Εκπαιδευτική επίσκεψη στο Δημοτικό Καταφύγιο αδέσποτων ζώων Λάρισας

eik.1Σε συνέχεια της Πανελλήνιας Σχολικής Ημέρας Φιλοζωίας, την Πέμπτη 30 Μαΐου οι μαθητές/τριες των Α ΄, Β ΄ και Γ ΄τάξεων του σχολείου μας επισκέφτηκαν  το Δημοτικό Καταφύγιο Λάρισας.

Το Δημοτικό Καταφύγιο αδέσποτων ζώων Λάρισας είναι ένας χώρος προσωρινής παραμονής των αδέσποτων σκύλων.

Σκοπός του καταφυγίου είναι η φιλοξενία και προστασία των ζώων, η ανάρρωσή τους με την επίβλεψη κτηνιάτρου καθώς και η προώθησή τους για υιοθεσία.

Τους μαθητές υποδέχτηκε η κτηνίατρος του καταφύγιου κ. Βάια Σπηλιώτου η οποία μίλησε  στους μαθητές για  τους δύο σημαντικούς τρόπους μείωσης του αριθμού  των αδέσποτων γατών και σκύλων:

α) τη στείρωση και β) την υπεύθυνη υιοθεσία. eik.2 1

eik.3 1Στη συνέχεια οι μαθητές μαζί με τις δασκάλες  τους περνώντας μπροστά από φιλικές γατούλες που ζουν εκεί ελεύθερες  επισκέφτηκαν τα αδέσποτα σκυλάκια στα κλουβιά- κοιτώνες τους.

Αντίκρυσαν σκυλάκια μικρόσωμα αλλά και μεγαλόσωμα, νεαρά αλλά και ηλικιωμένα που περιμένουν την αυριανή τους οικογένεια.

eik.5 1eik.6 1eik.4 1

Έπειτα στο ιατρείο είδαν γατούλες που βρίσκονταν σε κλουβιά σε κατάσταση ανάρρωσης μετά από χειρουργείο. eik.8

Πολλοί από τους μαθητές φεύγοντας από το καταφύγιο ανέφεραν πως ευχαρίστως θα έρχονται κάποιες μέρες  μαζί με τους γονείς τους να προαυλίζουν κάποια σκυλάκια .

Και θυμόμαστε πάντα πως:

Φιλόζωος δεν είναι τελικά αυτός που έχει ζώο αλλά αυτός που αγαπά και βοηθά τα ζώα.

15ο Φεστιβάλ Ψηφιακής Δημιουργίας

IMG 20260429 110847Την Τετάρτη 29 Απριλίου 2026 οι μαθητές/τριες του Ολοήμερου Τμήματος του σχολείου,  Γεωργούλα Παρασκευή, Κάτσι Ιωάννης και Παπαπροκοπίου Αναστασία μαζί με την εκπαιδευτικό Πληροφορικής του σχολείου μας, κ. Τριαντάρη Φωτεινή, συμμετείχαν στο 15ο Φεστιβάλ Ψηφιακής Δημιουργίας με ρομποτικές κατασκευές με τα συστήματα R2 και τα Microbit που πραγματοποιήθηκε στο Μουσικό Σχολείο Λάρισας.

Οι μαθητές/τριες, αφού πειραματίστηκαν με ρομποτικές κατασκευές των R2 κιτ ρομποτικής και των Microbit και συνδύασαν τους αισθητήρες και ενεργοποίησαν κινητήρες για την κίνηση των ρομπότ αλλά και στοιχεία οθόνης και φωτάκια LED,παρουσίασαν τιςIMG 20260429 110110 κατασκευές τους.

Το πρώτο ρομπότ R2 ήταν ένα όχημα που ακολουθεί πιστά με τον αισθητήρα παρακολούθησης γραμμής  μία μαύρη γραμμή στην πίστα.

Το δεύτερο ρομπότ της Microbit ήταν μία μπάρα για διάβαση με φωτάκια και κινητήρα. Όταν ο αισθητήρας υπερήχων καταλάβει ότι υπάρχει αντικείμενο κοντά τότε γυρίζει ο κινητήρας, ανάβουν τα φωτάκια LED, κατεβαίνει μία μπάρα και ακούγεται ήχος προειδοποίησης.

