ΕΡΓΑΣΤΗΡΙΟ ΔΕΞΙΟΤΗΤΩΝ-ΘΕΜΑΤΙΚΗ ΕΝΟΤΗΤΑ: «ΦΡΟΝΤΙΖΩ ΤΟ ΠΕΡΙΒΑΛΛΟΝ » Παγκόσμια και Τοπική Πολιτιστική Κληρονομιά

Απρ 20261

«Μεσόγειος, η θάλασσα που ενώνει πολιτισμούς»

Σκοπός του προγράμματος είναι οι μαθητές/-τριες να αποκτήσουν θετική στάση ως προς τα μνημεία, ως σημαντικά δημιουργήματα των ανθρώπων διαφορετικής πολιτισμικής και ιστορικής προέλευσης, να αναγνωρίσουν τη διαφορετική πολιτισμική έκφραση στον χρόνο μέσα από αυτά, να σέβονται την πολιτισμική διαφορετικότητα, να νιώθουν προθυμία να τα επισκέπτονται, να αναγνωρίζουν τους κινδύνους από τους οποίους απειλούνται και να δρουν θετικά για τη διατήρησή τους στον χρόνο.

Αρχικά εντοπίζουμε τη Μεσόγειο πάνω στον χάρτη και την υδρόγειο σφαίρα

 

34

Κάνουμε ένα φανταστικό ταξίδι και σε κάθε χώρα κάνουμε στάση για να αναρτήσουμε τη σημαία της.

27891011

Μέσα από το διαδίκτυο κάνουμε αναζήτηση και ανακαλύπτουμε  το χαρακτηριστικό μνημείο της κάθε χώρας.

12

Μαθαίνουμε την ταυτότητά του, την ιστορία του και το ζωγραφίζουμε.3 14 11

bgde

Το ταξίδι συνεχίζεται στο εικαστικό πεδίο και είναι συναρπαστικό

13 1141516

1 13 24 2

kl

pox

 

 

25η Μαρτίου 1821 – εορτασμός επετείου στο νηπιαγωγείο μας

Μαρ 202630

Η 25η Μαρτίου είναι μέρα αργίας που έχει διπλή σημασία για τους Έλληνες. Είναι θρησκευτική και εθνική γιορτή. Είναι θρησκευτική, γιατί γιορτάζουμε τον Ευαγγελισμό της Θεοτόκου και εθνική, γιατί η ημέρα αυτή σηματοδοτεί την έναρξη της ελληνικής επανάστασης ενάντια στην οθωμανική κυριαρχία το 1821.Όπως κάθε χρόνο έτσι και φέτος τιμήσαμε την μεγαλύτερη ιστορικά στιγμή της νεότερης Ελλάδας με πολλαπλές δραστηριότητες: αφιερώματα, καλλιτεχνικές δημιουργίες, ποιήματα, τραγούδια, εορταστικές εκδηλώσεις, σημαιοστολισμούς και παραδοσιακούς χορούς.Στο τέλος δεν έλειψε και μία παρέλαση μέσα στον προαύλιο χώρο του 7ου δημοτικού σχολείου και παρά τη βροχή που έπεφτε ασταμάτητα οι μικροί μαθητές το χάρηκαν ιδιαίτερα όπως και οι γονείς τους που ενθουσιασμένοι παρακολουθούσαν.Αρχικά ξεκινήσαμε για την εποχή μέσα στην οποία διαδραματίζονται τα γεγονότα και φυσικά με έμπνευση στολίσαμε τις αίθουσες.ABG 1 Συνέχεια είχαν οι κρίνοι αφιερωμένοι στον Ευαγγελισμό της ΘεοτόκουD

Κατασκευή στεφανιών με τους ήρωες της επανάστασης και το σύνθημα. 

ZHthikNL 1b 1

Μπήκαμε στην προετοιμασία της εορταστικής εκδήλωσης προσκαλώντας γονείς, φίλους και συγγενείς στην παράσταση που ετοιμάσαμε με πολλή αγάπη και ενθουσιασμό μαθητές και εκπαιδευτικοί.

