριών που φοιτούν για πρώτη φορά στην Α΄ τάξη του δημοτικού σχολείου θα πραγματοποιηθούν από τις  6  έως και τις 26 Μαρτίου 2025. Εγγραφές μετά την 26η Μαρτίου θεωρούνται εκπρόθεσμες και χρειάζονται την έγκριση του Διευθυντή Πρωτοβάθμιας Εκπαίδευσης σύμφωνα με τα όσα προβλέπονται στις παρ. 7 και 8 του άρθρου 7 του π.δ. 79/2017.

Σύμφωνα με την υπό στοιχεία Φ.6/23967/Δ1/4-3-2025 (B’ 979) ΚΥΑ, oι εγγραφές στα δημόσια Δημοτικά σχολεία γενικής εκπαίδευσης δύναται να πραγματοποιούνται μέσω της Ενιαίας Ψηφιακής Πύλης της Δημόσιας Διοίκησης (gov.gr) στην ειδική ψηφιακή πλατφόρμα «Εγγραφή στην Πρώτη Δημοτικού» στη διεύθυνση https://adimotikou.eservices.minedu.gov.gr, με υποβολή ηλεκτρονικής αίτησης εγγραφής, την οποία υποβάλλει ένας εκ των δύο γονέων/κηδεμόνων/εχόντων την επιμέλεια των μαθητών/τριών πουσυμπληρώνουν την 31η Δεκεμβρίου του έτους εγγραφής την ηλικία των έξι (6) ετών.  Κατά το σχολικό έτος 2025-2026 στην Α’ Τάξη του Δημοτικού Σχολείου θα φοιτήσουν οι μαθητές/τριες που γεννήθηκαν από 1-1-2019 έως και 31-12-2019.

Ηλεκτρονικές εγγραφές μαθητών/τριών Α’ δημοτικού

Οι εγγραφές στα δημόσια Δημοτικά σχολεία γενικής εκπαίδευσης δύναται να πραγματοποιούνται μέσω της Ενιαίας Ψηφιακής Πύλης της Δημόσιας Διοίκησης (gov.gr) στην ειδική ψηφιακή πλατφόρμα «Εγγραφή στην Πρώτη Δημοτικού» (Φ.6/23967/Δ1/4-3-2025 (B’ 979) KYA) στη διεύθυνση

https://adimotikou.eservices.minedu.gov.gr, με υποβολή ηλεκτρονικής αίτησης εγγραφής, την οποία υποβάλλει ένας εκ των δύο γονέων/κηδεμόνων/εχόντων την επιμέλεια των μαθητών/τριών που συμπληρώνουν την 31η Δεκεμβρίου του έτους εγγραφής την ηλικία των έξι (6) ετών. Μετά την είσοδο τους στην εφαρμογή αντλείται από το Εθνικό Μητρώο Επικοινωνίας (Ε.Μ.Επ.) μέσω διαλειτουργικότητας το κινητό τηλέφωνο και η διεύθυνση ηλεκτρονικού ταχυδρομείου. Στην περίπτωση

απουσίας αυτών οι γονείς/κηδεμόνες/έχοντες-ουσες την επιμέλεια συμπληρώνουν και επιβεβαιώνουν υποχρεωτικά τον αριθμό του κινητού τηλεφώνου τους και προαιρετικά τα στοιχεία του ηλεκτρονικού ταχυδρομείου, μέσω των οποίων θα ενημερώνονται για την πορεία της αίτησής τους.

Σε περίπτωση που η διεύθυνση κατοικίας, βάσει της οποίας πραγματοποιήθηκε η κατανομή, έχει μεταβληθεί, ο/η αιτών/αιτούσα καλείται να μεταβεί εντός

της προθεσμίας εγγραφών στο Νηπιαγωγείο φοίτησης για επικαιροποίηση των σχετικών στοιχείων.

