Απευθύνεται σε παιδιά προσχολικής ηλικίας (4–6 ετών) και στόχος του είναι να καλλιεργήσει τη σύνδεση των παιδιών με τη φύση, τη μυθολογία και τη δημιουργικότητα, μέσα από τη φωνή της Γαίας, η οποία τα καθοδηγεί να ανακαλύψουν τους «Εκατό Τρόπους να Υπάρχουν».
Το έργο είναι δομημένο γύρω από τέσσερις θεματικούς κύκλους. Στο κάθε θεματικό κύκλο ένα μυθολογικό ζεύγος θα αποτελέσει αφετηρία για να προσεγγίσουν τα παιδιά εύνοιες όπως όπως η χαρά, η μεταμόρφωση, η σοφία, το φως και οι κύκλοι της φύσης. Τα μυθολογικά ζεύγη είναι Διόνυσος & Ερμής, Δήμητρα & Περσεφόνη, Αθηνά & Ποσειδώνας και ο Απόλλων & Άρτεμις. Όταν οι μικροί εξερευνητές ολοκληρώσουν τις αποστολές του κάθε κύκλου θα κερδίσουν ένα Μαγικό Κλειδί. Όταν τα παιδιά πάρουν όλα τα κλειδιά θα αποκαλύψουν τον Κήπος της Γαίας , ένας κοινός χώρος φαντασίας, φωνών και δημιουργιών όλων των συμμετεχόντων σχολείων
Το πρόγραμμα εμπνέεται από τη φιλοσοφία Reggio Emilia και τις ιδέες του Loris Malaguzzi, όπου το παιδί θεωρείται ικανό, περίεργο και δημιουργικό ερευνητικό πνεύμα. Μέσα από τις «Εκατό Γλώσσες» — τους πολλαπλούς τρόπους έκφρασης των παιδιών (τέχνη, παιχνίδι, ήχο, κίνηση, ψηφιακά μέσα) — το έργο προωθεί τη μάθηση ως διαδικασία σχέσεων, συνεργασίας και ανακάλυψης.
Οι εκπαιδευτικοί του έργου θα εργαστούν σε ομάδες. Κάθε ομάδα (εκπαιδευτικοί από διαφορετικά σχολεία και χώρες) θα αναλάβει να οργανώσει και να δημιουργήσει το εποπτικό υλικό και τις δραστηριότητες της κάθε ενότητας του έργου , ενώ ταυτόχρονα θα οργανώσει τις αντίστοιχες σελίδες σε twinspace. Κάθε σχολείο-εταίρος συμμετέχει ενεργά, δημιουργώντας, ανταλλάσσοντας ιδέες και εμπειρίες, και συνδιαμορφώνοντας τον τελικό Κήπο της Γαίας.
Our Story – The Beginning of ”Hundred Ways to Be”Οι Πρώτες μας Δραστηριότητες
Τα παιδιά γνωρίζουν τη Γαία και την ζωγραφίζουν
Η Γωνιά του Έργου (The Project Corner)
Μαζεύουμε θησαυρούς της φύσης και φτιάχνουνε την γωνιά της φύσης . Η γωνιά μας έχει φύλλα, καρπούς, κοχύλια και τα παιδιά μπορούν τα παρατηρούν και να δημιουργούν με αυτά.
Έτσι δημιουργήσαμε το δέντρο του φθινοπώρου
Η Μασκότ της Τάξης μας (Our Class’ Mascot)
Κάθε τάξη-συνεργάτης επέλεξε τη δική της μασκότ! Αυτή είναι η δική μας Γαία που θα μας βοηθάει στις αποστολές μας.
Μάντεψε το Μυστικό της Γαίας (Guess my secret Gaia)
Αυτή ήταν μια διασκεδαστική, εισαγωγική δραστηριότητα! Η Γαία κάθε σχολείου μετατράπηκε σε ψηφιακό παζλ και οι μικροί μαθητές ανακάλυπταν τις μυστικές Γαίες μέσα από την ολοκλήρωση των παζλ. Οι μαθητές μας έπαιξαν με την Γαία που μας έστειλαν η συνάδελφος από το 1ο Νηπιαγωγείο Σπερχειάδας
Παρακολουθήσαμε βίντεο, είδαμε εικόνες, διαβάσαμε παραμύθια , δημιουργήσαμε παραμύθια, παίξαμε παιχνίδια γνωρίζοντας τους δώδεκα θεούς του Ολύμπου.