1 2

Ο Ευαγγελισμός της θεοτόκου ήταν ιδιαίτερα συγκινητική στιγμή a 1 2 13 1G 3D 1

Συνέχεια με τραγούδια και ποιήματα και παραδοσιακούς χορούς

20260325 123539g 2E 4H 1K 1L 2XMH 2opyftsr

Κλείσαμε τον εορτασμό τη χαρμόσυνης μέρας της επετείου 25ης Μαρτίου 1821 με παρέλαση στην αυλή του 7ου Δημοτικού σχολείου, στην αίθουσα του οποίου πραγματοποιήσαμε και την εορταστική εκδήλωση. Ευχαριστούμε θερμά τον Διευθυντή κ. Λεωνίδα Σούλτο  για την αμέριστη βοήθειά του και τους συναδέλφους εκπαιδευτικούς.l 3

ΖΗΤΩ Η 25η ΜΑΡΤΙΟΥ 1821!

ΧΡΟΝΙΑ ΠΟΛΛΑ ΕΛΛΑΔΑ!

 

 

 

 

 

Εγγραφές σχολικού έτους 2026-2027

Μαρ 20262


Λήψη αρχείου

ΕΡΓΑΣΤΗΡΙΟ ΔΕΞΙΟΤΗΤΩΝ 1ος ΘΕΜΑΤΙΚΟΣ ΑΞΟΝΑΣ- ΕΥΖΗΝ

Μαρ 20261

ΟΔΙΚΗ ΑΣΦΑΛΕΙΑ

Με το ποδήλατο στο δρόμο με ασφάλεια κυκλοφορώ

Screenshot 2026 02 21 at 10 32 49 2 Me to podhlato sto dromo me asfaleia kykloforo.pdf

Το εκπαιδευτικό πρόγραμμα «Με το ποδήλατο στο δρόμο με ασφάλεια κυκλοφορώ» αποτελεί μία εισαγωγή των μαθητών/τριών στο θέμα της οδικής ασφάλειας με εστίαση στην ασφάλεια του ποδηλάτη. Συγκεκριμένα στο πρόγραμμα αυτό οι μαθητές/τριες  ενημερώνονται για τον κώδικα οδικής κυκλοφορίας που ισχύει για τα ποδήλατα και τους ποδηλάτες, για τη συμπεριφορά του ποδηλάτη στο δρόμο και τον εξοπλισμό που πρέπει να διαθέτει για να είναι ασφαλής.

Το ποδήλατο είναι μία πολύ αγαπημένη δραστηριότητα για τα παιδιά και όταν τους ζητήθηκε να φέρουν φωτογραφίες με το ποδήλατό τους το έκαναν με μεγάλη προθυμία και κάπως έτσι άρχισε το εργαστήριο δεξιοτήτων

22242018 116 216 114 112 211 211 19 29 1 17 14 13 22 12 24 14 2

G 159 1a 1a 2o

a 3l

Μάθαμε για τον κώδικα οδικής κυκλοφορίας μέσα από το βιβλίο

Καλώς τον Κύριο Κοκhttps://blogs.sch.gr/10nipchalk/files/2026/02/O-KYRIOS-KOK.pdf

Παρακολουθήσαμε το βίντεο:Ο Φίλος μου ο ποδηλατάκιας

Μάθαμε τα σήματα οδικής κυκλοφορίας και κάναμε αντιστοιχίσεις

1

ab

Μέσα από παιχνίδια ή φύλλα εργασίας τα παιδιά καλούνται να εφαρμόσουν τις σωστές συμπεριφορές

-χρειάζεται να φορούν κράνος, επιγωνατίδες, επιαγκωνίδες, φωτεινά ρούχα

-να έχουν φώτα ,κουδουνάκι

-Πότε σταματούν ,πότε ξεκινούν

Ο Αλέξανδρος μαθητής του πρώτου τμήματος έφερε το ποδήλατό του στο σχολείο και είχαμε την ευκαιρία να μιλήσουμε για το κάθε μέρος του.

g

AFISA

O Χειμώνας στο Νηπιαγωγείο μας

Μαρ 20261

Αρχίσαμε τραγουδώντας τους μήνες του χειμώνα , χορέψαμε σαν πιγκουίνοι και δραματοποιήσαμε το τραγούδι: ″Σπουργιτάκι″.

