από την/ον ·0 σχόλια

1774708317644

Το Πάσχα αποτελεί κάθε χρόνο μια ξεχωριστή ευκαιρία για τα παιδιά να γνωρίσουν τις παραδόσεις μας μέσα από βιωματικές δραστηριότητες, καλλιτεχνική έκφραση και συνεργασία. Στο σχολείο μας, όλες οι τάξεις συμμετείχαν με ενθουσιασμό σε δημιουργικά εργαστήρια, κατασκευές και μικρά εκπαιδευτικά ταξίδια γνώσης.
Η εικαστικός, κυρία Ευδοκία, συνεργάστηκε με όλες τις τάξεις του σχολείου για να δημιουργήσουν πασχαλινές κατασκευές με ανακυκλώσιμα υλικά, λαδοπαστέλ, μαρκαδόρους και άλλα εικαστικά μέσα.  
Τα παιδιά πειραματίστηκαν με υφές, χρώματα και τεχνικές, αναδεικνύοντας τη σημασία της ανακύκλωσης και της περιβαλλοντικής ευαισθησίας μέσα από την τέχνη.
1000028617
Με την καθοδήγηση της κυρίας Αργυρώς, οι μαθητές της Α’ τάξης δημιούργησαν δύο μικρά βιβλία με την τεχνική Φρενέ, παρουσιάζοντας τη Μεγάλη Εβδομάδα και τα έθιμα του Πάσχα.  Μπορείτε να τα δείτε διαδραστικά εδώ και τα έθιμα εδώ
Παράλληλα, έφτιαξαν χειροποίητες πασχαλινές κάρτες από πολύχρωμα χαρτόνια και χρωμάτισαν το έθιμο με τα Λαζαράκια, αφού πρώτα μελέτησαν την αντίστοιχη ενότητα από το βιβλίο της Νεοελληνικής Γλώσσας.  
Η δράση εμπλουτίστηκε με εκπαιδευτικά βίντεο που βοήθησαν τα παιδιά να κατανοήσουν καλύτερα τις ημέρες και τα έθιμα του Πάσχα.
10000286151000028631
Η τάξη Β2 βρέθηκε ένα βήμα πιο κοντά στο Πάσχα μέσα από δημιουργίες, παιχνίδια και ένα διασκεδαστικό κυνήγι θησαυρού.
Συγκεκριμένα, με τη βοήθεια της κυρίας Βικτόριας, οι μαθητές στόλισαν την τάξη τους με πασχαλινά αυγουλάκια και συμμετείχαν σε διάφορα παιχνίδια εμπνευσμένα από το Πάσχα. Αυγοδρομίες, στόχος αυγών, παντομίμα Πάσχα, «Μάντεψε τι είμαι» σε πασχαλινή έκδοση και «Μάντεψε τι έχει το αυγό» ήταν μερικά από τα παιχνίδια που χάρισαν στα παιδιά στιγμές χαράς και διασκέδασης.
Τέλος, οι μαθητές συμμετείχαν σε ένα κυνήγι θησαυρού στο προαύλιο του σχολείου, ακολουθώντας μια σειρά από αινίγματα που έπρεπε να λύσουν για να φτάσουν στον τελικό στόχο. Με συνεργασία και ενθουσιασμό, κατάφεραν να ολοκληρώσουν την αποστολή τους και να κερδίσουν ένα μικρό πασχαλινό κέρασμα.
1000028649 1000028643 1000028645
Με τον κύριο Παύλο και την κυρία Βικτόρια, οι μαθητές της Γ’ τάξης έβαψαν τα παραδοσιακά κόκκινα αυγά, προσθέτοντας καλλιτεχνικές πινελιές και προσωπική δημιουργικότητα.  
Μέσα από αυτή τη διαδικασία γνώρισαν το συμβολισμό του κόκκινου αυγού και πώς ένα απλό έθιμο μπορεί να γίνει αφορμή για έκφραση και συνεργασία.
1000028581
Η χαρά, η συνεργασία και η επαφή με τις παραδόσεις μας δίνουν σε αυτές τις ημέρες έναν ξεχωριστό παιδαγωγικό χαρακτήρα.!