Παιχνίδι μνήμης
Παιχνίδι με ζάρια, τα παιδιά δημιουργούν προτάσεις ή και ιστορίες με ήρωες τα πρόσωπα (θεοί) ή τα σύμβολα που φέρνουν τα ζάρια
Εστιάσαμε στον Ερμή, τον θεό της επικοινωνίας και των μηνυμάτων, εξετάζοντας τα χαρακτηριστικά του—όπως τα φτερωτά σανδάλια και το κηρύκειο—και συζητήσαμε πώς γινόταν η επικοινωνία τα παλαιότερα χρόνια σε σύγκριση με το σήμερα.
Γνωρίσανε τον Διόνυσο μέσα από το μύθο της γέννηση του και μάς ταξίδεψε στον κόσμο της χαράς και της διασκέδασης. Με σύμβολά του το σταφύλι και την κούπα, μας έδωσε αφορμή να εξερευνήσουμε τη δημιουργικότητα μέσα από θέατρο, κίνηση και παιχνίδι.
Μέσα από τις δραστηριότητες της ενότητας, οι μαθητές εξέφρασαν τη χαρά και τη φαντασία τους, ενώ παράλληλα επικοινώνησαν με πολλούς διαφορετικούς τρόπους με τα συνεργαζόμενα σχολεία.
📜Ο Γρίφος της Γαίας
«Ταξιδεύω με το γέλιο, κρύβομαι σε μια μάσκα.
Χορεύω με τα χρώματα, τρέχω πολύ γρήγορα.
Τι είμαι;»
Απάντηση: Η χαρά και το παιχνίδι!
Η απάντησή του αποκαλύπτει την ουσία της γιορτής της Γαίας: την ενέργεια που ενώνει όλες τις δραστηριότητες μέσα από το γέλιο, τη δημιουργικότητα και τη φιλία. Η φράση «τρέχω πολύ γρήγορα» θυμίζει τον Ερμή, τον γρήγορο αγγελιοφόρο που μεταφέρει μηνύματα και χαρές ανάμεσα στα σχολεία. Μαζί με τον Διόνυσο, φέρνουν στα παιδιά τη συνειδητοποίηση ότι η χαρά ταξιδεύει, απλώνεται και μας ενώνει σε ένα κοινό εορταστικό ταξίδι(Travelling Festival).
Το Ποτό της Χαράς του Διονύσου
(Γλώσσα της Γεύσης & Γλώσσα της Αφήγησης/Διαλόγου)
Δημιουργήσαμε ομάδες απαρτιζόμενες από 4 ή 5 σχολεία. Κάθε σχολείο πρότεινε ένα φρούτο Τα φρούτα ενώθηκαν και δημιούργησαν το ΄΄Ποτό της Χαράς”. Η ομάδα πρότεινε και ψήφισε το όνομά του.
Σε αυτό το βίντεο μπορείτε να δείτε το βιβλίο των συνταγών με τα φρουτοποτά της Χαράς!
Ο Χορός της Χαράς Μια γιορτή κίνησης, ρυθμού και γέλιου.
(Γλώσσα της Κίνησης/Χορού & Γλώσσα του Ρυθμού/Ήχου)
Κάθε σχολείο πρότεινε 1-2 κινήσεις ώστε όλοι μαζί να δημιουργήσουμε μια χορογραφία. Τον ”Χορό της Χαράς”
Το Ουράνιο Τόξο της Χαράς
Το μήνυμα της χαράς ταξιδεύει ανάμεσα στα σχολεία σαν μια γέφυρα-ουράνιο τόξο που μας ενώνει όλους.
(Γλώσσα του Χρώματος & Γλώσσα της Μεταφοράς)
Δημιουργήσαμε κάθε σχολείο ένα χρώμα χρησιμοποιώντας φυσικά υλικά ( παντζάρι, σπανάκι, μούρα, κλπ) και δημιουργήσαμε ένα ουράνιο τόξο-γέφυρα που ενώνει τα σχολεία που συμμετέχουν στο πρόγραμμα. Τα σχολεία συνεργάστηκαν σε 4 ομάδες.
Εμείς πειραματιστήκαμε με το μαρούλι και φυσικά βγάλαμε το πράσινο χρώμα και βάψαμε με αυτό.
«Ο Ερμής Αγγελιοφόρος: Τα Μυστικά των Ζευγαριών»
Ένα συνεργατικό ψηφιακό παιχνίδι ανά ζευγάρια μαθητών.