123

4

6

Διαβάσαμε τα παρακάτω παραμύθια και ασχοληθήκαμε με τα ζώα των πάγων γενικότερα και πιο συγκεκριμένα μαζί με τα νήπια αποφασίσαμε να επικεντρωθούμε στους πιγκουίνους. Έτσι λοιπόν, αναζητήσαμε πληροφορίες στο διαδίκτυο για τον τρόπο ζωής τους, σε ποιον από τους δύο πόλους ζουν και τα είδη που υπάρχουν. Αποτυπώσαμε εικαστικά τους δικούς μας πιγκουίνους με νερομπογιές και κάρβουνο με το οποίο σχεδιάσαμε τους πιγκουίνους μας.

789

10111213

Χιόνια στο σχολείο…

Πειραματιστήκαμε και φτιάξαμε το δικό μας χιόνι με αφρό ξυρίσματος και μαγειρική σόδα. Και αφού το πείραμά μας πέτυχε φτιάξαμε φιγούρες και το ευχαριστηθήκαμε πολύ.

1415161718

Το γράμμα Χχ και τα πουλάκια του Χειμώνα192021222324252627

Η Αλκυόνη και οι αλκυονίδες ημέρες

Παρακολουθήσαμε το μύθο της Αλκυόνης και συζητήσαμε για το γεγονός ότι είναι το μοναδικό πουλί το οποίο γεννάει μέσα στο χειμώνα και από το οποίο πήραν το όνομά τους αυτές οι ζεστές μέρες του χειμώνα.2829

 

Αφού παρακολουθήσαμε το μύθο του Φλεβάρη, εικονογραφήσαμε όπως μπορούσαμε το δικό μας βιβλιαράκι με το μύθο.303132

Η Αμυγδαλιά – Η «νυφούλα» του χειμώνα33343536

Ομαδική εργασία  ‘’Η Αμυγδαλιά’’ και από τα δύο τμήματα

3738

Σχέδιο δράσης σχολικού έτους 2025-26

Φεβ 20264

Το σχέδιο δράσης που θα πραγματοποιήσει το Νηπιαγωγείο μας κατά το σχολικό έτος 2025-26 έχει τίτλο “στην πόλη που ζω ανακαλύπτω και παρατηρώ”.Στόχος είναι οι μαθητές να γνωρίσουν, να ενεργοποιηθούν και να ευαισθητοποιηθούν, με κύριο αντικείμενο της ενασχόλησής τους τα ιστορικά μνημεία της Χαλκίδας και πρώτο το κάστρο της Κανήθου. Το σχέδιο δράσης συνδέεται με κεντρικούς στόχους του Διαθεματικού Ενιαίου Πλαισίου Προγραμμάτων Σπουδών του Νηπιαγωγείου όπως την «καλλιέργεια της πολιτιστικής μας αυτογνωσίας», την απόκτηση –μεταξύ άλλων– δεξιοτήτων του πολιτισμού: όπως να μάθουν να αναγνωρίζουν κοινά στοιχεία σε«πράγματα» και καταστάσεις στη διάρκεια του χρόνου,όπως τη διαμόρφωση του μαθητή που καθίσταται ικανός να αντιμετωπίζει με επιτυχία προβλήματα, και επιπλέον διαμορφώνει άποψη και λειτουργεί ως υπεύθυνος και ενεργός πολίτης σε ένα διαρκώς μεταβαλλόμενο και απαιτητικό ως προς την ποιότητα ζωής κοινωνικό περιβάλλον.

Μερικά από τα ιστορικά μνημεία της Χαλκίδας.