από την/ον ·0 σχόλια

Με αφορμή την Παγκόσμια Ημέρα Παιδικού Βιβλίου σήμερα 2 Απριλίου, η Β΄ τάξη του σχολείου μας είχε τη χαρά να φιλοξενήσει τη συγγραφέα Στέργια Κάββαλου, η οποία μας παρουσίασε το βιβλίο της «Ροζ ελέφαντας στο δωμάτιο».

Η Στέργια Κάββαλου με την αμεσότητα, το χιούμορ και τη σύγχρονη και δροσερή ματιά της δημιούργησε ένα ζεστό και ευχάριστο κλίμα για τους μαθητές που συμμετείχαν ενεργά στην παρουσίαση, συζητώντας καθ’ όλη τη διάρκεια για τις δικές τους εμπειρίες, σκέψεις και απόψεις, κάνοντας την συνάντηση ακόμη πιο ζωντανή και ενδιαφέρουσα.

Ήταν μια ξεχωριστή εμπειρία για τους μαθητές, καθώς είχαν την ευκαιρία να γνωρίσουν από κοντά μια συγγραφέα και να έρθουν σε επαφή με τη διαδικασία της δημιουργίας ενός βιβλίου. Στο τέλος της συνάντησης, η συγγραφέας υπέγραψε με προσωπική αφιέρωση τα βιβλία που είχαν μαζί τους κάποια παιδιά, χαρίζοντάς τους μια όμορφη ανάμνηση από αυτή τη μέρα.

Παράλληλα, οι μαθητές δημιούργησαν τη δική τους μικρή βιβλιοθήκη μέσα στην τάξη. Έτσι, θα έχουν τη δυνατότητα να δανείζονται βιβλία και να μοιράζονται ιστορίες, καλλιεργώντας ακόμη περισσότερο την αγάπη τους για την ανάγνωση και το βιβλίο.

Στο τέλος της δράσης, δόθηκαν στους μαθητές τάπες επιβράβευσης σχετικές με την ημέρα, μια όμορφη ιδέα που υλοποιήθηκε με έμπνευση από: https://blogs.sch.gr/sotkitsiou

Ευχαριστούμε πολύ την κ. Στέργια Κάββαλου για την επίσκεψη και την εμπειρία!

Β ταξη Screenshot 20260402 150844 WordScreenshot 20260402 150852 Word

Οι μαθητές της Α΄ τάξης, στο πλαίσιο του μαθήματος της Ν. Γλώσσας, συμμετείχαν σε μια βιωματική δράση δημιουργικής γραφής. Με οδηγό την τεχνική Φρενέ, τα παιδιά έγιναν μικροί συγγραφείς, εικονογράφοι και εκδότες της δικής τους ιστορίας.

Κάθε παιδί συνέβαλε με ιδέες, ζωγραφιές και λέξεις, δημιουργώντας ένα μικρό βιβλιαράκι που αποτυπώνει τη φαντασία και τη συναισθηματική τους έκφραση. Οι ήρωες τους ταξίδεψαν σε μαγικούς κόσμους, αντιμετώπισαν προκλήσεις και βρήκαν λύσεις με αγάπη και φαντασία.

 Το αποτέλεσμα; Ένα συλλογικό έργο που αποδεικνύει πως όταν η τάξη γίνεται κοινότητα, η μάθηση αποκτά νόημα και χαρά.

