Ηλεκτρονικές εγγραφές μαθητών/τριών Α’ δημοτικού

1. Οι εγγραφές στα δημόσια Δημοτικά σχολεία γενικής εκπαίδευσης δύναται να πραγματοποιούνται μέσω της Ενιαίας Ψηφιακής Πύλης της Δημόσιας Διοίκησης (gov.gr) στην ειδική ψηφιακή πλατφόρμα «Εγγραφή στην Πρώτη Δημοτικού» (Φ.6/23967/Δ1/4-3-2025 (B’ 979) KYA) στη διεύθυνση https://adimotikou.eservices.minedu.gov.gr, με υποβολή ηλεκτρονικής αίτησης εγγραφής, την οποία υποβάλλει ένας εκ των δύο γονέων/κηδεμόνων/εχόντων την επιμέλεια των μαθητών/τριών που συμπληρώνουν την 31η Δεκεμβρίου του έτους εγγραφής την ηλικία των έξι (6) ετών. Μετά την είσοδο του γονέα στην εφαρμογή αντλείται από το Εθνικό Μητρώο Επικοινωνίας (Ε.Μ.Επ.) μέσω διαλειτουργικότητας το κινητό τηλέφωνο και η διεύθυνση ηλεκτρονικού ταχυδρομείου. Σε περίπτωση απουσίας των ως άνω στοιχείων, ο γονέας/κηδεμόνας συμπληρώνει και επιβεβαιώνει υποχρεωτικά τον δικό του αριθμό κινητού τηλεφώνου και προαιρετικά τα στοιχεία του ηλεκτρονικού ταχυδρομείου του, μέσω των οποίων θα ενημερώνεται για την πορεία της αίτησής του.

Για την εγγραφή των μαθητών/τριών που φοιτούν για πρώτη φορά στην Α΄ τάξη, σε δημόσιο Δημοτικό σχολείο γενικής εκπαίδευσης, εφαρμόζεται η ακόλουθη διαδικασία:

α) Από τις 2 έως τις 23 Μαρτίου οι γονείς/κηδεμόνες/έχοντες-ουσες την επιμέλεια υποβάλλουν ηλεκτρονικά αίτηση – υπεύθυνη δήλωση εγγραφής μέσω της Ενιαίας Ψηφιακής Πύλης της Δημόσιας Διοίκησης (gov.gr), και συγκεκριμένα της ηλεκτρονικής πλατφόρμας «Εγγραφή στην Πρώτη Δημοτικού», προκειμένου να εγγραφεί ο/η μαθητής/τρια στο δημοτικό σχολείο που έχει κατανεμηθεί, σύμφωνα με τα όρια της σχολικής περιφέρειας. Σε περίπτωση που η διεύθυνση κατοικίας, βάσει της οποίας πραγματοποιήθηκε η κατανομή, έχει μεταβληθεί, ο/η αιτών/αιτούσα καλείται να μεταβεί εντός της προθεσμίας εγγραφών στο Νηπιαγωγείο φοίτησης για επικαιροποίηση των σχετικών στοιχείων. Σε περίπτωση μη κατανομής, ιδίως, εξαιτίας μη καταχώρισης της διεύθυνσης κατοικίας του/της μαθητή/τριας κατά την εγγραφή στο Νηπιαγωγείο, ο/η αιτών/αιτούσα συμπληρώνει τα απαιτούμενα στοιχεία και αναρτά έγγραφο (λογαριασμό Δημοσίων Επιχειρήσεων και Οργανισμών (Δ.Ε.Κ.Ο.), μισθωτήριο συμβόλαιο ή άλλο πρόσφατο δημόσιο έγγραφο) από το οποίο να προκύπτει ρητά η διεύθυνση κατοικίας.

β) Μετά την ολοκλήρωση των περιγραφόμενων στην ανωτέρω περίπτωση, ο/η αιτών/αιτούσα δύναται να αναρτά: βα) το ατομικό δελτίο υγείας μαθητή/τριας, ββ) το βιβλιάριο υγείας ή άλλο στοιχείο από το οποίο αποδεικνύεται ότι έγιναν τα εμβόλια που προβλέπονται και είναι ενταγμένα στο Εθνικό Πρόγραμμα Εμβολιασμών και βγ) τυχόν γνωμάτευση από Κέντρο Διεπιστημονικής Αξιολόγησης, Συμβουλευτικής & Υποστήριξης (ΚΕ.Δ.Α.Σ.Υ.) ή δημόσιο ιατροπαιδαγωγικό κέντρο ή άλλη αρμόδια προς τούτο δημόσια υπηρεσία.