Αρχαιολογικό Μουσείο Χαλκίδας «Αρέθουσα»    Φρούριο Καράμπαμπα (Κανήθου)   και μουσείο Δυτικού Προμαχώνα                      Καμάρες

1 22 213 13 1

 Ναός Αγίας Παρασκευής                                                                                                                   Λαογραφικό Μουσείο Χαλκίδας

9 111410

Κόκκινο Σπίτι                                                                    Πολεμικό Μουσείο Χαλκίδας

1112 1

Πλατεία Αγίου Νικολάου

1 3

Καλή Χρονιά και Ευτυχισμένο το 2026!

Φεβ 20264
Όπως κάθε χρόνο έτσι και φέτος  η βασιλόπιτα μπορεί να γίνει η αφορμή για μία δημιουργική και πολυδιάστατη δραστηριότητα που  συνδυάζει τη γνωριμία με τις παραδόσεις, τη χαρά της ομαδικότητας και την ανάπτυξη δεξιοτήτων! Μέσα από αυτό τη δραστηριότητα , τα παιδιά  έχουν την ευκαιρία να γνωρίσουν την ιστορία και το έθιμο της βασιλόπιτας, να συμμετάσχουν ενεργά στη διαδικασία παρασκευής της, να καλλιεργήσουν τη φαντασία τους μέσω δημιουργικής γραφής και να βιώσουν τη χαρά της γιορτής.
Η δράση ξεκινά με την παρουσίαση του εθίμου. Τα παιδιά συγκεντρώνονται και, μέσα από μια διαδραστική αφήγηση, μαθαίνουν την ιστορία της βασιλόπιτας και τη σημασία του φλουριού, καθώς και τη σύνδεση του εθίμου με την παράδοση και την οικογένεια. Κατά τη διάρκεια της συζήτησης, δίνεται χώρος για ερωτήσεις και ανταλλαγή ιδεών, ώστε να εμπλακούν όλα τα παιδιά ενεργά και να εκφράσουν τι γνωρίζουν ή φαντάζονται για το έθιμο αυτό.
Στη φάση της μαγειρικής, τα παιδιά αναλαμβάνουν να παρασκευάσουν τη βασιλόπιτα. Με τη βοήθεια των εκπαιδευτικών, ζυγίζουν μετρούν και καταγράφουν  τα υλικά, ανακατεύουν το μείγμα και προετοιμάζουν το γλυκό. Η διαδικασία αυτή δίνει στα παιδιά τη δυνατότητα να εξασκήσουν δεξιότητες όπως η συνεργασία, ο καταμερισμός ρόλων και η τήρηση οδηγιών. Παράλληλα, ενισχύεται η αίσθηση της δημιουργικότητας και της υπευθυνότητας, καθώς βλέπουν το αποτέλεσμα της δουλειάς τους να παίρνει μορφή
8 2.BGZIE15HLM 1
17117
Φτιάξαμε δύο βασιλόπιτες μία για κάθε τμήμα και οι τυχεροί που κέρδισαν το φλουρί ήταν ο Αντώνης  και ο Χρήστος οι οποίοι πήραν από ένα κουτί νερομπογιές συμβολικά.
Κατασκευή -Καπελάκια με την ευχή καλή χρονιά και χιονόμπαλες
Μετά την κοπή της βασιλόπιτας οργανώσαμε ένα μικρό πάρτι με τραγούδια και χορό.1918
1 12 17
Διαβάσαμε το βιβλίο Η κυρά- Καλή και οι 12 μήνες.
8 1
Οι εκπαιδευτικοί του 10ου Νηπιαγωγείου Χαλκίδας ευχόμαστε στους μικρούς μαθητές και στις οικογένειές τους το 2026 να είναι γεμάτο υγεία, χαρά, χαμόγελα και αγάπη!
 

Χριστούγεννα 2025 στο νηπιαγωγείο μας.

Ιαν 202620

Με κέφι χαρά και πολλή μουσική το νηπιαγωγείο μας ζει την πιο όμορφη γιορτή του χρόνου τη Γέννηση του Θεανθρώπου μας Ιησού Χριστού. Αρχικά το σχολείο μας ,και όχι μόνο, μοσχοβόλισε από τα χριστουγεννιάτικα κουλουράκια που έφτιαξαν τα παιδιά με τα χεράκια τους.