1000028606

Δείτε το μικρό μας βιβλίο εδώ

Στην Α΄ τάξη, η αγάπη για το βιβλίο δεν μένει μόνο στη γιορτή της Παγκόσμιας Ημέρας Παιδικού Βιβλίου. Καθ’ όλη τη σχολική χρονιά, οι μαθητές δημιούργησαν τη δική τους «Βιβλιοθήκη των Γραμμάτων», μια συλλογή από μικρά βιβλία που έφτιαξαν οι ίδιοι, καθώς μάθαιναν σταδιακά τα γράμματα της αλφαβήτας.

Για κάθε γράμμα που γνωρίζαμε, τα παιδιά εικονογραφούσαν λεξούλες, ζωγράφιζαν, έγραφαν, ανακάλυπταν ήχους και εικόνες. Έτσι, βήμα-βήμα, γεννήθηκε μια ολόκληρη βιβλιοθήκη φτιαγμένη από παιδικά χέρια. Μια βιβλιοθήκη που μεγαλώνει μαζί τους.

Η «Βιβλιοθήκη των Γραμμάτων» βρίσκεται μέσα στην τάξη και λειτουργεί σαν μικρή δανειστική γωνιά. Όταν κάποιο παιδί ολοκληρώνει νωρίτερα τις εργασίες του, μπορεί να διαλέξει ένα από τα βιβλία που έφτιαξαν όλοι μαζί και να το «διαβάσει» με τον δικό του τρόπο: παρατηρώντας, αναγνωρίζοντας γράμματα, θυμούμενο λέξεις, ξαναζωντανεύοντας τις εικόνες.

Η βιβλιοθήκη θα παραμείνει ανοιχτή μέχρι το καλοκαίρι. Τότε, κάθε παιδί θα πάρει ως δώρο το δικό του βιβλίο. Ένα μικρό ενθύμιο της πρώτης του επαφής με τη γραφή, την ανάγνωση και τη χαρά της δημιουργίας.

20260313 080024

 

από την/ον ·0 σχόλια

IMG 266149ebf91fc992d078d7efca533f0e V1

Η 4 Απριλίου έχει οριστεί ως Πανελλήνια Ημέρα Φιλοζωίας. Επειδή φέτος πέφτει Σάββατο την εορτάσαμε λίγο νωρίτερα. Στο σχολείο μας γιορτάσαμε την Πανελλήνια Ημέρα Φιλοζωίας με έναν τρόπο που συνδύασε γνώση, δημιουργικότητα και βαθιά οικολογική ευαισθησία. Η Α΄ τάξη παρουσίασε ένα πρωτότυπο τραγούδι αφιερωμένο στη χελώνα Καρέτα-Καρέτα, ένα θαλάσσιο είδος που αποτελεί σύμβολο προστασίας της φύσης και της ζωής στις ελληνικές θάλασσες.

Το τραγούδι δημιουργήθηκε στο πλαίσιο των δράσεων που υλοποιούνται τόσο στα Εργαστήρια Δεξιοτήτων όσο και στο Περιβαλλοντικό Πρόγραμμα της τάξης. Η εκπαιδευτικός της Μουσικής κα Μαριάννα συνέθεσε στίχους και μουσική ειδικά για το θέμα, αντλώντας έμπνευση από όσα έμαθαν και συζήτησαν τα παιδιά σχετικά με την Καρέτα-Καρέτα: τον κύκλο ζωής της, τις απειλές που αντιμετωπίζει και την ανάγκη να προστατεύουμε το θαλάσσιο περιβάλλον.

Τα παιδιά τραγούδησαν με ενθουσιασμό και περηφάνια, μεταφέροντας το μήνυμα ότι η φιλοζωία ξεκινά από τη γνώση και γίνεται πράξη μέσα από μικρές καθημερινές επιλογές. Η παρουσίασή τους αποτέλεσε το επιστέγασμα μιας σειράς βιωματικών δραστηριοτήτων, όπου οι μαθητές γνώρισαν τη σημασία της οικολογικής ισορροπίας και της υπεύθυνης στάσης απέναντι σε όλα τα ζώα.

