Άνοιξη

Ήρθε η Άνοιξη και στο σχολείο μας μιλήσαμε για τις αλλαγές που παρατηρούμε στη φύση. Οι μέρες είναι πιο ζεστές, ο ήλιος λάμπει εκθαμβωτικά και η μέρα μεγαλώνει. Ο ουρανός από γκρίζος τώρα είναι μπλε, τα λουλούδια ανθίζουν, επιστρέφουν τα αποδημητικά πουλιά, έρχονται τα χελιδόνια και τα ζώα ξυπνούν από τη χειμερία νάρκη. Είδαμε  με τα παιδιά σχετικά videos τα συζητήσαμε και φυσικά ζωγραφίσαμε την Άνοιξη με διάφορα υλικά. Φτιάξαμε ανοιξιάτικες ζωγραφιές με νερομπογιές και μαρκαδόρους,

παπαρούνες με χαρτόνι

και τυπώματα από  φρούτα και λουλούδια  με σφουγγάρι

.

Η τεχνική αυτή ενθουσίασε ιδιαίτερα τους μαθητές μας. Είδαμε σε βίντεο τα στάδια μεταμόρφωσης της πεταλούδας.

       

 

                                                                       

Φρούτα ζουμερά λέει ο μανάβης, φρούτα υγιεινά λέει ο γιατρός, φρούτα λαχταριστά μέσα στα καφάσια…  

Αγαπάμε την Άνοιξη γιατί μαζί της φέρνει πολλά νόστιμα φρούτα ιδιαίτερα το μήνα Μάιο. Σίγουρα όλοι θυμάστε  όταν ήμασταν στο σχολείο που μιλήσαμε και   ασχοληθήκαμε  (κυρίως )  για τα φρούτα του Φθινοπώρου ,μιλήσαμε για τις βιταμίνες τους και τις θρεπτικές τους αξίες που ωφελούν την υγεία μας.   Τα παρατηρήσαμε ως προς το χρώμα, μέγεθος, σχήμα, τα μετρήσαμε ,τα μυρίσαμε, τα κόψαμε να δούμε τι κρύβουν μέσα τους. Είδαμε τα σποράκια τους ,τα συγκρίναμε μεταξύ τους, ο καθένας είπε ποιο είναι το αγαπημένο του φρούτο και γιατί; Στη συνέχεια φτιάξαμε τη φρουτοσαλάτα μας,  γίναμε γευσιγνώστες ˙  ποιο  φρούτο ήταν περισσότερο γλυκό ,μαλακό, σκληρό, στυφό. Ποιο φρούτο άρεσε στα περισσότερα παιδιά , ποια πλένουμε και τα τρώμε με τη φλούδα(μήλο)  και ποια όχι(πορτοκάλι). Διαβάσαμε παραμύθια,  μάθαμε αινίγματα, ζωγραφίσαμε, τραγουδήσαμε,   κάναμε πίνακες αναφοράς ( ζωγραφίσαμε τα φρούτα  και γράψαμε τα ονόματα τους) ,παίξαμε τα μήλα στο διάλειμμα (από τα αγαπημένα παιχνίδια των παιδιών), περνά περνά η μέλισσα διαλέγοντας δύο παιδάκια τι φρούτο ήθελαν να είναι και το παιχνίδι άρχιζε. Κάναμε φύλλα εργασίας (γλώσσα, μαθηματικές έννοιες , κ.α). Δημιουργήσαμε  το σουπλά μας με φρούτα όλων των εποχών, γράψαμε «1 φρούτο την ημέρα το γιατρό τον κάνει πέρα», αιτιολογήσαμε πόσο σημαντικό είναι για την υγεία μας να τρώμε φρούτα καθημερινά. Στα παιδιά αυτής της ηλικίας  τις γνώσεις τις περνάμε βιωματικά σαν ένα παιχνίδι. Είπαμε πως όταν τρώμε φρούτα γινόμαστε πιο δυνατοί, έξυπνοι, όμορφοι. Τα παιδιά ήδη γνωρίζουν πράγματα και μπορούν τώρα να ασχοληθούν με τα φρούτα της Άνοιξης.