IMG 20260429 110125Το τρίτο ρομπότ της Microbit είναι ένα ρομπότ που κινείται στον χώρο τυχαία. Με έναν σερβοκινητήρα κουνάει το κεφάλι του και στο πίσω μέρος υπάρχει ένα κίτρινο εξάρτημα που το κάνει να στριβογυρίζει, να ακούγεται   μελωδία και να ανάβουν τα φωτάκια LED που έχει στο κεφάλι του.

 

 

Στο σχολείο μας καθώς και στους μαθητές/τριες απονεμήθηκαν από τους διοργανωτές τιμητικά διπλώματα συμμετοχής.

1 52 73 3

Θερμά συγχαρητήρια σε όλους!

 

Ενδοσχολική επιμόρφωση

Τη Δευτέρα 27 Απριλίου πραγματοποιήθηκε τρίωρη ενδοσχολική επιμόρφωση των εκπαιδευτικών με θέμα: “Η ψυχική ανθεκτικότητα των μαθητών και των μαθητριών στη σχολική τάξη”. 2 4

Εισηγήτρια ήταν η κοινωνική λειτουργός του ΣΔΕΥ κ. Συμεωνίδου Κυριακή.

Η κ. Συμεωνίδου Κυριακή μίλησε για την εννοιολογική προσέγγιση της ψυχικής ανθεκτικότητας, τους παράγοντες από τους οποίους εξαρτάται, για τους τρόπους επιτυχίας 1 2

της ψυχικής ανθεκτικότητας των μαθητών, τη βελτίωση της ψυχικής ανθεκτικότητας και έδωσε πρακτικές συμβουλές για την ενδυνάμωση της συναισθηματικής ασφάλειας και της ψυχοκινητικής στήριξης των παιδιών.

Στο τέλος, πρότεινε βιβλία και ταινίες για την ψυχική ανθεκτικότητα.

 

 

Πανελλήνια Σχολική Ημέρα Φιλοζωίας

1 4Η Πανελλήνια Σχολική Ημέρα Φιλοζωίας που γιορτάζεται κάθε χρόνο στις 4 Απριλίου πραγματοποιήθηκε στο σχολείο μας στις 24 Απριλίου 2026 με πρακτικό του Συλλόγου Διδασκόντων,  με την υποστήριξη-σύμπραξη της Διευθύντριας  καθώς και όλων των εκπαιδευτικών του σχολείου μας.

Υπεύθυνη για την οργάνωση και την παρουσίαση ήταν η δασκάλα της Α΄ τάξης και ταυτόχρονα αντιπρόεδρος  του Φιλοζωικού Animal Earth Ερέτριας Εύβοιας κ. Μαυροπούλου Παρθένα. 3

Μέσα σε ένα διδακτικό 4ωρο  που περιλάμβανε video, εικόνες (εγκεκριμένο πρόγραμμα της Π.Φ.Π.Ο. στο Ι.Ε.Π.)  οι μαθητές συμμετέχοντας σε διάλογο με αμείωτο ενδιαφέρον, κατανόησαν  τα σημαντικά φιλοζωικά συνθήματα:

«Στειρώστε! Μη ζευγαρώνετε!»

«Υιοθετήστε! Μην αγοράζετε!» 2 5

«ΜΟΝΑΔΙΚΟΣ ΥΠΕΥΘΥΝΟΣ  για την ύπαρξη αδέσποτων στο δρόμο: Ο ΑΝΘΡΩΠΟΣ»

Κατανόησαν επίσης πως τα αδέσποτα είναι πλάσματα που εξαρτώνται απόλυτα από τον άνθρωπο για φαγητό , νερό , υγεία …  αγάπη.

Οι μαθητές/τριες της  Α΄ τάξης διακόσμησαν τον χώρο της παρουσίασης  με τις δημιουργίες τους!

7Επίσης, δραματοποίησαν πάνω στη σκηνή τους σωστούς και λάθος τρόπους με τους οποίους αλληλεπιδρούμε με δεσποζόμενα και αδέσποτα  σκυλάκια.

Τις δύο τελευταίες διδακτικές ώρες οι μαθητές,  ανάλογα με την τάξη τους, δραστηριοποιήθηκαν ως εξής:

4 1Οι μαθητές/τριες των Α΄ και Β΄ τάξεων έπαιξαν το «μαζεύω ουρές…σώζω ζωάκια» και απέκτησαν ένα βιβλιαράκι με οδηγίες υπεύθυνου κηδεμόνα ζώου συντροφιάς όπου συμπλήρωσαν, χρωμάτισαν κ.ά.