γ) Ο/Η αιτών/αιτούσα, εφόσον δεν αναρτήσει τα περιγραφόμενα στην παράγραφο β δικαιολογητικά, καλείται να τα προσκομίσει στο δημοτικό σχολείο κατανομής εντός της προθεσμίας εγγραφών

1. Η σχολική μονάδα που θα φοιτήσουν οι μαθητές/τριες προσδιορίζεται από την ηλεκτρονική εφαρμογή «GIS- based “Χωροταξικό”» με βάση τη διεύθυνση κατοικίας που έχει δηλωθεί και επικαιροποιηθεί στο Νηπιαγωγείο φοίτησης. Σε περίπτωση που έχει γίνει χωροταξική ανάθεση σύμφωνα με το προηγούμενο εδάφιο, δεν υπάρχει δικαίωμα επιλογής διαφορετικού σχολείου. Εξαιρετικά, αιτήσεις εγγραφής δύναται να υποβάλει ηλεκτρονικά ένας εκ των δύο γονέων/κηδεμόνων/εχόντων την επιμέλεια των μαθητών/τριών που διαμένουν εκτός σχολικής περιφέρειας, από αυτήν στην οποία έχουν χωροταξικά κατανεμηθεί, εφόσον στη σχολική μονάδα φοιτούν ήδη αδέλφια του/της προς εγγραφή μαθητή/τριας.
2. Μετά την πιστοποίηση της παρ. 1 της ενότητας Β1, ο ένας εκ των δύο γονέων/κηδεμόνων/εχόντων την επιμέλεια υποβάλλει ηλεκτρονικά την αίτησή του, ορίζοντας ποιο/ποια εκ των τέκνων του θα φοιτήσει/ουν στην πρώτη τάξη του δημοτικού σχολείου, ενώ επιβεβαιώνει ότι το/τα τελευταίο/α δεν είναι εγγεγραμμένο/α σε άλλη σχολική μονάδα. Η ηλεκτρονική πλατφόρμα «Εγγραφή στην Πρώτη Δημοτικού» διαλειτουργεί με τα πληροφοριακά συστήματα «Μητρώο Πολιτών» και «myschool» και παρέχει στον γονέα/κηδεμόνα/έχοντα την επιμέλεια κατάλογο των τέκνων που είναι εγγεγραμμένα στην οικογενειακή μερίδα του. Τα στοιχεία αυτά είναι προσυμπληρωμένα και ο γονέας/κηδεμόνας/έχων την επιμέλεια επιλέγει το τέκνο, το οποίο βρίσκεται σε ηλικία εγγραφής στην πρώτη τάξη του δημοτικού και για το οποίο επιθυμεί να υποβάλει αίτηση. Τα στοιχεία αυτά του/της μαθητή/τριας για τον/την οποίο/α αιτούνται την εγγραφή είναι τα εξής: (α) όνομα, (β) πατρώνυμο, (γ) μητρώνυμο και (δ) ημερομηνία γέννησης.
3. Ο γονέας/κηδεμόνας/έχων την επιμέλεια επιλέγει εάν και εφόσον επιθυμεί τη φοίτηση του τέκνου του στο προαιρετικό ολοήμερο πρόγραμμα ή στο αναβαθμισμένο πρόγραμμα ολοήμερου ή και στο τμήμα πρόωρης υποδοχής (υπό την προϋπόθεση ότι φοιτά στο ολοήμερο).
4. Ο/Η αιτών/αιτούσα συμπληρώνει τα στοιχεία των συνοδών του/της μαθητή/τριας κατά την αποχώρηση από τη σχολική μονάδα.
5. Πριν την τελική υποβολή της αίτησης, ο έτερος γονέας/κηδεμόνας εισέρχεται στην ηλεκτρονική πλατφόρμα με τη χρήση των κωδικών-διαπιστευτηρίων της Γενικής Γραμματείας Πληροφοριακών Συστημάτων Δημόσιας Διοίκησης του Υπουργείου Ψηφιακής Διακυβέρνησης (taxisnet) και επιβεβαιώνει την αίτηση που έχει υποβληθεί από τον άλλο γονέα/κηδεμόνα/έχοντα-ουσα την επιμέλεια (σε περίπτωση απουσίας στοιχείων επικοινωνίας, ο γονέας/κηδεμόνας/έχων την επιμέλεια συμπληρώνει και επιβεβαιώνει υποχρεωτικά τον δικό του αριθμό κινητού τηλεφώνου και προαιρετικά τα στοιχεία του ηλεκτρονικού ταχυδρομείου του). Έχει τη δυνατότητα σε περίπτωση διαφωνίας να ακυρώσει την αίτηση και να υποβάλει νέα. Σε περίπτωση συνεχιζόμενης διαφωνίας των δύο γονέων/κηδεμόνων/εχόντων την επιμέλεια εφαρμόζονται οι διατάξεις του άρθρου 1510 και 1512 του ΑΚ.