Η δράση αυτή ανέδειξε τη δύναμη της μουσικής ως εκπαιδευτικού εργαλείου και έδειξε πως όταν η περιβαλλοντική εκπαίδευση συνδέεται με τη δημιουργία, τα παιδιά εμπνέονται, συμμετέχουν και γίνονται φορείς θετικών μηνυμάτων.

Συγχαρητήρια στους μαθητές της Α΄ τάξης και στην εκπαιδευτικό της Μουσικής Κα Μαριάννα, για την υπέροχη δουλειά τους. Με τέτοιες πρωτοβουλίες, το σχολείο μας συνεχίζει να καλλιεργεί την αγάπη για τη φύση και τον σεβασμό σε κάθε μορφή ζωής.

Μπορείτε να δείτε τόσο το βιβλίο για την Καρέτα-Καρέτα που δημιούργησαν με την τεχνική Φρενέ, όσο και να ακούσετε το τραγούδι εδώ  

 

από την/ον ·0 σχόλια

ΤΡΕΝΟ

 Μέσα στο ιδιαίτερο περιβάλλον του Τρένου στο Ρουφ, τα παιδιά δεν ήταν απλοί θεατές, αλλά ενεργοί συμμετέχοντες σε μια διαδραστική περιπέτεια.

Η παράσταση πρόσφερε στους μαθητές τη δυνατότητα να εμπλακούν σωματικά και συναισθηματικά στην εξέλιξη της ιστορίας συμβάλλοντας  τόσο στην Καλλιέργεια Ενσυναίσθησης μέσα από την ταύτιση με τον ήρωα  όσο και στη Διαχείριση της απώλειας και της αποτυχίας.

Η επίσκεψη υλοποιήθηκε ως η ιδανική εφαρμογή της ενότητας «Ζω Καλύτερα – Ευ Ζην» (Ψυχική και Συναισθηματική Υγεία). Στο πλαίσιο των Εργαστηρίων Δεξιοτήτων για τα Συναισθήματα .

Η Χαρά, η Λύπη, ο Θυμός και ο Φόβος απέκτησαν μορφή, φωνή και υπόσταση, βοηθώντας τα παιδιά να ταυτοποιούν τα δικά τους συναισθήματα. Μέσα από το παιχνίδι και τον διάλογο, οι μαθητές διδάχθηκαν πρακτικούς τρόπους να «συνομιλούν» με όσα νιώθουν, προάγοντας την αυτογνωσία και την ομαλή κοινωνική τους ένταξη.

ΤΡΕΝΟΤΡΕΝΟΤΡΕΝΟ

από την/ον ·0 σχόλια

Μια ξεχωριστή αθλητική εμπειρία είχαν την ευκαιρία να ζήσουν οι μαθητές της ΣΤ’ τάξης του σχολείου μας, συμμετέχοντας στους σχολικούς αγώνες μπάσκετ 3×3 που πραγματοποιήθηκαν στο Κλειστό Γυμναστήριο της Πολιτείας. Οι δύο ομάδες μας, με τις χαρακτηριστικές ονομασίες «Γεράκια» και «Αετοί», εκπροσώπησαν επάξια τα δύο τμήματα της έκτης, προσφέροντας δυναμικές εμφανίσεις και αποδεικνύοντας τι σημαίνει ομαδικότητα, συνεργασία και αθλητικό ήθος.

Η διοργάνωση τελούσε υπό την αιγίδα της Ελληνικής Ομοσπονδίας Καλαθοσφαίρισης (ΕΟΚ) και του Γραφείου Φυσικής Αγωγής Β’ Αθήνας, δίνοντας στους μαθητές την ευκαιρία να αγωνιστούν σε ένα άρτιο περιβάλλον, με επίσηλες προδιαγραφές και υψηλό επίπεδο οργάνωσης.