(Γλώσσα της Λογικής & Γλώσσα της Συνεργασίας/Σχέσης)
Συνεργαστήκαμε Νηπιαγωγείο της Τουρκίας και βοηθήσαμε τον Ερμή να μοιράσει τα γράμματα στα σωστά γραμματοκιβώτια
Ζωντανές Μάσκες
(Γλώσσα του Θεάτρου/Δράματος & Γλώσσα της Έκφρασης/Μίμησης)
Οι μαθητές δημιουργούν μάσκες από φυσικά υλικά
Ο Αμπελώνας της Φιλίας
Δημιουργούμε μαζί των αμπελώνα της φιλίας
(Γλώσσα της Φύσης/Υλικών, Γλώσσα της Συνεργασίας & Γλώσσα της Γλυπτικής)
Ο διαδραστικός ”Αμπελώνας της Φιλίας που μας Ενώνει” (κάνοντας κλικ πάνω στα τσαμπιά με τα σταφύλια θα ακούσετε τα μηνύματα των παιδιών)
https://view.genially.com/68e01ad77685ff696e5062f9/interactive-content-the-vineyard-of-friendship
Στο τέλος του πρώτου θεματικού κύκλου κάναμε την πρώτη συνάντηση με τα παιδία από όλα τα σχολεία που συνεργαζόμαστε. Γνωριστήκαμε και παρουσιάζαμε την Γαία μας και χορέψαμε όλοι μαζί.
Ολοκληρώνοντας τις δραστηριότητες, λάβαμε το 2ο κλειδί από την Γαία και ξεκλειδώσαμε την πόρτα που μας οδήγησε στο 2ο μυθικό ζευγάρι τη Θεά Δήμητρα και την Περσεφόνη.
Δημιουργήσαμε το χριστουγεννιάτικο δέντρο με Θησαυρούς της φύσης και στείλαμε τις ευχές μας όλα τα σχολεία που συνεργαζόμαστε.
Ο μύθος της Δήμητρα εξηγεί πώς δημιουργήθηκαν οι εποχές. Η Δήμητρα, θεά της γεωργίας, έχασε την κόρη της, την Περσεφόνη, όταν την πήρε ο Άδης στον Κάτω Κόσμο. Η θλίψη της έκανε τη γη άγονη και τα φυτά να μην μεγαλώνουν.
Τελικά αποφασίστηκε η Περσεφόνη να ζει ένα μέρος του χρόνου με τη μητέρα της και ένα μέρος με τον Άδη. Όταν επιστρέφει στη Δήμητρα έρχονται η άνοιξη και το καλοκαίρι, ενώ όταν φεύγει η φύση μαραίνεται και έρχονται το φθινόπωρο και ο χειμώνας.
Η Δήμητρα και την Περσεφόνη, κινείται ανάμεσα στον επάνω και τον κάτω κόσμο, έτσι εμείς θα ανακαλύψομε τα μυστήρια των εποχών, τη σχέση φωτός και σκοταδιού και τη δύναμη της αλλαγής και της αναγέννησης. Στρέφουμε την προσοχή μας στο συμβολισμό του Ροδιού, ενός ξεχωριστού καρπού που συνδέεται με τον αδιάκοπο κύκλο της φύσης και της ζωής.
Η μαθησιακή μας πορεία ξεκίνησε με γρίφους, που βοήθησαν τα παιδιά να ταξιδέψουν νοερά στον κόσμο της μυθολογίας και του φυσικού περιβάλλοντος. Μέσα από το δημιουργικό παιχνίδι με τις λέξεις, τα παιδιά παρατήρησαν στοιχεία, προβληματίστηκαν και προσπάθησαν να αναγνωρίσουν ποια θεά αντιστοιχεί σε κάθε γρίφο.
1ος Γρίφος
Αυτή το στάρι
και τα λουλούδια μεγαλώνει,
για να μπορεί όλος ο κόσμος
να τρώει και να ανθίζει.
2ος Γρίφος
Όταν ζούσε
κάτω από τη γη,
κανένα λουλούδι
επάνω στη γη δεν υπήρχε.
Παρουσίαση του μύθου της Θεά Δήμητρας και της Περσεφόνης.
Όταν η Γη Χαμογελά και Όταν Κοιμάται
Με ψηφιακή συνεργατική ζωγραφική δημιουργήσαμε τους πίνακες των 4 εποχών στην εφαρμογή markify.