Μπορείτε να παρατηρήσετε πρώτα τους πίνακες αναφοράς (φρούτα της Άνοιξης) και να σχολιάσετε με το παιδί.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

• Ποια φρούτα βλέπεις.
• Τι χρώμα και  σχήμα έχουν.
• Σύγκρινε το μέγεθος (μικρό –μεγάλο).
• Μέτρησε πόσα διαφορετικά φρούτα είναι (προσοχή στα μισά)

  Δύο μισά μας κάνουν 1 ολόκληρο.

• • Ποια έχουν κουκούτσια και ποια είναι τα μεγαλύτερα.
  • Κλείσε τα ματάκια και σκέψου ποια φρούτα μπορούμε να φάμε  με τη φλούδα.
  • Ονόμασε κάποια φρούτα που δεν τρώγονται με τη φλούδα.(π.χ πορτοκάλι).

 

• Χτύπησε τόσα παλαμάκια όσες συλλαβές έχει το κάθε φρούτο π. χ. κε –ρά – σι

 

• • Ποιο έχει τις περισσότερες συλλαβές;

 

• Γιατί πρέπει να τρώμε φρούτα  και μάλιστα στην εποχή τους ( τονίστε τους λόγους).

 

 

 

Παρατήρησε το παιδί στην παρακάτω εικόνα:

Τι έφτιαξε  με τα κεράσια που μάζεψε;

Αν μπορείς μέτρησέ τα  μέχρι εκεί που μπορείς (δείχνοντας τα μ’ ένα μολύβι)

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Μια λαϊκή ρήση λέει:

« Το μήλο κάτω απ΄ τη μηλιά θα πέσει.»

 

Κάντε το ίδιο για όλα τα φρούτα

«Το κεράσι  κάτω…..»

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Διευκρινίζουμε πως η φραουλιά δεν είναι δέντρο

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Και τώρα… 

Μεγάλη μπόρα ξέσπασε

σε τούτη εδώ τη χώρα,

για ποια μιλάω άραγε;

μα για τη φρουτοβιταμινοχώρα!!!

 

 

 

 

 

Πάτησε τον παρακάτω σύνδεσμο να ακούσεις το παραμύθι

https://safeYouTube.net/w/DnhF

Επεξεργασία του παραμυθιού:

• Βοηθείστε το παιδί να σας αφηγηθεί από το παραμύθι τι θυμάται.
• Συζητήστε ποιοι είναι οι ήρωες του παραμυθιού.
• Ποιο  φρούτο της Άνοιξης άκουσες στο παραμύθι.
• Πως λένε το μέρος που ζουν τα φρούτα.
• Πως λένε το κορίτσι που τα περιποιείται.
• Ποιος τα βοήθησε να συμφιλιωθούν και γιατί;

 

• Γίνε Δημοσιογράφος και ρώτησε όλα τα μέλη της οικογένειάς σου από τα 4  φρούτα της άνοιξης ποιο τους αρέσει περισσότερο;
• Εσένα ποιο σου αρέσει;

• Κάνε την καταμέτρηση και βρες τον νικητή των  φρούτων.

 

Αινίγματα:

 Μάντεψε τι είναι;  Μπορείς να μάθεις όποιο αίνιγμα θέλεις

 

 

 

 

 

 

 

Είμαι κόκκινη

με μαύρες βούλες.Στολίζω τα γλυκά

και με τρώνε τα παιδιά

Τι είναι;

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Παροιμίες και Διατροφή

 

 

 

(συζητήστε με τα παιδιά τι σημαίνει)

 

 

 

 

Τρέχει το  δάκρυ

         κορόμηλο

 

 

 

 

 

 

Χρησιμοποιείται στην περίπτωση που κάποιος κλαίει με έντονο τρόπο, χύνοντας πολλά δάκρυα.