6.Μετά την υποβολή της αίτησης, οι γονείς/κηδεμόνες/έχοντες-ουσες την επιμέλεια λαμβάνουν ενημερώσεις σχετικά με την εξέλιξη της αίτησής τους στο κινητό τηλέφωνο και στη διεύθυνση ηλεκτρονικού ταχυδρομείου που έχουν δηλώσει μετά την είσοδό τους στην εφαρμογή. Εφόσον απαιτούνται διορθώσεις, η αίτησή τους επιστρέφεται από το δημοτικό σχολείο στους γονείς/κηδεμόνες/έχοντες-ουσες την επιμέλεια προκειμένου να προβούν στις υποδεικνυόμενες διορθώσεις και να την υποβάλουν εκ νέου μέσω της πλατφόρμας «Εγγραφή στην Πρώτη Δημοτικού».

7. Σε περίπτωση όπου ο γονέας/κηδεμόνας/έχων-ουσα την επιμέλεια αδυνατεί ή δεν επιθυμεί για οποιοδήποτε λόγο, να κάνει χρήση της ηλεκτρονικής πλατφόρμας «Εγγραφή στην Πρώτη Δημοτικού», η αίτηση υποβάλλεται διά ζώσης στον/στη Διευθυντή/ντρια – Προϊστάμενο/η του δημοτικού σχολείου, εντός των ορίων της σχολικής περιφέρειας σύμφωνα με τη διεύθυνση κατοικίας του, ο/η οποίος/α προβαίνει σε όλες εκείνες τις ενέργειες που απαιτούνται, προκειμένου να πραγματοποιηθεί η ηλεκτρονική εγγραφή των τέκνων κάνοντας χρήση των προσωπικών του κωδικών-διαπιστευτηρίων της Γενικής Γραμματείας Πληροφοριακών Συστημάτων και Ψηφιακής Διακυβέρνησης (Γ.Γ.Π.Σ.Ψ.Δ.), σύμφωνα με τα οριζόμενα στο άρθρο 24 του ν. 4727/2020.

Η πλατφόρμα «Εγγραφή στην Πρώτη Δημοτικού» παρέχει στους γονείς/κηδεμόνες/έχοντες την επιμέλεια την παρακολούθηση της κατάστασης επεξεργασίας της ηλεκτρονικής αίτησής τους, κάνοντας χρήση του Μοναδικού Αριθμού Υποβολής (Μ.Α.Υ.)

Οι γονείς/κηδεμόνες/έχοντες-ουσες την επιμέλεια εφόσον οριστικοποιήσουν την ηλεκτρονική αίτηση εγγραφής τους μπορούν να εισέρχονται στην πλατφόρμα και να παρακολουθούν την εξέλιξη της αίτησής τους χωρίς όμως να μπορούν να προβούν σε οποιαδήποτε τροποποίησή της, μέχρι την ενημέρωσή τους ως προς το σχολείο εγγραφής.

Στην ιστοσελίδα της ΔΙΠΕ Αχαΐας μπορείτε να ενημερωθείτε για τις Σχολικές Μονάδες που τίθενται σε αναστολή λειτουργίας λόγω δυσμενών καιρικών συνθηκών αύριο Τετάρτη 21 Ιανουαρίου 2026.

https://dipe.ach.sch.gr/%ce%b1%ce%bd%ce%b1%cf%83%cf%84%ce%bf%ce%bb%ce%ae-%ce%bb%ce%b5%ce%b9%cf%84%ce%bf%cf%85%cf%81%ce%b3%ce%af%ce%b1%cf%82-%cf%83%cf%87%ce%bf%ce%bb%ce%b9%ce%ba%cf%8e%ce%bd-%ce%bc%ce%bf%ce%bd%ce%ac%ce%b4/

Μέχρι στιγμής η ενημέρωση που έχει η υπηρεσία μας αφορά όλες τις Σχολικές Μονάδες δημόσιες και ιδιωτικές των Δήμων Πατρέων και Ερυμάνθου.