Ο Καθρέφτης της Περσεφόνης
Σε συνεργασία με τους εταίρους μας από άλλες χώρες, δημιουργούμε «αντανακλάσεις» που ισορροπούν τον κόσμο επάνω και τον κόσμο κάτω από τη Γη. Καλλιεργούμε σχέσεις και συνεργασίες.
Μιλάμε για τη συμμετρία ότι είναι, όταν κάτι χωρίζεται στη μέση και τα δυο κομμάτια είναι ίδια , σαν να κοιτάζονται σε καθρέπτη. Σχηματίζουν συμμετρικά σχήματα με το σώμα τους αλλά και με τουβλάκια και δημιουργού συμμετρικά μοτίβα.
Κι αφού καταλάβαμε την συμμετρία αποφασίσαμε να χρησιμοποιήσουμε υλικά από την γωνιά της Γαίας και να δημιουργήσουμε μισό χιονάνθρωπο. Τον φωτογραφίσαμε και τον στείλαμε στα παιδιά του Νηπιαγωγείου Σπερχειάδας για να φτιάξουν τον άλλο μισό με ίδια ή παρόμοια υλικά.
( παρουσίαση της έννοιας της συμμετρίας)
( Μισό χιονανθρωπάκι με υλικά της φύσης)
Bring back the Smile
Συνεργαστήκαμε με νηπιαγωγείο της Τουρκίας και παίξαμε το διαδικτυακό παιχνίδι ”Bring back the Smile” Οι μαθητές /τριες, με ΄΄συρε κι άφησε” ολοκλήρωσαν τους σπόρους του ροδιού της Περσεφόνης ώστε η Δήμητρα να χαμογελάσει ξανά. Κάθε σπόρος απεικόνιζε μια εικόνα που άνηκε σε μια από τις 4 εποχές αλλά ήταν κομμένες στην μέση. Έτσι το ένα σχολείο έσερνε τον μισό και το άλλο σχολείο έπρεπε να βρει το άλλο μισό.
Το Ταξίδι της Περσεφόνης μέσα στις Εποχές, παιχνίδι με την beebot
Στόχος είναι να σχεδιάσουμε τη διαδρομή της Περσεφόνης ώστε να φτάσει στο τέλος του ταξιδιού της, στη μητέρα της, τη Δήμητρα.
Μπορούμε να επιλέξουμε όποια διαδρομή θέλουμε, αρκεί να περάσουμε από τα τετράγωνα της Άνοιξης και του Καλοκαιριού και να αποφύγουμε τα τετράγωνα του Φθινοπώρου και του Χειμώνα
Τα παιδιά αναπτύσσουν λογική σκέψη και γλωσσική έκφραση, κίνηση, προσανατολισμό και πλοήγηση στον χώρο
Πού Πήγε το Φως;
Ένα πείραμα μάς βοηθά να ανακαλύψουμε τις κρυφές ανάγκες της ζωής όταν η Γη «κοιμάται».
Μέσα από την παρατήρηση και τη διερεύνηση, τα παιδιά μαθαίνουν τι χρειάζεται ένα φυτό για να μεγαλώσει.
Οι μικροί μου μαθητές προσπάθησαν να μαντέψουν τον καινούργιο γρίφο που τους έστειλε η Γαία!
Οι Γρίφοι της Ενότητας
1ος Γρίφος
Φοράω ένα κράνος, γερό και λαμπερό, σε βοηθάω να σκέφτεσαι και να διαλέγεις το σωστό. Μια κουκουβάγια είναι η καλύτερή μου φίλη, Ποιος είμαι; Μπορείς να μαντέψεις;
2ος Γρίφος
Κυριαρχώ στη θάλασσα, τόσο βαθιά και γαλάζια, με κύματα που σκάουν και ωκεανούς επίσης. Κρατώ μια τρίαινα, ισχυρή και μεγάλη. Ποιος είμαι; Μπορείς να μαντέψεις;
Ο μύθος της Αθηνά και του Ποσειδώνας εξηγεί πώς πήρε το όνομά της η πόλη της Αθήνα.
Οι δύο θεοί διαγωνίστηκαν για το ποιος θα γίνει προστάτης της πόλης, προσφέροντας από ένα δώρο στους ανθρώπους. Ο Ποσειδώνας χτύπησε τη γη με την τρίαινά του και δημιούργησε νερό, ενώ η Αθηνά πρόσφερε την ελιά, ένα δέντρο πολύτιμο για τροφή, λάδι και ξύλο.