 

Παρακάτω σας προτείνουμε μια δραστηριότητα που έχει σαν στόχο να αποκτήσουν τα παιδιά φωνολογική επίγνωση.

• Παρακολουθήστε το παρακάτω βιντεάκι με τίτλο: «τρεις κοκκαλιάρες καραμέλες» από την εκπαιδευτική σειρά Ένα γράμμα μια ιστορία της Σοφίας Μαντούβαλου.

 

 

• 

 

 

 

 

 

https://safeYouTube.net/w/ABhF

• Από τι γράμμα αρχίζουν οι λέξεις κεράσια, φράουλες, κορόμηλα,  βερίκοκα.
• Πόσες αρχίζουν από το ίδιο γράμμα;
• Θυμήσου ποιοι συμμαθητές σου (όνομα – επίθετο) αρχίζουν από τη φωνούλα   Κ, κ. Αν δεν θυμάσαι βρες άλλες λέξεις.
• Στη συνέχεια τα παιδιά μπορούν να ζωγραφίσουν ένα-δυο αντικείμενα που αρχίζουν από τη φωνούλα Κ, κ. Τα μεγάλα νήπια ή και τα μικρά νήπια μπορούν με τη βοήθειά σας να γράψουν και τη λέξη του αντικειμένου που ζωγράφισαν.

 

 

Εικαστικές δημιουργίες

• Φτιάξε το παρακάτω μοτίβο
• 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

• Ζωγράφισε ένα δέντρο την κερασιά ή την βερικοκιά ή την κορομηλιά

και τα φρούτα του ή την φραουλιά (μην ξεχάσεις δεν είναι δέντρο).

• Δημιούργησε έναν ανοιξιάτικο  φρουτάνθρωπο, όπως βλέπεις στην εικόνα με τη μόνη διαφορά θα βάλεις για κεφάλι βερίκοκο ή κορόμηλο .
• 

 

 

 

 

 

• Μπορείς να φτιάξεις με έναν ενήλικα την αγαπημένη σου σπιτική μαρμελάδα βρίσκοντας μία συνταγή της αρεσκείας σας στο διαδίκτυο.

 

 

 

 

 

Μην ξεχνάς πως η Ελλάδα είναι μία χώρα με πολύ ήλιο κι επειδή στα φρουτάκια αρέσει ο ήλιος χαίρονται και μεγαλώνουν γρήγορα.

Ψάξε λοιπόν στο χάρτη της Ελλάδας πόλεις που έχουν τα φρούτα της Άνοιξης

Π. χ. Έδεσσα (βερίκοκα), Αμαλιάδα – Αγρίνιο (φράουλες), κεράσια (Μετόχι Ευβοίας), κορόμηλα( σε διάφορα μέρη της Ελλάδας).

 

Ώρα για διασκέδαση!!! Πάμε να ακούσουμε το τραγούδι

 

Πατήστε τον παρακάτω σύνδεσμο

https://safeYouTube.net/w/EvVE

 

 

 

 

 

Εδώ ολοκληρώνουμε  την ενότητα μας για τα φρούτα μ’ αυτό το ποιηματάκι:

 

Όταν τρώτε τα φρουτάκια

που έχουν βιταμίνες

φοβούνται τα μικρόβια 

και τρέχουν να κρυφτούνε….

 

Να είστε καλά ,δυνατοί,  να συνεχίσετε, να δημιουργείτε να περνάτε όμορφα με τα αγαπημένα σας πρόσωπα.

Μην ξεχάσετε να βάλετε τις εργασίες σας στον παρακάτω σύνδεσμο

Μετάβαση στο padlet.com

και να επισκεφτείτε το blog του Νηπιαγωγείου μας….