Οι μαθητές/τριες των Γ΄ και Δ΄ τάξεων διαγωνίσθηκαν σε επιτραπέζιο παιχνίδι με τίτλο : « τα αδεσποτάκια μας». Ο νικητής κάθε τμήματος κέρδισε ένα πλήρες σετ αυτού του επιτραπέζιου, Α4 μέγεθος, παιχνιδιού.

tetralizaΕπίσης, έπαιξαν και «τετράλιζα»  με φιλοζωικά συνθήματα. epitrapezio 1

Οι μαθητές/τριες των Ε΄ και ΣΤ΄ τάξεων ανέλαβαν να δημιουργήσουν ανά ομάδες αφίσες φιλοζωικού περιεχομένου. Οι  τρεις αφίσες που δημιουργήθηκαν ήταν υπέροχες και  τοιχοκολλήθηκσν στο διάδρομο του σχολείου.

afises

 

 

 

 

Αυτοσχέδια παράσταση θεάτρου σκιών

Ο μαθητής της Δ1 τάξης του σχολείου μας, Κωνσταντίνος Γκασγκάνης, αξιοποίησε με τον πιο δημιουργικό τρόπο τον ελεύθερό του χρόνο, εκφράζοντας παράλληλα την αγάπη και το έντονο ενδιαφέρον του για το παραδοσιακό θέατρο σκιών.

Με μεράκι και φαντασία, κατασκεύασε έξι φιγούρες: τον Καραγκιόζη, τον Σταύρακα, τον Μορφονιό, τον Σιορ Διονύσιο, τον Μπαρμπα – Γιώργο και τον Μέγα Αλέξανδρο, τις οποίες παρουσίασε στο μάθημα της Θεατρικής Αγωγής, δίνοντας την ευκαιρία στους συμμαθητές και τις συμμαθήτριές του όχι μόνο να γνωρίσουν από κοντά την τέχνη του θεάτρου σκιών αλλά και να συμμετάσχουν με βιωματικό τρόπο σε μια αυτοσχέδια παράσταση.

Τα παιδιά, με ενθουσιασμό και δημιουργική φαντασία, «ζωντάνεψαν» τους ήρωες μέσα από το παιχνίδι και τη συνεργασία, ενώ η ατμόσφαιρα θύμιζε παλιές γειτονιές, εκεί όπου οι σκιές του Καραγκιόζη ψυχαγωγούσαν τα πλήθη. 1 3

Η πρωτοβουλία αυτή, ανέδειξε τη σημασία της καλλιτεχνικής έκφρασης και της βιωματικής μάθησης, ενισχύοντας παράλληλα τη συνεργασία, τη φαντασία και τη χαρά της δημιουργίας μέσα στο σχολικό περιβάλλον.

Συγχαρητήρια στον μαθητή, για την αξιέπαινη προσπάθειά του, η οποία αποτέλεσε πηγή έμπνευσης για το σύνολο της τάξης καθώς και στην εκπαιδευτικό θεατρικής αγωγής κ. Τσιπνή Χαρίκλεια-Ζωή για την εξαιρετική δουλειά που κάνει με όλους τους μαθητές/τριες του σχολείου μας!

Πασχαλινά έθιμα

2 1Την Τετάρτη 1 Απριλίου οι μαθητές και οι μαθήτριες της Β΄ τάξης μαζί με τη μουσικό του σχολείου κ. Καραγιώργου Βιργινία έφτιαξαν λαζαράκια σε σχήμα σπαργανωμένου ανθρώπου, όπως παριστάνεται ο Λάζαρος στις εικόνες, και συμβολίζουν την ανάστασή του.  Προσέφεραν, μάλιστα,  ένα λαζαράκι και στη Διευθύντρια του σχολείου. 1

Την Παρασκευή 3 Απριλίου μαθητές και μαθήτριες της Στ΄1 τάξης μαζί με τη δασκάλα τους, κ. Κρεμέτη Ασημίνα, έβαψαν αυγά και τα ζωγράφισαν. 1 1