Για οποιαδήποτε νεότερη ενημέρωση μπορείτε να παρακολουθείτε την Ιστοσελίδα.

Υπενθυμίζουμε ότι στις Σχολικές Μονάδες που βρίσκονται σε αναστολή λειτουργίας λόγω δυσμενών καιρικών συνθηκών πραγματοποιείται τηλεκπαίδευση.

Από τη Διεύθυνση Π.Ε. Αχαΐας

Την Παρασκευή 12 Δεκεμβρίου πραγματοποιήθηκε στο σχολείο μας δράση στο πλαίσιο των Εργαστηρίων Δεξιοτήτων και της θεματικής ενότητας «Ενεργός Πολίτης», με θέμα την Τρίτη Ηλικία και τίτλο «Μια αγκαλιά και μια ιστορία από τον παππού και τη γιαγιά».

Με την καθοδήγηση των εκπαιδευτικών κ. Γαρουφαλή Μαρίας και κ. Μαντζάρη Ασημίνας, οι μαθητές και μαθήτριες του τμήματος Γ΄1 ήρθαν σε επαφή με σχετικό εκπαιδευτικό υλικό, παρακολούθησαν βίντεο και διάβασαν παραμύθι με θέμα τη σχέση των παιδιών με τους παππούδες και τις γιαγιάδες. Στη συνέχεια, ανέπτυξαν τη δημιουργικότητά τους, γράφοντας τη δική τους συνέχεια της ιστορίας και εκφράζοντας σκέψεις και συναισθήματα.

Παράλληλα, οι μαθητές/τριες κατασκεύασαν ευχετήριες κάρτες, ενώ στο μάθημα της Πληροφορικής δημιούργησαν προσκλήσεις, με τις οποίες κάλεσαν τους παππούδες και τις γιαγιάδες να επισκεφθούν το σχολείο και να συμμετάσχουν στη δράση.

Η επίσκεψη των παππούδων και γιαγιάδων πραγματοποιήθηκε σε κλίμα ιδιαίτερης χαράς και συγκίνησης. Οι μαθητές παρουσίασαν τραγούδια, εξέφρασαν την αγάπη και τις ευχαριστίες τους και μέσα από έναν ζωντανό διάλογο, με ερωτήσεις και συζητήσεις, γνώρισαν πτυχές από τα παιδικά και σχολικά χρόνια των καλεσμένων τους, συγκρίνοντας το παρελθόν με το παρόν.

Η δράση ολοκληρώθηκε με την προσφορά των καρτών από τους μαθητές στους παππούδες και τις γιαγιάδες, αφήνοντας σε όλους όμορφα συναισθήματα, χαμόγελα και πολύτιμες αναμνήσεις.

Η συγκεκριμένη δράση συνέβαλε ουσιαστικά στην καλλιέργεια της ενσυναίσθησης, του σεβασμού και της διαγενεακής επικοινωνίας!

Τελετή Αφής Ολυμπιακής Φλόγας για τους 25ους χειμερινούς Ολυμπιακούς αγώνες 2026 Μιλάνο-Κορτίνα την Πέμπτη 27 Νοεμβρίου 2025! Με τους μαθητές μας των ΣΤ’ και Ε’ τάξεων παρακολουθήσαμε στην πλατεία Γεωργίου την παγκόσμια πρωταθλήτρια polo Ντένια Κουρέτα που άναψε τον βωμό της Ολυμπιακής Φλόγας ! Στη συνέχεια ακούστηκαν ο Ολυμπιακός ύμνος και οι εθνικοί ύμνοι Ελλάδας και Ιταλίας. Ακολούθησαν χαιρετισμοί από τον Δήμαρχο Πατρέων κ. Κώστα Πελετίδη και τη Δήμαρχο της Κορτίνα. Τέλος άναψε την Oλυμπιακή δάδα ο  αθλητής του στίβου και ηθοποιός Δημήτρης Γκοτσόπουλος για να συνεχίσει η διαδρομή! ‘Ομορφοι ήχοι που έδιναν τον ρυθμό από τα κρουστά του μουσικού εργαστηρίου “Ρυθμότοπος”!Τα παιδιά μας ενθουσιάστηκαν που είχαν τη μοναδική ευκαιρία να απολαύσουν αυτή τελετή!! Συνοδοί η Διευθύντρια Μαρία Μαρκέτου και οι εκπαιδευτικοί Ανδριανή Σταθοπούλου, Παναγιώτα Σκαρτσίλα και Ανδρέας Στεφανόπουλος.