 

Πολλά φιλιά και πολλές αγκαλιές …

 

Οι δασκάλες σας

Σακκά Αλεξάνδρα

Κωνσταντάρα Ελένη

Κυριάκου Σταυρούλα 

                                                  

Η Γιορτή της Μητέρας

Αγαπημένα μας παιδάκια,

Χρόνια πολλά και καλά στις μανούλες σας!!!

 Κάθε χρόνο, τη 2η Κυριακή του Μάη, γιορτάζουν οι μανούλες σε όλο τον κόσμο! Μαμά, μανούλα, μάνα, μητέρα, είναι το πιο σημαντικό πρόσωπο στη ζωή μας, είναι ο άνθρωπος που μας φέρνει στον κόσμο, μας φροντίζει, μας μεγαλώνει, είναι πάντα δίπλα μας και της  οφείλουμε  την ευγνωμοσύνη μας. Όπως και να την αποκαλέσουμε  είναι λέξεις από τις οποίες αντλούμε  αγάπη περισσή, δύναμη, σιγουριά, χαρά, ασφάλεια. Είναι το σταθερό σημείο αναφοράς μας σε οποιαδήποτε ηλικία κι αν φτάσουμε, όπως μας λέει και το παρακάτω ποίημα του Γεωργίου Μαρτινέλλη:

                                 Μάνα κράζει το παιδάκι…

                                 Μάνα ο νιος… και Μάνα ο γέρος…

                                  Μάνα ακούς σε κάθε μέρος

                                   α! τι όνομα γλυκό!

                                 τη χαρά σου και τη λύπη 

                                  με τη μάνα τη μοιράζεις,

                                 ποθητά την αγκαλιάζεις,

                                 δεν της κρύβεις μυστικό…

   Αν ήμασταν στο σχολείο και πλησίαζε η γιορτή της μητέρας, παίρνοντας αφορμή από ένα γεγονός ή ποίημα ή παραμύθι, θα ρωτούσαμε κάθε παιδί γιατί αγαπάει τη μαμά του. Τα παιδιά  φυσικά δίνουν αυθόρμητες απαντήσεις και όλα έχουν κάτι να πουν π.χ. μου δίνει φαγητό, με πάει βόλτα, μου διαβάζει βιβλία, με πάει στην παιδική χαρά, μου παίρνει δώρο, με αγαπάει, με πάει στο Jumbo, με πηγαίνει στο γιατρό όταν αρρωσταίνω,  μου  κάνει μπάνιο, με αγκαλιάζει, μου κάνει τα χατίρια, μου παίρνει παγωτό, με πηγαίνει στον παππού, στην γιαγιά και άλλα πολλά.           Είναι  ευκαιρία να δείτε τους παρακάτω πίνακες αναφοράς (που θα τους φτιάχναμε με τα παιδιά) και να απαντήσουν τι δείχνει η κάθε εικόνα (τα παιδιά μπορούν να διαβάζουν τις εικόνες). 

 

 

 

 

 

   Και τώρα θα δούμε πως ξεκίνησε η ημέρα που είναι αφιερωμενη στη μητέρα. Ξεκιναμε απ’ την Αρχαία Ελλάδα και στη συνέχεια θα δούμε  πως καθιερώθηκε η δεύτερη Κυριακή του Μαϊου  να γιορτάζεται η γιορτή της μητέρας.

   Στην αρχαία Ελλάδα, μια γιορτή ανοιξιάτικη ήταν αφιερωμένη στη Θεά Γαία (Μητέρα Γη), μητέρα των θεών και των ανθρώπων. Αυτή ήταν και η πρώτη μορφή εορτασμού της Μητέρας.

   Τη γιορτή αυτή διαδέχθηκε η γιορτή η αφιερωμένη στην κόρη της Γαίας, τη Ρέα. Η Ρέα ήταν η σύζυγος του Κρόνου και Μητέρα του Δία. 