Οι μικροί αθλητές μας έδειξαν ενθουσιασμό, αγωνιστικότητα και σεβασμό προς το παιχνίδι και τους αντιπάλους. Κάθε αγώνας αποτέλεσε μια μικρή γιορτή, γεμάτη ενέργεια, χαμόγελα και όμορφες στιγμές που θα θυμούνται για καιρό.

Πέρα από το αγωνιστικό κομμάτι, οι μαθητές είχαν την ευκαιρία να βιώσουν την αξία της συμμετοχής, της προσπάθειας και της συνεργασίας, στοιχεία που βρίσκονται στον πυρήνα της σχολικής μας φιλοσοφίας.

Συγχαρητήρια σε όλα τα παιδιά για την εξαιρετική παρουσία τους, αλλά και στην εκπαιδευτικό Φυσικής Αγωγής Κα Μαρία που τα προετοίμασε και τα συνόδευσε. Η συμμετοχή τους αποτελεί έμπνευση για όλη τη σχολική κοινότητα.


Λήψη αρχείου

Άξονας σχέσεις μεταξύ μαθητών

από την/ον ·0 σχόλια

25 Μαρτίου

Από την προηγούμενη εβδομάδα έως και την Τρίτη, παραμονή της εθνικής επετείου, το σχολείο μας προετοιμάστηκε με ιδιαίτερο σεβασμό και δημιουργικότητα για τον εορτασμό της 25ης Μαρτίου, τιμώντας τόσο τον Ευαγγελισμό της Θεοτόκου όσο και την Επανάσταση του 1821.

Σε όλο το σχολείο, οι μαθητές και οι μαθήτριες μελέτησαν μέσα από το Αναγνωστικό τους τα αντίστοιχα επετειακά κείμενα, γνώρισαν ιστορικά γεγονότα, συζήτησαν για τους ήρωες του Αγώνα και κατανόησαν τη σημασία της διπλής γιορτής για τον Ελληνισμό.

– Ζωγράφισαν λόγια από τον Εθνικό Ύμνο  

– Χρωμάτισαν τον Ρήγα Φεραίο και ήρωες του 1821  

– Δημιούργησαν καδράκι με τσολιάδες, τον Αρχάγγελο Γαβριήλ, την Παναγία και ελληνικές σημαίες  

– Μελέτησαν τη διπλή γιορτή στο τετράδιο γραπτού λόγου  

– Παρακολούθησαν εκπαιδευτικά βίντεο σχετικά με την Επανάσταση  

20260319 20283025η Μαρτίου

Οι μαθητές όλων των τάξεων, με την καθοδήγηση της εκπαιδευτικού των Εικαστικών κας Ευδοκίας, δημιούργησαν έργα εμπνευσμένα από την Ελληνική Επανάσταση:

– Τσολιάδες  

– Αγωνιστές του ’21  

– Ιστορικές μορφές και σύμβολα της εποχής 


Λήψη αρχείου

Την Τρίτη, παραμονή της επετείου, πραγματοποιήθηκε ο σχολικός εορτασμός με τη σημαντική συμβολή της κας Μαρίας, εκπαιδευτικού Φυσικής Αγωγής.  

Τα παιδιά παρουσίασαν παραδοσιακούς χορούς που είχαν προετοιμάσει τις προηγούμενες ημέρες, ζωντανεύοντας τη μουσικοχορευτική παράδοση της εποχής.

Στο πλαίσιο του εορτασμού, προβλήθηκε ταινία αφιερωμένη στα 200 χρόνια από την Έξοδο του Μεσολογγίου, δίνοντας στους μαθητές την ευκαιρία να γνωρίσουν βαθύτερα ένα από τα συγκλονιστικότερα γεγονότα της Ελληνικής Ιστορίας.  

Η προβολή αποτέλεσε μια δυνατή βιωματική εμπειρία, που συμπλήρωσε με ουσιαστικό τρόπο τις δράσεις των ημερών.

