από την/ον ·Δεν επιτρέπεται σχολιασμός στο Εκπαιδευτική Επίσκεψη της Δ΄ Τάξης Μουσείο Φυσικής Ιστορίας Γουλανδρή – Κέντρο ΓΑΙΑ, Κηφισιά

 


Λήψη αρχείου

Την Τετάρτη 5 Φεβρουαρίου 2026, οι μαθητές και οι μαθήτριες της Δ΄ τάξης του σχολείου μας πραγματοποίησαν εκπαιδευτική επίσκεψη στο Μουσείο Φυσικής Ιστορίας Γουλανδρή – Κέντρο ΓΑΙΑ στην Κηφισιά.

Οι μαθητές παρακολούθησαν το εκπαιδευτικό πρόγραμμα με τίτλο «Το περιβάλλον και εμείς», μέσα από το οποίο ήρθαν σε επαφή με βασικά περιβαλλοντικά ζητήματα μέσω βιωματικών και διαδραστικών δραστηριοτήτων. Συγκεκριμένα, ενημερώθηκαν για τις ανανεώσιμες πηγές ενέργειας, τη σημασία της ανακύκλωσης, το πρόβλημα των μικροπλαστικών, καθώς και για τον τρόπο με τον οποίο τα πλαστικά απορρίμματα συχνά δεν είναι άμεσα ορατά, αλλά συνεχίζουν να ρυπαίνουν το περιβάλλον.

Ιδιαίτερο ενδιαφέρον παρουσίασε η προβολή εκπαιδευτικής ταινίας στο τέλος του προγράμματος, η οποία βοήθησε τους μαθητές να κατανοήσουν καλύτερα τη σημασία της προστασίας του φυσικού περιβάλλοντος και να προβληματιστούν για τον ρόλο τους ως ενεργοί πολίτες.

Η εκπαιδευτική αυτή επίσκεψη εντάσσεται στο πλαίσιο των Εργαστηρίων Δεξιοτήτων, τόσο στη Θεματική Ενότητα «Φροντίζω το Περιβάλλον», όσο και στη Θεματική του Ενεργού Πολίτη, ως Δράση Ενεργού Πολίτη, με στόχο την καλλιέργεια υπεύθυνης στάσης των μαθητών απέναντι στο περιβάλλον και τη βιώσιμη ανάπτυξη.

Οι μαθητές επέστρεψαν στο σχολείο με νέες γνώσεις, προβληματισμούς και διάθεση να εφαρμόσουν στην καθημερινή τους ζωή όσα έμαθαν, συμβάλλοντας ενεργά στην προστασία του περιβάλλοντος.

 

από την/ον ·Δεν επιτρέπεται σχολιασμός στο Συνεχίζοντας το Πρόγραμμα Μετάβασης: Α΄ Δημοτικού & Νηπιαγωγείο Μαζί στη Γυμναστική

ΜΕΤΑΑΒΑΣΗ

Στο σχολείο μας πιστεύουμε βαθιά ότι η μετάβαση από το Νηπιαγωγείο στο Δημοτικό δεν είναι μια στιγμή, είναι μια διαδικασία που χτίζεται με σχέσεις, εμπιστοσύνη και κοινές εμπειρίες. Γι’ αυτό και φέτος συνεχίσαμε το πρόγραμμα μετάβασης μέσα από το μάθημα της Φυσικής Αγωγής, δίνοντας στα παιδιά την ευκαιρία να συναντηθούν, να συνεργαστούν και να δημιουργήσουν.

Οι μαθητές και οι μαθήτριες της Α΄ Δημοτικού υποδέχτηκαν τα παιδιά του Νηπιαγωγείου με χαρά και περιέργεια. Με τη στήριξη των εκπαιδευτικών, συστήθηκαν, συζήτησαν, αντάλλαξαν σκέψεις και ‘υιοθέτησαν’ από ένα παιδί ο καθένας.  