    Στη Ρωμαϊκή αυτοκρατορία, συναντάμε τη Γιορτή της Μητέρας ως γιορτή αφιερωμένη στη Θεά Κυβέλη, που γινόταν κάθε Μάρτιο.

    Στη συνέχεια, φτάνουμε στην Αγγλία του 15ου-16ου αι. μ.Χ., όπου γιορταζόταν η “Mothering Sunday”, δηλ. η “Κυριακή της Μητέρας”, την 4η Κυριακή της Σαρακοστής, και ήταν αφιερωμένη στις μητέρες. Εκείνη τη μέρα όλοι οι υπηρέτες έπαιρναν από τα αφεντικά τους μία μέρα άδεια, για να επισκεφτούν τα σπίτια τους και να περάσουν την μέρα τους μαζί με τις μητέρες τους.

    Στις Ηνωμένες Πολιτείες Αμερικής, στις αρχές του 20ού αιώνα, η δασκάλα Άννα Τζάρβις (Anna Jarvis) από τη Φιλαδέλφεια,   αγωνίστηκε για την καθιέρωση της Γιορτής της Μητέρας, τη 2η Κυριακή του Μαΐου. Ήθελε να τιμήσει τη μητέρα της που αγωνίστηκε για τη συμφιλίωση Νοτίων και Βορείων Αμερικανών μετά τη λήξη του Αμερικανικού Εμφυλίου πολέμου το 1864. Οι αγώνες της Άννας Τζάρβις δικαιώθηκαν το 1914, όταν το Κογκρέσο όρισε την επίσημη εθνική Γιορτή της Μητέρας τη γιορτή αυτή.

    Στην Ελλάδα, γιορτάστηκε για πρώτη φορά η Γιορτή της Μητέρας στις 2 Φεβρουαρίου του 1929, για να συνδυαστεί η Γιορτή αυτή με τη χριστιανική γιορτή της Υπαπαντής. Τελικά, κατά τη διάρκεια της δεκαετίας του 1960, η γιορτή μεταφέρθηκε από τις 2 Φεβρουαρίου στη 2η Κυριακή του Μαΐου (Από την Βικιπαίδεια).

         ΝΤΕΝΤΕΚΤΙΒ

 

Παρατηρείστε τους παρακάτω πίνακες με προσοχή κάθε έναν χωριστά. Συζητήστε:  

• Ποια είναι τα συναισθήματα που νιώθουν τα πρόσωπα;
• Εσύ ποια συναισθήματα νιώθεις για τη μαμά σου;

 

• Πρόταση: Μπορείς κι εσύ να ζωγραφίσεις μέσα σε μια μεγάλη καρδιά τι σου αρέσει να κάνεις με  τη μαμά σου.

 

• Πρόταση: Ζωγράφισε το πορτρέτο της μαμάς σου (τα μαλλιά και τα χαρακτηριστικά της ) μέσα σ’έναν κύκλο και βάλε για ακτίνες μακαρονάκια βίδες! Μπορείς να της πεις:

Μαμά είσαι ο ήλιος μου!!

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Παρατηρείστε τώρα τα μικρά ζωάκια (που σας αρέσουν πάρα – πάρα  πολύ……)… Μαμάδες και παιδιά στην οικογένεια των ζώων.     

 

Τι κάνουν άραγε; 

Παρατηρήστε καλά και σκεφτείτε… 

• Πως λένε το κάθε ζώο;
• Ποια είναι η μαμά και ποιο το παιδί;
• Τι κάνει η μαμά στο παιδί και γιατί;
• Πώς δείχνουν την αγάπη τους ο ένας στον άλλον;

 

Γλωσσικό Παιχνίδι: Ένας ενήλικας να λέει το όνομα του ζώου π.χ. αρκούδα κι εσύ  λες το υποκοριστικό του π. χ. αρκουδάκι. Συνεχίστε με όλα τα ζώα και με άλλα πράγματα.