Σχολική γιορτή από τους μαθητές και μαθήτριες της Ε’ Τάξης στο σχολείο μας για την Επέτειο του Πολυτεχνείου 17 Νοέμβρη 1973!

Ψωμί Παιδεία Ελευθερία το διαχρονικό σύνθημα και παρουσιάστηκε το χρονικό των ημερών, σκετς, ποιήματα και τραγούδια από τη Χορωδία!   Τη γιορτή επιμελήθηκαν οι εκπαιδευτικοί  Αγγελική Μαντέλη -Ε1 και Ανδριανή Σταθοπούλου -Ε2 τη Δευτέρα 17 Νοεμβρίου 2025!

Τα τραγούδια της Χορωδίας επιμελήθηκε η  Μουσικός  κ. Αικ. Γαλανού ! Τα παιδιά μας ενθουσίασαν όλους τους παρευρισκομένους και πραγματικά ήταν σα να ζούσαν τη γιορτή και καταχειροκροτήθηκαν!

Και του χρόνου!!

Την Τετάρτη, 29 Οκτωβρίου 2025, οι μαθητές και οι μαθήτριες των Γ΄ και Δ΄ τάξεων του σχολείου μας πραγματοποίησαν εκπαιδευτική επίσκεψη στο Αρχαιολογικό Μουσείο Αιγίου, συμμετέχοντας στο εκπαιδευτικό πρόγραμμα «Η ιστορία του Κρίτωνα και της Άριστης» με τη συνοδεία των εκπαιδευτικών τους κ. Γαρουφαλή Μαρίας ( Γ1 Τάξη), κ. Λουκοπούλου Παναγιώτας (Γ2 Τάξη)και κ. Φραγκούλια Βασιλικής (Δ’ Τάξη).

Μέσα από το πρόγραμμα, τα παιδιά ταξίδεψαν στον χρόνο και γνώρισαν την καθημερινή ζωή στην αρχαία Αιγείρα. Μέσα από διαδραστικές δραστηριότητες, παιχνίδια ρόλων και παρατήρηση αρχαίων εκθεμάτων, οι μαθητές έμαθαν πώς ζούσαν, εργάζονταν και διασκέδαζαν οι άνθρωποι στην αρχαιότητα.

Στη συνέχεια, η επίσκεψη συνεχίστηκε στο Λαογραφικό Μουσείο Αιγίου, όπου οι μαθητές είχαν την ευκαιρία να γνωρίσουν αντικείμενα από την παραδοσιακή ζωή του τόπου μας: εργαλεία, οικιακά σκεύη, φορεσιές και παλιά σχολικά είδη. Μέσα από τη σύγκριση του τότε με το σήμερα, τα παιδιά αντιλήφθηκαν πόσο έχει αλλάξει η καθημερινότητα των ανθρώπων και εκτίμησαν τον πολιτισμό και την ιστορία της περιοχής μας.

Η επίσκεψη αποτέλεσε μια όμορφη εμπειρία μάθησης και ψυχαγωγίας, ενισχύοντας το ενδιαφέρον των μαθητών για την τοπική ιστορία και τον πολιτισμό.

Οι Α΄ και Β΄ τάξεις στο θέατρο «Το Παραμυθοδάσος του Αισώπου»

Την Παρασκευή 7/11/2025 οι μαθητές και οι μαθήτριες των Α΄ και Β΄ τάξεων του σχολείου μας παρακολούθησαν τη θεατρική παράσταση «Το Παραμυθοδάσος του Αισώπου» του Υάκινθου Μάινα, σε σκηνοθεσία της Κατερίνας Κολλυροπούλου, στο θέατρο Επίκεντρο.

Πρόκειται για μια μαγευτική παράσταση για μικρούς και μεγάλους, βασισμένη στους διαχρονικούς μύθους του Αισώπου, που μας ταξιδεύει στο μαγικό παραμυθοδάσος και μας διδάσκει πολύτιμα μαθήματα ζωής.

Οι μικροί μαθητές μας απόλαυσαν την παράσταση, συμμετείχαν με ενθουσιασμό και πήραν όμορφα μηνύματα για τη φιλία, τη συνεργασία και τον σεβασμό προς τη φύση. Ήταν μια αξέχαστη εμπειρία, γεμάτη χαρά και φαντασία!