20260324 091111

Ανήμερα της εθνικής επετείου, οι μαθητές και οι μαθήτριες του σχολείου μας συμμετείχαν με υπερηφάνεια στην παρέλαση της 25ης Μαρτίου, τιμώντας με σεβασμό και αξιοπρέπεια τους ήρωες του 1821.  

Με άψογη εμφάνιση, πειθαρχία και ενθουσιασμό, εκπροσώπησαν το σχολείο μας και απέσπασαν τα θερμά συγχαρητήρια όλων όσοι τους παρακολούθησαν. Η παρουσία τους αποτέλεσε την κορύφωση των δράσεων των προηγούμενων ημερών και ανέδειξε το ήθος, την προσπάθεια και τη συνεργασία που τους χαρακτηρίζει.

20260325 132652

Συγχαρητήρια σε όλα τα παιδιά για τη συμμετοχή, τη συνεργασία και τον ενθουσιασμό τους σε όλες τις δράσεις των ημερών.  

Θερμά συγχαρητήρια και για την παρουσία στην παρέλαση, όπου τίμησαν με υπερηφάνεια την ιστορική μας επέτειο.  

Ευχαριστούμε και τους εκπαιδευτικούς που τα καθοδήγησαν με αφοσίωση και αγάπη.!

25η Μαρτίου

 

 

από την/ον ·Δεν επιτρέπεται σχολιασμός στο Πασχαλινή δράση στην Α’ τάξη

Πάσχα Α τάξη

Την Παρασκευή 20 Μαρτίου, η Α’ τάξη είχε την ευκαιρία να ζήσει μια ξεχωριστή, γιορτινή και δημιουργική εμπειρία, χάρη στη δράση που υλοποίησε η κυρία Βικτόρια με αφορμή το Πάσχα.
Η αίθουσα μεταμορφώθηκε σε ένα μικρό εργαστήρι χαράς, όπου τα παιδιά κατασκεύασαν πασχαλινά κουνελάκια, αυγουλάκια και στολίδια από καπάκια, χρησιμοποιώντας απλά υλικά, χρώματα και πολλή φαντασία. Η διαδικασία ήταν βιωματική, χαρούμενη και απόλυτα προσαρμοσμένη στις ανάγκες και τις δυνατότητες των μικρών μαθητών.
Η δράση εμπλουτίστηκε με την αφήγηση ενός πασχαλινού παραμυθιού, το οποίο τα παιδιά παρακολούθησαν με ενθουσιασμό. Ακολούθησε δραματοποίηση, μέσα από την οποία οι μαθητές μπήκαν ενεργά στον ρόλο των ηρώων, ζωντάνεψαν την ιστορία και βίωσαν το νόημα της γιορτής με τρόπο παιχνιδιώδη και δημιουργικό.
Τέτοιες στιγμές ενισχύουν τη φαντασία, καλλιεργούν τη συνεργασία και δίνουν στα παιδιά την ευκαιρία να συνδέσουν το σχολείο με τη χαρά της δημιουργίας και της γιορτής.
Ευχαριστούμε θερμά την κυρία Βικτόρια για την όμορφη παρουσία της, την προετοιμασία και την αγάπη με την οποία πλαισίωσε τη δράση.  
Συγχαρητήρια για την υπέροχη δουλειά και την πολύτιμη συμβολή της στη σχολική μας κοινότητα.
20260320 142327

από την/ον ·Δεν επιτρέπεται σχολιασμός στο Μικρομαγειρέματα από τη Γ τάξη
Την Τετάρτη 18 Μαρτίου, τα παιδιά της Γ΄ τάξης, στο πλαίσιο του μαθήματος της Γλώσσας και της ενότητας «Μικρομαγειρέματα», μετατράπηκαν σε μικρούς δημιουργούς της κουζίνας. Με τη βοήθεια των δασκάλων τους, ακολούθησαν βήμα-βήμα τη συνταγή του βιβλίου, έφεραν τα απαραίτητα υλικά από το σπίτι και έφτιαξαν λαχταριστά τρουφάκια.
Η δραστηριότητα, όμως, δεν έμεινε μόνο στη μαγειρική. Τα παιδιά συζήτησαν για τη σημασία της συνεργασίας, της υπευθυνότητας και της προσφοράς, αξίες που χαρακτηρίζουν τον ενεργό πολίτη. Μοίρασαν ρόλους, σεβάστηκαν τις ανάγκες της ομάδας, φρόντισαν για την καθαριότητα του χώρου και έδειξαν έμπρακτα πως όταν όλοι συμβάλλουν, το αποτέλεσμα είναι γλυκό… κυριολεκτικά και μεταφορικά.


