Τη Δευτέρα 3 Φεβρουαρίου 2025, οι μαθητές/τριες της Ε΄ Τάξης συμμετείχαν στο εκπαιδευτικό πρόγραμμα “Ποδηλατώντας στο ΕΣΠΑ της πόλης μου” στο πλαίσιο της υλοποίησης Σχεδίων Βιώσιμης Αστικής Ανάπτυξης με χρηματοδότηση από το Πρόγραμμα “Θεσσαλία” 2021-2027.
Σκοπός του Προγράμματος είναι τα παιδιά:
- Να γνωρίσουν το Περιφερειακό Πρόγραμμα “Θεσσαλία” 2021-2027 και τη συμβολή της ευρωπαϊκής χρηματοδότησης.
- Να αντιληφθούν την έννοια της “βιώσιμης ανάπτυξης”.
- Να αναγνωρίσουν σημεία της πόλης τους που περιλαμβάνονται στις στρατηγικές Βιώσιμης Αστικής Ανάπτυξης.
- Να μάθουν τους κανόνες ασφαλούς χρήσης και μετακίνησης με ποδήλατο.
- Να εξασκηθούν βιωματικά στην ασφαλή μετακίνηση στο αστικό περιβάλλον.
Το Εκπαιδευτικό Πρόγραμμα είχε διάρκεια δύο διδακτικών ωρών και υπεύθυνη του Προγράμματος ήταν η εκπαιδευτικός Φυσικής Αγωγής κ. Ευαγγέλου Εύη.
Την πρώτη διδακτική ώρα οι μαθητές/τριες εξοικειώθηκαν με τις έννοιες του ΕΣΠΑ, του Προγράμματος “Θεσσαλία” 2021-2027 και της βιώσιμης ανάπτυξης. Τους παρουσιάστηκε φωτογραφικό υλικό από σημεία της πόλης της Λάρισας όπου πρόκειται να γίνουν παρεμβάσεις στο πλαίσιο της στρατηγικής Βιώσιμης Αστικής Ανάπτυξης. Στη συνέχεια οι μαθητές/τριες διδάχθηκαν με εκπαιδευτική παρουσίαση σε βιντεοπροβολέα και σε πλακάτ τους κανόνες του Κώδικα Οδικής Κυκλοφορίας που οφείλουν να γνωρίζουν ως ποδηλάτες.
Τη δεύτερη διδακτική ώρα οι μαθητές/τριες ανά ομάδες εξασκήθηκαν βιωματικά στο ειδικό επιτραπέζιο πάρκο κυκλοφοριακής αγωγής (Ε.Π.Κ.Α.), το οποίο αναπαριστά μια προσομοίωση πόλης. Στο Ε.Π.Κ.Α. ως σηματοδότηση υπάρχουν μικρές τρισδιάστατες χειροποίητες πινακίδες, τις οποίες τοποθέτησαν στα σωστά σημεία οι ίδιοι/ες μαθητές/τριες πάνω στον ειδικά σχεδιασμένο μουσαμά.
Με το πέρας του Προγράμματος, οι μαθητές/τριες συμπλήρωσαν ένα προσιτό ερωτηματολόγιο που αφορούσε τη γνώση τους για το ΕΣΠΑ, τις στρατηγικές Βιώσιμης Αστικής Ανάπτυξης, τη χρήση του ποδηλάτου και τη σημασία της ασφαλούς μετακίνησης.
Οι μαθητές/τριες ενθουσιάστηκαν και ευχαριστήθηκαν πάρα πολύ με τη συμμετοχή τους στο Εκπαιδευτικό Πρόγραμμα.
Αυτή η εργασία έχει άδεια χρήσης Creative Commons Αναφορά δημιουργού4.0.