Εσωτερικός Κανονισμός Λειτουργίας 11^ου Δημοτικού Σχολείου Πατρών

«Παναγιώτης Κανελλόπουλος»

Εισαγωγή

Ο Εσωτερικός Κανονισμός Λειτουργίας του Σχολείου (άρθρο 37, Ν.4692/2020) επιδιώκει να εξασφαλίζει τις προϋποθέσεις και τις συνθήκες που είναι απαραίτητες για να πραγματοποιείται όσο καλύτερα γίνεται το έργο του σχολείου και να επιτυγχάνονται όσο γίνεται καλύτερα οι στόχοι που θέτουμε κάθε φορά ως σχολική κοινότητα (μαθητές, εκπαιδευτικοί, άλλο επιστημονικό προσωπικό, βοηθητικό προσωπικό, γονείς/κηδεμόνες).

Ο Κανονισμός βασίζεται σε όσα προβλέπονται από την Πολιτεία για την εκπαίδευση και τη λειτουργία των δημόσιων και ιδιωτικών Σχολείων, ενσωματώνει αποδεκτές παιδαγωγικές αρχές και είναι προσαρμοσμένος στις ιδιαίτερες συνθήκες λειτουργίας του Σχολείου και τα χαρακτηριστικά της τοπικής σχολικής και ευρύτερης κοινότητας. Εγκρίθηκε με την Πράξη 11^η/2-10-2025 του Συλλόγου Διδασκόντων του Σχολείου μας.

 Βασικές αρχές και στόχοι του Εσωτερικού Κανονισμού Λειτουργίας

Ο Κανονισμός, περιλαμβάνει όρους και κανόνες, κατανομή αρμοδιοτήτων και ευθυνών, δικαιωμάτων και υποχρεώσεων, για όλα τα μέλη της σχολικής κοινότητας έτσι ώστε να διαμορφώνεται στο σχολείο ένα παιδαγωγικό και διδακτικό κλίμα που διευκολύνει την απρόσκοπτη, μεθοδική και αποτελεσματική λειτουργία του. Ταυτόχρονα οι δυσκολίες και τα προβλήματα που προκύπτουν αντιμετωπίζονται από τα μέλη της σχολικής κοινότητας ως προκλήσεις και ευκαιρίες βελτίωσης, ανάπτυξης και ενδυνάμωσης παιδαγωγικών, διδακτικών, και άλλων πρακτικών.

Μέσω των συμφωνημένων αρχών/κατευθύνσεων του Κανονισμού του Σχολείου μας επιδιώκεται:

• Να εξασφαλίζεται ένα υποστηρικτικό πλαίσιο για να πραγματοποιείται με επιτυχία το εκπαιδευτικό έργο και η απρόσκοπτη συμμετοχή όλων των μαθητών/τριών στην εκπαιδευτική διαδικασία.
• Να καλλιεργείται κατάλληλο κλίμα για την πολύπλευρη γνωστική και ψυχοκινητική ανάπτυξη των μαθητών/τριών του σχολείου.
• Να δημιουργούνται οι συνθήκες αξιοπρεπών και αποδοτικών συνθηκών διδασκαλίας, μάθησης και εργασίας

Προσέλευση στο σχολείο

H ώρα προσέλευσης των μαθητών/τριών στο Σχολείο είναι: 08:00΄π.μ. – 08:15΄π.μ. Η έγκαιρη προσέλευση των μαθητών/μαθητριών στο σχολείο καθώς και η τακτική και ανελλιπής φοίτηση αποτελούν βασικά στοιχεία της εκπαιδευτικής διαδικασίας. Οι μαθητές προσέρχονται στο σχολείο πριν από την έναρξη των μαθημάτων.

Η φοίτηση στο Δημοτικό είναι υποχρεωτική (άρθρο 88, ν. 4871/2021 (Α΄246)). Η φοίτηση των μαθητών/τριών στα Δημοτικά Σχολεία παρακολουθείται από τον/την εκπαιδευτικό της τάξης, καταγράφονται οι καθημερινές απουσίες και καταχωρίζονται στο πληροφοριακό σύστημα myschool (παρ. 1, άρθρο 13, ΠΔ 79/2017 (Α΄109).