.23456

ΚΑΤΑΣΚΕΥΑΣΑΜΕ ΕΥΧΕΤΗΡΙΕΣ ΚΑΡΤΕΣ , ΗΜΕΡΟΛΟΓΙΑ  2026 ΚΑΙ ΧΡΙΣΤΟΥΓΕΝΝΙΑΤΙΚΑ ΣΤΟΛΙΔΙΑ

7 89G101112131415

ΑΚΟΥΣΑΜΕ ΚΑΙ ΜΑΘΑΜΕ ΤΑ ΠΑΡΑΔΟΣΙΑΚΑ ΚΑΛΑΝΤΑ ΑΠΟ ΔΙΑΦΟΡΕΤΙΚΕΣ  ΠΕΡΙΟΧΕΣ ΤΗΣ ΕΛΛΑΔΑΣ. 

Παρατηρήσαμε τον πίνακα ζωγραφικής του Νικηφόρου Λύτρα και συζητήσαμε σχετικά με την ονομασία, τα χρώματα και τα πρόσωπα του συγκεκριμένου πίνακα.

Ανταλλάξαμε απόψεις για την ηλικία των προσώπων, την ενδυμασία τους, καθώς και τα μουσικά όργανα. Τα νήπια εντυπωσιαστήκαν και ενθουσιάστηκαν εκφράζοντας τις απαντήσεις και τις ιδέες τους.

161718

Η ΧΡΙΣΤΟΥΓΕΝΝΙΑΤΙΚΗ ΓΙΟΡΤΗ ΜΑΣ ΕΙΧΕ ΩΣ ΘΕΜΑ ΤΑ ΠΑΡΑΔΟΣΙΑΚΑ ΚΑΛΑΝΤΑ ΤΗΣ ΕΛΛΑΔΑΣ

A 1B 1D 1Z 1E 1TH 1IK12 13 1

 

 

28η Οκτωβρίου 1940

Νοέ 20255

Η επέτειος της 28ης Οκτωβρίου 1940 αποτελεί μέρα τιμής και υπερηφάνιας για το λαό μας, με το ιστορικό “ΟΧΙ” να φανερώνει το μεγαλείο και τη δύναμη της ψυχής του.  Αξιοποιώντας ποικίλο υλικό (έντυπο, ψηφιακό, αρχειακό) θαυμάσαμε τον πατριωτισμό και την ανδρεία όσων τότε πολέμησαν, ενώ παράλληλα εκτιμήσαμε το “δώρο” της ειρήνης που σήμερα απολαμβάνουμε. Τη Δευτέρα 27 Οκτωβρίου , ημέρα που πραγματοποιήθηκε η γιορτή μας στο σχολείο, τα παιδιά είδαν βίντεο με φωτογραφικό υλικό από την εποχή εκείνη, τραγούδησαν τραγούδια της εποχής,απήγγειλαν ποιήματα, τον Εθνικό μας Ύμνο και τέλος έκαναν παρέλαση στην αυλή του σχολείου κουνώντας  τις ελληνικές σημαίες που είχαν φτιάξει μέσα στην τάξη.

  • Διαβάσαμε τα βιβλία : Το έπος του 40 του Φίλιππου Μανδηλαρά και Η Πόλη που έδιωξε τον Πόλεμο του Αντώνη Παπαθεοδούλου  και αναφερθήκαμε στις δυσάρεστες και αρνητικές συνέπειες του πολέμου:

16 27 2

  • Συζητήσαμε για τον βίο του Αγίου Δημητρίου, Πολιούχου και Προστάτου της Θεσσαλονίκης και για την απελευθέρωση της πόλης στις 26 Οκτωβρίου 1912.

2 33 2

  • Ακολουθία μοτίβου του ΟΧΙ με γκοφρέ χαρτί σε μικρές μπαλίτσες χρώματος άσπρου-μπλε και κατασκευή σημαίας.

10 234293130

Η γιορτή μας στην αίθουσα του σχολείου μας με ποιήματα και τραγούδια.