Μετά την ολοκλήρωση των περιγραφόμενων στην ανωτέρω περίπτωση, ο/η αιτών/αιτούσα δύναται να αναρτά:

α) το ατομικό δελτίο υγείας μαθητή/τριας- ΑΔΥΜ

 β) το βιβλιάριο υγείας ή άλλο στοιχείο από το οποίο αποδεικνύεται ότι έγιναν τα εμβόλια που προβλέπονται και είναι ενταγμένα στο Εθνικό Πρόγραμμα Εμβολιασμών και 

γ) τυχόν γνωμάτευση που αφορά τον μαθητή/τρια  από Κέντρο Διεπιστημονικής Αξιολόγησης, Συμβουλευτικής & Υποστήριξης (ΚΕ.Δ.Α.Σ.Υ.) ή δημόσιο ιατροπαιδαγωγικό κέντρο ή άλλη αρμόδια προς τούτο δημόσια υπηρεσία.

γ) Ο/Η αιτών/αιτούσα, εφόσον δεν αναρτήσει τα περιγραφόμενα δικαιολογητικά,

καλείται να τα προσκομίσει στο δημοτικό σχολείο κατανομής εντός της προθεσμίας εγγραφών.

Η σχολική μονάδα που θα φοιτήσουν οι μαθητές/τριες προσδιορίζεται από την ηλεκτρονική εφαρμογή «GIS- based “Χωροταξικό”» με βάση τη διεύθυνση κατοικίας που έχει δηλωθεί και επικαιροποιηθεί στο Νηπιαγωγείο φοίτησης. Σε περίπτωση που έχει γίνει χωροταξική ανάθεση σύμφωνα με το προηγούμενο εδάφιο, δεν υπάρχει δικαίωμα επιλογής διαφορετικού σχολείου. Εξαιρετικά, αιτήσεις εγγραφής δύναται να υποβάλει ηλεκτρονικά ένας εκ των δύο γονέων/κηδεμόνων/εχόντων την επιμέλεια των μαθητών/τριων που διαμένουν εκτός σχολικής περιφέρειας, από αυτήν στην οποία έχουν χωροταξικά κατανεμηθεί, εφόσον στη σχολική μονάδα φοιτούν ήδη αδέλφια του/της προς εγγραφή μαθητή/τριας.

ΟΛΟΗΜΕΡΟ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ

Ο γονέας/κηδεμόνας/έχων την επιμέλεια επιλέγει εάν και εφόσον επιθυμεί τη φοίτηση του τέκνου του στο Ολοήμερο πρόγραμμα ή στο αναβαθμισμένο πρόγραμμα ολοήμερου( Ωράριο 4.00μμ έως 5.30μμ υποχρεωτικά) ή και στο τμήμα πρόωρης υποδοχής ( 7.10 – 8.00 υποχρεωτικά και υπό την προϋπόθεση ότι φοιτά στο ολοήμερο).

Ο/Η αιτών/αιτούσα συμπληρώνει τα στοιχεία των συνοδών του/της μαθητή/τριας κατά την αποχώρηση από τη σχολική μονάδα.  Πριν την τελική υποβολή της αίτησης, ο έτερος γονέας/κηδεμόνας εισέρχεται στην ηλεκτρονική πλατφόρμα με τη χρήση των κωδικών-διαπιστευτηρίων της Γενικής Γραμματείας Πληροφοριακών Συστημάτων Δημόσιας Διοίκησης του Υπουργείου Ψηφιακής Διακυβέρνησης (taxisnet) και επιβεβαιώνει την αίτηση που έχει υποβληθεί από τον άλλο γονέα/κηδεμόνα. Έχει τη δυνατότητα σε περίπτωση