Έτσι δημιουργήθηκαν μικρές ομάδες φροντίδας και συνεργασίας, όπου τα μεγαλύτερα παιδιά ανέλαβαν τον ρόλο του υποστηρικτή, του συνοδοιπόρου, του φίλου.

 Η πρώτη κοινή τους δράση ήταν ένα ταξίδι στον χειμώνα μέσα από τη μουσική από τις «Τέσσερις Εποχές» του Βιβάλντι, τα παιδιά κινήθηκαν, αυτοσχεδίασαν, δημιούργησαν εικόνες με το σώμα τους και έμαθαν να συνεργάζονται μέσα από τον ρυθμό και την κίνηση.  

Οι μεγαλύτεροι βοηθούσαν τους μικρότερους να εκφραστούν, να νιώσουν άνετα και να συμμετέχουν ενεργά, ενώ οι μικροί πρόσφεραν αυθορμητισμό, φαντασία και χαρά.

Η αίθουσα γυμναστικής γέμισε χειμωνιάτικες εικόνες: χιονονιφάδες, παγωμένες λίμνες, ζεστές αγκαλιές και πολύ γέλιο.

Το πρόγραμμα μετάβασης δεν σταματά εδώ. Την άνοιξη οι δύο τάξεις θα ξανασυναντηθούν για να συνεχίσουν το ταξίδι τους με τα χελιδονίσματα, ένα έθιμο που συνδυάζει μουσική, παράδοση και συλλογική δημιουργία.  

Μέσα από τραγούδι, κίνηση και κατασκευές, τα παιδιά θα γιορτάσουν τον ερχομό της άνοιξης και θα ενισχύσουν ακόμη περισσότερο τη σχέση που ήδη άρχισε να χτίζεται.

άξονας μέριμνα μετάβασης μεταξύ βαθμίδων

από την/ον ·Δεν επιτρέπεται σχολιασμός στο Μια γιορτινή απάντηση για την Α’ τάξη

Γράμμα στον Άγιο Βασίλη μέσω ΕΛΤΑ

Η σημερινή ημέρα, αφιερωμένη στους Τρεις Ιεράρχες, έφερε στο σχολείο μας μια όμορφη και απρόσμενη χαρά. Ανάμεσα στα βιβλία, τις ευχές και το γιορτινό κλίμα, έφτασε ένας ξεχωριστός φάκελος από τους βοηθούς του Αγίου Βασίλη των ΕΛΤΑ, απευθυνόμενος στην Α’ τάξη.

Τα παιδιά παρέλαβαν την απάντηση με ενθουσιασμό και λαχτάρα, κρατώντας στα χέρια τους ένα κομμάτι από τη μαγεία που τα συνόδευε όλο τον Δεκέμβρη. Συμφωνήσαμε να τον ανοίξουν στο σπίτι, ώστε η στιγμή να γίνει οικογενειακή, ζεστή και προσωπική όπως ταιριάζει σε τέτοιες μικρές θαυματουργές εκπλήξεις.

Την ίδια ώρα, η Γ’ τάξη περιμένει με χαρά και ανυπομονησία τη δική της απάντηση. Η προσμονή αυτή κρατά ζωντανό το πνεύμα της γιορτής και υπενθυμίζει ότι η σχολική ζωή είναι γεμάτη μικρές στιγμές που ενώνουν τα παιδιά, τους γονείς και τους εκπαιδευτικούς.

Σε μια μέρα που τιμά την Παιδεία, την αγάπη για τα γράμματα και την καλλιέργεια της ψυχής, η άφιξη αυτού του γράμματος έγινε μια τρυφερή υπενθύμιση ότι η μάθηση δεν είναι μόνο γνώση, αλλά είναι και συγκίνηση, παράδοση, φαντασία και κοινές εμπειρίες που μένουν.

Αξίζει να αναφερθεί ότι η συγκεκριμένη δράση υλοποιήθηκε και από τη Β’ τάξη, μόνο σε εκείνους η απάντηση θα έρθει ατομικά στα σπίτια τους!