Η ελλιπής φοίτηση και μάλιστα χωρίς σοβαρό λόγο, δυσχεραίνει τόσο το σχολικό έργο όσο και την πρόοδο των μαθητών/μαθητριών. Την ουσιαστική αλλά και την τυπική ευθύνη απέναντι στο σχολείο και την πολιτεία για τη φοίτηση των μαθητών, φέρουν κατά την κείμενη νομοθεσία οι γονείς/κηδεμόνες τους.

Σχολικές Εκδηλώσεις- Δραστηριότητες

Το Σχολείο οργανώνει μια σειρά εκδηλώσεων/δραστηριοτήτων, που στόχο έχουν τη σύνδεση σχολικής και κοινωνικής ζωής, τον εμπλουτισμό των γνώσεων των μαθητών/τριών, την απόκτηση δεξιοτήτων ζωής και την ευαισθητοποίησή τους σε κοινωνικά θέματα.

Κατά τη διάρκεια του διδακτικού ωραρίου, σχεδιάζονται με απόφαση του Συλλόγου Διδασκόντων και πραγματοποιούνται ποικίλες σχολικές δράσεις, που στόχο έχουν να συμπληρώσουν και να εμπλουτίσουν τα προγράμματα σπουδών και να δημιουργήσουν ένα σχολείο ανοιχτό προς την κοινωνία. Οι δράσεις αυτές μπορούν να υλοποιηθούν και σε συνεργασία με άλλα σχολεία ήκαι με άλλους φορείς (όπως πανεπιστήμια, μουσεία, σχολικά δίκτυα, επιστημονικούς και πολιτιστικούς συλλόγους, βιβλιοθήκες κ.ά.), έχουν διαθεματικό, βιωματικό χαρακτήρα και αποσκοπούν στην ανάπτυξη των ικανοτήτων και δεξιοτήτων των μαθητών/τριών, στην αισθητική καλλιέργεια, στην έκφραση της δημιουργικότητας, στη συνεργατικότητα, στην ανάπτυξη της αυτονομίας και της υπευθυνότητας και στην ευαισθητοποίηση σε θέματα που αφορούν το φυσικό και ανθρωπογενές περιβάλλον. Οι σχολικές δράσεις δύνανται να υλοποιούνται εντός της σχολικής μονάδας (π.χ. επισκέψεις και ομιλίες επιστημόνων, καλλιτεχνών, πολιτιστικές εκδηλώσεις κ.λ.π.) ή εκτός αυτής(διδακτικές επισκέψεις, ημερήσια εκδρομή κ.λ.π.) και απαιτούν μετακίνηση μαθητών/τριών. Για τη συμμετοχή των μαθητών/τριών σε δράσεις που πραγματοποιούνται εκτός του σχολείου, απαιτείται η έγγραφη σύμφωνη γνώμη των γονέων/κηδεμόνων.

Συνεργασία Σχολείου, οικογένειας, Συλλόγου Γονέων/Κηδεμόνων

Οι γονείς και κηδεμόνες

• Φροντίζουν ώστε το παιδί τους να έρχεται έγκαιρα και ανελλιπώς στο σχολείο και ενημερώνουν σε περίπτωση απουσίας του.
• Διαβάζουν όλες τις έντυπες ανακοινώσεις ή τα μηνύματα ηλεκτρονικού ταχυδρομείου, ώστε να ενημερώνονται για θέματα λειτουργίας του Σχολείου.
• Συνεργάζονται αρμονικά σε προσωπικό επίπεδο αλλά και μέσω του Συλλόγου Γονέων με τη Διεύθυνση και τον Σύλλογο των Διδασκόντων για θέματα που αφορούν τα παιδιά τους.
• Ενημερώνουν έγκαιρα και προσκομίζουν τα σχετικά έγγραφα, αν υπάρχουν, για κάθε ειδικό θέμα που αντιμετωπίζουν τα παιδιά τους: θέματα υγείας, ειδικές εκπαιδευτικές ικανότητες ή ανάγκες, θέματα οικογενειακής και κοινωνικής κατάστασης τα οποία μπορούν να επηρεάσουν την επίδοση, τη φοίτηση και συμπεριφορά του παιδιού τους και ζητούν τη συνδρομή του σχολείου.

Το σχολείο βρίσκεται σε  συνεργασία με την οικογένεια του μαθητή/της μαθήτριας.

Για οποιοδήποτε αίτημα τους οι γονείς/κηδεμόνες απευθύνονται στο δάσκαλο/ δασκάλα της τάξης. Σε περίπτωση που δεν υπάρξει κοινά αποδεκτή λύση ή συνεννόηση, απευθύνονται στη Διευθύντρια του σχολείου.