221723

Ακολούθησε παρέλαση στην αυλή παρουσία των γονέων και τέλος  τα παιδιά κρατώντας ψηλά τα σημαιάκια τους τραγούδησαν το ποίημα Γαλανόλευκη σημαία και τον Εθνικό μας Ύμνο.

6710121314212 1

  ΧΡΟΝΙΑ ΠΟΛΛΑ ΕΛΛΑΔΑ!

ΖΗΤΩ Η 28η ΟΚΤΩΒΡΙΟΥ 1940!

Αγαπώ τον αθλητισμό …Αγαπώ την υγεία μου

Οκτ 202530

Το σχέδιο εργασίας Αγαπώ τον αθλητισμό….Αγαπώ την υγεία μου έχει ως σκοπό να ενημερώσει τα παιδιά σχετικά με τα οφέλη της σωματικής δραστηριότητας και να τα βοηθήσει να κατανοήσουν τι σημαίνει σωματική δραστηριότητα καθώς και με ποιους τρόπους μπορούν να την εντάξουν στην καθημερινότητά τους.Με τη βοήθεια παρουσίασης εξηγούμε στα παιδιά τον ορισμό της σωματικής δραστηριότητας. Συγκεκριμένα, σωματική δραστηριότητα είναι κάθε είδους κίνηση που μπορεί να κάνει το σώμα μας, ανεξαρτήτως διάρκειας και έντασης. Η σωματική δραστηριότητα λέγεται αλλιώς και άσκηση και δεν αφορά μόνο την οργανωμένη άσκηση (π.χ. αθλήματα, πολεμικές τέχνες, χοροί), αλλά κάθε είδους δραστηριότητα που περιλαμβάνει κίνηση του σώματος.Στη συνέχεια, εξηγούμε στην τάξη πως είναι σημαντικό να είμαστε δραστήριοι, δηλαδή να κινούμαστε καθημερινά διότι έχουμε πολλά οφέλη για την υγεία μας σωματική και πνευματική.

Στην αυλή του σχολείου μας κάνουμε ασκήσεις ισσοροπίας,άρση βαρών!,παιχνίδια με στεφάνια.

1 62 43 35 36 28 3910 111 2

Μαθαίνουμε για την ιστορία των αθλημάτων μεσα από αναπαραστάσεις σε μελανόμορφα αγγεία-αμφορείς και κάνουμε τις δικές μας ζωγραφιές.

1 73 44 35 4

Φοράμε στεφάνια φτιαγμένα από αγριελιά -ΚΟΤΙΝΟ όπως στην αρχαία Ελλάδα και αισθανόμαστε πραγματικοί ΝΙΚΗΤΕΣ.

6 3CH 21 9

Με αφορμή την   «Παγκόσμια Ημέρα Σχολικού Αθλητισμού» καλέσαμε στο Νηπιαγωγείο μας τον κύριο Σωκράτη Γκιζόγιαννη καθηγητή Φυσικής Αγωγής ο οποίος μίλησε στα παιδιά για το άθλημα της καλαθοσφαίρισης, τους βασικούς κανόνες του παιχνιδιού και έπαιξε διαδραστικά  παιχνίδια με το σύνολο των παιδιών.

.15 316 11 82 53 54 48 46 45 69 211 3

13 3 10 314 115 2

Μιλήσαμε για τους Ολυμπιακούς Αγώνες -την ιστορία τους από την Αρχαία Ελλάδα έως σήμερα- και φτιάξαμε το σήμα τους.

2 6 4 5z 3ch 3

 

 

 

« Παλιότερα άρθρα

Η πόλη μας

Η πόλη μας

Χαλκίδα, η όμορφη πόλη μας...

Puzzle

H ΠΥΡΑΜΙΔΑ ΤΗΣ ΜΕΣΟΓΕΙΑΚΗΣ ΔΙΑΤΡΟΦΗΣ

Οι δημιουργίες μας.

Πρόσφατα σχόλια

    βασιλιά , βασιλιά, με τα δώδεκα σπαθιά...τι ώρα είναι;


    Αλλαγή μεγέθους γραμματοσειράς
    Αντίθεση
    Μετάβαση σε γραμμή εργαλείων