διαφωνίας να ακυρώσει την αίτηση και να υποβάλει νέα. Σε περίπτωση συνεχιζόμενης διαφωνίας των δύο γονέων/κηδεμόνων/εχόντων την επιμέλεια εφαρμόζονται οι διατάξεις του άρθρου 1510 και 1512του ΑΚ. Μετά την υποβολή της αίτησης, οι γονείς/κηδεμόνες/έχοντες-ουσες την επιμέλεια λαμβάνουν ενημερώσεις σχετικά με την εξέλιξη της αίτησής τους στο κινητό τηλέφωνο και στη διεύθυνση ηλεκτρονικού ταχυδρομείου που έχουν δηλώσει μετά την είσοδό τους στην εφαρμογή. Εφόσον απαιτούνται διορθώσεις, η αίτησή τους επιστρέφεται από το δημοτικό σχολείο στους γονείς/κηδεμόνες/έχοντες-ουσες την επιμέλεια, προκειμένου να προβούν στις υποδεικνυόμενες διορθώσεις και να την υποβάλουν εκ νέου μέσω της πλατφόρμας «Εγγραφή στην Πρώτη Δημοτικού»

Η πλατφόρμα «Εγγραφή στην Πρώτη Δημοτικού» παρέχει στους γονείς/κηδεμόνες/έχοντες την επιμέλεια την παρακολούθηση της κατάστασης επεξεργασίας της ηλεκτρονικής αίτησής τους, κάνοντας

χρήση του Μοναδικού Αριθμού Υποβολής (Μ.Α.Υ.).

Οι γονείς/κηδεμόνες/έχοντες-ουσες την επιμέλεια εφόσον οριστικοποιήσουν την ηλεκτρονική αίτηση εγγραφής τους μπορούν να εισέρχονται στην πλατφόρμα και να παρακολουθούν την εξέλιξη της αίτησής τους χωρίς όμως να μπορούν να προβούν σε οποιαδήποτε τροποποίησή της, μέχρι την ενημέρωσή τους ως προς το σχολείο εγγραφής.

Ώρες επικοινωνίας με τη Διευθύντρια δια ζώσης καθημερινά: 8.00πμ έως 9.30πμ  ή τηλεφωνικά στο 2610220955 ή φυσικά στο mail του σχολείου μας.

Αναλυτικά οι οδηγίες εδώ:

Οδηγιες_Χρησης_Εγγραφη-_Α_Δημοτικου–5

Ψηφίστε την καλύτερη αφίσα!

Το σχολικό έτος 2024-2025, το σχολείο μας συμμετέχει με τις τάξεις Β’, Γ’ και Στ’ Δημοτικού στο “Δίκτυο Σχολείων Αχαΐας για τη Συμπεριληπτική STEAM Εκπαίδευση (SpicE)”.

Η εκπαίδευση STEAM βασίζεται στη σύνδεση διαφορετικών γνωστικών πεδίων – Επιστήμης (Science), Τεχνολογίας (Technology), Μηχανικής (Engineering), Τέχνης (Arts) και Μαθηματικών (Mathematics) – με στόχο μια πιο βιωματική και δημιουργική μάθηση. Μέσα από συνεργατικές δραστηριότητες και πρακτικές εφαρμογές, τα παιδιά καλλιεργούν δεξιότητες όπως η κριτική σκέψη, η επίλυση προβλημάτων και η ομαδική εργασία, σε ένα εκπαιδευτικό περιβάλλον που ενθαρρύνει τη συμμετοχή όλων.

Στο πλαίσιο του Δικτύου, κάθε σχολείο δημιούργησε τη δική του αφίσα, αποτυπώνοντας με φαντασία και δημιουργικότητα τις αξίες της συμπεριληπτικής STEAM εκπαίδευσης.

Τώρα, σας καλούμε να γίνετε μέρος αυτής της προσπάθειας! Δείτε τις αφίσες που δημιούργησαν τα σχολεία, συμπεριλαμβανομένης και της δικής μας, και επιλέξτε την αγαπημένη σας.

➡ Ψηφίστε εδώ!

Σας ευχαριστούμε για τη στήριξή σας!