Λήψη αρχείου

από την/ον ·Δεν επιτρέπεται σχολιασμός στο ΠΑΡΕΛΑΣΗ 25ΗΣ ΜΑΡΤΙΟΥ

20260310 0800531

Την Τετάρτη 25 Μαρτίου 2026, στη Δοξολογία και ώρα 10.00 το πρωί θα προσέλθουν στο χώρο του Ι.Μ.Ν. Κοιμήσεως της Θεοτόκου η σημαιοφόρος και οι παραστάτες με υπεύθυνους εκπαιδευτικούς τις κυρίες. Φουρκιώτη Κωνσταντίνα και Μελά Μαριάννα. Οι υπόλοιποι παραστάτες και οι μαθητές των τάξεων Ε΄, και ΣΤ΄ που θα παρελάσουν, θα συγκεντρωθούν στις 11.15 με τη συνοδεία των γονέων τους στο χώρο της παρέλασης (Βασ.Σοφίας και Γαρδέλη πρώην Hondos Center). Ο τερματισμός της παρέλασης γίνεται στον προαύλιο χώρο του κλειστού γυμναστηρίου «Σπύρος Λούης» από την πίσω πόρτα, στην οδό Πλαστήρα. Από εκεί γίνεται και η παραλαβή των παιδιών από τους γονείς/κηδεμόνες. Η αποχώρηση πραγματοποιείται από την μπροστινή πόρτα του γυμναστηρίου, στην οδό Βασιλίσσης Όλγας, ΑΜΕΣΩΣ μετά τον τερματισμό των παιδιών του Σχολείου μας και όχι μετά τη λήξη ολόκληρης της παρέλασης. Συνοδοί εκπαιδευτικοί θα είναι η κυρία Φουρκιώτη Κωνσταντίνα και η κυρία Μελά Μαριάννα.

Με εκτίμηση

 

Ο Διευθυντής

ΠΑΝΑΓΙΩΤΗΣ ΚΟΦΙΝΑΚΟΣ

από την/ον ·Δεν επιτρέπεται σχολιασμός στο Μια τάξη, μια καρδιά: Εκπαιδευτική Παρέμβαση για τη Φιλία και τα Ανθρώπινα Δικαιώματα

image 1773846043689

Στο πλαίσιο της ολοκλήρωσης της θεματικής ενότητας των Εργαστηρίων Δεξιοτήτων, οι μαθητές μας της Α’ τάξης την Παρασκευή 20 Μαρτίου, είχαν την ευκαιρία να συμμετάσχουν σε μια ιδιαίτερα ουσιαστική εκπαιδευτική δράση με επίκεντρο τη φιλία, τη συνεργασία και τον σεβασμό.  

Η παρέμβαση υλοποιήθηκε με τη δημιουργική συμβολή της συναδέλφου κας Χρύσας Ζ, η οποία είναι υπεύθυνη στο σχολείο για θέματα σχολικού εκφοβισμού και διαθέτει επιμόρφωση από το Κέντρο Πρόληψης ΠΡΟΝΟΗ από την περσινή σχολική χρονιά, που συνέβαλαν καθοριστικά στη διαμόρφωση ενός ασφαλούς και υποστηρικτικού κλίματος για τα παιδιά.