από την/ον ·Δεν επιτρέπεται σχολιασμός στο Εκκλησιασμός και Σχολικές Δράσεις για τη Γιορτή των Τριών Ιεραρχών

3 Ιεράρχες

Με σεβασμό στην παράδοση και στο παιδαγωγικό έργο των Τριών Ιεραρχών, οι μαθητές του Σχολείου μας, συνοδευόμενοι από τους εκπαιδευτικούς, συμμετείχαν στον εκκλησιασμό για τον εορτασμό των Προστατών της Παιδείας. Από το συστεγαζόμενο 3ο Δημοτικό Σχολείο παρευρέθηκαν οι μεγάλες τάξεις, τιμώντας κι εκείνες τη σημαντική αυτή ημέρα.

Ιδιαίτερη στιγμή της ημέρας αποτέλεσε η παρουσία της σχολικής σημαίας και των παραστατών. Οι μαθητές που την πλαισίωσαν φόρεσαν τα επίσημα ρούχα της παρέλασης και στάθηκαν με υπερηφάνεια και σεβασμό, κρατώντας τη σημαία για να τιμήσουν τους Τρεις Ιεράρχες.  

Η στάση τους, η σοβαρότητα και η ευγένειά τους ανέδειξαν το νόημα της ημέρας: την αξία της παιδείας, της προσφοράς και της υπευθυνότητας.

Ποιοι ήταν οι Τρεις Ιεράρχες

Ο Μέγας Βασίλειος, ο Γρηγόριος ο Θεολόγος και ο Ιωάννης ο Χρυσόστομος, τιμώνται ως οι Προστάτες της Παιδείας για το σπουδαίο πνευματικό, κοινωνικό και εκπαιδευτικό τους έργο.

– Μέγας Βασίλειος: Γνωστός για το μεγάλο φιλανθρωπικό του έργο και την ίδρυση της «Βασιλειάδας», ενός πρωτοποριακού κέντρου φροντίδας για φτωχούς, ασθενείς και παιδιά. Υπερασπίστηκε τη μόρφωση και τη δικαιοσύνη.

– Γρηγόριος ο Θεολόγος: Σπουδαίος ρήτορας και στοχαστής, με βαθιά θεολογική σκέψη και ανθρωπιστικό πνεύμα. Τόνισε την αξία της εσωτερικής καλλιέργειας και της αγάπης προς τον άνθρωπο.

– Ιωάννης ο Χρυσόστομος: Φημισμένος για τον «χρυσό» λόγο του και το κοινωνικό του έργο. Μίλησε για τη δικαιοσύνη, την αλληλεγγύη και τη φροντίδα προς τους αδύναμους.

Οι τρεις αυτοί Πατέρες αποτελούν σύμβολα της αληθινής παιδείας, που συνδυάζει τη γνώση με την ηθική, την αγάπη και τον σεβασμό.


Λήψη αρχείου

Μετά τον εκκλησιασμό, οι τάξεις παρακολούθησαν σύντομα εκπαιδευτικά βίντεο που παρουσίασαν τη ζωή και το έργο των Τριών Ιεραρχών.  

Ακολούθησαν συζητήσεις και δραστηριότητες που βοήθησαν τους μαθητές να συνδέσουν τα μηνύματα της ημέρας με τη δική τους σχολική καθημερινότητα.

Σε πολλές τάξεις πραγματοποιήθηκαν και εικαστικές δραστηριότητες. Τα παιδιά δημιούργησαν:

– ζωγραφιές με τους Τρεις Ιεράρχες,  

– μικρά βιβλιαράκια με αξίες και ρητά,  

– συμβολικές κατασκευές που αποτύπωσαν το παιδαγωγικό μήνυμα της ημέρας.

3 Ιεράρχες

Οι δημιουργίες τους γέμισαν το σχολείο με χρώμα, σκέψη και παιδική έμπνευση.