Στο τέλος, μαθητές και μαθήτριες του σχολείου αναβίωσαν το έθιμο των “Λαζαρίνων” και πέρασαν από όλες τις τάξεις του σχολείου καθώς και του συστεγαζόμενου 2ου Νηπιαγωγείου και από τα γραφεία της Διευθύντριας και των εκπαιδευτικών και έψαλαν τα κάλαντα του Λαζάρου. Όλοι τους προσέφεραν αυγουλάκια και δωράκια. 3 112

 

 

 

 

Ενδοσχολική επιμόρφωση

Την Πέμπτη 2 Απριλίου 2026 πραγματοποιήθηκε τρίωρη ενδοσχολική επιμόρφωση των εκπαιδευτικών που διοργάνωσε η διευθύντρια του σχολείου με θέμα: “Εκμάθηση των ψηφιακών εργαλείων NotebookLM και Flow για την αποτελεσματική χρήση τους στην εκπαιδευτική διαδικασία”.

1 1Εισηγήτρια της επιμόρφωσης ήταν η δασκάλα της Α΄ τάξης κ. Μαυροπούλου Παρθένα.

Η εισήγηση ήταν εξαιρετική και η εμπειρία μοναδική.

Τα  συγκεκριμένα εργαλεία τεχνητής νοημοσύνης θα χρησιμοποιηθούν στην εκπαιδευτική διαδικασία. 2 3

Παγκόσμια Ημέρα Παιδικού Βιβλίου

Η Παγκόσμια Ημέρα Παιδικού Βιβλίου 2026 γιορτάζεται στις 2 Απριλίου, ημέρα γενεθλίων του Χανς Κρίστιαν Άντερσεν.

Στόχος της ημέρας αυτής είναι η προώθηση της αγάπης για το διάβασμα και η ανάδειξη της αξίας των παιδικών βιβλίων στη διαμόρφωση της κριτικής σκέψης και της φαντασίας.

Οι μαθητές και οι μαθήτριες του σχολείου μας μαζί με τους δασκάλους και τις δασκάλες τους διάβασαν βιβλία από τη “βαλίτσα που ταξιδεύει” καθώς και από τη βιβλιοθήκη του σχολείου, τα επεξεργάστηκαν, δραματοποίησαν αποσπάσματα και φιλοτέχνησαν ζωγραφιές.

2 23 241 2

 

Το “φιδάκι”

Η εξάσκηση στην πρόσθεση και αφαίρεση διψήφιου αριθμού με μονοψήφιο αριθμό των μαθητών Α΄ τάξης  γίνεται παιχνίδι.

Υλοποιήθηκε η ιδέα για το παιχνίδι «Φιδάκι» από τον Β., μαθητή της Α΄ τάξης. eik.1 1

Η δασκάλα της Α΄ τάξης, κ. Μαυροπούλου Παρθένα, έδωσε « σάρκα και οστά» στην ιδέα αυτή με χειροποίητα ζάρια και πιόνια έχοντας βέβαια τη στήριξη της Διεύθυνσης του σχολείου μας. eik.2 1

Ήταν μια ευκαιρία για παιχνίδι και χαρά για τους μαθητές παίζοντας ανά δύο στην τάξη τους.

Είναι όμως και μια ευκαιρία για παιχνίδι και μάθηση και στο σπίτι με μέλη της οικογένειας. eik.3 1

 

Το κυνήγι των αβγών «chasse aux oeufs»

GALLIKA PASCHA

Μαθήτριες κατά τη διάρκεια της αναβίωσης του γαλλικού εθίμου

Τη Δευτέρα 30 Μαΐου οι μαθητές και οι μαθήτριες των τμημάτων γαλλικής γλώσσας αναβίωσαν το γαλλικό έθιμο, το κυνήγι των αβγών «chasse aux oeufs».

Η εκπαιδευτικός γαλλικής γλώσσας κ. Παπαρόσιου Μαρία έκρυψε τα σοκολατένια αβγά και τα παιδιά προσπάθησαν να βρουν το δικό τους αβγό χωρίς όμως να αποκαλύψουν πού κρύβονται τα αβγά των συμμαθητών τους.

Παίζοντας και διασκεδάζοντας οι μαθητές έμαθαν για τα πασχαλινά έθιμα στη Γαλλία και βρήκαν τις ομοιότητες και τις διαφορές με τα έθιμα του Πάσχα στην Ελλάδα.

“Joyeuses Pâques à tous!”