Η δράση βασίστηκε στο παραμύθι «Ο Γελαστός και η Ζωηρούλα. Μια ιστορία αληθινής φιλίας», ένα τρυφερό αφήγημα που μιλά για την αληθινή φιλία, την αποδοχή και την ενσυναίσθηση. Το παραμύθι αποτέλεσε το ιδανικό έναυσμα για να συζητήσουμε με τα παιδιά θέματα όπως η ειλικρίνεια, η διαχείριση συγκρούσεων, η αυτοπεποίθηση και η επιλογή θετικών προτύπων.

Η παρέμβαση απευθύνεται σε μαθητές Α΄ και Β΄ Δημοτικού και υλοποιείται σε δύο διδακτικές ώρες, είτε στον χώρο του σχολείου είτε στο Κέντρο Πρόληψης «ΠΡΟΝΟΗ». Στόχος της είναι να προσφέρει στα παιδιά ένα ασφαλές πλαίσιο όπου μπορούν:

– να εκφράσουν σκέψεις και συναισθήματα  

– να συνεργαστούν και να αναπτύξουν οικειότητα  

– να αναγνωρίσουν τα δυνατά σημεία του εαυτού τους και των συμμαθητών τους  

– να κατανοήσουν τι σημαίνει αληθινή φιλία  

– να μάθουν τρόπους επίλυσης παρεξηγήσεων και συγκρούσεων  

Μέσα από παιχνίδια ρόλων, συζήτηση και βιωματικές δραστηριότητες, τα παιδιά οδηγούνται σταδιακά στην καλλιέργεια ενσυναίσθησης και στην ενίσχυση της ομαδικότητας.

Στόχοι του Προγράμματος

– Κατανόηση της έννοιας της φιλίας και του σεβασμού στη διαφορετικότητα  

– Διάκριση ανάμεσα στην αληθινή και την ψεύτικη φιλία  

– Ενίσχυση της αυτοπεποίθησης και της υπεράσπισης της προσωπικής άποψης  

– Κατανόηση της αξίας της ειλικρίνειας  

– Ανάπτυξη διάθεσης αλληλοβοήθειας  

– Αναγνώριση των προτερημάτων των συμμαθητών  

– Εκμάθηση τρόπων επίλυσης παρεξηγήσεων (συγγνώμη, διάλογος, αποφυγή ψεμάτων)  

Το πρόγραμμα «Ο Γελαστός και η Ζωηρούλα . Μια ιστορία αληθινής φιλίας», στο οποίο εντάσσεται η παρέμβαση, έχει αξιολογηθεί ως επιτυχές από το Γραφείο Αγωγής Υγείας, τη Διεύθυνση Πρωτοβάθμιας Εκπαίδευσης και το Ινστιτούτο Εκπαιδευτικής Πολιτικής. Για τον λόγο αυτό εγκρίνεται και υλοποιείται κάθε σχολικό έτος, προσφέροντας σε μαθητές και εκπαιδευτικούς πολύτιμα εργαλεία επικοινωνίας και συνεργασίας. Πληροφορίες εδώ

Τα παιδιά συμμετείχαν με ενθουσιασμό, αναγνώρισαν δικές τους εμπειρίες μέσα από την ιστορία του Γελαστού και της Ζωηρούλας και μοιράστηκαν σκέψεις και συναισθήματα.  

Κατανόησαν ότι η φιλία απαιτεί ειλικρίνεια, σεβασμό, καλή διάθεση για συνεργασία και προθυμία να λύνονται οι παρεξηγήσεις με διάλογο.  

Η παρέμβαση ολοκληρώθηκε με όμορφα μηνύματα, χαμόγελα και την αίσθηση ότι η τάξη μας έγινε λίγο πιο «μια καρδιά» , όπως ακριβώς επιδιώκουν τα Εργαστήρια Δεξιοτήτων.

 

20260320 105846 1

Άξονας σχέσεις μεταξύ μαθητών