Στο τέλος της ημέρας, μοιράστηκαν στους μαθητές άρτοι, ως ευλογία και ως υπενθύμιση της ενότητας και της χαράς που χαρακτηρίζει τη σχολική μας κοινότητα.

Μήνυμα της Υπουργού Παιδείας


Λήψη αρχείου

 

Χρόνια Πολλά

 Άξονας σχέσεις μεταξύ μαθητών 

 

από την/ον ·Δεν επιτρέπεται σχολιασμός στο Εκπαιδευτική Επίσκεψη της Γ΄ Τάξης στο Ολυμπιακό Μουσείο

IMG b6ca0ac35caa38c265e4817051146c78 V

Την Τρίτη 20 Ιανουαρίου, οι μαθητές και οι μαθήτριες της Γ΄ τάξης πραγματοποίησαν μια ξεχωριστή εκπαιδευτική επίσκεψη στο Ολυμπιακό Μουσείο, συμμετέχοντας σε μια καθοδηγούμενη περιήγηση στη Μόνιμη Έκθεση. 

Κατά τη διάρκεια της περιήγησης, οι μαθητές είχαν την ευκαιρία να:

– ανακαλύψουν την ιστορική πορεία των Ολυμπιακών Αγώνων, από την αρχαιότητα έως τη σύγχρονη εποχή  

– γνωρίσουν σημαντικούς αθλητές και αθλήτριες που άφησαν το αποτύπωμά τους στην Ολυμπιακή ιστορία  

– παρατηρήσουν αυθεντικά εκθέματα, στολές, δάδες και μετάλλια  

– κατανοήσουν τις Ολυμπιακές αξίες: σεβασμό, αριστεία, φιλία, ευ αγωνίζεσθαι  

– συμμετάσχουν σε συζήτηση με τους μουσειοπαιδαγωγούς, θέτοντας ερωτήματα και μοιράζοντας τις εντυπώσεις τους

Η ξενάγηση ήταν διαδραστική και προσαρμοσμένη στην ηλικία των παιδιών.

Ευχαριστούμε θερμά τους υπεύθυνους του Ολυμπιακού Μουσείου για τη ζεστή φιλοξενία και την άρτια οργάνωση της ξενάγησης.  


Λήψη αρχείου

Άξονας σχέσεις μεταξύ μαθητών 

από την/ον ·Δεν επιτρέπεται σχολιασμός στο Μια ξεχωριστή μουσική εμπειρία για τους μαθητές μας

Μια ξεχωριστή και βαθιά βιωματική δράση είχαν την ευκαιρία να απολαύσουν οι μαθητές και των δύο σχολείων μας την Παρασκευή 16 Ιανουαρίου, χάρη στην επιμέλεια και την πρόσκληση της μουσικού μας, κας Μαριάννας. Ο εθνομουσικολόγος και καθηγητής του ΕΚΠΑ κ. Αλέξανδρος Καψοκαβάδης συνοδευόμενος από μουσικούς της Εταιρείας Ελληνικής Μουσικής, επισκέφτηκε το σχολείο μας και άνοιξε για τα παιδιά ένα παράθυρο στον πλούτο της ελληνικής παραδοσιακής μουσικής.

Οι μαθητές γνώρισαν από κοντά παραδοσιακά όργανα, άκουσαν τον ιδιαίτερο ήχο τους και οι μουσικοί μοιράστηκαν μαζί τους ιστορίες, τεχνικές και μικρά μυστικά της τέχνης τους. Η δράση δεν έμεινε στη θεωρία. Τα παιδιά τραγούδησαν, χόρεψαν και συμμετείχαν ενεργά, νιώθοντας τη μουσική να γίνεται εμπειρία, κίνηση και χαρά. Η συμμετοχή τους στο παραδοσιακό τραγούδι «Μήλο μου κόκκινο» ήταν από τις πιο όμορφες στιγμές της ημέρας.