Οι κάτοικοι επέλεξαν το δώρο της Αθηνάς, γιατί ήταν πιο χρήσιμο για τη ζωή τους, και έτσι η πόλη ονομάστηκε Αθήνα προς τιμήν της.
Παρακολουθήσαμε ένα βίντεο με τον μύθο της Αθηνά και του Ποσειδώνας, γνωρίζοντας πώς η πόλη της Αθήνα πήρε το όνομά της. Στη συνέχεια, τα παιδιά δραματοποίησαν τον μύθο, αναλαμβάνοντας ρόλους και ζωντανεύοντας την ιστορία μέσα από την κίνηση, τον λόγο και τη φαντασία τους.
Μέσα από το παιχνίδι των επιλογών «Τι δώρο θέλουμε για την πόλη μας;», τα παιδιά συνειδητοποίησαν στην πράξη ότι κάθε φωνή έχει αξία. Έμαθαν να συνθέτουν διαφορετικές απόψεις, να σέβονται τη γνώμη των άλλων και να κατανοούν πως η διαδικασία λήψης αποφάσεων αποτελεί θεμέλιο της κοινωνικής συμβίωσης. Το δώρο που θα θέλαμε εμείς για την πόλη μας είναι η δημιουργία περισσότερων παιδικών χαρών.
Κάθε σχολείο κατέθεσε την πρόταση που συγκέντρωσε τη μεγαλύτερη προτίμηση των μαθητών για την πόλη τους. Στη συνέχεια πραγματοποιήθηκε ψηφιακή ψηφοφορία, μέσα από την οποία αναδείχθηκε η επικρατέστερη επιλογή. Νικητής της ψηφοφορίας αναδείχτηκε το Νηπιαγωγείο Λιανοκλαδίου.
Με μεγάλη χαρά συνεργαστήκαμε με ένα σχολείο από τη Ρουμανία, ανταλλάσσοντας παραδοσιακά παιχνίδια.
Το παιχνίδι λεγόταν ”Ρίξε τις πέτρες στον κύκλο”
Φτιάξαμε την πόλη του Ποσειδώνα με υλικά της φύσης
Στην συνέχεια πειραματιστήκαμε με τα αντικείμενα που επιπλέουν και που βυθίζονται. Αρχικά δημιουργήσαμε έναν πίνακα με δυο στήλες και κατατάξαμε ανάλογα τα υλικά μας.
Τα παιδιά ζωγραφήσανε με χρωματιστά παγάκια
https://www.storyjumper.com/book/showframe/187462531/The-Wisdom-of-Children#page/1
Αφίσα για την Hμέρα etwinning 9 Μαϊου
Το 4ο Κλειδί της Γαίας: Ένα νέο ταξίδι ξεκινά!
Η επόμενη ενότητά μας, με τίτλο «Τα Δίδυμα του Φωτός και της Ησυχίας» (Twins of Light and Silence), μας προσκαλεί να γνωρίσουμε δύο θεότητες που ισορροπούν ανάμεσα στους κόσμους: τον Απόλλωνα, τον χρυσό θεό του φωτός, της μουσικής και της γνώσης, και την Άρτεμη, τη θεά της ησυχίας του δάσους, της αγνότητας και του νυχτερινού ουρανού.
Μιλάμε για τα μουσεία καθώς ο Απόλλωνας είναι προστάτης των μουσών και των μουσείων
Παίξαμε με σχολείο της Λιθουανίας τα αγγεία και οι σκιές τους
Μιλήσαμε για τα απολιθώματα και κάναμε τυπώματα με υλικά της φύσης
Ζωγραφίσαμε ένα αγγείο που μας λέει μια ιστορία καθώς γνωρίσαμε ότι τα αγγεία έχουν σκηνές από την καθημερνή ζωή των προγόνων μας
Φτιάξαμε ένα μουσικό όργανο για να δωρίσουμε στον Απόλλωνα με τον ήχο της βροχής
Τα παιδιά φτιάξανε σπιτάκι με φυσικά υλικά στην αυλή του σχολείου.
Τα παιδιά κατάφεραν να αποκτήσουν και τα πέντε Μαγικά Κλειδιά της Γαίας, ολοκληρώνοντας με επιτυχία όλες τις αποστολές και κλείνοντας με τον καλύτερο τρόπο το πρόγραμμα eTwinning.