 

 

 

 

«Κόκκινη κλωστή δεμένη
σε κουβάρι τυλιγμένη
δώστε κλώτσο να γυρίσει
παραμύθι να αρχινήσει»

 

 

 

Πατήστε τον παρακάτω σύνδεσμο για να ακούσετε το παραμύθι: 

 

            «θα σ’ αγαπώ ό,τι κι αν γίνει:

 

https://safeYouTube.net/w/axJC

πάμε τώρα να παίξουμε:

 

• ένα παιχνίδι μνήμης:

https://learningapps.org/watch?v=pwumkhyc320

         και ένα πάζλ:

 

https://www.jigsawplanet.com/?rc=play&pid=1044bc6fb448

                 Ώρα  για μουσική

Πάμε να ακούσουμε  τα αγαπημένα μας τραγουδάκια και να χορέψουμε μόνοι μας ή με κάποιον από την οικογένειά μας και μετά  να πούμε πως νιώθουμε…

 

• Παιδική χορωδία Σπύρου Λάμπρου : τραγούδι «Μανούλα»

 

https://safeYouTube.net/w/gH4C

 

 

 

• Τραγούδι: «Η καλύτερη μαμά του κόσμου»

 

https://safeYouTube.net/w/YN4C

 

 

  Ώρα για δημιουργία…

 

    Την Κυριακή 10 Μαΐου, είναι η γιορτή της μαμάς .Ήρθε η ώρα να της χαρίσετε, εκτός από την Αγάπη σας, την Αγκαλιά σας, τα Φιλιά σας κι ένα μικρό δωράκι που για τη μαμά θα είναι πολύ μεγάλο. Θυμάστε που λέγαμε στο σχολείο πως όταν θέλουμε να κάνουμε ένα δώρο δεν είναι απαραίτητο να πάμε να το αγοράσουμε; Είναι πιο ωραίο να το φτιάξουμε με τα χεράκια μας. Και να που ήρθε η στιγμή!  Μπορείτε να φτιάξετε μία ζωγραφιά ή κάρτα ή κατασκευή σαν αυτές που βλέπετε με ότι υλικά έχετε.

 

 

 

Να γράψετε ότι σας αρέσει:

ΧΡΟΝΙΑ  ΠΟΛΛΑ  ΜΑΜΑ   ή    Χρόνια  πολλά   μαμά

ΜΑΜΑ  Σ ΑΓΑΠΩ                  ή    Μαμά  σ’ αγαπώ

 

Προτάσεις: 

• Μπορείς να μετρήσεις (με την βοήθεια ενός ενήλικα) πόσα γράμματα έχει το όνομα της μαμά σου  και να φτιάξεις  τόσες καρδιές. Γράψε σε κάθε καρδιά κι ένα γραμματάκι.
• Μπορείς να γράψεις το όνομά της με πλαστελίνη ή ότι άλλο φανταστείς.
• Μέτρησε τα γράμματα του δικού σου ονόματος και της μαμάς σου και βρες ποιο έχει τα περισσότερα. Αν θες το κάνεις και με τα άλλα μέλη της οικογένειάς σου. 

 

Παρακάτω θα βρεις μερικές ιδέες…

 

 

Θα θέλαμε να σας  ευχαριστήσουμε  πάρα πολύ για  τη  συμμετοχή σας, τη δημιουργικότητα σας και τη φαντασία σας… Θα χαρούμε πολύ να ανεβάσετε τις επόμενες εργασίες σας στον παρακάτω σύνδεσμο: 

https://el.padlet.com/elkonst362m/f1dah1v9jdj8u6qm

 

 

Να περνάτε όμορφα και δημιουργικά τις ώρες σας!!

 

Πολλά   πολλά  φιλιά!!!

Οι δασκάλες σας

Σακκά Αλεξάνδρα

Κωνσταντάρα Ελένη

Κυριάκου Σταυρούλα