 

«Μήλο μου κόκκινο, …»

Πέρα όμως από τη μουσική γνώση, τα παιδιά βίωσαν κάτι ακόμη πιο ουσιαστικό: την αξία της πολιτιστικής μας κληρονομιάς, τη χαρά της συλλογικής δημιουργίας και τη δύναμη της τέχνης να ενώνει, να εμπνέει και να καλλιεργεί την έκφραση. Η μουσική έγινε γέφυρα ανάμεσα στις γενιές, ανάμεσα στο παρελθόν και το παρόν, ανάμεσα στη γνώση και στο συναίσθημα.

άξονας σχέσεις μεταξύ μαθητών

από την/ον ·Δεν επιτρέπεται σχολιασμός στο Η Τσαγιέρα του Ευχαριστώ στην Α΄ Τάξη

Τσαγιέρα

Στις 11 Ιανουαρίου, με αφορμή την Παγκόσμια Ημέρα Ευγνωμοσύνης, η Α΄ τάξη άνοιξε την καρδιά της και ξεκίνησε ένα μικρό αλλά ουσιαστικό ταξίδι γραπτού λόγου. Μέσα από συζήτηση, μοίρασμα και δημιουργία, τα παιδιά συμμετείχαν στη δράση «Η Τσαγιέρα του Ευχαριστώ», μια συμβολική και συναισθηματική προσέγγιση που μας βοήθησε να μιλήσουμε για όσα αξίζουν ένα μεγάλο «ευχαριστώ».

Τα παιδιά συζήτησαν για πράγματα, ανθρώπους και εμπειρίες που τα κάνουν να νιώθουν ευγνωμοσύνη. από την οικογένεια και τους φίλους, μέχρι το σχολείο, την υγεία και τις καθημερινές χαρές.

Αφού μοιραστήκαμε σκέψεις και συναισθήματα, κάθε παιδί έγραψε τρεις προτάσεις στο τετράδιό του, που γράψαμε στον πίνακα παρέα, ξεκινώντας έτσι την πρώτη οργανωμένη προσπάθεια παραγωγής γραπτού λόγου.

Η «Τσαγιέρα του Ευχαριστώ» θα παραμείνει στο τετράδιο γραπτού λόγου μας, ως σύμβολο ευγένειας και συναισθηματικής έκφρασης. Γιατί η ευγνωμοσύνη δεν είναι μόνο λέξη αλλά είναι στάση ζωής.

Α ταξη Τσαγιέρα

 

από την/ον ·Δεν επιτρέπεται σχολιασμός στο Τελευταία μέρα στο σχολείο: 23 Δεκεμβρίου Μια γιορτή πολιτισμού, παράδοσης και χαράς

Την Τρίτη 23 Δεκεμβρίου, το σχολείο μας γέμισε μελωδίες, δημιουργικότητα και γιορτινή διάθεση, καθώς όλες οι τάξεις συμμετείχαν σε δράσεις αφιερωμένες στα πολιτιστικά έθιμα των Χριστουγέννων. Κάθε ηλικιακή ομάδα πρόσθεσε το δικό της ξεχωριστό στοιχείο, δημιουργώντας ένα πολύχρωμο μωσαϊκό παράδοσης και χαράς.

Οι μαθητές της Α’ και της Γ’ τάξης περιηγήθηκαν στους διαδρόμους και τις αίθουσες, ψάλλοντας τα παραδοσιακά κάλαντα των Χριστουγέννων. Με τις γλυκές παιδικές φωνές τους μετέφεραν το χαρμόσυνο μήνυμα της Γέννησης σε όλο το σχολείο, θυμίζοντάς μας πως η παράδοση παραμένει ζωντανή όταν περνά από γενιά σε γενιά.