 Νέα  ψηφιακά εργαλεία 

1. Υπάρχει πλέον η δυνατότητα έκδοσης Βεβαίωσης Φοίτησης τέκνου μέσω της Ενιαίας Ψηφιακής Πύλης της Δημόσιας Διοίκησης

(https://www.gov.gr/ipiresies/ekpaideuse/eggraphe-se-skholeio/attending-school).

2. Για την αντιμετώπιση της ενδοσχολικής βίας και του εκφοβισμού έχει δημιουργηθεί ειδική ψηφιακή πλατφόρμα για υποβολή καταγγελιών (https://stop-bullying.gov.gr/). Στη συγκεκριμένη πλατφόρμα έχουν πρόσβαση οι γονείς, καθώς και όσοι έχουν την επιμέλεια μαθητών/τριών, οι οποίοι δύνανται να υποβάλλουν αναφορές.

Επίσης, ορίζεται συγκεκριμένο Πρωτόκολλο Διαχείρισης Ενδοσχολικής Βίας και Εκφοβισμού με σκοπό την εξέταση

των αναφορών και την υποβολή προτάσεων για την αντιμετώπιση των περιστατικών σχολικής βίας (ν. 5029/2023(Α’ 55)).

3. Δίνεται η δυνατότητα, επίσης, στους γονείς/κηδεμόνες να ενημερώνονται ηλεκτρονικά για τις απουσίες, τη βαθμολογία των μαθητών/τριών και ανακοινώσεις που αφορούν την σχολική μονάδα μέσω της ηλεκτρονικής εφαρμογής «e-Parents», (https://eschools.minedu.gov.gr/). Η πλατφόρμα θα δώσει στον/στην πολίτη-κηδεμόνα ένα ζωντανό και μόνιμο δίαυλο επικοινωνίας με το σχολείο, μέσω του οποίου ο/η κηδεμόνας θα αλληλεπιδρά με την σχολική μονάδα.

Επίσης, ισχύει και έχει κοινοποιηθεί στα σχολεία η Εγκύκλιος « Εύρυθμη λειτουργία Σχολικών Μονάδων Π/θμιας και Δ/θμιας Εκπ/σης (Αθήνα, 02-10-2024

Αρ. Πρωτ. 114188/ΓΔ4)» του ΥΠΑΙΘΑ  ότι σύμφωνα με νέες διατάξεις του Ποινικού Κώδικα

«τιμωρείται όποιος εισέρχεται σε χώρο πρωτοβάθμιας ή

δευτεροβάθμιας εκπαίδευσης και με οποιονδήποτε τρόπο, ιδίως με φωνασκίες, θόρυβο, ύβρεις ή απειλές κατά του εκπαιδευτικού προσωπικού, εργαζομένων, υπαλλήλων ή μαθητών διαταράσσει τη λειτουργία του».

Διαδικασίες διασφάλισης της εφαρμογής του Eσωτερικού Κανονισμού 

Ο κοινά συμφωνημένος Εσωτερικός Κανονισμός Λειτουργίας του σχολείου βασίζεται στην ισχύουσα νομοθεσία και στις σύγχρονες παιδαγωγικές και διδακτικές αρχές. Η τήρησή του από όλους τους παράγοντες του σχολείου (Διευθύντρια, εκπαιδευτικούς, άλλο επιστημονικό προσωπικό, μαθητές/τριες, γονείς/κηδεμόνες, βοηθητικό προσωπικό) με αμοιβαίο σεβασμό στον διακριτό θεσμικό ρόλο τους, αποτελεί προϋπόθεση της εύρυθμης λειτουργίας του σχολείου και είναι το θεμέλιο πάνω στο οποίο μπορεί το Σχολείο να οικοδομήσει για να πετύχει τους στόχους και το όραμά του. Θέματα που ανακύπτουν και δεν προβλέπονται από τον Κανονισμό, αντιμετωπίζονται κατά περίπτωση από την Διευθύντρια και τον Σύλλογο Διδασκόντων, σύμφωνα με τις αρχές της παιδαγωγικής επιστήμης και την κείμενη εκπαιδευτική νομοθεσία, σε πνεύμα συνεργασίας με όλα τα μέλη της σχολικής κοινότητας.

Πάτρα 15.10.2025

Η Διευθύντρια                           Ο Σύλλογος Διδασκόντων

Μαρία Κ. Μαρκέτου