Κάλαντα Α

Οι μαθητές της Ε’ τάξης ασχολήθηκαν με μια χειροτεχνική δραστηριότητα εμπνευσμένη από τον αγαπημένο Άγιο των παιδιών. Με φαντασία και συνεργασία δημιούργησαν τον δικό τους Άγιο Βασίλη, δίνοντας μορφή στη χαρά της προσφοράς και της καλοσύνης που χαρακτηρίζει τις γιορτές

Ε ΤΑΞΗ

Οι μαθητές της ΣΤ’ τάξης οργάνωσαν μια μικρή χριστουγεννιάτικη γιορτή μέσα στις τάξεις τους. Με μουσική, σνακ και καλή διάθεση, αποχαιρέτησαν το σχολικό έτος πριν τις διακοπές, δημιουργώντας όμορφες στιγμές συντροφικότητας και χαράς.

Η Β’ τάξη παρουσίασε τη χριστουγεννιάτικη γιορτή που είχε ετοιμάσει, τόσο για το σχολείο μας όσο και για το συστεγαζόμενο σχολείο. Τα παιδιά μοιράστηκαν με υπερηφάνεια τη δουλειά τους, δείχνοντας πως η συνεργασία και η δημιουργικότητα μπορούν να ενώσουν σχολικές κοινότητες.

Αντίστοιχα, η Δ’ τάξη με την παρουσία τους ενίσχυσαν το γιορτινό πνεύμα της ημέρας και πρόσφεραν τη δική τους πινελιά στο σύνολο των δράσεων.

Η τελευταία μέρα πριν τις διακοπές δεν ήταν απλώς μια γιορτινή Τρίτη. Ήταν μια υπενθύμιση ότι το σχολείο είναι κοινότητα, παράδοση, δημιουργία και χαμόγελα. Κάθε τάξη, με τον δικό της τρόπο, συνέβαλε σε μια όμορφη, ζεστή και πολιτισμικά πλούσια εμπειρία που θα μείνει στη μνήμη μικρών και μεγάλων.

Αυτές οι στιγμές είναι που δίνουν νόημα στη σχολική ζωή και μας θυμίζουν πως οι γιορτές είναι πάνω απ’ όλα μια ευκαιρία να μοιραζόμαστε.

Ευτυχισμένο 2026!!!

17660792715691

Άξονας: Σχέσεις μεταξύ μαθητών 

 

 

από την/ον ·Δεν επιτρέπεται σχολιασμός στο Έθιμα, Θέατρο, Μουσική και Τέχνη: Η Β’ Τάξη γιορτάζει τα Χριστούγεννα

Γιορτή Β τάξη 2025-2026

Με μεγάλη χαρά και μέσα σε εορταστικό κλίμα, παρουσίασαν οι Β’ τάξεις του σχολείου μας τις χριστουγεννιάτικες γιορτές τους.

Το Β2 μάς ταξίδεψε στα χριστουγεννιάτικα έθιμα της Ελλάδας, με δρώμενα και κάλαντα που ξύπνησαν μνήμες και παραδόσεις.Το Β1, με την παράσταση «Τα Χριστούγεννα της οικογένειας Στρυγγλάκη», ανέδειξε τη μαγεία των Χριστουγέννων και τη δύναμη της αγάπης που μπορεί να αλλάξει ακόμη κι όσους προτιμούν τα χρήματα από τις γιορτές.

Πέρα από τις προσπάθειες των εκπαιδευτικών της τάξης, καθοριστική ήταν η συμβολή της δασκάλας της Θεατρικής Αγωγής, η οποία επιμελήθηκε την οργάνωση και καθοδήγηση της παράστασης του Β1. Τις γιορτές πλαισίωσε η δασκάλα της Μουσικής με την προετοιμασία των τραγουδιών και τη δημιουργία χορωδίας, ενώ η γυμνάστρια του σχολείου φρόντισε για τις χορευτικές κινήσεις των μαθητών και των δύο τμημάτων.

Την αίθουσα εκδηλώσεων στόλισαν χριστουγεννιάτικες ζωγραφιές όλων των μαθητών, με την καθοδήγηση της δασκάλας των Εικαστικών.Την πρόσκληση της γιορτής φιλοτέχνησε μαθήτρια της Γ’ τάξης.

Ένα μεγάλο μπράβο σε όλους τους εκπαιδευτικούς και μαθητές για τη συνεργασία και το υπέροχο αποτέλεσμα που παρουσίασαν.

Καλές γιορτές! 

Γιορτή Β

Γιορτή β τάξη

 

20251224 122043

Άξονας: Εσωτερική λειτουργία σχολικής μονάδας, Εκπαιδευτική διαδικασία και μαθησιακά αποτελέσματα, σχέσεις οικογένειας με σχολείο, σχέσεις μεταξύ μαθητών

από την/ον ·Δεν επιτρέπεται σχολιασμός στο Εκπαιδευτική Επίσκεψη των Α’, Β’, Γ’ Δημοτικού στο Θέατρο OLVIO

1000024723

«Ένα Ξωτικό στην Πόρτα μου!» Μια γιορτινή εμπειρία γεμάτη μηνύματα.
Λίγες ημέρες πριν από τις γιορτές, οι μαθητές και οι μαθήτριες των τάξεων Α’, Β’ και Γ’ Δημοτικού του σχολείου μας είχαν την ευκαιρία να παρακολουθήσουν στο Θέατρο OLVIO την εορταστική παράσταση «Ένα Ξωτικό στην Πόρτα μου!» από την ομάδα ΚΟΠΕΡΝΙΚΟΣ. Μια παράσταση γεμάτη χιούμορ, μουσική, δράση και τρυφερότητα, που κατάφερε να ταξιδέψει μικρούς και μεγάλους στο αληθινό πνεύμα των Χριστουγέννων.
Λίγα λόγια για την παράσταση
Η ιστορία εκτυλίσσεται σε ένα εργοστάσιο παιχνιδιών, όπου ένα καλόκαρδο ξωτικό εμφανίζεται ξαφνικά στην πόρτα του ιδιοκτήτη. Εκείνος, βλέποντας το ταλέντο του, το χρησιμοποιεί για να αυξήσει τα κέρδη του. Όμως το ξωτικό κρύβει μια μυστική αποστολή, και σύντομα οι δύο ήρωες βρίσκονται μπλεγμένοι σε μια περιπέτεια που θα τους αλλάξει για πάντα.
Με ζωντανά τραγούδια, ευρηματικές σκηνές και μια πολυμορφική κούκλα που ενθουσίασε τα παιδιά, η παράσταση μίλησε για την αξία της προσφοράς, της φιλίας και της γενναιοδωρίας, αξίες που αποτελούν τον πυρήνα των Χριστουγέννων.
Οι μαθητές μας παρακολούθησαν με ενθουσιασμό την παράσταση και συμμετείχαν ενεργά, γελώντας, τραγουδώντας με τους ήρωες. Το σημαντικότερο όμως ήταν το μήνυμα που πήραν μαζί τους:
  • ότι η χαρά βρίσκεται στο να δίνεις, όχι στο να παίρνεις
  • ότι τα λάθη διορθώνονται, όταν τα αναγνωρίζουμε
  • ότι η φιλία και η αφοσίωση είναι δώρα ανεκτίμητα
  • ότι όταν μοιραζόμαστε με εκείνους που αγαπάμε, «όλα τα όμορφα επιστρέφονται»
Μέσα από το παιχνίδι και τη θεατρική αφήγηση, τα παιδιά ήρθαν σε επαφή με αξίες που καλλιεργούν τη συνεργασία και την καλοσύνη, στοιχεία που αποτελούν βασικούς στόχους της σχολικής μας κοινότητας.
Η επίσκεψη αυτή αποτέλεσε μια όμορφη εισαγωγή στο κλίμα των Χριστουγέννων και μια υπενθύμιση ότι οι γιορτές δεν είναι μόνο στολίδια και δώρα, αλλά κυρίως στιγμές αγάπης, προσφοράς και ανθρωπιάς.
1000024728